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1、校园科普之旅活动总结十篇校内科普之旅活动总结1 学校领导高度重视学本次科普日工作的组织支配，为搞好科技宣扬工作，特地成立了以校长为组长、任课老师为组员的领导小组，制定了具体的安排和活动支配，对活动内容、时间、形式、人员等都做出了统一支配，刚好组织编制了活动方案，通知各班主任组织学生主动协作参与，为科普日各项的顺当开展供应了有力的组织和保障。 学生对科学有着深厚的爱好和剧烈的新奇心，为调动学生学科学、用科学的主动性，我校从多方面、以多形式开展科普教化和宣扬活动，向学生普及环保学问、自然科学学问、食品平安学问，提高了学生爱护环境、讲究饮食卫生、探究自然奇妙的意识和自觉性! (一)提高相识，创设科普
2、文化氛围 学校在“国旗下讲话”，宣读了科普日活动实施，大力宣扬“全国科普日”活动。要求学生争做一个具有科学看法、追求真理的人。 (二)各班召开了“万众创新，拥抱才智生活”的主题班会进行的很顺当，孩子们学到了许多学问。同时针对学生的平安意识弱、平安学问少、平安防护弱的特点，各班从社会上普遍存在的食品平安隐患入手，步步深化，让学生充分相识到食品平安的重要性。随后让学生相识区分“垃圾食品”和“健康食品”，订正了学生不好的饮食习惯。 (三)多种形式、扎实开展 学校充分利用电子屏幕、课堂等形式进行科普宣扬，学生感受到了科技的趣味性和重要性，很好的营造了学科学、爱科学、讲科学、用科学的深厚氛围，更加激发了
3、学生学科学、用科学、开展科技创新的剧烈欲望，为推动学习型学校建设，促进全体学生科学素养的提高奠定了良好基础。 本次科普日活动落下帷幕了，但并不意味着科普活动的结束，我们将接着结合学校实际状况，开展形式多样的科技教化和科普活动，同时我们要接着从爱好入手，在科技活动中不断促进学生创建性思维的发展，把科学教化渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教化提高到一个新的水平。 校内科普之旅活动总结2 为仔细贯彻州、县20_年中小学科技活动周精神，我校开展了科技活动周系列活动，在全体师生的共同参加、努力下，活动开展得丰富多彩，卓有成效。现总结如下: 一、领导重视，深化宣扬 在领导小组的详细领导下由各班
4、主任详细负责，把本次科技活动周的工作落实到了实处。同时我们在校门口及教学楼上悬挂“讲科学、爱科学、学科学、用科学”、“爱护生态环境、保障平安健康”的标语，引导广阔师生从思想上高度重视，使此次活动深化人心。 二、活动丰富，扎实开展 1、举办科技活动周开幕式 我校实行了科技活动周开幕式，姜仁炳校长在国旗下对学生进行爱科学的教化。少先队大队部发出了“爱科学、讲科学”的倡议。 2、出科普板报、橱窗、画廊。 技活动周期间，我校组织各班出一期科普板报、画廊，均选择学生看得懂、感爱好、长见识的科普内容。同时五、六年级同学出了一期以科技活动为主题的手抄报。在此基础上，我们组织评比，评出一、二、三等奖100名。
5、 3、读科普文章、写科普文章、画科幻绘画 3-6年级学生阅读优秀科普文章800余篇;3-6年级学生写读书笔记1000余篇;5、6年级的学生参与画科幻绘画活动，共完成科幻绘画240幅，幅幅精彩、内容丰富。 校内科普之旅活动总结3 我校开展了以“创新促进发展，科普惠及民生”为主题的科普宣扬活动，现已圆满结束。在全体师生的共同参加下，各项活动开展比较顺当，取得了预期效果，现将活动状况作简要小结。详细工作如下： 1.宣扬工作：利用国旗下讲话，进行了防震减灾主题平安教化;各班利用黑板报等方式宣扬科普宣扬周标语;在科普周期间学校利用大屏幕每天早晚滚动播放标语。 2.在全校师生中实行“我为节约型、生态型校内
6、建设出金点子”竞赛。竞赛老师和学生两个组，老师以办公室为单位，由工会组织，成果纳入学期文明办公室考核体系。学生以班级为单位，成果纳入优秀班集体考评。在许多种学校教育处、总务处带头主动参加，大家围绕学校自身的建设，提出了“空中花园”、“雨水收集系统”、“路灯led改造”等多个优秀金点子。学生更是妙思连篇，一个个好点子令成人刮目相看。 3.在无锡阿合奇两地的网络科普学问竞赛中，我们广泛发动全校高年级学生开展科普学问竞赛，选择50名同学参与了网络答题，最终获得两地排名第13名。位居锡山区第2。 4.与此同时，我们还主动利用科普宣扬周的机会开展了一系列的自主活动。例如带领低年级学生参观学校科技馆，激发
