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1、2022小班教案有关小班教案集合5篇作为一无名无私奉献的教化工作者，就难以避开地要打算教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应当怎么写呢？下面是我帮大家整理的小班教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。小班教案 篇1活动目标：1、在看一看、摸一摸、嗅一嗅、比一比中，感知叶子的多种多样性。2、引导幼儿按叶子的不同特征进行分类、排列。3、让幼儿学会初步的记录方法。4、通过视察、沟通与探讨等活动，感知四周事物的不断改变，知道一切都在变。活动打算：1、幼儿已采集到各种各样的叶子若干。2、分类盒每人一只。活动过程：(一)探讨、沟通，感知多种多样的叶子。老师引导幼儿看一看、摸一摸、
2、嗅一嗅、比一比、讲一讲采集来的叶宝宝是什么样的?他们有什么不一样。(二)分类、排列。老师：这些叶宝宝有的相同，有的不同，现在叶宝宝想请你们帮忙，把它们分类放进盒子房子里，你情愿按什么分就按什么分，可以分在两个房间里，也可以分在三个房间或更多的房间。请你们告知大家，你把叶宝宝分成了几类，住进了几个房间，是按什么分的。叶宝宝满足吗?为什么?(三)你们都会排队，那么能不能帮这些叶宝宝排个队呢?排好了告知老师，你是怎样给叶宝宝排队的。活动延长：1、家园共育：带领幼儿参观叶贴画展览，并建议家长和孩子一起收集叶贴画。2、区域活动：将落叶投放于活动区域，让幼儿自由分一分、排一排、贴一贴、画一画、印一印。教学
3、反思：在整个活动中利用幼儿的新奇心引起他们的学习爱好，并且达到了预期目标，效果特别好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了试验胜利时的欢乐、增加了自信念，也知道了爱护环境的必要性，同时也培育了幼儿的视察力及动手操作的实力，这个活动在中班开展是特别有意义和有必要的。小班教案 篇2活动目标：1、理解儿歌内容，学习有感情的朗读儿歌。2、提高幼儿的阅读实力，培育幼儿学习爱好。活动打算：月亮和星星教学课件音乐磁带，录音机，荧光笔月亮头饰一个，星星头饰若干，上面分别写上月亮和星星的字宝宝活动过程：1、阅读封导入，并学习汉字月亮和星星。(1)(播放课件封面)咦，你们看这里有什么?(月亮和星星)这是白天
4、还是晚上呢?(2)晚上的天空中月亮和星星出来了，我们一起来说说月亮和星星(老师用荧光笔指着月亮和星星的汉字宝宝，引导幼儿认读汉字。)(3)有几个月亮?多少星星?就像妈妈和谁在一起(娃娃)(4)谁是妈妈?(月亮)我们一起说，月亮月亮是妈妈。谁是娃娃?(星星)我们一起说说，星星星星是娃娃。(5)月亮和星星在一起会这么样呢?我们一起来看看。(出示课件图7)月亮的嘴巴怎么样?;本文(笑一笑)我们怎么笑?我们也来学学月亮的嘴巴笑一笑，渗透儿歌，月亮的嘴巴笑一笑，并引导幼儿学做动作。(6)星星的什么在动?(眼睛)怎么动?(眨一眨)我们也来学学星星挤眼睛。老师小结：月亮和星星像妈妈和娃娃在一起的事情，用儿歌
5、说一说，儿歌的名字就叫月亮和星星我们一起来听听是怎么说的?2、引导幼儿边看课件边观赏儿歌。(1)儿歌的名字叫什么?这首儿歌真好听，我们一起用最好听的声音跟着课件学学儿歌。(2)小挚友念的真好，现在我们来分角色念儿歌，老师念月亮这句，小挚友念星星这句老师念月亮月亮是妈妈，小挚友们念星星星星是娃娃。3、表演儿歌播放闪耀的小星音乐伴奏，设置配乐朗诵情景，请幼儿带上星星头饰，老师带上月亮头饰，一起在音乐的伴奏下表演儿歌结束活动。活动反思：这是一首适合小班幼儿年龄特点的儿歌，儿歌中的形象是幼儿熟识宠爱的月亮和星星，我利用多媒体课件生动形象的把“月亮的嘴巴笑一笑”，“星星的眼睛眨一眨”呈现了出来，加深了幼
