《2022年北京中学教师资格证考试真题卷（8）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年北京中学教师资格证考试真题卷（8）.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年北京中学教师资格证考试真题卷（8）本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.人们对物体的直觉倾向于以外部参照为信息加工的依据，这种认知方式属于_A.场独立性B.外倾型C.场依存性D.发散性2.狼孩现象主要是由_因素造成的A.先天B.后天C.遗传D.狼奶3.当人们对客观事物作出判断时，如果常常利用自己内部的参照，不易受外界环境的影响和干扰，这种人属于_A.场依存型B.场独立型C.沉思型D.幅合型4.对于智力的性别差异，说法正确的一项是_A.男性较之女性在视觉和辨别方位能力方面比
2、较强B.女性的抽象思维比男性更优秀一些C.男性的智力普遍比女性高D.男性的嗅觉普遍比女性灵敏5.智商是智力测验中的一个重要概念，简称IQ，其公式表述为_A.IQ智力年龄/实际年龄100%B.IQ智力年龄/实际年龄100C.IQ实际年龄/智力年龄100%D.IQ实际年龄/智力年龄1006.一个实足年龄为l0岁的儿童，如果他的智龄是l2岁，其智商是 _A.120B.84C.83D.1007.因材施教就是承认差别，设法在_基础上对学生实施帮助A.一对一B.一对少C.一对多D.少对多8.学生之间存在着个别差异，下面各项中有好坏之分的只有_A.气质差异B.性格差异C.认知方式差异D.性别角色差异9.奥苏
3、伯尔认为，对若干概念之间的关系进行的学习是_A.公式学习B.命题学习C.原理学习D.推理学习10.学生在学习过程中能掌握如何控制自己的注意、记忆和思维，这是_A.言语信息学习B.动作技能学习C.智慧技能学习D.认知策略学习11.学习的意义表现在 _A.促进心理的成熟与发展B.获得好的成绩C.适应社会发展D.个体生活的需要12.上位学习又称_A.类属学习B.总括学习C.并列结合学习D.命题学习13.我国著名心理学家一般把人的学习定义为在_中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程A.学习行为B.社会理论C.社会生活实践D.文化视野14.下列因素中，哪种因素引起的行为的持久变
4、化属于学习? _A.有机体的成熟B.适应与创伤C.疲劳D.个体的经验15.奥苏伯尔认为，对于若干概念之间的关系进行的学习是_A.公式学习B.命题学习C.原理学习D.推理学习16.下列关于学生学习的特点中，不正确的是 _A.有效性B.组织计划性C.直接性学习为主，间接性学习为辅D.年龄差异性17.学习单个符号或一组符号的意义的学习是 _A.代表性学习B.概念学习C.命题学习D.下位学习18.根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和_A.公式学习B.命题学习C.原理学习D.推理学习19.学生学习直角三角形，这种学习属于_A.词汇学习B.符号学习C.概念学习D.命题学习
5、20.以下不属于学习者练习曲线的特点的是_A.开始进步快B.中间有高原期C.后期进步慢D.一直是进步的21.奥苏贝尔认为，学生学习的主要形式是 _A.掌握学习B.认知发现学习C.有意义接受学习D.机械学习22.依据学习内容的不同划分标准，一般可以把学习分为哪三类?_A.知识学习、意义学习和命题学习B.意义学习、发现学习和机械学习C.命题学习、接受学习和发现学习D.技能学习、知识学习和社会规范学习23.以词汇、实物、图片、图表图形等为内容的学习属于_A.概念学习B.命题学习C.符号学习D.并列结合学习24.一个人的对人、对己、对事、对物的态度是_A.与生俱来的B.在先天因素基础上形成的C.是实践
6、锻炼的结果D.通过学习而形成的25.当今，学习(行为)目标之父是 _A.珍妮特•沃斯B.布鲁纳C.泰勒D.布鲁姆26.学习是动物和人类生活中普遍存在的现象。学习是_A.奖惩的结果B.接受讲述C.获得事实材料D.有机体适应环境的必要条件27.一个人的对人、对已、对事、对物的态度是_A.与生俱来的B.在先天因素基础上形成的C.是实践锻炼的结果D.通过学习而形成的28.根据学习的定义，下列属于学习现象的是_A.吃了酸的食物流唾液B.望梅止渴C.蜘蛛织网D.儿童模仿电影中人物的行为29.学习的主体因素是指_A.学生B.教师C.教学手段D.教学环境30.将符号所代表的新知识与学习者认知结构中
7、已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系，这种学习属于_A.发现学习B.接受学习C.顿悟学习D.意义学习31.在加涅的学习层次分类中，学习水平最高的是_A.信号学习B.连锁学习C.辨别学习D.解决问题学习32.新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩展、精确化、限制 或修饰新的观念或命题获得意义。这种学习是 _A.派生类学习B.相关类属学习C.上位学习D.并列结合学习33.“学习是人类倾向或才能的一种变化。这种变化要持续一段时间，而且，不能把这 种变化简单地归之于成长的过程。”这是下列哪位学者的观点? _A.希尔加德B.加涅C.潘菽D.邵瑞珍34.中学生利用认知结构中原有的
8、上位概念来学习新的下位概念的学习模式是_A.并列结合学习B.类属学习C.下位学习D.上位学习35.“闻一知十”属学习中的_现象A.定势B.功能固着C.迁移D.创造性36.学生李亦看到自己的朋友体育课不守纪律，随便离开操场却没有遇到麻烦，于是他下次也参与进去，朋友行为对他产生了影响。这种学习属于_A.直接学习B.替代学习C.亲历学习D.试误学习37.我国心理学工作者的学习分类不包括_A.知识技能的学习B.认识策略的学习C.道德规划的学习D.心智能力的学习38.学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式VSh，这属于_A.并列结合学习B.下位学习C.上位学习D.相关类属学习
9、39.只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生都可以掌握几乎所有的学习内容，这一教育理念属于_A.发现学习B.掌握学习C.概念学习D.合作学习40.苏联心理学家维果斯基提出了 _A.发现性教学B.情境性教学C.顿悟性教学D.发展性教学41.下列哪种现象不属于学习?_A.小孩到一定年龄变声B.近朱者赤C.上行下效D.吃一堑长一智42.加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是_A.刺激一反应联结B.信号C.概念学习D.问题解决43.学生学习“功力距离”，这种学习属于_A.辨别学习B.符号学习C.概念学习D.规则或原理学习44.学生将茄子、白菜、青菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习属于_A.
10、信号学习B.连锁学习C.概念学习D.辨别学习45.根据学习的定义，下列现象中属于学习的是_A.蜜蜂采蜜B.猴子攀爬C.病症导致的行为改变D.儿童模仿别人的行为46.学了“全等三角形的判定定理”后再学“相似三角形的性质定理”，并对它们关系进行分析，这种学习属于_A.信号学习B.连锁学习C.辨别学习D.规则或原理学习47.人脑对从前感知过但当时不在眼前的活动的反映是_A.感知B.表象C.概念D.命题48.进行识记时，要学会同时运用多种感官，心理学证明，人的学习通过视觉占_A.83%B.50%C.25%D.11%49.学生利用头脑中已经掌握的“笔”的概念来学习“钢笔”的概念，这种同化模式属于 _A.派生类学习B.相关类属学习C.上位学习D.并列结合学习50.按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为_A.智力技能B.认知策略C.言语信息D.动作技能第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页