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1、美术专业实习报告美术专业实习报告1 一、实习目的 毕业实习是美术组_级专业教学，教化工作的重要组成部分，是贯彻教化方针，巩固学生专业思想，培育合格的专业人才的重要环节，目的在于培育学生的'综合素养，独立担当产品设计，课外活动和一般艺术实践的工作实力;培育学生高度的社会责任感，事业心和主动的工作看法，并深化调查探讨企业生产的现状，从而深化教化教学探讨和改革，努力培育出适合于企业须要的好用型人才。 二、实习要求 1.在实习指导老师和原技师的严格要求和指导下，通过钻研教材，跟班学习，初步熟识工艺制作的全过程并能独立完成制作流程。 2.在原班主任的指导下，参加思想教化和管理工作，帮助组织集体活
2、动，当好见习管理人员。 3.实习老师必需自觉遵守实习工作条例和实习企业的规章制度。 4.实习生和带队老师一般不准请假离岗，只有在极特别的状况下，经过严格的审批手续方可离开实习岗位，实习老师请假一天由实习队领导批准，一天以上的上报学校批准，带队老师请假一律经学校领导批准。 5.对实习企业有看法或建议，肯定要通过带队老师有组织的提出，并协调解决。 6.听从领导，虚心好学，友爱队友，敬重师长。 7.为人师表，讲究礼貌，仪表端庄，举止大方。 8.刻苦钻研教材，深化了解工作流程，工作仔细负责，克服困难，全面完成实习安排规定的各项任务。 9.不准下河，下塘洗澡，干各种违规违纪事务。 三、实习时间和实习单位
3、 1.实习时间:_年x月x日x年x月x日 2.实习单位:_广告公司 四、详细工作支配 (一)实习单位实习阶段 a)实习前召开实习动员大会，宣读实习安排，宣布实习纪律，明的确习目的要求。 b)请实习单位领导介绍公司的概况和对实习生的要求及工作支配。 c)听原技师示范课或跟班听课，请管理人员介绍工作状况，制定管理人员见习安排。 d)请实习单位的有关老师介绍有关制作阅历和管理阅历。 e)在指导老师指导下分析教材，设计方案与试验。 (二)实践实习阶段 a)实习生在独立钻研教材的基础上撰写具体方案，于制作前两天请指导老师审批签字，否则不准动手制作。 b)实习两周后召开一次实习阅历沟通会，每实习小组确立一
4、人上一堂汇报课，按实习人数选取x名优秀者参与工艺制作比武。 c)在指导老师的指导下，普遍进行试验，指导老师和带队老师应逐一指导，组织学生仔细进行评审。 d)同年级的实习生必需相互观摩，观摩后由课题组长召开评审会，仔细听取指导老师的看法。 e)每个实习生完成四个以上设计方案，上交四个标准设计方案。 (三)管理人员实习工作 a)实习生制定管理人员工作安排，要指导老师审批，在原管理人员的指导下开展管理人员见习工作，要坚持向原管理人员恳求汇报。 b)根据实习单位要求，抓好员工日常管理，关切员工，酷爱员工，学会做员工深化细致的思想工作。 c)实习结束前召开一次实习管理人员工作沟通会。 (四).总结鉴定
5、1.实习结束前两天实习生向原管理人员和原技师交回工作，征求看法。 2.写好个人总结，课题组评定看法，于实习结束前两天分别交原技师，原管理人员，单位签署实习评语。 3.返校前一天打扫住室，归还物品，向实习单位领导和老师致谢。 美术专业实习报告2 一,实习目的 毕业实习是美术组_级专业教学,教化工作的重要组成部分,是贯彻党和国家教化方针,巩固学生专业思想,培育合格的专业人才的重要环节,目的在于培育学生的综合素养,独立担当产品设计,课外活动和一般艺术实践的工作实力;培育学生高度的社会责任感,事业心和主动的工作看法,并深化调查探讨企业生产的现状,从而深化教化教学探讨和改革,努力培育出适合于企业须要的好
