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1、2022小学数学教研组工作总结小学数学教研组工作总结总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作实力的提高，快快来写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是我整理的小学数学教研组工作总结，希望对大家有所帮助。小学数学教研组工作总结1本学期在教研室的领导下，在学校领导的细心支配、指导下，我们教研组组织老师主动地开展了各项教化教研活动。主动推动基础教化课程改革的试验工作，加强老师校本培训和校本教研活动，全面提高老师专业素养。以课改为核心，注意课堂教学的时效性，从细微环节抓起。为了更好地做好今后的教研工作，现就本学期教研组工作总
2、结如下：一、以课改为核心，加强校本培训活动。1、进一步更新教化教学理念。新的教化理念是课程改革试验工作顺当开展的前提，为全面推动素养教化注入了新的活力，而老师是实施新课程的根本和主体。因此，我们数学组全体老师主动开展了校本培训工作，通过以校领导辅导、教研组集中培训学习等形式，分专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为老师搭建学习的平台，主动学习数学新课标，从而不断转变教学理念。着重以实施基础教化新课程师资培训为主，如如何进行有效教学、怎样写教后反思为内容的专题学习及如何培育学生良好的学习习惯、如何教学应用题等的专题探讨，通过大家在一起探讨学习，提出问题，分析缘由，最终制定解决问题的方法
3、。不断提高对新教化理念的相识、理解和支持，使老师主动投身教学实践当中，实现课改的新要求；同时，每位老师都仔细做好记录，刚好反馈小结，沟通心得感受，从而不断促进老师专业素养的提高。2、重视校本教研活动。学校本着以老师为主体，校本探讨为载体，培训为依托，主动探究教学新模式。我们组织老师在电脑上观看一些优秀视频，请名师来我校上示范课，出外听课学习等多种方法来学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析探讨、沟通。各位老师都写好一份听课感受，联系实际谈出自己今后教学发展的方向。大家一样认为，要充分应用多媒体教学，重视学生自主探究，合作沟通的实力培育。要擅长创设情境，激发学生学习的情趣。3、主
4、动开展教研组活动。本学期，数学组主要以课题探讨、专题研讨、阅历沟通、校本培训等方式开展好教学探讨工作，全学期共开展活动12次。每次活动都突出了以下三定：“定内容、定时间、定中心发言人”，保证教研活动有安排，有实效。4、扎实开展听课、评课的研讨活动。为了下学期能娴熟运用电子白板教学，数学组老师在平常课堂中练习运用电脑技术上课，特殊是在本学期的赛教活动中，每位老师都上了一节多媒体公开课，效果还不错。全部老师的听课节数都在15节以上，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教学方法。5、加强对中青年老师的培育和提高。在平常的教研活动中让青年老师先带头，先发表看法，给他们供应学习、培训的机会和展示
5、的平台，再通过本组骨干老师 “传、帮、带”的方式，一方面达到促进教学的目的，另一方面使青年老师尽快成长我组的学科带头人，同时使各位数学老师养成同伴互助的良好习惯，对校本教研活动起到了推波助澜的作用。二、加强了教学过程管理和狠抓教学常规的质量管理1、仔细落实集体备课制度。本学期接着实行周前备课签到制，杜绝无教案上课，无视进度上课和先上课后备课现象，并在备课的格式和质量上提出了较高的要求。首先备课老师要把握好教材的重、难点和学问间的内在联系，创建性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，依据本校学生实际状况设计出优秀教案做好备课；其次，要求各位老师要与同头课老师多沟通，研讨，依据学生实际状况和自己的教