7、了低年级小挚友对科学的爱好。进行了太阳能汽车表演，让更多的学生了解奇妙的太阳能，对将来开发新能源充溢信念。 通过科普周活动，培育学生对等科学的正确看法和方法，培育学生独立思索和自主探究的精神与实力，使学生逐步具有科学的世界观、人生观、价值观。我们会以此为新起点，结合学校实际状况，开展形式多样的科技教化和科普活动，同时，我们要接着从爱好入手，不断促进学生创建性思维的发展，把科学教化渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教化提高到一个新的水平。 校内科普之旅活动总结4 在努力体现职教办学特色的基础上，学校树立起科技兴校的指导思想，进一步加强了科普教化的投入和实践活动，加强了学生动手动脑和创新
8、实力培育。现将详细状况总结如下： 科普活动是对学生进行科普教化最干脆的途径，是职业学校学生进行动手实力熬炼的有效手段，学校领导特别重视科普活动，成立了以校长为组长，德育处人员、班主任为成员的科普活动领导小组，各专业组协作详细落实各项工作，保证了活动的有序开展，形成了良好的科普文化氛围。 学校充分利用广播、墙报、黑板报等形式进行科普宣扬，让学生感受科技的重要性，营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的深厚氛围，推动学习型学校建设，促进全体学生科学素养的提高，很受学生欢迎。 为了让学生自始至终都带着一种高涨的，激烈的心情参与科普活动，在活动中感到自己的才智和力气，体验到创建的快乐，我们以专业为主线，挖
9、掘各种蕴涵于专业教学、生活习惯养成教化中的宣扬阵地，耳闻目睹、自然相机地渗透科普教化，使得科普教化看得见，摸得着，不仅具有雕塑的代表性而且更有实践功能。 一件件科技作品展示了学生不断更新的科普意识和科技实力，更加激发学生学科学、用科学、开展科技创新的剧烈欲 望。 校内科普之旅活动总结5 为培育青少年“爱科学、学科学、用科学”的意识，树立为科学献身的科学精神。依据邻水县教化局文件精神，结合我校实际，我校组织了的以趣味性、学问性、科学性、实践性和创建性等特色科技的活动，在学校教化中所起的作用是其它学科无可替代的。现将我校科技教化工作总结如下： 一、强化科技教化意识，确保科技教化落实到位。 端正学校
10、办学指导思想，落实科技教化的实施方法。学校把科技教化作为实施素养教化的重要途径，并把它纳入学校的年度和学期工作安排，纳入班主任、学科教研组工作任务之中，做到”人人参加，时时参加”，把科技教化渗透到学科教化中，渗透到平常的教化教学过程中。注意发挥学校、社会、家庭三方面力气，并结合当地实际状况，因地制宜，因时制宜，通过开展系列科普活动，综合推动青少年科技教化。在此基础上，学校逐步把科技教化纳入校本课程进行开发的范畴中，目前已形成雏形。 二、开展多种形式的科技教化活动，做好普及与常规工作。 1、学科渗透科技教化 科技教化只有结合日常教学教化活动，才能真正落实到生活中、落实到青少年的心中。我校高度重视
11、这种渗透的意义，各学科的老师都主动利用各自的教化资源进行科技教化。生物组的张老师在学生学习天气和气候的时候，组织学生进行了空气质量的探讨，对校内的空气质量进行了调查;化学组活动中，老师指导同学们进行了水质分析的试验，既加深了学问内容的学习，提高了动手实践实力，更增加了环保意识。 2、把科技教化作为综合实践活动的一个重要组成部分 综合实践活动是新课程中的一个亮点，是培育学生动手实力的基础课程。我校坚持开设综合实践活动，并把科技教化作为其中的核心内容，对学生进行小独创、小创建的技法指导，激励帮助或指导动手实践制作完成”小独创”，小制作 3、加大科普的宣扬推广工作 我们把课外科技活动分常规性活动和专