6、用型人才. 二,实习要求 1.在实习指导老师和原技师的严格要求和指导下,通过钻研教材,跟班学习,初步熟识工艺制作的全过程并能独立完成制作流程. 2.在原班主任的指导下,参加思想教化和管理工作,帮助组织集体活动,当好见习管理人员. 3.实习老师必需自觉遵守实习工作条例和实习企业的规章制度. 4.实习生和带队老师一般不准请假离岗,只有在极特别的状况下,经过严格的审批手续方可离开实习岗位,实习老师请假一天由实习队领导批准,一天以上的上报学校批准,带队老师请假一律经学校领导批准. 5.对实习企业有看法或建议,肯定要通过带队老师有组织的提出,并协调解决. 6.听从领导,虚心好学,友爱队友,敬重师长. 7
7、.为人师表,讲究礼貌,仪表端庄,举止大方. 8.刻苦钻研教材,深化了解工作流程,工作仔细负责,克服困难,全面完成实习安排规定的各项任务. 9.不准下河,下塘洗澡,干各种违规违纪事务. 三,实习时间和实习单位 1.实习时间:_年9月15日_年元月20日 2.实习单位:祁东县一痕广告公司,祁东县金鑫广告公司,神画玻璃工艺公司,方圆装饰工程公司,鹏程平面设计制作公司. 四.详细工作支配 实习单位实习阶段 a),实习前召开实习动员大会,宣读实习安排,宣布实习纪律,明的确习目的要求. b),请实习单位领导介绍公司的概况和对实习生的要求及工作支配. c),听原技师示范课或跟班听课,请管理人员介绍工作状况,
8、制定管理人员见习安排. d),请实习单位的有关老师介绍有关制作阅历和管理阅历. e),在指导老师指导下分析教材,设计方案与试验. (二),实践实习阶段 a). 实习生在独立钻研教材的基础上撰写具体方案,于制作前两天请指导老师审批签字,否则不准动手制作. b).实习两周后召开一次实习阅历沟通会,每实习小组确立一人上一堂汇报课,按实习人数选取2名优秀者参与工艺制作比武. c). 在指导老师的指导下,普遍进行试验,指导老师和带队老师应逐一指导,组织学生仔细进行评审. d). 同年级的实习生必需相互观摩,观摩后由课题组长召开评审会,仔细听取指导老师的看法. e).每个实习生完成四个以上设计方案,上交四
9、个标准设计方案. (三),管理人员实习工作 a). 实习生制定管理人员工作安排,要指导老师审批,在原管理人员的指导下开展管理人员见习工作,要坚持向原管理人员恳求汇报. b). 根据实习单位要求,抓好员工日常管理,关切员工,酷爱员工,学会做员工深化细致的思想工作. c). 实习结束前召开一次实习管理人员工作沟通会. (四),总结鉴定 1,实习结束前两天实习生向原管理人员和原技师交回工作,征求看法. 2,写好个人总结,课题组评定看法,于实习结束前两天分别交原技师,原管理人员,单位签署实习评语. 3,返校前一天打扫住室,归还物品,向实习单位领导和老师致谢. 美术专业实习报告3 为期两周时间的艺术写生
10、实习结束了，在这当中，我们品尝了辛苦，领悟了生活;走过了艰辛，思索了人生。疲累与我们为伴，欢乐与我们作友。记忆中留下的许很多多，令人回味，让人深思。仍旧难忘_的那一草一木，大自然的自然氧吧;山里人的纯朴、和善、厚道，感觉一下子从车来人往、拥挤热闹的城市，回来到了安静、安详、与世无争的世外桃源，那种心情无以言表。同学们依依难舍，一句话：“_的景色好，_的人更好。” 在_写生实习的日子是美妙的日子，也是我难以忘怀的日子;它将时刻提示我在以后的人生路中要正确地对待任何一件事物，也使我的心境渐渐安静，也再次学到了，思索到了以前并不知道的东西。 x月x日早我们整装动身，坐北上的车，心中有很多说不出激烈，