6、学风格进行特性化的修改，写出特性化的二次备课；最终，课后刚好写好教学反思。尤其抓好巩固练习课和整理与复习的教学设计，强调老师不仅备出书中仅有的内容，而且要创建性的运用好教材，练习的内容要有密度、坡度、层次，适合好中差三种学生的不同学习须要。每月教育处检查教案、作业一次，教研组进行抽查，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思，反思的内容要有针对性，便于弥补今后课堂教学的不足。2、进一步规范作业要求，力求提高作业练习的效能。开学第一周，我们组利用教研活动时间再次引导老师学习堰口中心校发关于作业格式和批改要求的规定，使各位老师再次领悟文件精神，并在自己的教学中做到：（1）规范学生的作业格式，使
7、学生养成良好的书写习惯；(2)细心设计，作业做到批改精确，反馈纠错刚好适当批有激励性评语；（3）适当布置作业，切实减轻学生的课业负担。3、制定常规检查要求，刚好做好检查工作。本学期的常规检查时间是一月一次，每次检查后，对教案和作业中存在的问题，都刚好反馈给各位老师，让老师做到刚好的修正。4、多上优质课，向40分钟要效率。本学期接着把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。要求老师平常利用休息时间多听课，多学习，自己力争多上优质课。5、扎扎实实搞好辅导工作。通过平常检测发觉，数学科目的成果相对差点，因此为了提高各科成果的合格率，提高数学成果是关键。每
8、天按时下班辅导是数学老师不行缺少的环节，也是教研组检查的重要环节。6、做好差生的转化工作。开学初教研组要求每位老师制定有转差安排，在每次检测后制定转差措施，教研组活动中设计有转差阅历沟通，目的是为了让各位老师重视转差工作。7、收集教研成果，提升教研实力。在本学期的教学活动中，数学组开展了“五个一”活动。即上好一节优质课，写一份优秀的教学设计，一份说课稿，一节反思，一份论文。三、存在的不足:1、运用理论指导实践不够。今后接着加强理论学习，使大家的教学艺术进一步得到提高。2、课题探究探讨工作力度不够，在今后的教研工作中，接着把加强课题的探讨作为一个工作重点。3、营造探究学习合作学习的良好氛围有待于
9、提高。4、各种因素的干扰有时使教研活动落实不到位。5、老师对电子白板的技术运用，还很生疏。四、须要进一步加强和提高的几点。1、主动参加网络教研活动，进一步深钻新课程标准，变更陈旧的传统教学方法，在课堂上创建民主同等的教学氛围，赐予学生的创新实力和想象的拓展空间，使学生主动主动的去学习。2、进一步深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高课堂教学效率。3、进一步抓好后进生的辅导，削减不及格现象，提高优秀率。4、加强老师对电子白板技术的培训，提高运用实力。小学数学教研组工作总结2这学期是我第一次担当数学组教研组工作，我虚心学习、请教，在全体教研组老师的共同努力和帮助下，我们创设了良好的教研氛围，较
10、好的完成教研组安排并取得了肯定的成果。现将本学期工作总结如下：一、提高老师业务素养我们深刻体会到，确定学生素养的关键是老师素养，而老师素养的关键构件则是老师的专业素养。因此，提高老师的专业素养是教化成败的关键。为了提高教学质量和课堂教学效率，本教研组在提高老师素养方面下了功夫，取得了肯定的成效。本学期，我们重点加强了对老师教学实力的培育。本教研组成员常常集中探讨教化教学中遇到的各种问题，提出自己的见解，形成共识，并应用于自己的教学实践，提高教学实力。我们对组内的青年老师和高级老师进行一帮一结对，在学校实行了公开课与赛课活动，深化课堂，了解他们的特长和短处，有针对性的进行指导。通过一个阶段的熬炼
11、，老师们的教学实力有了显著的提高。二、加强集体备课活动本学期我们接着加强了教研组的集体备课活动，依据学校对集体备课的要求，在教研组全体老师的支持与参加下，各年级组对教材内容进行整合，进行集体备课活动。本教研组严格遵循学校制定的集体备课的规定。在形式上，先报学校主管领导，告知集体备课的时间和地点。在方式上，我们先对备课的内容进行探讨，然后由指定的老师拿出具体的备课资料，在全体成员提出修改看法后进行改正，最终的运用过程中各位老师再依据本班的实际状况进行调整和修改。集体备课的内容和过程都有具体的记录，并报教育处备案。我们还不定期地利用老师的课余时间对教材的处理、教法的选择、学生的教化等问题进行探讨。