12、题活动两种。常规活动，主要是利用学校的宣扬橱窗、教室的黑板报等进行科技宣扬，利用各种环境日等进行环保科普宣扬活动，达到普及科技学问的目的。 校内科普之旅活动总结6 为进一步实行关于实施科技_工作建设创新型城市的看法、_市加强科普工作的实施方法等相关文件精神，结合我校科普教化教学工作实际，抓好科普常规工作的同时，仔细落实上级相关文件精神，圆满完成_市科普教化基地、_市科普标兵学校、_省科幻绘画特色教学与创作试验基地的各项任务指标，现汇报如下： 一、全员参加、以人为本，搭建科技教化创新智力平台 为进一步推动学校的科技教化活动，完善科技平台的建设工作，学校将科技活动工作纳入品牌特色学校的发展规划，同
13、时把它规划为校内文化建设的一部分，提出了学校科技活动的发展规划，在实施过程中做了以下工作： 1.领导重视，狠抓落实 我校成立了以巫荫强校长为组长，各有关部门负责人及学校骨干老师组成的科普教化领导小组，负责组织协调全校的科普教化活动，从组织上保证了各项活动的开展和落实，提高工作效率。充分利用科学课、综合实践活动课和其次课堂活动时间组织开展活动;由领导小组制定活动的规划，督促活动规划的实施，负责活动的管理，由校级科技辅导员负责活动的指导。 2.加大培训力度，夯实师资队伍 目前我校的科技辅导队伍是以兼职为主，内外结合校内为主的科技辅导队伍。在人员的调配及师资建设的问题上，我们选拔一批年纪轻、有朝气、
14、思想活跃、擅长学习和接受新事物的青年老师参与航模、车模、计算机软件、科技创新、科幻绘画、服装设计等方面的学习培训，逐步把他们培育成学校科技教化工作的骨干和中坚力气。通过走出去的工作方式，组织学校科普组老师到其他科普教化基地学习、参观的工作方式，提高我们校科技教化的素养。本年度，我校李海明老师、罗秀艳老师、胡敏怡老师先后被评为“_镇青少年科技创新大赛优秀组织工作者”和“_镇优秀科普辅导员”。 3.经费是开展科技活动的有力保障 在经费投入方面，学校对开展科技活动同其他常常性教化教学活动等同对待，在科幻绘画教材普及与推广中，学校还赐予了肯定程度上的倾斜。目前学校开展的各项科技活动，除必要的干脆材料由
15、学生自己负担外，其他费用一律由学校负担，并在人员投入和交通工具等方面供应保证。 二、全力以赴，突出重点，打造科普教化基地亮点工程 随着我校校本课程的开展，顺应课程的需求，我校结合人文理念、新美术概念，通过美术体现创新理念，探究如何推广、如何拓展，补充我们的课堂资源，从而开发教学资源，自主开发了校本教材少儿科幻绘画教程，并免费给全校师生运用。我们以科学幻想绘画的形式，将科学内容融入教材，让科学学问普及到每一个学生。有效地进行科学幻想绘画创作，是我校最普遍的科学普及形式之一。通过近年来的探究和实践，我校建立了以提高学生科技素养，进行科学学问教化为导向，以创作训练为手段，以培育学生的审美情趣为核心的
16、教学模式。 (一).因地制宜，挖掘资源，顺当开展各项科技活动 结合学校的课程改革以及良好的学生素养，结合校区的配套建设，充分利用科学探究试验室、植物园、校内广播站、综合实践室、科技劳作室、客家文化风情实物展览室、客家文化展览室和版画制作室等功能室在科普教化中的功能，我们先后建设科幻手工制作室、科幻作品成果展览室。学校还非常注意科技环境建设，在教学楼之间开拓了科普画廊展板向学生介绍科学的基本学问，使学生们随时都能受到科学学问的熏陶。在有关部门的大力支持下，确立了镇污水处理厂作为我校的科普教化实践基地，定期组织学生进行水资源的调查，让学生们在调查了解对比中相识科学技术是第一生产力的内涵。其次，开展
17、了科技制作作品展，内容包括模型制作、仿朝气器人制作、电子报刊制作等;开展了环保宣扬，同时主动参与由市镇科协部门组织开展的活动。 2.因地制宜，开展好各项爱好小组 我校全面开展的综合实践活动课和其次课堂活动课不仅内容丰富，而且形式多样：有读书小组、小独创制作、科幻绘画小组、仿朝气器人制作组、文学社、电脑小组、车辆模型小组、服装设计小组、网页制作、篮球、乒乓球等项，这些活动我们逢周一、二、三、四都正常开展。其次，坚持开展科普“五个一”活动。阅读科技书报;观看科普影视;参观科教基地;开展科技宣扬;制作科技小作品。在科普“五个一”的基础上，每班推选优秀作品参与学校科技活动。有效拓展了学生活动的空间，提
