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1、2022小学英语教研组工作总结小学英语教研组工作总结总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是我为大家收集的小学英语教研组工作总结，欢迎大家共享。小学英语教研组工作总结1回顾一学期的英语教学工作，我们以课改理论为指导，以英语教学为基准，使各位老师在业务实力上有了不同的提高。在这一学期中，我组成员追求教化内涵发展同时，也不断加强师资自培，坚持以学生发展为本，以学生课程开发为方向，以多元智能理论为指导，以课堂教学策略和整理学习为突破，努力推动教
2、化教学改革的深化发展，并做了大量的教学实践、教学探讨工作，现小结如下：一、常规工作方面在教育处的指导下，本学期进行了四次备课笔记检查，三次作业检查。在定期进行的常规检查中，各年级老师均能做到主动协作。在备课方面，各老师都能超周备课，并做到有详案体现，三年级的特色是课后作业设计，四年级的特色是创设情境教学，五年级的特色是板书的简笔画设计，六年级的特色是用趣味方式教学语法，同年级老师之间也能做到反思的沟通与探讨。贺俊老师是我组备课最为仔细的，不仅书写工整规范，而且注意创设情境，师生和生生互动都有具体详细的体现。在作业方面，各年级之间做到同步设计作业，虽然每个英语老师的教学任务都比较重，但大家都能坚
3、持仔细批改，专心激励，从低年级到高年级都强调书写的规范性，为学生打牢扎实的基本功。王霞老师在这方面做的尤为仔细，全部的听写都配备有特地的订正本，依据教学大纲的要求，重抓学生的四会单词，扎实学生的基础。二、教学方面一日之计在于晨，虽然英语老师们的晨读课任务都比较繁重，但大家都能做到按时或是提前到堂，支配学生晨读，方式多样：仿照录音，老师范读，学生领读，同桌互读，小组朗读等等。期中检测是本学期一项重头戏，在教育处的指导下，我们第一次尝试运用了电子版，四位制卷老师都能仔细揣摩教材，合理把握试卷的难易程度，既能考察出学生对重点学问的驾驭，又能有所提升，各年级均备有AB卷。并在之后的业务学习上，集体反思
4、自己所带班级的教学成果，并对后期的教学和复习特出各自的想法。六月上旬对六年级进行了期末模拟检测，从检测成果可以看出，英语是占有很大优势的，乐慧婷和程荣两位老师对于重难点把握的特别好。有了六年级的好开头，其他各年级也分别组织了模拟联考，并与往年成果作出对比，同年级老师间找到自己的不足，复习阶段再接再厉。为了能提高学生们的每一分成果，我们英语组的老师都有哑嗓子的经验，值得欣慰的是，学生的成果都在不同程度上有提高。三、教研方面2月24日，在县教研室徐秋赋主任的带领下，在我校中学多媒体开展了小学英语课堂教学探讨活动，分别由我校的陶汝婷老师和十字小学的张婷老师各授课一节，课后在小学会议室进行了评课活动，
5、在此次活动中，本组成员都由很大的收益。2月27日，陶汝婷老师代表郎溪县参与宣城市第六届小学英语优质课评比，获得二等奖，赛前组内成员都能主动帮助陶老师磨课，并提出自己的见解，大家团结一样，同心协力，陶老师的成果离不开大家的努力。在五月下旬举办的校级公开课展示中，我组推选乐慧婷老师参与，她优异的表现得到了领导和同事们的一样好评。两次活动也激励着我组其他老师仔细学习，坚持自我提高，主动挑战各项活动。每双周二的下午定为小学英语业务学习，各老师都能按时参与，我们的学习形式多样：集体备课、沟通反思、观看优秀老师课堂视频等等。每学期的公开课是老师们展示自我的时候，本组老师都能以仔细的看法细心设计一节课，观课
6、之后的议课刚好进行，各老师都能带着探讨的看法仔细进行沟通。四、今后工作设想1、加强案例探讨、个案分析，注意对优秀老师阅历的总结提炼和推广。2、接着强化老师的专业协作和教学反思，进一步提高老师的教学基本功。我们敬业，我们不计得失，乐于奉献；我们像团烈火，主动向上。路是无尽的，天是广袤的，领导的厚望是深远的，每一段胜利的后面都将是一个新的起先。我们付出，我们收获，在以后的工作道路上，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教化教学工作提高到一个更高的层次而努力。总之，我们教研组全体成员将不断提高自身素养，努力提高业务水平，争取让每一名学生都能成为祖国的栋梁！小学英语教研组工作总结2回首这一学期的教
