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1、2022师德演讲稿有关师德演讲稿模板锦集9篇演讲稿的内容要依据详细情境、详细场合来确定，要求情感真实，敬重观众。现如今，须要运用演讲稿的事情愈发增多，来参考自己须要的演讲稿吧！下面是我为大家收集的师德演讲稿9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。师德演讲稿 篇1“小时候，我以为你很漂亮，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话来震天动地。”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的老师职业，希望成为歌中那漂亮的角色。于是，怀揣着满腔热忱和赤诚，来一中登上三尺讲台，圆我的老师梦。工作不满三年，在我们的一中，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法
2、释怀的平凡和奉献。正象歌里所唱，“长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的是希望，守巢的总是你；长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。”身为教授的当代作家贾先生有一幅对联时时鞭策着我：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。21世纪，新时代老师的寄予是什么？精神支柱何在？在我看来，两字回答足矣，那便是看似轻实则重的“师德”。假如说，教化是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教化的光辉；假如说老师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是老师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向胜利的彼岸；师德是彩虹，是驿站，
3、是志向之火，生命之光，是老师的人格魅力，是教化的全部生命。我为什么成为一名老师，我要做一名什么样的老师？这是师德的实质。在物欲横飞金钱至上的今日，越来越多的人对金钱趋之若骛。人们总以一种功利目的看问题、做事情。而老师这一字眼使它自然呈出几许平淡，原本就与世风格格不入。有人这样形容老师的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去办事遭人冷淡，就象蜡烛，一生半明半暗。这种平淡与膨胀私欲的碰撞使污浊之风吹进了这方净土，凡事讲究利益，应付出片面地衡量回报，当学生不满其意时，浮躁草率地敷衍应付，甚至粗暴极端地蛮横处理。这怎与“老师”这神圣字眼相符合，怎能让“师德”这沉沉的词语所承受得了啊！或许大家都有与我类似的经验
4、和感受，当我们挑灯苦熬，细心备课，辛辛苦苦传授学生学问，有时却发觉他们的热忱不高，眼神不够渴望；当我们仔细投入对他们晓之以理，动之以情，却发觉这些淘气特性的孩子依旧我行我素；曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、难过。但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地暖和我的心田。一次，上晚自习，我刚坐到讲台上，一位男生缓缓走上来，递给我一张纸条，上面写着：对不起，我不是有意的。末尾还附了一张精致的笑脸的小贴图。我稀里糊涂，不知他因何事向我致歉。我笑着向他招手，他走到我面前带着歉意说：“下午上课你给我们讲周庄，说庄主是沈三万，我当时大喊了一声是沈万三，下课同学们都
5、说我看你把老师说的，脸刷得就红了，红得象苹果。我向你致歉。”一时间，一股暖融融的东西在我心中流淌，一种欣慰？一种感动？说不清晰。我微笑着说：“老师早忘这事了，帮老师订正错误本文来自之音网不是好事吗？老师应当感谢你才是。老师再有说错的地方，欢迎你大胆提出来，好吗？”霎时间，我分明看到他眼中的惊诧和欣喜，他离开时，那眼神象是把我当作他一个亲切的挚友，再后来的课上我感觉他听得更专注了。或许大家都曾遇到过类似的事情，身为新时代的青年老师，与这些少男少女相处，你会慢慢感觉到他们的独特的被给予新时代特征的特性，或许他们的言语和表现少不了几许执拗、卤莽；或许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要专心发觉