18、高学生动手实力和实践实力。 3.利用信息技术，开展科普教化活动 在教学方面，全部信息技术课均是在电脑室，网络环境下教学，主要围绕电子报刊制作、电脑绘画、电脑动画、网页制作和电脑程序设计、查阅科普学问等几方面开展教学，让学生驾驭操作技能为主，并从中培育优秀学生参与每年一次的全国中小学生电脑制作竞赛，在省、市、镇级各类竞赛中获得了优异的成果。 (二).主动参与各级各类青少年科技活动，圆满完成了各项工作指标 本年度，主动组织学生参与省、市、镇科技创新大赛及青少年科技活动节，20_年_镇青少年科技创新大赛活动，我校学生参与服装设计大赛，获得一等奖2人次，二等奖4人次，包揽了前六项奖项;参与机器人拼装获
19、得团体二等奖;参与科幻绘画大赛，获得一等奖1人次(一等奖只设1名)、二等奖2人次、三等奖2人次。其次，我校的市科普教化基地场所坚持对外免费开放125天，接待前来参观学习人数累计1800人次，让师生深切的感受到科学学问贯穿于我们生活的方方面面，让学生体验科学学问的魅力和乐趣，激发了他们创新思想及热忱。 校内科普之旅活动总结7 学问经济时代的到来充分显现了科学技术对经济发展社会发展所起的重要作用，职业教化作为传播好用性科学技术，提高广阔劳动者素养，尤其是提高广阔劳动者的科学素养和动手实力的教化机构，始终受到国家和社会的亲密关注。职业教化呼喊教化创新，科技活动以独有的趣味性、学问性、科学性、实践性和
20、创建性等特点在职业教化中所起作用是其它学科无可替代的，因而，我校作为成武县科技特色示范学校，接着以科技为特色，高起点切入，扎实地开展科普教化活动，也取得了比较显著的成果。 在努力体现职教办学特色的基础上，学校树立起科技兴校的指导思想，进一步加强了科普教化的投入和实践活动，加强了学生动手动脑和创新实力培育。现将详细状况总结如下： 一、加强领导，提高相识，创设科普文化氛围 科普活动是对学生进行科普教化最干脆的途径，是职业学校学生进行动手实力熬炼的有效手段，学校领导特别重视科普活动，成立了以校长为组长，教务处、实习处人员为成员的科普活动领导小组，各专业组协作详细落实各项工作，教务处和实习处督查工作落
21、实状况，保证了活动的有序开展，形成了良好的科普文化氛围。 学校充分利用广播、墙报、黑板报等形式进行科普宣扬，让学生感受科技的重要性，营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的深厚氛围，推动学习型学校建设，促进全体学生科学素养的提高，很受学生欢迎。 为了让学生自始至终都带着一种高涨的，激烈的心情参与科普活动，在活动中感到自己的才智和力气，体验到创建的快乐，我们以专业为主线，挖掘各种蕴涵于专业教学、生活习惯养成教化中的宣扬阵地，耳闻目睹、自然相机地渗透科普教化，使得科普教化看得见，摸得着，不仅具有雕塑的代表性而且更有实践功能。 学生科技创新作品展示橱窗更是学校创设科普氛围的“领衔设施”，早已成为学校一道
22、亮丽的风景线，时时吸引着学生、家长驻足观看，啧啧赞美。一件件科技作品展示了学生不断更新的科普意识和科技实力，更加激发学生学科学、用科学、开展科技创新的剧烈_。 二、加强师资队伍和科教园地建设，确保科普活动顺当开展 我校现有一批专业老师，他们业务实力强、素养好、热心科技教化事业。结合学校专业老师队伍建设，学校每年暑假选派一批骨干老师参与省级、新技术培训，每年选派部分老师参与省科协举办的科技辅导员培训，提高老师理论水平和指导实力，高起点切入科普教化活动。 学校敬重老师的辛勤劳动和创建成果，不仅把他们的工作列为评比先进、评定职称、晋级的业绩考核之一，还对他们在各级各类重大竞赛中获得优异成果的辅导老师
23、，根据我校犍为职中嘉奖细则的详细规定赐予物质嘉奖。老师在教学中，从实际动身，结合专业特点强化科技实践活动，不断增加科技含量，努力提高青少年学生的创新实力和综合实践实力。 学校每年保证投入肯定的科普活动经费，确保科普教化和活动的顺当开展。结合专业建设，学校组建了局域网、广播站，增加了大量的科技活动设备设施。由于客观的缘由，学校校内场地非常惊慌，尽管如此，我们仍把科教园地纳入学校发展规划，即将动工的综合实训大楼已规划建立科普活动基地。 二、搭建活动舞台，培育学生实践实力 学生对科学有着深厚的爱好，对新生的科技产品有着剧烈的新奇心。为调动学生学科学，用科学的主动性，我们组织了三个层次的科普活动，诱导