7、学工作，劳碌中感受充溢，辛苦中体验甘甜。在各位英语老师的共同努力下，主动开展教研活动，抓教学常规，仔细落实学科教研安排，基本完成各项任务。现对教研组工作作简要汇报：一、不断学习，更新理念1.为了确保教研活动的正常进行，我们每周五下午是英语教研活动时间，单周探讨课程，双周集体研讨。我们利用这个时间组织全体英语老师集中学习“第七届全国小学英语教学观摩课”，观看学习后，我们结合自身课堂中出现的问题进行沟通和探讨，丰富头脑。2.主动参与全国、省、市、县英语学科培训，收获很大，本学期四位英语老师相互展示自己的课堂教学活动，通过这一形式使自身能汲取优质教学理念和技巧，教学水平不断提升。二、落实常规，规范教
8、学1.从常规入手，做到有安排、有落实、有检查、有总结。在开学初学科组统筹支配备课、练习、批改等要求,在备课中，做到清楚、规范，备学生、备过程、备方法，力求“生本课堂”。2.根据所授班级，各英语老师做好每单元的单词、句子过关，正常开展课前三分钟演讲活动，组织班级演讲竞赛并能针对学生存在的问题刚好进行查漏补缺，努力做到课课通、单元清。三、团结协作，共同成长学科组有凝合力，团结协作，资源共享，分工合作。本学期调入一位英语老师，并有四位跟班学习老师，大家一起帮助相互听课、评课，钻研业务，师傅从不保留，徒弟虚心学习。在融洽的学习氛围中，仲老师快速成长，短时间转变教学思路，主动学习小学课堂教学基本模式，适
9、应新学段，听课、请教，使自己尽快融入小学英语教学环境。教学过程中，教研组内课件、活页作业、试题等优质资源共享，有效提高教学效率。同时各老师在参与英语绘本制作大赛、英语课文仿照朗读大赛、英语口语抽测活动中主动参加，分工合作，相互督促，并能刚好总结、共享活动阅历和吸取教训，保质保量的圆满完成竞赛。以上是本学期我们英语组教学工作的简要回顾，在工作中还存在着很多不足，须要领导的帮助和指导。路是无尽的，天是广袤的，在以后的工作中我们将再接再厉，争取更大成果。小学英语教研组工作总结3本学期，英语教研组在上级领导的带领下，坚持以课改理念为指导，以常规教学和网络研修为重点，以课堂达标活动为载体，以提高课堂教学
10、效益为目标，开展了一系列扎实有效的活动。一、更新观念，不断提高有位学者曾提出过一个老师成长的简要公式：阅历+反思=成长。我们英语组成员都是年轻的老师，作为年轻老师，没有多少阅历可谈，为了尽快地成长起来，结合自身实际，我们将这个公式修改为学习+科研+反思=成长。本学期规定星期三下午为业务学习时间，期中检测前，我们进行了信息技术学问的培训包括在点军教化信息网上发文格式的要求、在点军教化信息网发表通讯、上传资源的方法以及如何跟帖、发贴等。先是学校集中培训，后是老师之间相互学习、教研组之间相互学习，通过反复练习，进而达到熟能生巧。期中检测后，单周进行了信息技术培训，确保每位老师能娴熟的制作课件和进行W
11、ord的编辑。双周是业务学习时间，主要是学习小学英语教学基本要求和小学英语老师素养和给老师的建议，确定每周四放学后为集中读书学习时间，并参与学校规定的每周一的读书沙龙活动。二、营造氛围，提高教研效益课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成果的好坏，学生负担轻重等诸多方面。为此，本学期我们实行多种形式的教研活动，如协作学校行政领导的听课、达标课活动、随堂听课、与艾家小学进行教研活动、对代课老师进行听课、评课等，同时主动参与区英语教研活动，不断充溢完善自己，将以前的要我学习，要我提高变成我要学习，我要提高。本组老师还能主动参与网络教研。依据学校要求，每个人建立了自己的BLO
12、G和教研群组并按要求添加分类，专任老师的安排、教案、反思、心得体会、论文和总结要求上传到个人BLOG，并举荐到英语教研群组。规定每两周一次教学反思、每学期一篇教学案例及论文。每隔三周一位老师在点军教化信息网论坛中发起一个话题，其它老师主动跟帖探讨。通过一学期的试行，本组老师做的很好，跟帖率达到100%，安排、教案、反思都能刚好上传。三、强化管理，优化教学一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，促进老师严谨、扎实、科学的教学作风和学生勤奋、仔细的学风的形成，主要有以下几种形式：1、自查要求老师比照有关制度和要求，检查自己存在的不足和努力的方向。2、随机查结合教研活动进