12、通过探讨，学习其他老师的好的教学理念和方法，提高自己的教学水平。三、主动开展校本教研1、组织老师做好听课活动。听课是提高老师教化教学的重要手段。我们教研组特别珍惜各种听课的机会。每个老师都能够仔细学习，王xx、朱xx、熊xx从南昌学习回来后还向组内的老师汇报学习的心得体会，撰写学习论文多篇，朱xx老师还上了节汇报课，这无论对本人还是对教研组都有着促进作用。2、开展组内的评议课活动。我们特殊重视校内的教学活动，本学期，组里全部公开课由高级老师指导，都遵循备课说课上课听课评课环节，请校领导和老师深化课堂，进行指导，提高组内老师的教学水平。3、主动参与区组织教研活动。在学校供应的各种参与教研的机会之
13、外，我们还主动参与区组织的教研活动，如到鹤湖观摩省实行的“赣教杯”优质课竞赛，滨兴组织的课题探讨汇报和九江市优质课送课活动。通过到外面学习，本教研组老师学习到了先进的教学理念和教学方法。朱xx、熊xx、张x、王xx、王xx老师还参与了区组织的制作挂图和教具竞赛。四、主动开展教学反思活动我们要求每一个老师都能对日常教学工作进行了深刻的反思和改进，以切实提高教化教学水平。每一个老师都能在自己的备课本上随时记录下教学的心得体会。我们还常常对教学实施过程中存在的问题进行研讨。在充分吸取各方面阅历教训的基础上，改进自己的教学。我们还对教学中学生广泛存在的问题进行了特地的探讨，并做出相应的对策。的确提高教
14、学质量。我们教研组的每一个老师都能够主动撰写教学反思和教学论文。我们以正确的教学理论做指导，以自己亲身经验的教学过程为材料，努力争取写成高质量的教学论文（教学反思）。本学期，邹xx、扈xx老师撰写的论文获江西省一等奖、熊xx老师撰写的论文获省二等奖。四、注意学生学习爱好培育。本学期结合各年级学生特点，组织了各种形式的数学趣味竞赛活动，激发学生对数学学习的爱好和培育了动手动脑实力，熬炼了学生的创新精神和实践实力。如：二年级实行了解决问题竞赛，三年级实行了计算实力竞赛，四年级实行了制作学具竞赛，一到六年级实行了优秀作业评比活动。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的
15、准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。小学数学教研组工作总结3时间匆忙而过，一个惊慌、充溢、奋进的学期即将结束了，回顾这一学期我校的数学教研工作，我们深感辛苦并欢乐着，我们欣慰，因为我们付出了，努力了，收获了更进一步营造了深厚的数学教研氛围。这也是全校每位老师主动转变教学观念，开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、相互协作的结果。本学期的主要工作如下：一、理论学习围绕课程改革组织数学老师进一步学习数学课程标准，学习相关专着、文章和教化教学理论，切实领悟课程标准的精神与要求，增加课程改革的意识和自觉性，促进课程改革的深化发展。同时学习教化杂志刊载的最新教化理念、信息动态、科研成果，不断的更
16、新学问、充溢老师。二、教学工作1、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。强化教学常规管理，落实七仔细工作：即备课要深，上课要实，作业要精，教法要活，手段要新，辅导要细，质量要高。以课堂教学探讨为重点，立足校本，克服当前在课堂教学中存在的形式化，努力提高课堂教学质量。2、组织并做好学生学习质量抽检与分析工作。本学期共进行校级教学质量检测4次。3、面对班级学生学习实际，实行有效措施，做好“培优辅差”工作。首次建立全校统一的辅导学生记录档案。4、开展口算及奥数竞赛取得圆满胜利。在城区小学数学竞赛中四六年级学生不负众望，一、二、三等奖均有获得。三、探讨工作1、采纳集体备课的机制，发挥备课组的群体教
17、研作用，围绕自主、合作、探究这一中心课题，开展教学设计活动，培育学生的探究意识和合作精神为突破口，改革教学方法和手段，促进学生全面发展，扎扎实实提高教学质量，优化教学效率。2、主动参加校际沟通活动。如：外校的教学开放日及本校的教学开放日，各老师都能做好相关纪录并主动参加研讨。20xx年六月我校程进生老师参与了“城区小教办”实行的小学数学教学的现场观摩研讨课，获得与会者一样好评。3、进一步改进教研方式，以“双重设计”为专题探讨，重视对教材和教学的评价工作。教化教学课题探讨有利于加强老师的教化教学理论基础，提高老师的教学探讨的水平，发展老师探究教学规律的实力，增加老师教学改革的意识和自觉性，促进学
