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1、继续教育个人年度计划接着教化个人年度安排1 俗语说：干一行，爱一行。要想成为一名优秀的老师，就必需树立终身学习的意识，在学习中成长，在学习中进步。为了在教化教学工作中较好地适应新课程改革的须要，我觉得除了要提高自身素养修养，提高自身实力，更要努力学习教化教学理论学问及相关学问，用学问来武装自己。让自己在教学中得心应手，并抓出工作成效，根据本阶段老师培训相关内容、要求标准和上级的有关文件精神，结合本人自身特拟定以下的学习安排。 一、安排目标： 通过自我学习，能很快地熟识语文新课程课标、教材，努力提高其教化教学实力，适应教化教学工作的须要。 本人力求达到： (1)树立良好的敬业精神，酷爱教化事业，
2、酷爱学校，酷爱学生，遵纪遵守法律，养成职业纪律和道德规范，熟识学校的各种规章制度。 (2)完成教化教学任务，仔细撰写导学案。熟识所任学科课标，教学工作得到大多数学生的认可。 (3)熟识学生的生理、心理特点，能管好课堂，完成学校安排的班级德育管理工作。 (4)熟识本学科的学问和信息，完善学问结构，更新教化教学观念。 (5)把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。 (6)开展教学探究、解决教化教学中存在的问题、总结教化教学阅历。 二、安排内容： 1、仔细学习师德教化和职业道德修养、现代教化理论与素养教化理论、教化教学技能训练、以计算机为核心的现代教化技术、教化教学实践探讨等。 2、突出新课程教材改革
3、对老师学问实力的新需求和创新精神和实践实力的培育。 3、结合自身，提高专业素养，主动参与国家、省、县教科局组织的接着教化培训。 4、通过实践活动积累阅历。 5、常练教学基本功。 三、学习形式及措施： (1)以自学为主，按时参与学校组织的集中培训。 (2)仔细完成作业，作好学习笔记。 (3)主动参与语文组集体备课活动：课标解读、教材研讨、观摩示范课。 (4)利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。 (5)勇于实践，勇于开拓创新。 总之，在本年度的接着教化学习中，我将本着多听、多想、多学、多做的宗旨，踏踏实实地学习，勤勤恳恳地实践，在终身学习的意识下，切实做一个终身学习的践行者，使自己成为
4、一名更专业、更优秀、更能适应社会发展与进步的老师。 接着教化个人年度安排2 一、指导思想： 通过各种方式，学习新的教化理论，学习先进的教学阅历，学习先进的教化教学方法。在学习中不断更新教化理念，驾驭科学的教化方法，使自己的工作真正做到面对全体学生，促进学生的全面发展，为学生终身发展做更多更有益的工作。 二、学习目标： 通过学习，更深刻理解新课标理念，把握新时期学生生理、心理特点，不断获得本学科的学问和信息，熟识所任学科教材内容，驾驭先进的教学方法，提高教化教学实力，使自己适应新时期教化教学工作须要。 三、详细措施：主动投身于课程改革试验中，不断更新教化观念。 在个人角色定位上： 一是从单纯的教
5、化者转变为教化的有心人。在教学过程中，置身于教学情境中，用探讨者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累阅历，探究教化的新理念。 二是从书本学问的传授者转变为创建型老师，用自己的创建性言行潜移默化的感染学生，为他们供应宽松、开心的创建氛围。 在师生关系中的角色定位上： 一要从学问的灌输者转变为学问学习的引导者，是学生学习的支 持者，克服困难的救济者。 二要从学问和课堂上的权威转变为同等沟通的伙伴，教学中建立师生、生生间相互沟通的氛围。在与课程关系中的角色定位上： 从传统课程实施的执行者转变为新课程改革的建设者和开拓者，从单纯的学问传递转变为终身学习的形成，帮助孩子形成探究意识，使孩子
6、能主动找寻和创建新的方法解决问题。 1、主动参与学校组织的政治、业务学习。 2、加强多写读书笔记。 3、主动参与培训教研组组织的校本教研活动。 4、听从学校支配，参与各种形式的学习培训。 5、按县教化和科学技术局和学校接着教化的相关要求，自学规定的接着教化材料，做好自学和集中学习笔记，撰写学习心得体会，完成年终个人学习总结。 6、主动撰写教化教学论文、教化教学阅历、教化教学反思等文章。 7、主动协作学校做好接着教化工作的考核登记。 接着教化个人年度安排3 一、总体目标： 仔细学习领悟新课程，驾驭自己所任学科的专业特点，擅长思索，养成多思多想多写的习惯，做的化要落实到学的化，形成自己的教学风格。