13、行听课、看教案、检查作业、查学习的学习习惯等。3、集中查依据学校支配，坚持每月进行教学月查（分为安排、教案、反思、探讨发贴、跟帖、作业、多媒体运用状况等）并做好记载，在例会时进行检查状况的汇报和总结。4、加强质量监控由教研组长牵头，在正常教学进度下，至少进行两次集中考试阅卷，并将成果和质量分析上交学校教育处。四、狠抓教学，提高素养。虽然本组两位老师（其中一名老师怀孕几个月）分别都带两个年级五个班250多个学生，除了备课、上课、听课、开展教研活动外，平均每天还要批改几百份作业，每个单元的测试卷也都要全批全改，其中两次考试还要写出具体的质量分析并上交学校教育处，在学校做不完的工作，还带到家里接着做
14、，而且坚持每天一个早自习，中午进教室对学生进行辅导或个别帮扶，除了完成这些纷繁困难的工作外，老师还组织学生开展一些小型英语活动，如从学生的上课、作业、英语实力等方面加以评比，引导他们给自己定一个学习榜样，通过互帮互助，提高学习效果，或者开展一些作业评比、英语手抄报等活动，提高学生的整体素养。五、努力方向通过本学期英语教研工作的总结，我们也发觉了一些不足，如我们的教科研实力还有待提高，学生的阅读实力和书写实力明显不足，学生英语实力贫富差距比较严峻、学生的英语课外活动开展的较少等，在今后的工作中，我们应在以下几个方面去努力：1、老师应当进一步加强理论学习和校本研修，并将理论与实际相结合。2、加强思
15、想教化，使学生端正学习看法，增加学生对英语学科的重视。3、既要关爱学困生，刚好补缺补差，又要照看到优等生，让他们在原有的基础上更上一个台阶，还要关注中等生，让他们能够有所进步。4、主动组织学生开展一些英语课外活动，发挥学生的特长，给学生供应更多的展示空间。5、多与家长联系与沟通，争取家长的力气，为学生能有一个好的学习看法和成果而同心协力。小学英语教研组工作总结4本学期，我们英语教研组在学校领导的关怀指导下，开学初制定了务实的工作安排。我们仔细根据开学初制定的安排开展教研活动，较好地完成了本学期工作任务。现总结汇报如下:一、注意理论学习，提高教化教学水平只有不断地提高老师自身文化素养和理论水平，
16、才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际状况，我组老师仔细学习相关的教化文件、教学理论。透过学习，大家明确了减负增效的主要目标，增加了职责感和紧迫感，透过师徒结对，群众备课，大家相互帮忙，取长补短，运用现代化教学技术优化课堂教学，不断创新教学手段，从学生的学习爱好，生活阅历和认知水平动身，组织课堂教学，并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，努力提高40分钟的课堂教学效率。二、强化常规要求，规范教学工作全组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家仔细分析新课程标准，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的学问脉络。中高年
17、级在原基础上注意培育学生的阅读理解和综合运用英语的潜力，引导学生从横向、纵向两方面进行学问结构的梳理。为了能更好地提高英语教学质量，我们针对学生在英语学习过程中存在的实际状况，统一整理单元学问点、习题练习，并构成系统的教学资源，做到课课通、单元清，为提高教学质量带给保障。在教学中依据各班学生的实际状况，敏捷调整，结合英语教学的特点，重视每一天的晨读，切实提高学生的英语自学潜力。同时，接着坚持进行单元小检测，刚好了解学生学习状况进行提优补差。此外，我们激励学生在校内、校外主动地接触英语，并且利用网络资源学习英语以及英语国家的文化，从而培育他们对英语的爱好和爱好。三、加强教研组建设，建立教研组特色
18、本学期我组老师专心参加校内外各项活动，我们组的实际状况就是大家都是年轻老师，组内没有阅历丰富的老师。虽然我们缺乏阅历，虽然我们还不够成熟，不管是参与任何活动或竞赛，老师们均能尽自己努力去打算，组内的老师也能互听互助，各抒己见，刚好赐予帮助和帮忙。四、下一步工作设想：1.扎扎实实深化开展校本教研。2.多渠道、多形式提高老师素养，逐步构成专业素养较高的老师群体。3.专心探究各个年级的英语教学形式，留意做好各个年级的连接工作，加强毕业班英语教学的研讨，努力提高毕业班的英语成果。回首这学期，忙劳碌碌，确也脚踏实地，劳碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，不足激励我们奋进，勤勉播种了收获。小学英语教研组工作总结