11、很多的向往。当到_境内，看到那一座座连绵的山，那绿色，那自然的成就深深的吸引了我们。有些同学就开玩笑说，我不会回去了，这里真是世外桃源，我准备好了，就在这边找个人嫁了，以后你们来看我哦!一路说说笑笑，六，七个小时很快就过去了。下午到达_，稍作休整，其次天一大早就去写生了。这里到处是大大小小的石板，人们住的房子也都是由石板盖成，这样的房子牢固耐用。山里空气清爽凉快，不仅适合写生，也是避暑的好地方。_市_的自然风光很美。这里独特的居民也堪称一景，它特别自然、和谐地融进了_的山水之中，令游客们称赞不已。 _的居民有什么特色?当地流传着这样的民谣：“石梯、石楼、石板房，石地、石柱、石头墙，石街、石院、
12、石板场，石碾、石磨、石谷洞，石臼、石盆、石水缸，石桌、石凳、石锅台，石庙、石炉、石神像.”即使你从没有到过_，也可以从民谣中听出来，_的民居是由石头组成的。在太行大峡谷里，你不管走到哪个村，见到的都是石头房。关于这种房子，散文作家_在散文_之韵中写道：“此间人家所居之屋在世界居民中也有异样特色，一律用石头建立。一座房屋只有门子、窗棂是木头的.像童话中的建筑一样漂亮。”对墙的内壁，山里人先用麦秸泥泥一层，然后再泥上一层白灰泥，屋内便变得整齐、亮堂。这种房住进去冬暖夏凉。就地取材成就了富有特色的_居民。古时_山道坎坷险峻，交通运输极为不便，人们进山出山运点儿东西都是靠肩挑手抬，山下的砖瓦是很难运到
13、山里的。再者，_是个特别贫瘠的地方，多数村民没有财力到山下买来砖瓦建房，即使有的人有财力，勤俭的人们也不原意花那冤枉钱，眼前、身边、脚下，那塞满天地间的石头就是最亲切、最经济、最顺手、最志向的建筑材料。他们只须要花些力气把这些石头开出来，再依据自己的须要凿成形，就可以建成一座称心的房子。这种房子在发展旅游业的今日，形成自己独有的地方特色，形成一种极富地方文化魅力的建筑。一起先同学们看到这么多的石板、房子有点手足无措，不知从何画起。于是老师就耐性地讲解并亲自作范画给我们看。根据老师的讲解，先构图，留意疏密关系，画多了自然就好了。 晚上，我们进行探讨和总结，老师点评。由于画的是速写，对于收集素材和
14、熬炼手绘实力很有帮助。在这里，我们看到了许多名家作品，知道速写特别严谨，线的虚实、画面的疏密、线条的美感等都是特别重要的。我们不仅增长了专业学问，而且陶冶了情操。那种回来自然的恬淡心境，真是无法用准确的、精致的词句去描写，太美了。校外写生，让我们学到了如何思索以前不知道的东西。听到的是山民的欢歌笑语，感受到的是山民的热忱厚道、真诚好客。 在这里，大自然的绚丽壮丽，民族文化的博大精深，恶劣和险峻的路途，艰苦的历程，都剧烈地吸引和刺激着同学们的感官，激励求知探究的欲望，唤起剧烈的画画冲动。这种被真实所打动的激情所迸发的创建活力，又使笔下的作品随情感的涌动而产生激烈人心的视觉效果、生命力与凝合力。一