7、仔细做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，接着培育学生各方面良好的习惯。勤于反思，在总结阅历中完善自我。基本功方面不间断地练习提高。主动运用现代信息技术。 二、详细措施： 1、提高专业水平。 (1)学习教化理论，在理性相识中丰富自我。仔细阅读新课程标准以及新课程标准解读等有关资料，钻研新教材，新课标，探讨教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务实力。每学期读一些教化专著，丰富自己的文化素养。了解当前的教改动态，这些对自己今后的教化教学工作都具有指导意义。 (2)提高专业素养，在汲纳中充溢自我。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行沟通与沟通;勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在
8、共同探究中达到共同进步;从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让自己与新课程同成长。 2、做好日常教学常规。细心备课;细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探究趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要仔细、规范，要刚好做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注后进生，本年度采纳“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教化教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面实力的提高。 3、勤于反思，完善自我。学会思索教化问题，主动把先进的教化理念转化为自己的个人的行为等，从反思中提升教学探讨水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的
9、问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。 接着教化个人年度安排4 一、指导思想： 仔细贯彻执行全国全省基础教化工作会议精神，接着深化教化教学改革，扎实推动素养教化，端正教化思想，转变教化观念，面对全体学生，重视培育学生的创新精神和实践实力，提高老师的整体水平。 二、工作重点： 1、加强老师的师德修养。老师要有敬业的精神，老师要有渊博的学问，老师要有非凡的才能，等等。新的时代，新的世纪给老师提出了新的要求。本学期将首先组织老师理论学习，强化师德教化，提升老师的思想境界。做学生学习的楷模。 2、组织老师刻苦钻研教材，加强业务的操练，坚持阅读有关教学方面的文章。阅读教
10、化理论书籍，主动转变教化观念，面对全体学生，本着一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切的宗旨，努力提高自己的业务水平。重视培育学生的创新精神和实践实力，努力做学生学习怎样学习和学习怎样思索的辅导者。 3、扎实“六仔细”工作，“六仔细”只学校教学质量的保证。定期开展“六仔细”检查，能规范老师的各项教学工作，也能较好地促进学科教学质量的提高。 4、激励老师学历进修，拓展自己的学问，开阔视野，丰富内涵。为接着深化教化教学改革，扎实推动素养教化供应有力保障，激励年青老师相互学习，取长补短，在学校的教化教学工作中发挥她们的聪慧才智。为学校不断发展作出贡献。 三、详细支配： 九月份： 1、依据教材的编排