24、学生在科普方面的智力和创建力。 第一层面、普及型科学活动 1、组织科普学问讲座 一方面，学校定期组织全校学生进行科普学问讲座。由各教研组轮番举荐业务素养高，科普意识强的老师，结合专业和行业特色介绍科技发展历史、现状、前景及科技应用实例等身边的科学学问。 另一方面，主动邀请校外辅导员到校进行科普学问、消防平安、禁毒、防疫、法制等讲座。本年度，我校主动邀请校外辅导员到校进行了交通平安教化、消防平安演练、禁毒、预防艾滋病、法制等讲座，同学们通过听讲座、观摩，大大地提高了学科学、用科学、平安防范、远离毒品的思想意识。 2、组织开展常规性课外科技活动。 学校每天下午第七节为常规性课外爱好小组活动时间，活
25、动指导老师在爱好小组活动时间为学生供应设计、指导和服务。 平常的双休日，学生可以参与学校组织的科学考察、调查、参观等社会实践活动。 其次层面、技能训练型活动 学科教化渗透科普教化，不但有利于学生增长学问，而且也有利于发展学生特性。它能够不断激发学生的创新意识和求异思维，培育学生动手实力和解决实际问题的实力及独创创建才能。 为让一些对科学有更多爱好和爱好的学生得到科学方法和科学技能培育的机会，在普及的前提下发展孩子的特性。我们把科技制作活动与专业技能训练相结合，深化开展科技制作活动。我们主要集中专业优势，在机械、电子、计算机等三个专业进行创新和开发，组成课外科技制作活动小组，进行重点指导。每个组
26、都完成了一项项很有创意的科技制作，比如机械专业制作的趣味七巧板、趣味鲁班锁、金属工艺画、电子专业制作的趣味电路、限制装置、计算机专业制作的动漫作品、卡通人物、嬉戏软件等都受到师生的广泛关注，在校内工艺节上大放异彩。 第三层面、创新作品制作活动 由于前面两个层面活动的开展，很多学生的科学探究实力得到提高、爱好得到激发。为让每一个想做科学探讨的孩子都能得到指导，并照看学生发展的个别差异，让对科学有特别爱好和有才华的孩子能够得到更大的发展空间，我们让学生带着问题找导师。学生的小课题一旦得到导师的确认，就可以向学校提出申请，学校充分敬重学生的劳动成果，并赐予时间、空间和经费的支持。学生们只要向自己的导
27、师提出申请，就会得到导师的全程指导。导师会激励他们在科学课堂和生活中找寻探讨的线索，了解已有的概念和相识，提出各种问题，集中探究的项目。但导师不会给学生干脆的指示，而会用问题引导他们参加到探讨、制作和改进中去。 以上三个层次的科学实践活动的开展，在全校掀起一股学科学、做科学、用科学的热潮，使学生科学素养得到普遍提高，也落实了普及科学的目标，提升了学校科学教化的质量。 四、让科技成果遍地开花： 科技竞赛的成果是反映一个学校科普教化状况的重要指征。近三年，我校参与了各级各类科技竞赛，取得了优异的成果： “科学是一个个怀疑不解的问号，是一个个耐人寻味的逗号，是一个个驾驭全球的感叹号。”这是我们科技兴
28、校的理念。我们科技特色学校通过一系列科普活动培育出的学生是具有思维特殊敏锐，双手特殊灵活，性格特殊执着的科学发展新一代。我校将进一步加大科技投入和管理力度，建立健全各项相关的规章制度，规划着新一轮的科技教化蓝图，信任不久将会绽放出更加绚丽多彩的科技之花。 校内科普之旅活动总结8 _市商业学校在体现职教办学特色的基础上，全面贯彻全国、全省青少年科普教化工作会议精神，树立起科技兴校的指导思想，进一走加强科普教化的经费投入和实践活动，加强了学生动手动脑和创新实力的培育。在省科协、市教化局、市科协的指导下，开展了丰富多彩、形式多样的科普教化活动，培育学生酷爱科学、大胆实践和勇于创新的精神，取得了较好的
29、成效。学校于20_年被评为_市首批科普特色学校，20_年及20_年，学校的科普特色项目“无线电测向系列活动”被批准为_市科普活动资助项目。现将学校在20_年度的科普教化活动工作总结如下： 一、全员参加，开展丰富多彩的科普教化活动 学校从实际动身，多形式、多渠道地开展内容丰富多彩的科普活动，培育学生的科技素养、创新精神和实践实力。引导学生关注生活中的科学，身边科学，使学生形成剧烈的科普意识，通过科普教化，全面提升学科教化的质量和水平。全校师生人人参加到科普活动中去，使每一个学生通过活动受到教化，渐渐培育学生具有科技意识和科学精神。我校开展的普及科普活动主要有： 1、学校在每周的其次课堂(选修课)