6、儿的印象，唤起了幼儿的真挚情感，它所营造的动态情境，激发了幼儿语言表达的主动性。活动结束后，感觉此次活动还可以增设一些师生互动的环节，这样更有利于幼儿熟记诗歌。比如，老师戴头饰扮演月亮，幼儿扮演星星，边观赏诗歌，边表演。也可以师生一对一表演，利用眼神，动作表情的沟通增进师幼之间的亲切感，使活动氛围更加温馨，幼儿能更加投入。小班教案 篇31、学习短的句子和仿照几种动物的叫声2、幼儿懂的什么动物爱吃什么东西，它们是怎样叫的。1、教具一套、小鸡、小猴子、小狗、熊猫、小猫、虫子、桃子、骨头、竹笋、鱼等。2、动物头饰若干。1、组织教学，老师：孩子们，今日老师给你们带来了一首很好听的饿歌曲，放音乐洋娃娃和
7、小熊跳舞，请幼儿拍手进入老师坐好。2、让幼儿相识各总动物，并学各种动物的叫声。、 出示一座漂亮的房子，告知孩子熊猫就住在这里。 今日是熊猫的生日，它要请好挚友来家里做客，它贮备了很多很多好吃的东西，在等客人来。 出示小鸡，老师：孩子们你们听一听，是谁来了？老师出示小鸡，幼儿回答：（是小鸡）它怎么叫？（叽叽叽）提问孩子并让孩子们学小鸡叫并表演。 老师出示小狗，请孩子们看这是谁来了？（小狗）小狗怎么叫？（汪汪汪）让孩子们学小狗的叫声，并做相应的动作，表扬好的孩子。 老师出示出示小猫，猜一猜是谁来了？（是小猫）它怎么叫？（喵喵喵）请孩子们表演小猫的叫声，并学小猫的样子。 老师出示小猴子，这是谁来了（
8、小猴子）？猴子是什么样子的？它喜爱吃什么？（桃子）3、相识各种动物爱吃的事物 熊猫看到客人都到可，就请它们吃最喜爱吃的东西。 熊猫请小鸡吃虫子，请小狗吃骨头，请小猫吃鱼，请猴子吃桃子。它们快乐地在一起吃东西。 做嬉戏：请小挚友帮助熊猫把各种动物最爱吃的东西放到小动物的面前，并说出它们最爱吃的东西是什么。 找错误：看一看，哪个小动物吃的东西错了，给它调过来，看谁做的又对又快。4、结束部分：请小挚友戴头饰，做“熊猫送客人回家”的嬉戏。小班教案 篇41、相识小圆子，学习手指引画圆子。2、对不同的美术表现形式产生爱好，体验点画的乐趣。水粉颜料、抹布、一次性纸盘。1、观赏图片，激发爱好。吃过桂花圆子吗？
9、说说它是什么样子的，吃在嘴里有什么感觉？今日我们也要一起来做小小圆圆的圆子哦。2、老师示范讲解。食指食指翘翘，颜料盘里舔舔，盘子里面点点，小小圆子出现。伸出我们的小手，一起来学学这个本事吧！3、老师提出要求。食指轻轻蘸颜料，用力舔舔。点好后立刻收，不要左右移动，要不然圆子不好吃了。（老师再次示范）激励幼儿点的满满的。4、幼儿作画。提示幼儿保持小手的干净，圆子不要叠一起，要不然就会粘住，别人不要吃的。5、讲评。一起来看看你们的小圆子吧？谁点的小圆子最多了？表扬小挚友真能干。小班教案 篇5活动目标：理解故事内容，学说象声词。享受倾听树叶发出声音的乐趣，萌发酷爱大自然的情感活动打算：视察过落叶的颜色
10、，踩过落叶。故事磁带。小动物立体形象活动过程：一、走一走会响的小路这里有一条小路，我们一起去走一走吧，（带领幼儿走一走会响的小路）师：刚才我们走在这条小路上发出了什么声音？原来这是一条会响的小路二、观赏故事理解故事内容师：刚才我们走在小路上，发出了各种好听的声音，小动物们听到了也想来走走这条会响的小路，有谁会来呢？我们来听。倾听故事起先“像在玩耍”故事里有谁来走了会响的小路？再次观赏前半段，学说树叶发出的声音小动物们走的时候，和我们一样也发出了好听的声音，发出的是什么声音呢？我们再来听一遍小花猫是怎么来到小路上的？它走在小路上发出了什么样的声音？、像在干什么？小白兔是怎么来到小路上的？发出了什
11、么声音呢？像在干什么？谁发出了蟋嗦蟋嗦的声音？它是怎么走的？小刺猬蟋嗦蟋嗦在小路上干什么？小动物在会响的小路上漫步、跳舞、玩耍，你们喜爱会响的小路吗？听，谁来了？风来了，树叶会怎么样？没有了树叶，小路还会响吗？我们要和风儿怎么说？快告知风儿不要刮走树叶。（一起学说：风儿，请你不要刮走树叶，树叶的声音多好听啊！）我们听听小刺猬怎么说？听见了小挚友和小刺猬的话，风儿刮走树叶了吗？三、表演，巩固学说你情愿和小动物一起走会响的小路吗？要和它们发出一样的声音哦！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页