19、5本学期我校英语教研组，以素养教化和学生的发展为根本宗旨，以基础教化课程改革为工作中心，优化教学过程。将围绕课程实施中的实践性问题而绽开，学科活动教学中遵循教化教学规律，不断努力提高教研水平和英语教学质量。（一）加强教化教学理论的学习，转变教化观念1、本学期教研组定时定规地开展教化教学的理论学习，并作好学习探讨记录。专心参与区教研组长沟通在新课程标准下教学教研的心得。专心学习教化新理念，在教学中我们留意理论与实际相结合，仔细进行教改。2、专心参与教学改革实践，依据小学生学生的特点探讨小学英语教学，建立以活动课为主的教学模式，把教学重点放在培育学生用英语进行沟通的潜力，采纳韵律儿歌、歌曲、表演等
20、小学教学方法，激励学生大胆运用英语。我校专心组织并参与了市区小学英语口语及歌咏竞赛。加强常规管理，提高老师英语的科研水平。3、转变观念，适应新的教学评价机制（二）引导校本教研，提高教研质量校本教研是理论学习、教学科研、教学工作的整合性活动。它以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中老师所面临的各种详细问题为对象，以老师为探讨主题，探讨和解决教学实际问题。（三）加强常规管理，提高老师英语的科研水平1、老师注意培育学生良好的学习英语习惯，在教学前要做到三要：一要课前仔细备课，选取恰当的教学方法；二要仔细打算教具；三要专心了解学生需求，刚好为学生带给帮忙。2、本学期将组织老师进行教学改革实践活
21、动，接着请专家定期听、评课，赐予专业的指导，从各方面提高学生听、说、读、写的英语表达潜力及推动英语教学改革顺当进展的目的。（四）推动课题探讨工作，加强课题探讨工作的管理本学期我们加强了课题学习与探讨，教化观念有了很大变更。我们的英语课题已经规范化了，课题探讨逐步落到实处了。今年我们的运用低年级音乐唱游课模式优化英语口语教学过程课题顺当结题。（五）专心探究，搞好搞活英语活动本学期，为全面实施素养教化，专心开展教化教学探讨活动，我校开展了形式多样的英语教化教学及课外活动。继上学期音乐剧奇妙的课程表和首届小学生英语歌咏竞赛市区一等奖后，本学期我校又参与区口语竞赛我的爷爷获总分二等奖，节目优秀奖；其次
22、届小学生英语歌咏竞赛又荣获市区一等奖。结果是甜蜜的，过程是苦涩的。但是今后我们仍会不断努力，使我们的英语教研组更有朝气。小学英语教研组工作总结6本学期我们英语教研组，坚持以探讨英语教学的有效性为目标，以提高老师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。我们组的老师，在担当了繁重的教化教学任务的前提下,仍旧勤勤恳恳的工作，毫无怨言，精彩的完成了教学任务。下面就本学期英语组的主要工作汇报如下：一利用教学常规，规范教学工作老师的教学活动，很大程度上确定着教学质量的好坏，全组老师能仔细领悟小学英语课程标准的精神，仔细钻研教材，在教学中依据各班学生的实际状况，结合英语教学的特点，切实提高学生的阅读、表达的实
23、力。同时，接着推行听读的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培育他们对英语的酷爱之情。在备课中，能严格根据学校的要求，做到清楚、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际状况，刚好地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题刚好补救，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量供应保障。同时我组主动开展教研活动。本学期我们组重点听了吴丹萍老师的课，课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中仔细听课、思索，课后仔细探讨教学得失、回顾小结。二优化课堂教学，提高师生实力课堂教学是
24、教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成果的好坏。为此，我组老师主动学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的探讨。同时我组老师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中仔细听课、思索，课后仔细探讨教学得失、回顾小结,相互听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习爱好，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语实力。围绕“目标要精确，方法要得当，训练要落实”的活动。有力地促进了老师业务实力的提高。我们依据每个人所教的年级和教材的特点,集体备课、自愿上课、