30、中开展丰富多彩的科普活动选修项目，两个校区每学期开设项目共1_多项，科普类的有20多个项目，如科技创新作品制作、无线电测向、家电修理学问、航空模型竞赛、影视制作与编辑、FLASH应用、信息学竞赛辅导等。 2、每学期举办一届技能节，每年举办一届艺术节，开展各种科技活动及竞赛活动，两个校区每届开展的项目有_0多项，科普类的有20多项，如各学科的手抄报或环保漫画、趣味电子电路设计竞赛、水火箭的制作及竞赛、电脑绘画作品展、环保作品制作展、科技作品制作、信息学竞赛、环保与科技创作大赛、创意设计大赛、七巧板拼图竞赛、环保学问手抄报、电子报竞赛、航模竞赛等。 3、学校成立多个与科普活动有关的社团及爱好小组，
31、如计算机协会、摄影协会、学生电视台、学生广播站、棋社、动漫社、无线电测向小组、家电修理队、航模小组、科技创新制作小组、环保小组、丝网画小组、艺术团等，有专业的老师兼任辅导，定期开展活动，并于每学期的技能节期间向全校师生汇报展示。 4、开设科普之窗。在校内橱窗中，有一个“科普之窗”专栏，共有_0多块宣扬画框，通过这个专栏向学生介绍科学家、科学独创的故事，介绍学校科技活动内容、获奖信息等，每学期更新一次。 5、开展读科普书活动。学校通过朝阳读书活动的开展及讲座的形式介绍同学阅读身边的各类书、报、杂志。通过“三全育人”组织学生读书、读报、剪辑资料、编写专栏等方式，充分让学生遨游科普学问的海洋,从中吸
32、取的精神食粮。 6、组织学生参观_省市科技馆，组织学生参观科普展览图片，加强青少年科普学问的宣扬与教化。 7、学校充分利用广播、电视、电影、墙报、黑板报等形式进行科普宣扬，每天晚上半小时新闻，每月一次的电影，让学生感受科技的重要性，促进全体学生科学素养的提高。 8、各个班级定期通过主题班会进行科普学问的教化，例如结合火箭升空进行航天学问教化，结合参观科技馆进行新科技新技术教化等。 9、组织科普学问讲座，主动邀请校外专家及各类辅导员到校进行科普学问、消防平安学问及演练、禁毒、防疫、法制等讲座。 _、主动参与各类科技、科普竞赛活动，组织学生参与全国、省、市科技创新大赛及无线电测向等竞赛，均取得了优
33、异的成果。 二、科普教化活动经费有保障 学校的科普嘉奖资金及资助经费由学校财会统一管理，每次运用都要经过校长审批，做到专款专用。科普嘉奖资金运用项目有：每学期科普选修项目的开设、每学期技能节科普项目竞赛、科普爱好小组活动经费、每年更换科普之窗、组织科普学问讲座及观看科普电影、市级、省级、的各类科普活动竞赛(无线电测向活动、科技创新活动、文明风采竞赛、计算机技能等竞赛活动)等。 三、参与市级以上竞赛的科技活动及成果。 科技竞赛的成果是反映一个学校科普教化的状况。20_年，我校参与了各级各类科技竞赛，取得了优异的成果： 1、科技创新活动 为了不断提高我校学生的创新实力和综合实践实力，培育学生酷爱科
34、学，崇尚科学的精神。我校成立有科技创新制作爱好小组，学生创作的作品参与了第27届广东省青少年科技创新大赛及20_年_市青少年科技创新大赛，并取得了较好的成果。其中林英树同学的作品幼儿园接送车儿童防遗漏报警和自救器获20_年广东省第27届青少年科技创新大赛科技创新成果二等奖，获省专利资助，申请国家专利。邓浩聪、陈灼宁同学的作品空调小助手(空调居室空气智能交换机)获20_年广东省第27届青少年科技创新大赛科技创新成果三等奖，获省专利资助，申请国家专利。陈美平老师的科教方案运用任务引领项目教学法，提中学职生电子科教效果获20_年广东省第27届青少年科技创新大赛科科技辅导员创新二等奖。林英树同学的作品
35、直升机斜面平安着陆架-直升机不平面平安着陆获20_年_市青少年科技创新大赛科技创新成果(独创创建)一等奖。_成、张俊超同学的作品简易婴幼儿发烧应急报警与降温协助装置获20_年_市青少年科技创新大赛科技创新成果(独创创建)一等奖。张俊升、梁桂燊同学的作品汽车防水浸与自燃智能逃命装置获20_年_市青少年科技创新大赛科技创新成果(独创创建)二等奖。李渝老师的作品直观演示水高水压与传感器应用的组合教具获20_年_市青少年科技创新大赛科技辅导员项目(科教制作)一等奖。陈美平、雷晓懋老师的项目做中学，我欢乐_商校开展PVC线槽机器人的探究和实践活动获20_年_市青少年科技创新大赛优秀科技实践活动三等奖。_