6、，他们其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意你的关怀。如若身为老师的你忽视了这一点，纵然你有高深的学识，刺眼的才华，你在他心中也被打了一个大大的叉。化解这一叉的奥妙，便是“师德”中的一个字爱。教书育人是爱的事业，老师的爱别出心裁，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱简单出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的奇妙结合，是理智的科学的爱，是主动主动的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、
7、充溢。当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室放开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝愿和问候的时候，当我看到学生的成果明显进步的时候，我和很多老师一样，体会到了付出后的快乐，这是老师所特有的欢乐。拥有这些，我并不艳羡万贯钱财，因为这是很大一笔珍贵的精神财宝。一灯如豆，四壁青辉。在物欲横飞的年头，我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德”。师德演讲稿 篇2敬重的各位领导，各位同仁；大家好我演讲的题目是老师，人类灵魂的工程师，“人类灵魂的工程师” 是社会对老师的美誉，对于孩子们的成长和成才的作用不言而喻。古人说师者：传道、授业、解惑也。这其实只指出了老
8、师“教书育人”的职责中教书的一面，而我们日常挂在口头上的“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。老师在学生心目中，是学问的化身，是才智的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先进思想文化的传播者，是莘莘学子人生牢靠的引路人。老师的职业道德应是思想、政治、法纪、道德等方面的优良素养在教化教学活动中的统一集中的详细表现。首先，作为一名老师应当酷爱教化事业，树立忠诚教化，教书育人的信念。其次，一个师德高尚的老师应当是一个学高为师、身正为范的老师，也就是要有高尚的品德，良好的修养，高深的学识。德行和良知是做人的根本，存善心，行善举；怜悯贫病，慈善为怀；抑恶扬善，敬老恤孤；坚持正义，泊谈名利；谦恭礼
9、让，诚信正直；注意操守，守护良知；有名贵的精神和丰富的灵魂。第三，师德高尚的老师肯定是一个细心呵护学生、热心关爱学生的老师。呵护学生、关爱学生包括充分敬重学生，全面了解学生，公允对待学生，严格要求学生，热心帮助学生。要敬重学生的人格，敬重学生的特性，敬重学生的创建，敬重学生的隐私。了解学生的思想、感情、生活和志向。对待学生要有教无类，让学生有同等的提问机会、同等的质疑机会，对成果、评优、资助、入党等方面要有一颗同等心，一碗水端平。严格要求学生，明辨是非，分清善恶，奖罚严明，一视同仁。热心帮助学生，呵护学生的新奇心、想象力和创建性，真心帮助那些经济有负担、生活有压力、学业有困难、情感有困惑、心理
10、有障碍、就业遇挫折的学生。要设身处地想学生之所想，急学生之所急，真心实意的关爱学生，爱生如子。最终， 一个师德高尚的老师还是一个明志淡泊、求知若渴、终身学习、笔耕不辍的老师。他会把学识和探讨作为自己的一生追求，成为生命的一部分。不管社会有多躁动，不管诱惑有多强大，都能波澜不惊，静如止水。“才须学也，学须静也，非学无以广才，非志无以成学。”做学问、搞探讨不仅仅是为了发篇论文或评个职称，而更是心灵需求、生命追问。读书和探讨是源头活水，可以涤荡灵魂，丰富精神，充溢生命，是一种生存状态和一种生命形式。以这样的精神状态来求索和学习的老师，其师德肯定很高尚，其学问肯定很高深，其生命肯定很名贵，其生活肯定很