18、校整体教学水平的提高。在此基础上，每一位老师主动撰写相关论文，多位老师的论文在区、市级论文竞赛中获奖。4、开展“上课评课研课”的课堂教学探讨活动，提高教学人员的专业素养和教学指导实力。5、努力抓好毕业班数学教学工作。在全面复习之初，针对本校实际，六年级组数学老师探讨并制定出毕业班数学学科总复习方案。进行多次模拟测试。6、其他工作为培育青年老师，提高青年老师的教学水平，开展了一对一结对互助活动，做好新老老师的“传、帮、带”工作。经过全体数学老师的努力，我校数学期中考和期末考均取得较好的成果，在城区名列前茅。期末验收圆满胜利，全体老师作好了收尾工作。在时间紧，任务重的状况下，以少出错，尽量不出错为
19、前提，本着为社会、为学校、为家长、为学生负责的原则，在辅导学生上狠下功夫，我们迈出了可喜的一步。小学数学教研组工作总结4一、坚持理论学习，不断提高老师的教化教学水平。1、“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，我们仔细学习了“数学新课程标准”，“课堂教学评价标准”等教学理论，接着学习洋思中学“先学后教，当堂训练”的教学模式，不断的更新学问、充溢老师。学习数学教学刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，提高老师对新课程的再相识，结合学校校本研训，就
20、所任学科做了一次透彻的全册教材分析沟通。通过沟通把握了教材的重难点。从教学和学生的实际动身，创建性的运用好教材。2、结合各班学生的实际对上学期末检测成果及卷面状况进行一次全面跟踪质量分析。针对各年级存在的问题进行探讨沟通，从而实行有效的措施，形成良好的教学氛围。3、学校和教研组支持和激励老师利用教化网络和中心小学教化网站以及远程教化，不断提高老师的教化教学水平，开阔数学教学的视野和空间。二、发挥群体优势，抓实课改工作在仔细学习新标准，领悟其精神的基础上，学校充分发挥教研组的作用，组织集体备课，强化教学常规管理,落实七仔细工作:即备课要深,上课要实,作业要精,教法要活,手段要新,辅导要细,质量要
21、高。以课堂教学探讨为重点,立足校本,克服当前在课堂教学中存在的形式化,努力提高课堂教学质量。探讨如何将新课程标准的思想落实到教学过程中去，转化为可操作的教学常规。本学期，我们对学校的教学常规工作进行了调研，特殊是深化课堂第一线听了大量的课，用先进的教学理念对学校校本培训和集体备课、课堂教学、教学评价等工作进行了刚好的反馈和有力的指导，并对课改过程中存在的共性问题进行了仔细的分析并提出改进完善的措施和策略在网上发布，以供全体数学老师学习，逐步做到在每位老师每节课的备课、上课和教学评价中都能较好地体现新课程标准的精神。在整个过程中教研组成员不但人人参加，而且在这之后，每人以不同的视角、不同的观点写
22、出了案例分析报告。在这一活动过程我们真正地把教学、教研、科研整合在一起了，使老师的教学、教研、科研实力都得到了不同层次的提高，真正地使校本教研活动落到了实处。三、主动参与和开展教研活动，改进教学手段，提高课堂教学效益我们每学期初教研活动有安排，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应驾驭的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组老师非常重视听评课活动，听课前仔
23、细备课。设计教案，相互切磋。听课后仔细评课。如教学内容支配否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。为培育青年老师,提高青年老师的教学水平,开展了一对一结对互助活动,做好新老老师的“传、帮、带”工作。教研组的活动和工作促进了数学老师素养的提高，促进了实践阅历到理论的升华。同时也提高了我校的数学教学质量。虽然我们取得了成果，还要进一步找差距探究课改的新路子，使教研工作做的更扎实，更有实效。经过全体数学老师的努力,我组对课改实施中出现的问题或困难在不断深化的思索