36、市商业学校获20_年_市青少年科技创新大赛优秀组织一等奖。 2、无线电测向活动 无线电测向活动作为学校每学期的技能节竞赛项目，实行班际竞赛活动;每年都组队参与_市无线电测向竞赛、广东省无线电测向锦标赛及全国青少年无线电测向锦标赛80米和2米波段短距离测向竞赛，均取得了优异的成果。在20_年广东省无线电测向锦标赛中，获测向机制作一等奖6人，二等奖2人，三等奖3人;袁焕林获得3.5MHz短距离测向男子甲组个人一等奖、袁灿波获得3.5MHz短距离测向男子甲组个人二等奖、袁翠芬获得_4MHz短距离测向女子甲组个人二等奖、袁灿波获得_4MHz短距离测向男子甲组个人三等奖、袁焕林获得_4MHz短距离测向男
37、子甲组个人三等奖;袁焕林、袁灿波、钟志华、刘帅谦、罗炜荣、谢灼荣获得_4MHz短距离测向男子甲组团体第三名。在20_年全国青少年无线电测向锦标赛中，获测向机制作二等奖2人，三等奖3人;刘帅谦获_4MHz短距离测向青年男子组个人一等奖、袁灿波获3.5MHz短距离测向青年男子组个人三等奖、袁焕林获_4MHz短距离测向青年男子组个人三等奖;袁焕林、袁灿波、邓浩聪获_4MHz短距离测向接力赛青年男子组第六名，罗炜荣、谢灼荣、刘帅谦获_4MHz短距离测向接力赛青年男子组(测试组)第六名。 3、计算机技能、电子技能等竞赛活动 在20_年_市第八届读书节“电信杯”网上FLASH动漫设计大赛(中学组)中，叶志
38、华同学的作品农药也疯狂获一等奖，欧永乐同学的作品蜜蜂王国获二等奖，袁铭伟同学的作品天上不会掉馅饼获二等奖，张润发同学的作品正道获三等奖。在20_年_市信息学竞赛(中等职业组)，钱锦培、陈炽均同学获一等奖，吴旭全同学获二等奖，刘俊杰、林家华同学获三等奖。在20_年_市中等职业学校学生计算机应用技术竞赛中，我校学生代表队取得了优异的成果：欧永乐同学获FLASH技术应用一等奖，叶志华同学获FLASH技术应用二等奖;张俏仪同学获广告设计与制作二等奖，张佩珊同学获广告设计与制作三等奖;庾焕章同学获图形图像处理三等奖;谢灼荣、叶玉婷、谢剑明同学获网络综合布线三等奖。在20_年_市中等职业学校老师计算机应用
39、技术竞赛中，我校老师任国钢、丁刚毅的工业产品设计获二等奖。在20_年_市广告设计师职业技能竞赛(图形图像)中，钟智辉、张佩珊获三等奖，钟嘉丽、刘翠莹获优秀奖。在20_年_市中职学生“用友杯”会计信息化技能竞赛中，我校学生谢雪映、李彩君同学分别获一等奖，梁锦滨同学获三等奖。在20_年_市中职老师“用友杯”会计信息化技能竞赛中，何晓莹、庄义鑫老师分别获一等奖。在20_年_市中职学校学生电子技能竞赛中，林英树获一等奖，邓浩聪、罗炜荣分别获二等奖。在20_年广东省中等职业学校技能大赛“亚龙杯”电工电子类电子产品装配与调试技能竞赛中，林英树同学获二等奖。在20_年第九届全国中等职业学校“文明风采”竞赛中
40、，张润发同学的作品21_获Flash动漫设计类竞赛二等奖，黄国斌同学的作品生存危机获Flash动漫设计类竞赛二等奖，李映桃、曾满东同学的作品肇事逃逸不行为获Flash动漫设计类竞赛三等奖。在20_年全国职业院校学生技能作品展洽会中，袁雯宾同学的作品漆画展示获优秀学生技能作品(项目)一等奖，谢自强同学的学生现场演示三维雕刻、4D影视效果展示及罗慧婷同学的动漫COSPLAY表演获优秀学生技能作品(项目)二等奖，袁伟锋同学的动漫2、3维作品展示、黄利成同学的像素粒子玩具现场DIY、袁志锋同学的蜜蜂王国动漫衍生、赖嘉声同学的丝网画展示及现场制作、袁汉君同学的岭南醒狮获优秀学生技能作品(项目)三等奖，刘
41、建聪同学的手工街系列衍生品展示、田冲同学的现场三维扫描演示、刘建聪同学的迪士尼衍生品展示获优秀学生技能作品(项目)优秀奖。 另外，我校的陈美平、黄陈华、李渝老师因辅导学生参与竞赛取得优异成果，被_市青少年科技教化协会评为优秀科技辅导员。 四、20_年学校科普教化活动工作思路 1、多方面开展科普教化，全“生”投入科普学习。 学校将充分利用广播、墙报、黑板报等形式进行科普宣扬，开设科普之窗、开展读科普书活动、科普学问讲座、开展科普学问主题教化活动。利用校内广播、网络媒体宣扬日常生活中的科普学问。学校将定期组织学生参观_市展览馆、科技馆，组织学生参观科普展览图片，加强青少年科普学问的宣扬与教化。 2