25、课后探讨等方式绽开探讨活动.每次活动都有一些新的收获。这节课哪一个活动设计得好,哪一个设计得不好,大家畅所欲言，共同进步。三紧抓学科质量，提高全面素养我组除了狠抓课堂教学外，还加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多驾驭一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。如在班级中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语实力等方面加以评分，并刚好公布上墙，极大地激发了学生学习英语的爱好，提高了学习效果。还开展一些小型竞赛，如“作业评比”、“英语情景表演”等，提高了学生整体素养。我们还做好对学生口语的检测工作，提高口头表达实力，为今后
26、的英语交际打下良好的基础.我们还实行了“英语讲故事竞赛”。以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，在工作中还存在着许多的不足。我们坚信，昨天的成果不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。小学英语教研组工作总结7随着新课程改革的全面推动，我们学片英语教学工作，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的相识和定位。为此我们提出了这样一个工作总要求，即“以整体推动基础教化课程改革为中心，以课题探讨为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为
27、我校全面实施素养教化服务”。在详细的工作中，我们重点抓好以下几个方面：一、注意理论学习，提高教化教学此文转自水平只有不断地提高老师自身文化素养和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际状况，我组老师仔细学习相关的教化文件、教学理论如新课程标准等。通过学习，大家明确了新课程改革的主要目标，增加了课程改革的责任感和紧迫感，从学生的学习爱好，生活阅历和认知水平动身，组织课堂教学，并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。十月底，教研组组织本组老师学习英语新课程标准，并在此基础上，依据新课程标准的要求集体备课，支配以组长为首的三名年轻老师上
28、公开课，全体老师进行评课活动，在备课上课评课活动中，大家相互帮助，取长补短，努力提高40分钟的课堂教学效率。在此基础上，不断创新教学手段，尝试运用现代化教学技术优化课堂教学，优化学生学习方式，致力于学生“自主、合作、探究”实力的培育，让学生成为学习的主子，促进学生在学问与技能、过程与方法、情感与看法价值观等方面全面和谐的发展，取得多方面的进步。二、强化常规要求，规范教学工作全组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家仔细分析新课程标准与原教学大纲的区分，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的学问脉络。低年级着重学习习惯的培育。中年级在此基础上，加强学生书
29、写习惯的的指导和培育。高年级则注意读书读写的培育和综合实力的提高。在复习过程中，留意查漏补缺，引导学生从横向、纵向两方面进行学问结构的梳理，同时重点培育学生在实力题方面的创新思维和考试心理的稳定，在教学中依据各班学生的实际状况，敏捷调整，结合英语教学的特点，重视早读，个别辅导的契机，切实提高学生的英语学习、运用实力。此外，我们激励学生在校内、校外主动地接触英语，并且利用多媒体教学资源帮助学生学习英语以及了解英语国家的文化，从而培育他们对英语的爱好和爱好。三、加强备课组建设，创建备课组特色各备课组能不折不扣地完成教研组支配的任务，同时创建自己的特色。三年级是起始年级，学生都是“一张白纸”，对于课