11、状况，依据大纲与课程标准的要求制定切实可行的教学安排。 2、参与教材教法培训。 3、组织老师论证学习，强化师德教化，提升老师的思想境界。 十月份： 1、组织老师坚持阅读有关教学方面的文章，主动转变观念。 2、组织老师集体学习探讨。 3、组织老师英语培训。 十一月份： 1、组织学生仔细复习，组织老师做好期中质量调研工作，同时对调研状况作全面分析。 2、组织老师信息技术培训。 十二月份： 1、组织老师仔细撰写教学一得，进行沟通。 2、钻研教材，制定复习安排。 3、组织老师相互学习，取长补短。 一月份： 1、做好期末大考工作，仔细进行质量分析。 2、做好一学期的接着教化总结。 接着教化个人年度安排5
12、 今年接着教化工作的重点是依据市教化局提出的：围绕一个核心，贯穿一条主线，立足两个着眼点，实现三大突破为总抓手，开展好各种形式的学习活动，接着发扬八种教研形式的学习活动，科研工作全面铺开，学好用好现代教化技术，实现无纸化备课和多媒体教学，争创校本培训示范校，构建学习型学校。 (一)校本培训工作是本年度接着教化工作的重中之重。 我们将接着坚持好用、有效的原则，依据实际状况创建性地开展一些培训学习活动。如开展领导干部专题讲座、办校报开设学习栏目、分学科办好校内网站、定期实行学习论坛等活动，通过这些行之有效的活动，充分调动全体师生参加主动性，提高老师适应新时期教化教学的综合实力，真正做到服务于教学、
13、带动老师队伍建设的整体提高，实现为学生的终身发展奠基。详细做法如下： 1、多层面开展校本培训讲座。 首先，主动争取县局领导到校做专题培训讲座。丰富老师的业务理论学习，指导老师在教化教学过程中应用、提高。其次，开发校本资源。本学期，分管德育、电教、教研、接着教化的领导，结合学校实际状况，依据分管内容，每人组织一次针对性强、实效性高、辐射面宽的校本培训讲座。内容主要包括班主任工作方法指导、媒体教室在教学中的应用、如何养成终身学习的良好习惯等方面。通过这种网络式培训形式，把校本培训工作，有机地整合，发挥短期高效的优势，多管齐下，齐抓共管，共同提高。 2、广开言路，多渠道学习。 学期初伊始，龙城中学确
14、定以年级为单位，面对老师校报开刊，每周一期，利用原先的工作配当发放到每个老师的有利条件，以原先的每周工作配当为基础，加上更多的学习栏目，如“教坛妙招”“理论探究”“优秀论文链接”“教学故事”“教学感悟”等，可以按办公室、按教研组约稿，可以向全体老师征稿，录用的稿件列入百分考核之中。通过这种形式，为老师供应了一个学习园地，搭建了一个施展才华的舞台，丰富了老师的业余文化生活。 3、定期实行学习论坛。 学校领导依据大家在实践中普遍感到困惑的问题，确定一个题目，大家广泛查找资料，找寻理论依据，在实践中加以验证，把解决问题的好阅历、好做法汇合起来，装订成册，分发到老师当中，相互学习借鉴。 (二)老师资质
15、考核工作作为本年度接着教化工作的重点。 1、多种培训学习相结合。结合市教化局组织的老师资质考核，各学科老师要主动参与市局教研员组织的培训学习。各学科利用教研日组织任课老师疏通各年级新课程教材，并适时开展教研活动。 2、严格把关，切实服务于教学。中学涉及语数英政史地生七高校科的内容，学校统一联系考试试题，严格考试纪律，考试成果干脆与绩效考核挂钩。 (三)学好用好现代教化技术，让现代化的教学设备弥补教学过程中的不足之处。 龙城中学已经建立了校内网，媒体化的教室全面运用，我们实行激励措施激励老师买笔记本电脑，加快实现无纸化备课和多媒体教学步伐，但是我们有多少老师能够娴熟地驾驭这些，有些东西我们是学过
16、了，虽有记忆，但不能驾轻就熟。今年还要利用双休日的时间组织肯定的现代教化技术的培训学习，已经配备的现代教化技术设备要组织运用。还要常常性地对现代教化装备进行检查维护保养，提高运用寿命，节约资金。 (四)组织好老师专业化的培训工作。 要做到“两个确保”：确保老师人员到位，要求老师端正思想，高度重视，不缺勤，不迟到，不早退。确保学习效果，不流于形式，学后除组织考试外，还要写出学习心得。针对小学老师年令普遍偏高，对新教材、新教法、电化教学等诸多因素的不适应的特点，刚好做好思想动员工作，卸下包袱，适应时代特点，确保培训工作保质保量。 老师接着教化工作是基础教化师资来源和质量提高的重要保证。我们将一如继往，加快老师接着教化工作的发展，提高老师教化水平，对建设一支高素养的老师队伍，扎实推动素养教化。 接着教化个人年度安排