11、美妙。经师易遇，人师难求。作为学校老师，既要做授业的“经师”，更要做育人的“人师”。既然从事于太阳底下最高尚的职业，就要志存高远、爱校敬业，为人师表、教书育人，严谨笃学、与时俱进，敢于弃“旧我”创“新我”，不断提升自身的人生观、价值观和世界观，丰富自己的师德底蕴，做一名名副其实的“人师”，用自己高尚的思想品行、超群的教学艺术、丰富的文化积淀，造就有创新精神和实践实力的新型人才；用自己宏大的人格力气塑造下一代完善的形象；用自己满腔的热忱支撑起来一方志向的天空。我对演讲完毕，感谢大家师德演讲稿 篇3敬重的领导、尊敬的老师、敬爱的同学们：大家好!我是公共社科支部的老师代表#，很荣幸今日能够站在这里参
12、与这个演讲!我演讲的主题是“学高为师，德高为范”。作为一名资格浅薄的年轻老师，在这么多有阅历的老师面前做师德师风演讲，我感到特别惊慌。记得XX年的7月,我怀着无比激烈的心情,由遥远的北方来到了漂亮的绿城南宁，这里的风景令人沉醉，水电学院老师们的热忱好客、团结进取更令人鼓舞与激昂!在这里,我的收获很大,在我不但很快地适应了新环境,而且结识了许多新挚友,更重要的是我接受了一种全新的教化。在这个上下一心,团结向上,共同进取的大家庭里,通过“结对子”、“手拉手”、示范课、公开课等活动,我很快成长，顺当地完成了由学生到老师的角色转换，而且良好的工作氛围也使我的心灵得到了进一步净化。老师们兢兢业业,勤于奉
13、献的精神更为让我感动。有的老师甚至加班到晚上9点、10点!原委是什么力气让他们如此敬业呢?是爱，是人民老师对事业执着的酷爱与追求!是啊!这是我们每一位年轻老师都要有的信念。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”通过仔细参与“塑师德 正师风 强师能 铸师魂”师德建设专题教化活动，我受到很大的启发，现将我的相识和体会作以总结和汇报，请大家指责指正。古人云：传道授业，千古为师，师之所在，道之所在。身为老师的我们耸立在学问的神坛上，师德就是覆盖在我们身上的光环，照亮了千千万万名学子前进的路途。“你是一个好老师吗?听听学生们怎么说吧!”这不是什么名人说的话，这是一个一般老师留下的师德格言。当我们立足于三尺
14、讲台，面对台下一双双专注而信任的眼睛，一种责任感油然而生，当我们行走在校内小道，面对身旁学生投来饱含敬重的目光，一种骄傲感悄然而起，在全部学生心里，老师是神圣的，而支撑这种神圣意识的就是良好而崇高的师德。闻名教化家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”，老师是立校之本，师德是老师的立师之本，老师在传播学问的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。忠诚党的教化事业，教书育人，为人师表是人民老师的天职。一名合格的老师具备良好的道德品质，健全的人格，具有肯定的政治素养、思想素养和业务素养。我认为，应在以下几个方面不断加强：首先，要酷爱老师职业，对待工作必需要有激情。课堂是老师的舞台，
15、试想，一个心如止水、没有激情的老师，他的课堂恒久不会有活力。一个胜利的老师必需能够时时吸引学生的留意力，必需能够用自己的心情去感染学生，用自己的思维去启发学生，犹如太阳，吸引着多数的小行星围围着你，这样的课堂才是鲜活的，教学效果才能真正实现。那么，如何成为一个有激情的老师师呢?必需要打心眼里酷爱老师这个职业、理解老师这个职业，要深刻相识到传授学问是一种乐趣，内心里能够涌起骄傲感。老师的劳动是平凡的，朴实的，但却孕育着宏大和无限的力气。印度诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，让我们来干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着宁静的绿蔓。”让我们用语言来播种、用学问来耕耘、用汗水来浇灌、
16、专心血来滋润，一切为了学生的成长。其次，对待学生要充溢深情，要酷爱学生。世界上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。 “是什么呢?” “那就是爱!”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是赐予，是自我牺牲。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。师爱是师德之魂。教化部部长周济曾说过：爱与责任是师德之魂，没有爱就没有教化，没有责任就办不好教化。教化是爱的事业，老师要酷爱学生。为人师者，要有酷爱学生，诲人不倦的崇高品质。“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我没有理由让学生露出悲观的眼神，也不该责怪学生的浅陋与无知?更不能 让爱 恒久传递的步伐停留?