30、堂用语，学习习惯等都无从入手，因此，老师的引导就显得尤其的重要，我们共同仔细钻研教材，以趣味性为主旨，逐步形成了本组的特色课堂容量丰富、学生听课习惯好，爱好浓。四年级备课组以激发学生学习爱好，调动学生主动性为动身点，充分利用网络资源，侧重加强学生的阅读训练。五年级备课组则着力于中、高年级连接教学的探讨，及学生对语法学问敏捷运用实力的培育。五年级备课组的任务最重，难度最大。首先从对学生阅读技巧的培育和解题思维的训练入手，层层推动，逐步引导，一学期下来取得了不俗的成果。小学英语教研组工作总结8回顾一学期的英语教学工作，我们以“四维一体”课改理论为指导，以英语教学为抓手，使各位老师在业务实力上有了不
31、同的提高。在这一学期中，我校老师追求教化内涵的发展，加强师资自培，坚持以学生发展为本，以学生课程开发为方向，以多元智能理论为指导，以课堂教学策略和整理学习为突破，努力推动教化教学改革的深化发展，在教学、教研方面，我们做了以下工作：一、组织英语老师仔细学习新课标。学习“四维一体”教学模式，明确了课程改革的主要目标，增加课程改革的责任感和紧迫感，将课程从学生的学习爱好，生活阅历和认知水平动身落到实处，并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径。开学初，教研组组织英语老师学习英语新课程标准，并在此基础上，依据新课程标准的思想来进行集体备课，支配组内老师进行上课活动，全体老师进行评
32、课活动。二、开展了一系列英语教研活动1、开展了优质课评比活动，为了协作县优质课选拔活动，教研组主动动员全乡英语老师参加。在这次活动中，参赛老师不断探究教材，优化教学设计，同时上完课后还进行反思，总结。最终在县优质课的竞赛中我校参赛老师取得了县第一名的好成果。2、开展集体备和课例研讨和校本教研活动，由于平常老师在英语教学上缺乏时效性，对学生评价的关注还有欠缺，于是本学期的课例研讨和校本教研围绕“形成评价”在教学中的作用绽开，组内老师针对这一问题持续绽开研讨活动，以提高自己的教学水平。3、组织老师参与备课手册评比活动，本学期的备课手册复备以“尚美”理念为主，教研组主动组织组内老师主动参加，送评的备
33、课获得了四个县一等奖，一个市一等奖，一个市二等奖。4、开展小学英语外语专业委员会录像课评比活动，在本次活动中有四位会员老师参与，他们细心备课，录课，组内其他老师纷纷给出自己的建议，发挥了组内凝合力。在此次活动中一位老师获得了市一等奖，三个二等奖。三、接着加强教学工作。根据课程安排上的课时，把提高质量的重点放在日常教学过程的优化上。教研组和学校定期进行仔细工作检查，同时对于在检查中发觉的任何问题刚好探讨，刚好解决。四、英语学科教学与信息技术的整合更能促进英语语言的广泛运用。信息技术作为一种媒体技术，有着更加广泛的潜能，并具有其特定的优越性形象、详细、绘声绘色、动静互补、增大容量、可视效果佳，剪辑
34、便利、操作简洁等特点，且便于课堂情境教学和呈现教学的操作。由于电脑的广泛运用，课件的制作将更加便利，在教学活动中，信息技术将为英语教学供应更加广袤的空间。总之，我们教研组全体成员将不断提高自身素养，努力提高业务水平，争取让每一名学生都能成为祖国的栋梁！小学英语教研组工作总结9本学期，在学校领导的干脆关切下，在教研中心的支持下，我们英语教研组这个团结、和谐的小集体，仔细贯彻英语学科教学安排，不断学习新课程标准，深化小学英语素养教化的探讨，开展了一系列英语教研活动。除了坚持每周三的常规c文件、教学理论，明确了课程改革的主要目标，增加课程改革的责任感和紧迫感，将课程从学生的学习爱好，生活阅历和认知水
35、平动身落到实处，并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径。开学初，教研组组织英语老师学习英语新课程标准，并在此基础上，依据新课程标准的思想来进行集体备课，支配组内老师进行上课活动，全体老师进行评课活动。一、以课题为中心进行英语课堂教学改革探讨。依据学校实际，确定了“小组合作”的课题并进行探讨，每位英语组成员都上了以“小组合作”为主题的教研课，把节约出来的低效劳动时间转移到有效、高效的思索、切磋、改进教学设计上来，开展备课、上课、评课为主的活动，而且每节课都写上自己的听课看法。经过一段时间的实践，我们对于“小组合作”学习模式有了清楚而完整的相识，运用这一模式进行课堂教学的娴
