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1、种花美化校园活动总结绿化美化校内活动总结1 一、学校绿化美化概况 我校始终都很注意校内的绿化美化工作。近几年来，学校在校长的领导下，在抓教学的同时，也特别注意抓校内绿化美化工作。进一步整顿学校环境，绿化美化校内，在确保原有的花草、树木护理基础上，打算新种植各种花木。从而使校容校貌发生较大的改变。 二、绿化措施 1、学习文件，提高思想，统一相识。 结合学习了教化局有关绿化美化环境建设的文件精神，及我校绿化方案内容。相识到开展义务植树和搞好校内绿化，对学校的发展具有重大意义，把植树和育人结合起来，激发师生责任感和主动性，人人动手、个个出力，植树栽花改造学校环境。 2、建立组织，加强领导 依据上级要
2、求，成立绿化领导小组，由校长任组长，总务、少先队负责人、科学老师及班主任组成。定期探讨探讨绿化美化工作，规划设计绘制学校绿化平面图，使绿化工作做到有领导、有组织、有安排地开展。 3、列入议事日程，落实措施。 学校每学期把校内绿化美化工作列入工作日程，列入班主任工作任务的会议内容，定期探讨检查行动状况。学校包干到班，班包到组，组包到个人。 4、全面规划，重点突破 全校绿化规划，按总面积为20平方米，新增绿化面积600平方米。要求本学期年完成，依据实际状况，工程分三期进行。各教室前的绿化和教室、办公室内的布置工作，列为重点美化绿化项目。并设计学校校内绿化区，将进行建立和绿化。校内种植树木以常绿树为
3、主。 5、检查评比、嘉奖先进 每年夏秋栽植后，进行全面检查，每周结合环境卫生进行检查，促进管理。每学期期末进行评比、嘉奖、表扬先进。 三、加强领导，统一部署 我校校内绿化美化工作全面绽开，校领导主动带头，全校教职工主动参与义务植树，全校植花260株，移栽花树30棵，开拓学生试验基地1块，面积200平方米。春风习习，百草萌发，杨柳吐芽，在春意盎然的季节，我校大力开展校内的绿化工作，校内的硬化已起先，我校主动开展校内的绿化美化工作。 为了确保绿化美化工作有序进行。校领导对此召开特地会议探讨部署全校绿化美化工作。首先制定出全校绿化美化方案，总务处探讨绘制出全校绿化美化方案图，然后广泛听取多方面的看法
4、细心修改。在绿化方案的设计上注意因地制宜，考虑不同树种的搭配。总务处领导多方联系购置树木，保证植树方案的顺当实施。校领导及总务处支配后勤人员担当主要的植树任务，4月1日，4月8日全校老师按年级组参与义务植树，挖数坑、栽树、培土、施肥、浇水，老师上完课后也要投入到植树劳动之中。全部工作在4月份完成。 四、绿化美化，各负其责 我校从学校领导到教职工，形成了建设花园式学校的共识，把校内绿化美化工作作为一项重要工作来抓。学校领导带头捐资出力，修建了宣扬标语“创文明单位，建绿色校内”。校内内的花圃、花坛全部进行修护，从而使整个校内更加亮丽和朝气勃发。同时，对布局不合理的花草树木进行移植和改种。 要注意养
5、护管理，刚好浇水施肥，加强植物修剪造型，科学防治病虫害。切实加强监督检查，定期对管理管护进行考核，通过教职工的努力，使校内绿树成荫，草地、花坛和各种欣赏植物错落有致，形成“硬、绿、净、美、亮”的优雅环境。 绿化美化校内活动总结2 暖风习习，春日和煦，我们迎来了一年一度的植树节。为响应国家植树绿化的号召，使学生充分了解有关树木的学问，了解植树节的来历及其远大意义;进一步了解树木与人类的亲密关系，提高学生爱护树木花草的责任感;增加爱惜树木的实力。我校特将3月9日13日定为“绿色周”，组织了“全员参加护绿养绿”植树节活动。 在3月9日的升旗仪式上，团支部向全体队员介绍绿色植物的作用并发出号召：人人参