17、我们要理解学生，信任学生，敬重学生，信任每一个学生会胜利。作为高职院校的老师，不要埋怨学生的基础薄弱，而要探讨如何更好地教好他们、塑造他们。老师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的，要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，同等对待每一个学生。再次，努力提高学问素养，做一个有“才情”的老师。当学生叫我老师的时候，我会被这两个字感动，这里面包含着一种博大的爱，因为这份爱是一种责任。因为有了这份责任，就应当有工作上的动力;就应当仔细了解他们，细心视察他们，耐性引导他们;就应当不断努力学习寻求更多的方法提高自己。苏霍姆林斯基曾提出：“要给学生一杯水，老师须要有一桶水
18、。”然而，在学问经济的时代背景下，老师更应当是一条澄澈的，不断流淌的小溪，吸引着学生到你身边来汲水20xx老师师德演讲稿大全1000字3篇20xx老师师德演讲稿大全1000字3篇。“吾生有涯而知无涯。”老师必需是一个终生学习、始终站在学问前沿的人。因此，老师必需要具备深厚的专业学问和广博的社会见闻。教化是一门科学、也是一门艺术，这就要求老师要严谨治学，重视教化规律，深化了解学生，因材施教，敏捷地运用教化原则和教化教学技巧，把握教化契机，采纳敏捷有效的教化教学方法，促进学生发展。可见，只有把老师这一职业看作是发挥自己才能的形式，看作是自己参加社会历史创建的途径，看作是个人达到自我完善的境界，老师
19、职业便成为生活中一个不行分割无法舍弃的部分，成为个人华蜜生活和持续发展的不竭源泉。此外，老师还应有高尚的师德教风。德行立天下。现代社会文明萎缩、道德衰落，各位，莫非这不值得我们思索吗，老师不仅仅担当着学问传播的重任，更肩负着社会道德净化的责任，这是我们不容推托的使命，也是我们走上讲台后就背负的天职!站在三尺讲台，日复一日地讲授学问，好像非常平淡，也非常平凡，然而崇高的风范正是在这平凡的本职工作中体现出来。莎士比亚说过： “生命短促，只有美德能将它传到遥远的后世。”在学生眼里老师是神圣的，是值得敬重的，老师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。正所谓“见贤思齐”，他们潜意识里会去仿照老师，向老师
20、看齐，“以德立教”、“以德育德”，所以老师在课堂上和生活中的一举一动都深深影响着学生，这就要求老师要有良好的人格魅力，品德要高尚，身要直，心要正，说话要有修养，行为要光明正大，这样才能塑造一个立体的人民老师的形象，做一个好榜样，因为榜样的力气是无穷的。最终，合作创新、共同进取、奠基将来。上海建平中学校长冯恩洪曾说过：“环境是一种教化力气，我可以叫我的学生不随地吐痰，这是一种教化，但是我还应当创建一种环境和气氛，使学生不好意思吐痰;我可以叫学生勤奋学习，我还应当创建一种氛围使学生置身其间不学觉得有愧，这是一种更高层次的教化。”始终以来，人们总是将老师比做“红烛”、“春蚕”，然而，新时代的老师不应
21、当是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的悲凉形象，老师也不仅是传道、授业、解惑的教书匠，老师的生命力在于创建，创建生产力，创建文明。作为一名高校老师，应当紧紧把握时代脉搏，在学问的海洋里冲浪，在教化的殿堂里耕耘，更要注意科研，注意应用，合作进取，团结奋进，在付出艰辛苦动的同时也在收获，而且是巨大的收获，不仅在教学活动中享受着学生进步带来的华蜜，而且在职业活动中感觉着自我发展带来的华蜜，最大限度地体验自我价值。方永刚、孟二冬，百家讲坛里的学者教授，多少仁人志士为教化事业前赴后继，李大钊先生说:“青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。”“生命对于每个人只有一次，我愿用有限的生命投入到无限的为人民
22、服务中去”。因为，我是一名光荣的人民老师，“学高为师，德高为范”，我情愿在平凡的岗位上，以高度的责任感不断锤炼和提升自己，从小事做起，用慈祥呵护纯真;用才智孕育成长;用真诚开启心灵;用希望放飞志向。让我们大家一起携手，辛勤耕耘，努力拼搏，信任叶更绿、花更红，学院发展壮大，桃李满园芳香，明天更美妙!师德演讲稿 篇4教书是个良心活，担当教书任务的老师不但要教书育人，而且要肩负起培育社会主义事业建设者和接班人的崇高使命。这一切要求老师要具有高尚的品德，要自觉为人师表。在教化工作中，对学生的要求，应当也是对自己的要求；要求学生做到的，自己首先要做到。作为老师，你要想教化学生，首先要让学生想接近你。从而