36、熟程度和合理性大为提高，学生参加课堂学习的热忱有了很大提高，整个课堂教学质量有了很大提高，在刚刚结束的期末测试中，及格率达到了百分之九十八，优秀率达到了百分之八十五，令校领导刮目相看，而这一令人激昂的成果的取得正是扎实的教科研课题探讨的结果。二、 开展一系列英语课外活动，丰富学生课余生活，拓展延长。1.英语节活动，其中包括：单词竞赛、手抄报竞赛、书写竞赛、英文歌曲竞赛、书签制作竞赛、英语作文竞赛。从制定方案到操作过程、最终竞赛结果，我组都一一仔细实施。学生乐此不疲，对于英语学习的爱好更浓了，同时在活动中，学生英语表达的自信念更强了，受益匪浅。2.英语诵读。本学期初，我们公布了一系列简洁的英语课
37、外读物名单，激励学生主动阅读，并要求老师开拓特地的时间和学生一起读，激励学生遇到困难的地方要擅长动脑筋想方法，不断丰富自己的英语学问。我们还定期举办阶段性读书汇报会，起先学生沟通的平台，使学生的学习由课堂延长至课余课外，取得了意想不到的效果，今后我们将一如既往地坚持下去。小学英语教研组工作总结10在全国都在实施素养教化的状况下，我们不应当自甘人后，自甘堕落，我们肯定要接着的深化改革我们的教化，将我们学校更好的发展下去。我们学校的英语教研组也是主动的提高自己的水平，在过去的一个学期里，实现了教学成果的大丰收。以全面提高学生的素养为目标，要求老师们主动探究勇于创新，更好地实施新课程标准，努力优化课
38、堂教学，提高教化教学质量，提高我校老师的教化教学水平。本学期我校英语科开展了一系列教研活动，总结如下：一、本学期主要完成了以下工作：1、以课改为中心，各年级开展了一月一研讨活动：针对课改实施过程中出现的新问题进行了教学观摩，研讨，予以解决；在个人备课的基础上，加强集体备课，相互切磋，取长补短，集思广益，组织探讨上好教研课。本学期各年级老师都开展了研讨课，各自的课堂教学效果甚好。2、规范地开展了一次主题化系列活动，努力提高校本教研组的质量。从仔细打算（学习、思索）实践（实践探究）研讨（研讨、沟通）总结（总结、反思）四个环节开展活动，使各位老师得到了不同程度的提高，教研效果好。3、加强师资队伍建设
39、，学习新课改精神，树立现代教化理念：充分利用现代网络和各种资料，组织本组老师学习了新课改等现代育理念，端正思想转变了教化观念，促进课题探讨。4、定期和不定期两种形式，开展了常规检查工作，检查老师的备课、听课，各个老师都能按要求做好工作。二、活动开展：1、本学期对本校各年级学生进行了英语口语抽测，通过这次活动，调动了学生学习英语的主动性，同时也对全校学生的英语口语交际实力有了更为深化的了解。2、接着开展了以年级为单位单词默写竞赛，这样既提高学生学习英语的爱好，又增加了学生记忆单词的实力。总之，在全体英语老师的共同努力下，学校的英语教化教学质量有所提高。在本学期的期末测试中，各个年级的成果都比较好
40、。在以后的教学工作中，我们将一如既往，加倍努力，争取更大的进步。 我们要接着的努力工作下去，把我们的学校工作接着的做好下去，我信任将来我们学校肯定能够取得长远的发展。现在的孩子随着安排教化的深化改革，越来越少了，所以我们肯定要教好他们，把他们都培育成国家的栋梁，这才是我们教学的真正目的，我们都应高相识到。不仅仅要把英语教好，其他的各个科目都要综合发展。现在国家都是竞争综合国力，那么孩子也要比综合实力，将他们带好。我们的祖国才能更好的发展，我们的希望，我们的将来，我们祖国强大的将来。小学英语教研组工作总结11一学期的工作生活立刻就结束了，回顾这一学期的英语教学教研工作，既惊慌劳碌，又扎实有效。辛
41、苦与甘甜并存。有学校的大力支持，也有同事们的热心帮助，更是英语组全体老师的辛苦与努力，期初制定的目标和各项任务都井然有序而圆满地完成了。现将本学期主要的英语教研工作总结如下：一、强化学习，转变观念，不断提高理论素养。本学期，我们接着学习小学英语课程标准，探讨新形势下老师角色的转化，使每个老师树立新的教化观、教学观，提高英语老师的理论水平，并且明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，建立初步的学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简洁日常沟通的实力，为终身发展服务。理解了新形式下的教学评价。二、落实教学常规，规