6、加植树节护绿，养绿系列活动，为美化，净化环境尽一份力。并且向全体老师发出倡议：开展“爱树育人”活动，老师要结合自己学科的特点，在班级中深化开展绿化环保、爱树护树教化，培育学生爱护环境，爱惜家园的良好行为，力争形成人人关切绿化、人人参加绿化、人人争当文明使者的良好氛围。 3月9日下午两节课后，全体党员和团员领先行动起来，分组成立护绿小组，认养校内绿化植物，并对校内内的花坛开展了拣垃圾、落叶、擦花坛、翻土养护绿化等活动。大家个个精神饱满，用铁锹翻动着花池里的泥土，用抹布擦拭着花坛，用双手拣着坛内的落叶及垃圾，党员和团员用他们的实际行动感染着身边的每一位老师和学生，时常有群众老师和学生也纷纷加入到我
7、们的行列之中，为美化我们的校内出一份力气! 3月12日(星期四)，全校以班为单位实行了一次以“护绿爱绿美化校内”为主题的班队活动，深化学生的思想意识，在活动中，学生们以小品、相声、诗歌朗诵等形式，了解植树节的来历和意义，及如何爱惜绿树。并且让学生谈谈校内里存在着哪些破坏环境的不文明行为以及面对这些不良行为，我们应当怎样做等等，另外学生们还搜集沟通了环保宣扬标语。甚至还有班级发出号召：让学生利用周末对本学校及自己所居住的小区进行一次自发的爱树护绿行动，为小树浇水、施肥，除杂草等，这样既有思想相识又有实践行动的活动，受到了师生的欢迎。 在“绿色周”活动中，全部老师都结合自己的学科开展了各有特色的活
8、动。如语文老师，让学生搜集、了解有关树木的学问、植树节的来历及其远大的意义;美术老师让学生开展了“我与小树共同长”为主题的绘画竞赛;思品老师开展了找寻生活中的垃圾等有意义的活动;信息技术课老师让学生从网上了解树类学问及相关内容，进行一次树类学问调查，在班内进行汇报沟通。 总之，此次植树节“绿色周”活动，使学生与老师们增加环保意识，生态意识，达到为班级、学校、社会增加绿色，净化，美化环境的目的，培育学生们爱绿、护绿、养绿的意识。大家都主动地行动起来，用自己的实际动行，为了爱护地球母亲，为了美化绿城太原，也为了美化我们的校内，贡献自己的力气! 绿化美化校内活动总结3 暖风习习，春日和煦，我们迎来了
9、一年一度的植树节。为响应国家植树绿化的号召，使学生充分了解有关树木的学问，了解植树节的来历及其远大意义;进一步了解树木与人类的亲密关系，提高学生爱护树木花草的责任感;增加爱惜树木的实力。我校特将3月9日13日定为“绿色周”，组织了“全员参加护绿养绿”植树节活动。 在3月9日的升旗仪式上，团支部向全体队员介绍绿色植物的作用并发出号召：人人参加植树节护绿，养绿系列活动，为美化，净化环境尽一份力。并且向全体老师发出倡议：开展“爱树育人”活动，老师要结合自己学科的特点，在班级中深化开展绿化环保、爱树护树教化，培育学生爱护环境，爱惜家园的良好行为，力争形成人人关切绿化、人人参加绿化、人人争当文明使者的良
10、好氛围。 3月9日下午两节课后，全体党员和团员领先行动起来，分组成立护绿小组，认养校内绿化植物，并对校内内的花坛开展了拣垃圾、落叶、擦花坛、翻土养护绿化等活动。大家个个精神饱满，用铁锹翻动着花池里的泥土，用抹布擦拭着花坛，用双手拣着坛内的落叶及垃圾，党员和团员用他们的实际行动感染着身边的每一位老师和学生，时常有群众老师和学生也纷纷加入到我们的行列之中，为美化我们的校内出一份力气! 3月12日(星期四)，全校以班为单位实行了一次以“护绿爱绿美化校内”为主题的班队活动，深化学生的思想意识，在活动中，学生们以小品、相声、诗歌朗诵等形式，了解植树节的来历和意义，及如何爱惜绿树。并且让学生谈谈校内里存在