23、让接近你的学生也受到感染，以便对学生产生更大的影响。学生接近老师有许多缘由。除了师德以外，老师的学问、外表等都是促使学生接近的因素。但学识只能满意学生一时的求知愿望，外表只能吸引短暂的留意。真正打动学生内心的，是老师的人格魅力。这力气才是许久的，它将影响学生的一生。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、外表等加在一起，也远不如师德重要。这就对老师的师德修养提出了更高的要求。老师在学生的心目中就是一个完人，是没有任何缺陷的。因此要求老师自身具有过硬的素养，拥有良好的师德师风。好的师德师风的一个重要表现，就是师生之间保持一种人格上的同等。相互学习、相互敬重。学生看老师既看才，也看德。无才无德，学生厌
24、烦你，远离你；德才兼备，学生才会真心拥护你，喜爱你。总之，作为老师，应当自觉地意识到，对学生的教化和影响不只是在教室里，课堂上，老师日常生活的每一个言行都会对学生产生影响，都是一种教化。只有时时到处严格要求自己，才能无愧于“老师”这一神圣称号。师德演讲稿 篇5作为一个美术老师，我如何去做才能无愧于心？才能无愧于自己的生命与人格？我认为师德的核心就是责任，对国家的责任、对学生的责任、对自己发展的责任。我靠什么力气来担当这种责任？从88年起，为提高自己的综合素养，我起先了一个“大运动量”的训练安排。我苦练一般话、苦练书法、苦练舞蹈、苦练名家名篇的朗诵，不断提高自己的思想水平和业务实力。十多年来我靠
25、坚持再坚持，最终使我的老师形象出现出一点儿诗人的气质，洋溢出一点儿青春的活力，流淌出一点儿志向的色调，备受学生的关注和宠爱。我的书法艺术课、语言艺术课都成为学生快乐和华蜜的源泉。在这些课堂上，师生情感沟通沟通的融洽，使整个课堂变成了一个快乐的海洋，当课的节奏达到“个人风采作品朗诵”的高潮时，激情飞扬的学生一个个登台朗诵，有的高吭如风，有的低吟如鸟，有的读大江东去，有的诵再别康桥。一首首，一篇篇都让学生找到了自我的价值；一声声一句句都让学生体验到了生命的激情。语言艺术课不仅满意了学生的审美情感的渴望和须要，还细雨无声地融入了我的教化思想：用艺术来丰富孩子们的精神生活，使孩子们欢乐起来。通过艺术教
26、化，不仅弥补了被“应试教化”所忽视的情感、人格、意志这些人文素养，还提高了孩子们的审美实力和艺术观赏水平，更重要的是使被压抑的学生特性得到了自由阳光的照射。我给大家介绍两名学生，一个叫鲍宏琰，一个叫陈永峰。入我校中学时他们基础学问不牢，学习成果不好，再加上不听老师教化，自然就成了学校的“问题学生”。“问题学生”在应试教化的“分数”争霸中是没有地位的。所以，两个人对学习没有自信，在学校抽烟、迟到、不交作业，成天过着“灰色”生活。我看在眼里，急在心头，怎样去靠近这两个学生？用什么方法让我们之间产生好感？意外的来了一个机会。每年10月份我组织新高一年级学生举办朗诵或演讲竞赛，活动前我尽然发觉他俩报名
27、参赛了，我兴奋得不得了。为了激发他俩的爱好，我上台朗诵了学生爱听的高尔基的海燕，朗诵完暴风雨般的掌声响起来了，一下把他俩人的爱好激发出来，结果他俩非要跟着我学朗诵。教化的时机来了，我就紧紧围绕“情感”和“意志”来培育他俩的人文素养，用文学作品来滋润他俩的心田。朗诵海燕，让他俩感受到生命的激情和追求；朗诵将进酒，让他俩感受到生命的磨难和乐观；朗诵大堰河我的保姆，让他俩感受到生命的贫困和凄苦；朗诵青春的舞蹈，让他俩感受到生命过程青春的漂亮和短暂。每一次他俩的心情都无比激烈，无比沉醉。每到此时，我就起先启发他俩思索生命之力对人生的重要，生命之美对人生的珍贵，让他俩反思自己的生命状态最终我听到了他俩的
28、心声：“陈老师，我要好好练，抓紧学习”。我为了接着培育他俩，让他俩进校广播站，可是“问题学生”的声音一经传出，立即引起了学校的关注，有人亲自跑到广播室指着陈永峰说：“噪音太大，停止停止！”又对我说：“看他俩那个样子还去播音，叫他俩退出去！”我激烈地说：“我看中的就是他俩那个样子，很有特性，我肯定要培育！”。校广播站成了我和孩子们的欢乐园地。我每周朗诵一次，因此，老师给我起了一个日本名字叫“每周一朗”，给我这两个徒弟也起了一个“每天一朗”的名字，因为他俩像我一样对朗诵痴迷了，每天非要去广播室对着话简发发声、抒点儿情才痛快。就这样经过两年的培育，到高三时，俩人的情感和意志最终发生了质的改变。陈永峰