42、范教学工作，提升教化教学水平。一学期以来，我们以教学为中心，仔细落实常规管理，进一步规范教学行为。老师们能仔细钻研教材，从点滴入手，了解学生的认知水平，主动查找相关资料。在备课中，严格根据学校的要求，做到清楚、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。课堂教学中，用英语组织教学，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。加大信息技术协助英语教学的力度。课后仔细反思，刚好总结得失，以利于以后的教学。三、定课题，兴实践，促科研，师生共同成长。（一）定课题。人们常说，万事
43、开头难。小学阶段是学习语言的黄金入门年龄段，而且教材中也为我们供应了大量的语言材料。作为一名老师，提倡的是在教学过程中要充分调动、发挥学生的主动性，促进学生在老师指导下主动的、富有特性和创建性的学习。但是在教学过程中，有部分学生在课堂上云山雾罩，毫无学习的爱好，无法参加各种听说读写的训练，这样一来无论老师如何细心打算，课堂教学如何生动也不能取得所期望的效果，其主要缘由在于学生学不得法，没有良好的学习习惯和方法，导致课堂听课效果差，学习成果不志向，并引发了学习爱好的减弱，严峻的甚至形成厌学心理，反过来致使课堂学习效果和学习成果的进一步恶化，长此以往进入了可怕的恶性循环。因此，老师在英语教学过程中
44、，治本的方法就是要搞好英语的入门教化，在不断激励和激发学习爱好的同时，加强学习方法的指导，教会学生如何学习，使学习由被动变为主动。为此，英语组依据这一现状，确立了英语组教研课题如何搞好小学英语入门教学。（二）兴实践。学生是学习英语的主体。为了教会学生如何学习，使学习由被动变为主动。为此，英语组老师依据学生实际以及教学的实际状况，在本学期里，围绕教研课题，帮助学生开展了大量的英语实践活动。三年级：班级说英语单词竞赛；四年级：班级书写字母竞赛活动；五年级：班级英语绘画小作文竞赛、英语礼仪岗等实践活动。英语教研组还在学校的大力支持与帮助下实行了建始县试验小学首届小学生英语书写竞赛活动，参赛的对象是六
45、年级的全体学生，还在六年级创办了一期英语橱窗。这些活动的开展，进一步激发了学生学习英语的爱好，培育了学生良好的英语听说和书写习惯，学生的英语听说和书写实力也得到了很大的提高，也给学校营造了良好的英语学习氛围，同时给学生们供应了一个个展示自我、熬炼自我、相互学习的平台。（三）促科研。教而不研则浅，研而不教则需！教研是教学实践的总结，是教学失误的反思，是教学探究的方向。教学是教研的实践，是教研的试验田，不联系教学的教研是空洞的教研。只有教学与教研相辅，师生才能共同成长。为此，在本学期内，英语组围绕课题也绽开了一系列的英语教研活动。1、结合学校的工作安排和要求，主动参与学校课课题展示课活动。葛文蓉老
46、师围绕课题上了一节校级展示课。2、主动参与各级各类教研活动，不断充溢和提高自己的教学教研实力。葛文蓉老师代表学校英语组参与了今年湖北省小学英语教研会议，回校后做了具体的汇报。全部英语老师都从中吸取了阅历，并能用于自己的教学实际。3、加强集体备课，开展英语组探讨课活动。在个人备课的基础上，加强集体备课，相互商榷，取长补短，集思广益，并组织上好教研课。本学期四个年级的老师每人都上了一节探讨课，各自的课堂教学效果都很好。4。教研是教学实践的总结，是教学失误的反思。英语组全体老师围绕课题及自己的教学实际，进行了大量的教学反思。撰写了阅历论文或反思，主动向网上投稿，并主动参与学校论文或叙事评比活动。总之
47、，在全体英语老师的共同努力下，英语组精彩地完成了各项教学教研任务。在本学期的期末自查中，各个年级的成果都达标或超标。在以后的教学教研工作中，我们将一如既往，加倍努力，争取更大的进步。小学英语教研组工作总结12一转瞬，本学期的教学工作已接近尾声。我校英语教研组努力落实区英语教研室的工作安排，仔细落实英语课程标准各项要求，以课程改革为中心，大力推动校本主题教研活动，努力提高老师的学科素养和理论水平。，提高课堂效率，激发和培育学生学习英语的爱好。现总结如下:一、加强教化理论学习，规范课堂教学常规1、学习中小学英语课程标准。建立全新的教学观念，敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价标准，关注学生情感，提高学生自主学习实力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。2、组织老师仔细学习了英语教学行为公约，明确每项工作的详细要求,比照自已的教学行为进行自查，形成组内良好的工作作风。对公约内容进行有针对性的调整。3、做好常规落实的检查、督促工作，定期检查老师备课和学生作业，抓好教的教学常规。二、加强校本主题教研，切实提高教研活动的有效性