11、着哪些破坏环境的不文明行为以及面对这些不良行为，我们应当怎样做等等，另外学生们还搜集沟通了环保宣扬标语。甚至还有班级发出号召：让学生利用周末对本学校及自己所居住的小区进行一次自发的爱树护绿行动，为小树浇水、施肥，除杂草等，这样既有思想相识又有实践行动的活动，受到了师生的欢迎。 在“绿色周”活动中，全部老师都结合自己的学科开展了各有特色的活动。如语文老师，让学生搜集、了解有关树木的学问、植树节的来历及其远大的意义;美术老师让学生开展了“我与小树共同长”为主题的绘画竞赛;思品老师开展了找寻生活中的垃圾等有意义的活动;信息技术课老师让学生从网上了解树类学问及相关内容，进行一次树类学问调查，在班内进行
12、汇报沟通。 总之，此次植树节“绿色周”活动，使学生与老师们增加环保意识，生态意识，达到为班级、学校、社会增加绿色，净化，美化环境的目的，培育学生们爱绿、护绿、养绿的意识。大家都主动地行动起来，用自己的实际动行，为了爱护地球母亲，为了美化绿城太原，也为了美化我们的校内，贡献自己的力气! 绿化美化校内活动总结4 为全面贯彻党的教化方针，贯彻可持续发展战略和科教兴国战略，落实全国环境宣扬教化行动纲要，进一步推动青少年素养教化和学校精神文明建设，几年来，我校在上级有关部门的领导下，主动参加，加高校校育人环境建设力度，主动开展环境教化，卓有成效地开展了绿色学校的创建活动，并取得了较好的成果，推动了我镇环
13、境爱护事业的深化开展。 一、健全领导机构，加强科学管理。 自20年，我校另择新址建校以来，校领导极其重视学校的环境建设，成立以校长为组长，由校外知名人士、校内有关职能部门成员、师生员工组成主要成员的环境教化领导小组，并由教育主任干脆分管该项工作，主动组织指导师生开展形式多样、内容丰富的环境教化活动，学校特意聘请绿化行家到校实地考察、规划，把环境教化纳入教化和工作安排之中，作为学校精神文明建设和推行素养教化的重要组成部分;制订了一系列的管理规章制度，切实做到平常有检查、有督促、整改措施、有总结，促进全校师生主动参加，把环境教化工作开展得绘声绘色，共同搞好我校的“绿色学校”创建工作。 同时，学校领
14、导和老师能主动参与各类环保培训，并实行查阅资料，上网查询等方式，多渠道地搜集有关资料，不断提高自身的环境学问水平，主动探讨探讨环境教化理论，撰写阅历总结，效果良好。学校还设有环境教化宣扬栏，各班黑板报增设环保专栏，定期向师生进行环保教化。校内里存有永久性的醒目环保宣扬标语，图书室、阅览室添置了很多有关环保宣扬教化的书刊，指定专人负责，让师生便利查阅。另外，学校重视各类档案资料的管理工作，有关环境教化的文件、安排与总结、论文、学科渗透教案等资料，指定责任心强又具有环保基础学问的老师专人管理且管理有序。 二、主动筹措资金，抓好学校校内环境建设。 同时，校领导极其重视校内文化建设，先后筹集资金十几万
15、元，投入学校绿化、美化建设工作。修建了庄重大方的校门和标准美观的国旗台;砌起了长达150米的溪砛和300米的围墙;校内内的伟人、科学家塑像活灵活现;独具匠心的假山、喷池，还有那新颖的花灯柱以及向行人行队礼的少先队员塑像更令人赏心悦目。学校的绿化工作切实做到平面绿化与垂直绿化相交，树木与花卉并存，盆栽与地栽互补，大片绿化与小景布置结合，使校内成为四季长青、月月飘香的花园。同时，学校醒目的标语、校训、名人名言、专栏板报布局得当，美观大方，又是一道漂亮的风景线。到目前为止，学校购买并培育盆花4000多盆，种植各类树木300多株，草坪1000多平方米，绿篱310米，园林小品8处，绿地布局合理，乔、灌木
16、、花草配置得当，学校绿化面积5亩，绿化覆盖率达90%以上，学校已成为一所远近著名的花园式学校，受到了各级领导、村民群众的高度赞扬。 我校不仅不惜投入大量资金进行学校环境建设，而且加强对师生的规范养成教化，添置了大批垃圾箱、垃圾桶，并实行垃圾分类，创设环境教化宣扬栏;张贴了“学校是我家，清洁靠大家”、“人人有礼貌、个个爱学校”、“爱护环境、爱我校内”等宣扬标语，教化学生做到净化校内、美化校内、绿化校内，自觉主动爱护校内清洁美丽，校内可绿化地均能得到绿化，师生养成了良好的行为习惯，讲究卫生，爱惜花草树木，无折枝毁木现象。学校能清除校内及其周边环境污染源，能实行有效措施限制并加以治理，杜绝一切污染源