15、周的写生活动中，我们的凝合力得到了煅造，行走在不平的山路上，相互关照、相互提示，同学情意、师生情怀，无一不显示在山谷中、悬崖边、飞瀑旁。 写生使我对色调这门基础课有了进一步的了解，不再单纯的认为只是学校开设的一门填充学时的无关紧要的课程了。色调课的学习使我们对色调的相识不再停留在色相方面，对色调的明度纯度也有了肯定程度的了解。提高了艺术修养和审美实力，有些平凡的事物，尽管平凡，但它是美的，用我们的眼睛去发觉美，用我们的视察力和感受力去对自然风景和环境进行美的提炼，不再漫无目的的去做一件事情，像老师说的那样，即使一天也不画一幅画，也不要抱着单纯为了完成任务的心态去画，因为那样作出来的东西只能算是
16、一张作业，而不能说是一张作品。那它就无疑要被专业的称作“狗屎”的。当然在别人看来这样说很不文明，但要想自己的东西不被轻视，首先自己是要专心去作的，不自己看轻自己，不看轻自己作出来的东西。在写生期间天气改变很大忽晴忽雨，这就为我们深化对光和色调的规律相识，熬炼驾驭视觉色调和运用色调的实力，培育表现色调的实力和对技法的驾驭实力供应了条件。老师教会我们理解因环境，气候，季节，时间等条件改变而产生改变的自然景色的色调调和，体会到事物总会不断改变的。随时空的改变而改变。所以说艺术也是一门哲学，从中可以体会人生的哲学。 当然，写生完后，我对写生作为教化社会实践，其意义也做了总结和思索。学校所支配的社会实践
17、教学，学生是主体，老师是核心，在许老师和其他两位老师帮助启发学生在生活实践中找准定位。一般结合专业训练的特别性，多选择偏远地区、有特色的地域或原生态保存较好的地区做社会实践教学基地，尽可能让学生接触更多的人和事。往往这些地区的偏僻或交通不便，每次都能使大家克服极大困难，团结合作。 外出社会实践教学，还有一个重要目的就是培育同学们对优秀传统文化的酷爱，让同学们从书本的图片所获得的文化传统中走出，进入壮丽河山的实地艺术考察，教化同学们对中国文化从了解、接受，直至宠爱。每去一地都有目的地引导同学们留意视察当地文化演进，民俗、民间艺术和历史文化遗存。观欣赏错落有序的山里建筑、收集地方民间特色形象资料，
18、留意探讨不同地域的、民居生活、家具的风格样式，为今后艺术创作积累形象素材。这一切都极大地丰富同学们文化修养和审美趣味，拓展视野和获得学问的渠道。古人云“读万卷书，行万里路”。这十几天同学们先后到过的林滤山王相岩，桃花谷瀑布群、太极冰山，桃花仙子洞等地方，体会连山人的热忱好客，这种社会实践的文化体验无疑是感受“美的历程”。 总之，我们学校这次社会实践教学对培育创建型艺术人才具有非常必要的现实和历史意义，这也是艺术走向胜利的必经之路。因为艺术离不开生活，丰富的社会生活造就德艺双馨的艺术家。要努力使自己在生活中陶冶心灵，擅长了解一般民众，与他们同呼吸，共命运，成为一般大众的代言人。要培育学生有丰富的
19、道德情操，健全的人格和坚韧的毅力，将全身心实践体验及丰富炙热的想象和创建真正融入到详细的、生动的、特性的、人的内心世界，从而确立正确的人生观、艺术观和美学观。创建出能反映时代，体现主旋律的力作和产生良好社会效果，激烈人心的优秀精品。 写生实习结束，我们回到校内中，对以后的学习目的我们更加明确，对美的感受更加深刻，对人对物有了很多新的相识，不同角度去视察，不同位置去分析，得到的就不同，要多角度的看问题，进而更好的解决! 美术专业实习报告4 转瞬实习已过多半，已接近尾声，通过这段实习生活在教学方面有些体会，所以想刚好记录下来。 我带的是高一美术鉴赏课及高二的专业课，坦白说鉴赏课有些难度，主要缘由有
