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1、2022广东教师资格证考试考前冲刺卷（1）本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。 二、多项选择题（共0题，每题2分。每题的备选项中，有多个符合题意） 1.思想性和科学性统一的原则 2.简述学校在儿童身心发展中的作用。 3.中学教师应具备怎样的职业道德素养 4.马克思主义教育学的基本观点是什么 5.简述确定教育目的的主客观依据。 6.儿童身心发展有什么样的特点教育对儿童身心发展的作用应如何把握 7.中小学计算机教育的任务是什么试述计算机辅助教学(CAI)的意义。 8.如何建立良好的学生集体 9.简述教育心理学的研究内容。 10.简述态度的实质。 11.简述创造
2、性的含义及其特征。 12.简述知识、感性知识与理性知识、陈述性知识与程序性知识的含义。 13.分析教师的成长阶段，说明通过哪些途径可以促进教师的成长与发展。 14.简述定势的含义。 15.论述关于学习动机五大理论的基本观点及其各自的教育意义。 16.德育就是培养学生道德品质的教育。 17.直观教学既是手段，也是目的。 18.简述学校教务活动的基本环节 19.简述德育过程的基本规律 20.注意转移即注意分散 21.非正式群体在班级管理中只有消极作用 22.简述激发学生学习的基本方法 23.简述教师教学能力的结构 24.尼克胡哲天生没有四肢，从小很自卑和孤独，随着他的成长在老师和父母的指导下，有了
3、很大的成就。 问：请结合材料分析影响人身心发展的主要因素及其作用。（18分） 25.心智技能 26.耶克斯多德森定律 27.一般迁移 28.学习准备 29.建构主义学习理论的基本观点有哪些 30.场独立型与场依存型各自的优势是什么 31.教师应如何使学生原有学习需要得到满足并培养新的学习需要 32.简述学习的内部动机和外部动机的关系。 33.试述影响人格形成与发展的因素及其作用。 34.试述影响迁移的重要因素。 35.简述言语直观的优缺点。 36.教学原则与教学规律的关系如何 37.班级授课制有哪些主要的优缺点 38.教科书的编写应遵循哪些原则 39.我国对中小学生身份是如何定位的 40.认知
4、模式对我国学校德育改革有什么启示 41.成都市教育局关于进一步规范基础教育办学行为有关问题的通知中规定：“坚持义务教育阶段公办学校就近免试入学，任何公办、民办和各类进行办学体制改革的小学、初中不得以考试的方式择优选拔新生，也不得以小学阶段各类学科竞赛(如小学数学奥赛等)成绩作为录取新生的依据。” 你对成都市教育局的规定有什么看法请从全面发展的教育目的出发对奥赛进行评价。 42.阅读下面材料，根据要求写一篇论说文。 一位母亲非常重视儿子的前途，每天苦口婆心地教育儿子要努力读书，要有礼貌，要讲信用，要忠于国家而父亲白天忙于工作，晚上回来又常常看书。爱子心切的母亲终于忍不住说：“你别只顾你的公事和看
5、书，你也该好好地管教管教你的儿子啊!” 父亲意味深长地说：“我时时刻刻都在教育儿子啊!” 要求：用规范的现代汉语写作，立意自定，题目自拟，观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅，不少于800字。 43.于老师决定在班上组织一次全员参与的特长展示活动，学生们陆续在报名表上写上自己的“拿手好戏”：手工、书法、弹琴、乒乓球于老师发现，除了小伟，其他学生都报了项目。 小伟刚从外地转来，学习成绩很差，很少参加集体活动，在班上也没有什么朋友，于老师把小伟找来，鼓励他报名参加特长展示活动，小伟却自卑地说自己没有什么特长。于老师启发他说：“不管是什么，只要是拿手的，就可以展示出来!”小伟想了很久，急的快哭了，
6、怯怯的问：“老师，我削梨又快又好，皮不会断开，请问削梨算是特长吗”于老师当即拍板：“行!就这个了。” 展示活动当天，于老师郑重的请小伟表演削梨。在大家好奇的目光中，小伟拿出了一只黄澄澄的大鸭梨和一把小刀，两手飞快地转动，不一会儿就把梨削好了，削好的梨子圆滑晶莹，细长的果皮垂下来足有两米长。同学们都情不自禁的鼓起掌来。 从那以后，小伟开朗多了，学习更加用功了，学习成绩有了较大提高。于老师还注意发挥他肯吃苦、爱劳动的优点，推荐他担任班上的卫生委员，他的表达能力、组织能力得到了锻炼。 请从学生观的角度，评析于老师的教育行为。 44.在师德报告会上，石老师这样回顾自己的教育工作： 一个学生生病了，把刚
7、吃下去的午饭吐了一地，尽管味道刺鼻，但我问自己，如果他是我的孩子，我会嫌弃吗于是，我拿起工具，弯下腰去收拾干净。 一个学生的数学作业改了好几遍，还是做不对，尽管我很心烦，但我告诉自己，如果我是这个学生，我也会很着急。于是，我一遍遍地给他讲解，直到他学会。 一个学生很调皮，上课不认真听讲。不按要求完成作业，尽管我很生气，但我告诉自己，他还是个孩子，我要帮助他。于是我向家长了解情况，制定帮教计划，号召其他同学也来帮助他。 一个学生喜欢偷拿别人的东西，尽管我不喜欢他的行为，但我要分析他这样做的原因。于是，我一次次地观察他，找他谈心，跟他讲道理，直到他改正。 请从教师职业道德的角度，评析石老师的教育行为。 45.分析学习与教学的三个过程。 46.教师的期望通过哪四条途径影响课堂气氛 47.如何给予学生恰当的奖励 48.举例说明什么是先行组织者技术。 49.简述态度与品德形成的基本过程。 50.简述自我意识的含义。第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页