42、、强化师资队伍建设，提高科普教化水平。 通过选派部分老师参与省市科协等部门组织的科普类培训或科技创新大赛的参观等途径，提高老师理论水平和指导实力，激励老师不断学习，向科研型、学者型的方向发展。在学生的科普创新教化活动中，结合学校教学实际与学生的详细状况，要求老师人人争当科普创新教化工作者，学生人人成为科普创新的实践者、独创者，在教化与实践中创新、发展。特殊是在科技创新大赛的辅导方面，多组织支配老师参加，争取从多个学科多些作品参赛。 3、开展和完善具有职业学校特色的科普教化活动。 学校将进一步加大科技投入和管理力度，接着从多渠道、多形式地开展内容丰富多彩的科普活动，有安排有组织地开展具有职业学校
43、特色的科普教化活动：科普展览进校内、其次课堂(选修课)活动、技能节及艺术节活动、学生社团及爱好小组活动、科普之窗宣扬活动、读科普书活动、主题班会教化活动、参观学习等活动，使每个学生都能参加到科普教化活动中。努力争取更多的科普项目成为_市科普活动资助项目。 4、主动参加科普类竞赛，力争取有新的突破。 我校无线电测向活动、科技创新活动、计算机技能、电子技能等竞赛项目取得了肯定的成果，有肯定的基础。将来，我校将以科技创新活动、无线电测向活动、计算机技能项目为重点发展的项目，加大力度建设科技试验室，加大力度进行训练、探究，努力形成一套特有的训练模式。争取在市、省、竞赛中有优异的成果，努力把我校科技科普
44、竞赛项目提高到一个新的水平。接着开展好我校的科普特色项目无线电测向活动，参与省、市乃至全国的各类竞赛，力争有新的突破。 今后，我校将以创建_市科普标兵学校为契机，为师生搭建平台，主动开展各类科技科普活动，提升学校科技科普教化质量。努力营造校内的创新教化氛围，开展形式多样的科普活动，提高我校学生的科学素养。 校内科普之旅活动总结9 一年来，我校在上级政府和教化主管部门的关切支持下，在省、市科协的指导下，结合本校实际，立足校内资源优势，坚持把科普教化作为推动学校素养教化的重要突破口，主动开展了一系列丰富多彩的科普活动，充分发挥学校教化在科普工作中的主渠道作用，多形式、多渠道地为青少年学生供应科普活
45、动阵地，形成了较为显明的学校科普教化特色，成效显著。现将一年来我校科普工作总结如下： 一、全校重视，组织机构和组织队伍健全，校内科普氛围深厚 为了加大科普的力度，学校成立了创建市科普示范学校领导小组，每月召开一次例会，制定当月的科普工作安排，规划创建市科普特色学校的方案。成立了各项爱好小组，并配备专任辅导老师，形成学校三级科普教化网络：校长、分管领导科普工作小组成员科普工作科技辅导员，下设各科普爱好小组、各学科竞赛小组等，各机构分工明确，制定科普活动方案，对全校学生进行科普推广、开展各项科普活动，学校将科普工作成效纳入教化教学工作评估，保证了活动的有序开展，极大调动了辅导老师主动性和创建性。为
46、了确保科普教化和活动的顺当开展，学校特别重视对科普教化的资金投入，设立了科普活动专项经费。充分利用和发挥学校专业资源，组建了校内局域网，开设了校内网站、广播站，增加了大量的科技活动设备设施;还建立了完善的科普活动档案，除了活动安排、记录和总结外，还有大量的科技作品和科技活动照片，并定期对学校科技成果活动进行展示，为全校师生创建了一流的科普活动平台，形成了深厚的校内科普文化氛围。 二、科普设施设备日趋完善，为开展科普活动供应了有力的保障 学校配有与科普教化相适应的教化、活动设施：科技活动室、科普展览室、电教室、物理试验室、化学试验室、生物试验室、地理园、生物园等;建有校内计算机网络，各个学科功能室都已配上电脑多媒体电教设备;全校有学生电脑100余台，老师办公电脑，学校还有学生电脑室1间,图书室,学生阅览室,老师阅览室，并设有科学探究室,科普宣扬栏。学校的网站建设完善，设有特地的科普教化网站，实现科普信息的共享和互动。 三、健全科普活动运行机制，打造科学创新型科普老师队伍 1、建立科学的科普评价体系，保证科普教化落到实处。 科学的科普评价机制是科普活动落到实处的重要保证。学校把科普活动列入老师业务考核，科普活动实效和老师评优、职称晋升相挂钩。 2、“走出去，请进来”，培育科