20、以下几点： 一是，由于今年的新课改，学生第一次正式起先上美术鉴赏这门课，有的学生之前甚至一节美术课都没上过，所以基础差，学问面太窄，好多常识性的东西也不了解，导致课程不能顺当绽开;其二是：没有章法可依，无处借鉴，由于之前没有开过课所以没地方听课，一切只能靠自己摸索着来;其三是，课本本身理论性太强，对于没有基础的学生来说着实有些枯燥;还有一点就是，由于中国的应试教化，导致一直不重视不考试科目，所以得不到比的老师及学生的重视。 美术是一门特殊的学科，它能让学生感受美，能让学生学到绘画与制作的本事，能培育学生的综合实力，使其发挥各方面的才华。 如今的美术不再是以前那样老师在黑板上画，学生在下面画，素
21、养教化已进入到美术教学中，在作业中更注意学生在学习过程中的探究，让学生学得轻松欢乐，课程改革给美术课提出了更高的要求，他不仅停留在过去的以学习美术技能为主的教学模式，而是加入了更多人文性质的内涵，要达到这样的要求，须要老师有很高的综合素养,人文素养。而这与我多美术的期望正好吻合，我认为在教学方面应留意以下几点： 一.是老师要树立新的教学理念，进行对话世观赏教学，营造同等的教学气氛，观赏教学应当是互动的，是师生之间一次审美合作，是同等的参加与沟通的过程。对于学生观赏时的表现，老师不能向法官一样的赐予是否的判定，那样会打击学生的参加主动性。 二.要调整课堂的教学模式。要营造一个宽松自然地教学气氛，
22、艺术这东西须要很丰富的想象力，宽松自然地教学气氛有助于学生的思路开阔，上课时绝不能板着面孔把美术鉴赏变成道德训诫，尽量微笑，因为老师的心情足以感染学生的心情，让他们在轻松开心的氛围中不知不觉的受到艺术的熏陶，这点我试着做收到了不错的效果。 三.克服教学方法的单一性,让学生参加到课程中，充分调动他们的新奇心和主动性,体现其主体地位。例如：新课导入可以以试验引出来，试验内容：手展长=身高?方法：请六名同学上台，分两组，每组由一名同学做模特，其他两位测长度，其他同化学监督视察，老师做记录并做相关结论，从而导出人特的比例关系。这样学生特殊主动参与，课堂效果增加。 四.克服孤立性的分析作品，尽量要用他们
23、爱听的语言，与美术相关的其他学问冲锋联系起来，使学生丰富学问的同时又提高了爱好，这要求老师要不断提高自身修养。 五.多观赏一些相关的材料，如：老师作品 ，学生优秀作品或名人画册。据我的阅历，他们特殊的喜爱特殊的新奇。 六.实物视察课更可以提高学生学习效果，加深对事物的了解，对此我有深刻体会。 总之，以上是我在这段实习生活中总结的，我知道还有很多不足，所以我要接着努力接着完善自己! 美术专业实习报告5 为期十天的美术写生实习在风景如画的_仙都境内悄然绽开，安稳度过，完备结束。 八月三十号早上八点在校门口集合，上车，动身，向着我们的目的地驶去。当时心里在大喊着_我们我们来了!经过四个半小时的舟车劳
24、顿，我们最终在饥肠辘辘的时候到达了我们这次写生实习的基地_，一个漂亮的地方，一个世外桃源，一个风景如仙境的地方 _建县已有一千三百多年，历史文化底蕴深厚，是国家级生态示范区。仙都是国家级重点风景名胜区，_县城五云镇山环水绕，建筑风格奇妙，有“石头城”之美称。仙都景色美在自然，青山绿水，奇峰异石，千姿百态，她有桂林之秀，又有华山、黄山之奇险，九曲练溪，十里画廊，山水飘逸，云雾缭绕，更有黄帝炼丹仙都_峰，丹成乘龙升天故事，自古神州传遍。 到了_我们事先订好的住宿的地方后，自行选择了室友，选择了房间，放好行李，安排好后，就下楼打算享用为我们打算好的地道农家菜。不知道是因为太饿了反而饿过头了还是因为对