17、、噪声源;师生食堂美观整齐，符合卫生标准;厕所干净、无臭味。师生养成了节水、节电的好习惯，再生资源能够得到回收并加以利用，校内育人环境美丽如画、清爽怡人，学生在花园里健康成长。 三、狠抓落实，再创佳绩。 几年来，我校始终大力宣扬环境教化，不仅把环境教化列入学校重要议事日程，而且要求思想品德、语文、自然、社会等学科的科任老师在详细教学中渗透环境教化内容，内容正确，结合贴切，学生反映良好。学校每学期都能组织2次以上的环境教化教研活动和环境专题教化;学校团队活动、少先队活动及其他社会活动都能适当支配环境爱护内容;学校、班级常常组织学生徒步到龙湾风景区、桃园以及家乡其他风光秀丽的景点巡游，有机结合环境
18、教化，感受环境爱护的意义。每学期，学校还主动组织不少于2次的环保选修课和讲座，指定专人负责，切实做到课内教化有安排、有支配、有课时、有教案、有成效。 学校环境教化课内、课外“两手抓”，成立了花卉培育爱好小组，环保督查小分队、义务植树小分队，树木修剪小组等环保活动小组，在责任心强且有肯定专业学问的辅导老师指导下，主动参与社区环保宣扬、调查、监督等各种社会实践活动，带动全校师生、社区居民群众主动参加环保。学校每学期都能结合“6、5”世界环境日、地球日、水日、植树节、爱鸟周等纪念日，由少先队总辅导员组织开展大型主题宣扬教化活动，举办环保讲座，开展“保持生态环境，挽救地球家园”等班队活动。学校环境教化
19、活动有方案、活动形式新奇、效果良好，深受各级领导及村民的高度评价。学校绿化养管责任明确，有专人负责，责任落实到班级。学校主动开展“爱惜绿地”、“爱惜一草一木”、“为校内绿化献爱心”等活动，组织学生动手参加绿化、美化、净化校内劳动，草坪、绿篱定期修剪，树木、花卉保持美丽状态，学校环境美丽，花香怡人。 经过几年的努力，我校的育人环境发生了显著的改变，已成为一所远近著名的园林式学校，并于20年9月申报参评“省绿化红旗单位”。学生能自觉遵守学校的“一日常规”，视校内为家园，养成了良好的环保行为规范，自觉爱惜学校的一草一木，保持校内的美化、绿化与净化，学生参加环境教化活动普及率达100%，学校老师能以身
20、作则，校内环境教化气氛深厚，师生环保意识强，具有良好的环保行为，能自觉维护校内环境清洁，无吸烟、无乱丢、无乱吐、无乱写、无乱画行为，不高声喧哗，不破坏绿地，自觉节约、回收可利用资源。学校还重视学校、家庭、社会“三结合”教化网络，成立环保小分队，主动向家庭和社会宣扬环保，师生员工家庭自觉地运用环保产品，促进社区居民群众规范环保行为，社会反响较好。 学校主动组织老师开展有关环境教化的探讨与活动，老师仔细撰写环境教化的阅历总结和学科渗透环境教化教案，得到了区局专项检查组有关领导的好评与表彰。 经过几年的建设，我校已建设成花园式学校，校内环境美丽，一年四季鸟语花香。师生长期主动参加环境爱护和宣扬活动，
21、环保意识增加。在美化、绿化的环境里，学生的心灵受到了净化。当然，有关环境教化的论文、阅历，学校老师、学生的获奖方面尚有待进一步努力，再添一把火，使我校的精神文明建设和素养教化工作更上一层楼，再创佳绩。 绿化美化校内活动总结5 为了进一步改善我学区校内育人环境，提升校内文化品位，打造绿色、生态、人文校内，努力实现校内内部环境的“四化”(绿化、净化、美化、亮化)目标，充分发挥环境育人的独特功效，促进全学区教化事业健康、快速、和谐发展。依据县教化局、林业局、环保局联合发出的宁教发38号文件精神，确定在我镇各小学深化开展校内绿化美化活动。现提出如下实施看法。 一、 指导思想和工作目标 本次校内绿化美化