29、从心态不佳，自信不强，吐字不清变成了一个自信大胆，吐字洪亮，字正腔园的学生；鲍宏琰从性格鲁莽，不善谈吐，不爱读书，变成了一个礼貌待人，谈吐自如，酷爱读书的学生。最终当高三毕业时，陈永峰考取了西安理工学院播音主持专业，鲍宏琰考取郑大新闻系。在目前“应试教化”的缝隙里，要想推动素养教化，其艰难程度可想而知，为此，我放弃了很多，但唯一没有放弃的是不在“大纲之内”的语言艺术教化。老师具备了“师德”，就树立了威信，有了威信就有了教化的力气和效果，我培育出的17位同学考上了播音主持专业。老师的“师德”不仅表现在教化教学当中，还应当表现在日常生活之中。我只有把“师德”变成自己的深刻信念，融进自己的生命里，才
30、能有为人师表的自觉行动。君不见在烈日炎炎之下，一个脸色苍白的男孩儿病倒街头，是我把他背回到家；君不见当别人丢失手机找寻的时候，又是我归还给他一个人间道德；君不见铁塔公园的湖面，包公湖的水中，在他人生命受到威逼的关头，又是我跳进湖里，奋不顾身，救出三位生命；君不见在熙熙攘攘的街头，当别人喊“抓小偷”，剧烈呼喊社会正义的时候，又是我两次自告奋勇，同歹徒搏斗，爱护了弱者，伸张了正义，打击了邪恶。我不仅尽了做为一个公民的责任，还尽了我做为一个老师的社会责任。有一次，路过包公湖，有人喊“救人啊，有人跳湖了”，我骑着车，飞速赶到，不顾一切跳进湖水，舍命把落水者从50米远的深水中拖上了岸。别人问我动机是什么
31、。我想：作为一个老师，假如真正以塑造灵魂为己任，确定是不会麻木不仁；假如我对于生命没有剧烈的爱，那么我拿什么去点燃我的学生去敬重生命、酷爱生命的思想感情呢？ 一次在晋安路上，我听到有人喊“抓小偷”，寻声望去，我看到一个妇女在舍命地追两个窃贼。义愤填膺的我，拔腿向两名窃贼追去。当我追到无人之处，两名窃贼手持砖头、钢筋棍向我打来。我躲闪不及，手、脚都被打伤。我忍着难受同两个窃贼绽开较量。凶恶的窃贼拔出尖刀向我猛捅过来，我一侧身，窃贼刺了一个空。我反守为攻，用力打掉尖刀，最终抓获一贼，替失主追回被盗钱款。1995年市委、市政府赐予我“见义勇为主动分子”荣誉表彰，鼓楼区政府授予我“治安勇士”的光荣称号
32、。挚友们请设想，假如我是一个遇难不帮，临危不救的老师，又如何能教出扶危济困，见义勇为的学生呢？曹爱文曾经是我们田家炳试验中学的学生，她既是学校的傲慢，也是我的傲慢。她放弃采访急救落水女孩，被社会誉为“中国最漂亮的女记者”。她在校学习期间，跟我学语言，当年我辅导她的作品是鲁智深倒拔垂杨柳。这个故事主要是歌颂了鲁智深路见不平，见义勇为的精神。如何让她能理解感受表现这种社会道德精神，我就现身说法，用自己的见义勇为事迹讲给她听，激发她的情感，又联系现实，对“见死不救”的社会现象产生内心的怜悯和生气，我用自己的“师德”打动了她的心灵。后来她代表学校参与市讲故事大赛，用这个故事打动了在场的观众，竞赛结果她
33、荣获冠军。高三毕业，她考取天津师大播音专业新闻系，毕业后到河南电视台都市频道当记者。曹爱文的义举为社会的精神文明做出了贡献，也令我作为老师感到欣慰和骄傲。挚友们，最终我为大家朗诵一首短诗，表达我对教化事业的眷恋和执着，来结束我的演讲：我是不会变心的，真的不会变！大理石雕成的塑像，铜铸成的钟。而我整个人，是用忠诚铸造的！即便是破了、碎了，我也片片都是忠诚，即便是破了、碎了，我也片片都是忠诚！师德演讲稿 篇6老师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传播者，是太阳底下最光辉的职业。古往今来，多少文人墨客歌颂着这个光荣的称号，多少仁人志士肩负着这个崇高的使命。高尚的师德是老师最宏大人格力气的体现。老师只有
34、具备了良好的道德品质，才有资格为人师表，才有资格以身作则。教学与师德是相辅相成，不行分割的两方面，老师的师德确定了老师的素养，老师的素养又确定了教化的质量。教化不仅仅是传播学问和技能，更重要的是教会学生如何做人。作为一名人民老师，我们肯定要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚品质，要立三尺讲台，携两袖清风，要甘于孤独、乐于清贫，要有崇高的人生追求、高尚的师德情操、剧烈的责随意识，无私的奉献精神。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，就意味着踏上了艰难而漫长的育人之路；站在三尺讲台上，日复一日地讲授学问，看似非常平淡，然而崇高的师德风范正在这平凡的工作中体现出来。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