25、农家菜期望太高，而现实又是残酷的，总之那一桌的菜让我很悲观，一点胃口都没有。我不禁为以后的日子起先担忧了，不会以后都是这样的菜吧，那对我来说还真是个减肥的大好机会了。吃好饭，略微休息了一下后，我们就结伴出去探险，说的更准确一点是出去踩点，看住宿旁边或者风景区旁边有哪些地方比较适合做为写生的素材的。预先找好了点那就不用背着重重的画袋到处走找地方画画了。我们发觉住宿旁边是个村庄，那里有不少的旧房子挺适合我们来画的，也比较简洁。离住宿旅馆的不远处就是闻名的仙都景区了，那的风景真的是很美，用世外桃源来形容应当也不会太过分的，那里有堪称“天下第一峰”、“天下第一笋”的_峰，_峰，状如春笋，直刺云天，高x
26、米，顶部面积为x平方米，底部面积为_平方米。峰巅苍松翠柏间蓄水成池，四时不竭。相传是中华民族始祖轩辕黄帝在此铸鼎炼丹，然后跨赤龙升天而去的地方。唐代大诗人_x曾用“黄帝旌旗去不回，片云孤石独崔嵬。有时风激_浪，散作晴天雨点来”的诗句来描绘这个天下奇观。这个风景区也是个不错的画画点，当然是指对于那些画画水平比较高的同学来说，对于我这种刚学画没多久的人来说，这还是有肯定难度的。因为这里风景美丽意味着绿色多，要在一幅画里同时表现出几种不同的绿代表的不同的景物是蛮难的，要在几幅画里表现有点相像但又不同的几个景点那就更难了。有可能虽然选了不同地方的景，但画出来的结果是相像的;也有可能虽然画完了一幅画，但
27、完全没画出风景的精髓要在这个选择写生的素材对我来说是须要志气的。 在旁边逛了一圈之后，也许知道了旁边的状况，哪些地方比较适合用来写生，心里也有了个底。因为是第一天到那里，老师也没要求我们要画画，所以逛完之后就回旅馆休息了，等着吃晚饭，祈祷晚上的饭菜能比中午的好吃点。吃过晚饭之后，我们就被老师集合在一起，交代了这次写生的要求、规范和写生时该留意的事项。这次写生的要求是一天一张水彩画，一张钢笔速写，说轻松其实也挺轻松的，上午一张，下午一张，但假如对自己要求严格的画，那也是不轻松的，半天要画张好画其实也是挺困难的。 其次天起先我们就出去写生了。我们起了个大早，说实话，平常上学的时候还不肯定起那么早呢
28、，但因为我们也是第一次大家集体出去写生，都觉得挺新奇的，挺簇新的，而且怕时间晚了太阳越来越猛，在大太阳底下画画还是件挺苦痛的事情的，所以大家就有了早起的动力。吃过简洁的白粥配小菜后，我们就背着画袋结伴动身了。到了早选好的地点后，找了块能坐又有荫的地方就席地而坐了，放下画袋，用手比了个方框来取景，然后用心的在那画。那个地方不算大，所以大家的选择就会常常不约而同，所以常常常常会在某个巷角看到某个熟识的身影，当眼神交汇的时候会相视而笑，或者走在一起探讨一下画画的心得，探讨一下彼此的画法，有什么好的地方鉴戒一下，使自己的绘画水平有所提高。 通过这次的写生，我收获还挺多的。 首先在画画前选景是件挺关键的
29、事。不能选择太简洁的景，那样画完的一幅画会显得很空，表达的内容太少，没有可以回味的东西;也不能选择太难、太困难的景，因为终归我现在的画画水平有限，太难的景不能很好的用画笔和颜料或者钢笔表现出来，这可能会闹画虎不成反成犬的笑话，俗话说的好有多大的头就该戴多大的帽，这话是很有道理的。所以在选景的时候我会尽量选择一些平常画的比较多的一类素材，这样也比较有把握，不会不知道该从哪下手去画，我选的景大多既有房屋又有植物，这样即使有些地方没画好也可以用别的来弥补，比较简单出效果。假如单画一幢建筑的话，既要表现出建筑的立体存在感，又要描绘建筑的细部特征，这要求挺高的。假如单画一座山或者一片树林，肉眼望去一片绿