22、活动要以科学发展观和党的十七届精神为指针，结合争先创优活动，以创建“四化”校内为目标，以提升校内绿化美化程度为宗旨，根据“因地制宜，科学规划，注意教化，经济好用，一步到位”的原则，坚持将校内绿化美化活动与特色学校创建相结合，与学生思想道德教化相结合，与创建星级学校相结合。通过全体师生的共同努力，使全学区校内绿化面积达到规定标准，大力营造美丽整齐、绿色高雅、文明和谐的育人环境，形成校内绿化、美化、净化、亮化的长效机制，努力培育青少年学生的生态文明意识和环保生活习惯，全力打造绿色校内、生态校内、文明校内、和谐校内。 二、 工作重点 各校校内绿化美化活动根据“四化”总体目标要求，突出做好以下几方面工
23、作： 1、主动开展校内绿化工作。各校要主动抢抓春季植树造林的重要时机，依据校内特点，根据绿化面积不少于校内总面积30%的要求，细心设计绿化美化方案，增加绿化面积，突出将校内绿化与学校办学特色紧密结合，与环境育人紧密结合。要栽植形体和品种较好的大树，一次成形，避开年年重复种植，做到乔灌木结合，凹凸错落，花木相间，基本实现校内春有草，夏有花，秋有果，冬有绿，形成富有特色的校内绿化品位。要动员学生在教室内，老师在办公室和宿舍内栽花养花，美化室内环境，优化育人功能，使校内绿意盎然，永葆活力。 2、主动开展校内美化活动。各校要广泛开展爱国卫生运动，全面整治校内卫生环境，重点对校内、厕所卫生进行全面检查和
24、清理，不留任何隐患和死角。组织学生对校内内的垃圾场进行彻底清理，务必做到地面上无杂物、无污水;墙壁上无灰尘、无蛛网、无乱贴乱写乱划;门窗玻璃无尘土;窗台桌面无乱置;垃圾无乱扔乱倒;各类卫生工具无乱放。并重点解决学生随地乱扔果皮纸屑、在墙壁上乱涂乱画的陋俗。对于教室内外墙壁的污垢要彻底清理，涂料脱落的要刚好修复。教室、宿舍门窗，楼梯护栏油漆老化的要刷新，保证室内外的整齐与美观。主动开展学生卫生学问教化，培育学生形成良好的卫生生活习惯。同时要以班级为单位，开展环境清洁型班级创建活动和学生个人卫生大评比活动，以活动推动工作，以活动促进工作落实。 3、主动改善校内基础设施。各校要结合各自实际，坚持勤俭
25、办学的原则，从经费中挤出肯定的资金，对影响校容校貌、有平安隐患的危旧设施进行修理，对校内道路进行硬化，对门窗桌椅定期涂漆，刚好平整操场和校内，检查更新室外体育器材，确保校内各类设施平安。 4、主动丰富校内文化。要依据时代发展和教化改革的需求，关注校内文化建设，建设具有校内特色的文化阵地和宣扬橱窗，教室、办公室要布置美观，体现育人功能，真正实现“每一面墙壁都会说话，每一个角落都能育人”。学校标识性文化建设要得到加强，校训、校风、教风、学风等要在学校醒目处彰显。语言文字规范化建设要得到加强，校内各处展示性的文字必需端庄、规范，师生人人要说一般话，写规范字。 5、着力净化校内周边环境。各校要以本次学校绿化美化活动为契机，主动与文化、工商、公安等部门进行联系，对校内周边环境也要进行一次清理。对违规经营的小食品摊点要坚决予以取缔，对在校内周边乱倒垃圾和污物的行为要坚决予以制止和打击，使校内周边环境得到彻底改善。 三、时间支配 全学区校内绿化美化活动从3月1日起先， 5月31日结束，分三个阶段逐步推动。 1、宣扬打算阶段(3月1日3月20日)。各校要成立校内绿化美化活动领导小组，制定符合本校实际的活动方案，确定树种和花卉需求量，报送学区，并要通过板报、宣扬栏、主题班会等形式，广泛宣扬开展校内绿化美化活动的目的及意义，动员广阔师生主动参加到本次活动之中。 种花美化校内活动总结