35、，燃烧自己，照亮自己；古往今来，赞美老师的话语与书籍层出不穷。我愿做一个真、善、美的老师，我愿我的学生爱真理更甚于爱我。我不迷茫于远处的群山，我执著于脚底的泥沙，一步一个脚印，坚决地走下去，我坚信：“星星也只能白了我的发，而不能灰了我那颗老师火热的心”。各位老师，请不要遗忘新生入学时，家长对我们信任的眼神；请不要遗忘父母对孩子殷殷的期望。让我们牢记爱与责任，在我校切实加强师风师德建设、大力弘扬师风师德的热潮中释爱心、比责任、育新人。让我们的爱洒满校内的每个角落，让我们的责任造就社会的有用之材。我校始终以来都坚持以“学生成才”为宗旨的教学目的。“学高为师，身正为范”，更是激励了一代又一代的师高校
36、子孜孜以求的信念。我必将秉承“团结奋进求实创新”的精神，一步一步地完善自己，为学校的建设和发展主动进取，勇于创新，无私奉献，无怨无悔。师德演讲稿 篇7闻名诗人泰戈尔在飞鸟集中写到“果实的事业是敬重的，花的事业是甜蜜的，但是让我做叶的事业罢，叶是谦逊地用心地垂着绿荫的。”教化工作是辛苦的，我们每天都进行着大量的平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年。 老师职业有其苦，也有其乐，苦中有乐。但请记住：我们不是教书匠，我们是人类灵魂的工程师。在担当四年二班班主任期间，我们班有这样一位男生，学习习惯差，学习基础特别单薄，作业应付了事，而且脾气急躁，常常为了一点小事就对同学大打出手。有时，一天得闹上好几回。
37、有一次，我真想严厉地惩办他，但是我忍住了。因为我知道，这个小挚友两岁时妈妈就离家出走了，是爸爸一手把他拉扯大的。可是，在他上二年级的时候，爸爸因为与同事打架，丢了工作。小挚友变成这样，能怪他吗？想到这些，我忍心对他本已脆弱的心灵再次造成损害吗？我庆幸自身没有。于是，我常常找他谈心，关切他的生活，课堂上，总会不失时机地让他表示自身的才能，然后慎重地夸奖他。渐渐地，他感受到了老师对他的关爱，感受到了同学对他的信任与友善；渐渐地，他重新找回了自信。现在，他已今非昔比，再也没有和同学发生过一次争吵。看着同学时常地生长，我由衷地感到：当老师，真华蜜！“孺子牛奖”获得者刘让贤说：“我的生命在一批又一批小挚
38、友们身上持续，我的乐趣在一代又一代小挚友身上找寻，我的华蜜在一年复一年的工作中获得。”老师真的是这样，用相同的学问培育着一代代同学。因为工作的须要，我迎来了我的第“二”批同学，面对一张张童稚的面孔，一双双求知的眼睛，莫非只要教会他们学问就足够了吗？我认为更重要的是应当培育他们良好的品质。现在的儿童大多为独生子女，他们得到了家庭太多的关爱和照看，很少去关切他人，这就须要老师在他们幼小的心灵中撒下爱的种子。人们常说“身教重于言教”。开学第一周，班里的一个小挚友因为消化不良吐了一地，教室里立刻布满了难闻的气味，小挚友们一个个捂起了鼻子，露出厌烦的神情。还有的在旁边叫起来“臭死了、臭死了”，我并没有指
39、责他们，也不露出厌烦的表情，耐性地把小挚友身上擦干净，一点都没有嫌脏的表情，然后拿来撮子、笤帚，打扫地上的呕吐物，看到我静默地打扫，小挚友们的小手都放了下来，一个小挚友小声地和旁边的小挚友说：“我觉得老师像妈妈一样的。”听了小挚友的话我由衷地兴奋。而更令我欣慰的是，几天后，又有一个小挚友生病吐了，这时，小挚友们不再乱叫嫌东嫌西了，有几个懂事的小挚友还立刻拿来了纸巾递给那个呕吐的小挚友。老师的行为，潜移默化地感染着小挚友，用自身的爱，自身的行为感悟他们，品德上的进步是珍贵的！作为一名平凡的教化工作者，我肯定会全力以赴把书教好！假如我的同学是蜜蜂，我甘当艳丽的花朵；假如我的同学是花朵呢，我肯定做好
40、护花的绿叶；假如我的同学是幼苗，我肯定当好称职的园丁；假如我的同学是卫星，我肯定当好把他们送上万里征程的火箭；假如我的同学是火箭呢？我肯定当好一名火箭兵，用我的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，风雨兼程，勇往直前吧！师德演讲稿 篇8假如心里有爱，就不会无望，爱是纯粹的东西，不应当受到任何的干扰。爱真的是一种纯粹的东西吗？既然是纯粹的东西，那我有吗？在哪呢？我班的孩子年龄越来越大，表现自己、表达心里的形式和方法也越来越多，就连上课开小差、讲小话的也多了，看着这一群渐渐在成长的孩子，看到他们越来越狡诘的表情，常常都会对他们指责一顿，久而久之，自己也变得冰冷起来