30、色，但又不能一幅画单用一种绿色，虽然看上去只是一片绿色，但其实这中间的绿色还是有分许多种的，要精确的推断出这景中有哪几种绿色，然后还要精确地调出所须要的绿色，用不同的绿色来表现不同的景物，来表现同种景物在不同地点所显现出来的景象，这要求就更高了，须要很长一段时间的练习才能达到这种水平，至少我就还不行。 选景是个外在的重点，内在的重点才真的是重点，写生最重要的当然就是绘画水平喽。经过这次的写生实习，我严峻地发觉自己的绘画水平的低，而且还不是一般的低，觉得自己画的画就像是小学生画的，可能现在的小学生画的比我还要好也不肯定呢!看着四周同学画的画，真的是挺受打击的，看着他们的画觉得都画的好美丽，好有内
31、容，再看看自己的画，都不敢拿出去了，觉得挺自卑的，也在心里暗下决心，以后肯定要好好，仔细的画画，虽然可能赶不上别人，但至少要比现在要有进步，这样我也就满意了。 其实除了选景和绘画水平之外，画画时的心态也是挺重要的。假如是在一个好的心态下来画画的话，这样画出的画质量要比较高。假如没有一个好的心态或者一个好心情的话，即使是再适合画画的景，即使绘画水平再高，也画不出一幅好的作品。所以我觉得画画还是要在自己有心情的时候画比较好，有数量，有速度，更有质量。被逼迫着画是画不出好画的。 经过这次的写生，我还学会了要忽视四周的干扰。因为我们住宿的旁边是个小村庄，那里有不少的老房子，也有不少的废墟，我们平常也画
32、了蛮多的老房子的，所以我们就自己把这个村庄选为我们写生的重要基地喽。在村庄里画画，身边不免会走过村庄里的村民，来来往往，当看到我们拿着画板或者画本在那里画画的时候，不同的人会有不同的反应，有见怪不怪的从身边走过，不看你一眼;有宁静的站在你身边看你画画的人;当然也有和你聊几句，对你充溢新奇的人;但他们都不会像在景区画画时遇到的游客那样唧唧喳喳地指指引点的，他们是那么的淳朴。不管是旁边指引的，还是宁静地看你画画的，我们都得学会去忽视他们看你的眼光，不能觉得不自然，不然肯定画不好画。不管自己画的好坏都要有自信去面对别人的眼光，不管是评判的眼光还是新奇的眼光。 经过这次写生还让我明白了不同的老师评画的
33、标准也是不同的。其实这点也挺让我犯难的，老师评画的标准不同，我们应当按谁的标准呢?假如不同的老师提出的缺点是不同的那到还好，那可以都改，假如一个老师提出的缺点却是另一个老师提出的优点，那么我们做学生该怎么办呢?该听谁的?经过大二一学期的水彩画课，我已经渐渐地形成了我自己的一种画法，这种画法虽不是很好，但也得到了美术老师的认可，也让我觉得一年的美术课没白上，多少还是有点成果的，但这次的写生老师却否定了这种画法，觉得这种画法是太当心的表现，表现不出效果，教了我另一种完全不同的画法，这让我有点迷茫了，我该不该坚持原来的画法，还是该听写生老师的建议?这是这次写生留给我的一个难题，也是一个思索。我想通过以后的美术学习再来确定吧。 时间过得很快，我们每天早上起床出去画画，有时画的多，有时画的少，然后吃饭休息，或者间或有兴致了出去玩一下，就这样不知不觉十天就这么过去了，到了我们该离开这个地方的时候，刚觉得和这里有了熟识的感觉之后我们就得离开了，还真有点恋恋不舍的感觉。通过这次的写生实习我学到了不少学问，收获了许多，真的挺感谢有这么一次外地写生的机会的，希望以后还能有更多这样的机会。 美术专业实习报告