41、了，对幼儿已经没有那种“纯粹的东西了”。由于工作关系，我去了小小班进行观摩活动。一去到小小班，当我看到那一张张可爱而无趣的脸蛋，多么引人宠爱呀，我不自觉地走上前去与他们沟通。哎，我不是对小挚友很怨烦的吗，我对他们怎么会觉得可爱呢？此刻，我才深深醒悟道：我不是没有爱，本身是热忱高涨、爱意深厚的，只是自己始终没有了解到幼儿的深处，与幼儿的深交变得浅了，对他们少了许多的关怀，总以为他们长大了，少一点爱无所谓。原来我错了。他们仍旧须要我的爱，那种纯粹的东西，不能受到任何干扰的东西。我信任我会毫不留情地倾注那种纯粹而不能受到任何干扰的东西爱！因为我没有无望！师德演讲稿 篇9七年前，怀揣着漂亮的幻想，我踏
42、上这条布满盼望的阳光之旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的迷惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。七年的辛苦耕耘，七年的静默守望，使我深深的爱好着老师这一平凡而空虚的职业。凌晨，当拂晓的曙光射进教室，我已静候在三尺讲台旁凝听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动人的乐章，而我似乎在享受人间间最美的旋律；傍晚，踏着最终一抹儿夕阳，我目送他们坦然的离去，我的一天就这样停止了。夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的字迹，在我严厉恳求之中，逐步成熟起来，我便觉得：这就是我人生最大地寻求与抚慰。然而，工作的途径并非一路顺风，班里淘气韧性、不求进步、学习成就一泻千里自强不息的学生时常有之，他们常常使我头疼万分
43、，手足无措。但身为人师的这颗心告知我：不要废弃！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们，庇护他们，给予他们盛开的性命。我信任：野百合也有俏丽的春天。七年的工作实际，使我对先生这个职业有了更深的感悟，特别是做为一名班主任，既要有严师的风范，又要有慈母的情怀。人生最大的可怜莫过于失去母爱的苦楚。今年的正月十五，当我们沉迷在合家团聚的庆祝时刻，而年幼的他却蒙受着失去母亲的悲伤，我心里在仇恨这位年青的母亲身私冷淡、不负义务之余，更多的时候是对他充斥着忧愁与怜悯。我该用什么方法来劝慰这颗受伤的心呢？开学那天，他判若两人地来到学校，当我真正地面对他时，我感到全部语言都显得那么苍白无
44、力。缄默了良久，我说：“到老师跟前来好吗？”我牵着他的手，望着他那无助的眼神，那颗幼小的心灵当时也许还无奈测量生与死的间隔。我微微地告知他，你晓得吗？你不在的这几天，我们都很想你，同学们有良多知心话想对你说，你必定要坚韧！你是男子汉！多少句简略的话，使他登时泪如雨下。他哭着说：“会的，老师，同窗们，我肯定会刚毅！”在当前的日子里，学习上我们时时关怀他，生涯中，我们到处照料他。我惊喜地独创：久违的阳光又一次回到他的脸上。背负记忆的行囊，一路采撷别人的野果琼浆，只为本人可能成长为教坛的一颗长青之树。一代名师魏书生老师那滑稽风趣的谈吐、那广博的学识，让我崇敬不已。（班主任演讲稿 ）大灾眼前，谭千秋老
45、师那无悔的确定，用男儿血肉之躯托起世间最美丽的彩虹，他是咱们挥之不去的记忆。一个是生者永无终点的焚烧，一个是逝世者用一种舍己的大爱独特谱写对国民教育的无穷虔诚，更奏响了新时期教化洪亮的凯歌，他们的精力如东风化雨般影响着我，更鞭策着我。是呀！既定目的，行无徘徊。平常之中，更能彰显英雄本质。让我们英勇地去做叶的事业吧！让春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干再一次开释它的魅力，让老师天底下最辉煌的事业再次镀上它金色的光环。让师者，传道，授业，解惑这种至死不渝的情怀将滚滚红尘中种种引诱淹没，更让那些功名利禄跟着一江春水付诸东流。我深信：一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子，爱校如家的心，足以让我的人生写满精彩！感谢大家！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页