24、与探究，在数学期中考和期末考均取得较好的成果,在城区名列前茅。期末验收圆满胜利,全体老师作好了收尾工作。在时间紧,任务重的状况下,以少出错,尽量不出错为前提,本着为社会、为学校、为家长、为学生负责的原则,在辅导学生上狠下功夫,我们迈出了可喜的一步。信任在各位领导的关切和支持上下，来年的数学教研、新课程改革肯定会百尺竿头更进一步的。小学数学教研组工作总结5时间消逝，一个惊慌、充溢、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体老师以整体推动素养教化为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，仔细落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略,深化开展教学探讨，并在学校领导的大力支持和帮助
25、下，我们加强教研力度，实行课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。现就以下几方面总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的老师队伍。1、组织老师仔细学习了新课程标准，进一步领悟新课标的精神，以基础教化改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。2、创设老师间相互关爱、相互帮助、相互切磋、相互沟通的学习型的校内文化。3、加大对中青年老师的培训力度，激励中青年老师自觉学习教化教学理论、现代信息技术、教化科研和心理健康等方面学问。同时为青年老师成长搭建平台。4、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和学生
26、的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组老师的公开课都采纳多媒体的协助教学，多数老师都能自制教学课件，娴熟操作。同时在平常的教学中也能自觉地、常常地运用多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。本学期由高茜欣老师为数学组老师进行了四、五次远程教化电脑操作培训。使许多年纪大的老师也能利用远程教化资源服务课堂。二、加强常规管理，优化课堂教学。本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并协作教育处接着强化教学“六仔细”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。1、严格执
27、行课程安排，各老师应从素养教化的高度把支配到的课上足、上好。2、文化学问考核：平常组内单元把关、期中各年级能仔细做好质量分析；学期末班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足，迎接期末抽测考试。3、一学期来，老师们都能按要求备足备好课，青年老师大都能写好详案，并能刚好写好个人补充和教后反思。4、本学期在教研室和教育处组织支配下，老师主动参加各项教研活动。姜鸿老师参与了区级教材分析活动；高茜欣、徐海蓉老师参与了区级优质课展示活动。高茜欣、徐海蓉老师参与了市级拔尖人才培训班。5、本学期每位数学老师都以润州区教研室的专题探讨为教学准则，仔细实施课堂的“有效教学”。三、加强课题运作，扎实开展教学科研
28、活动。1、为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应驾驭的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课。设计教案，相互切磋。听课后仔细评课。如教学内容支配否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。2、大力开展“以校
29、为本”的教学探讨，充分发挥教研组的教研力气。本学期重点抓好集体备课，注意同心同德，弘扬集体才智。本学期我们教研组单周集中开展了一次大组集中教研备课，间周各年段组备课学习，做到有记录，有资料，上课老师能写好课后反思，听课老师还能刚好写好听课评价。3、为了更好的落实教化局下发的加强学校教学管理的指导看法，在课堂上能真正实施“有效教学”，数学教研组全体数学老师共同探讨并制定了以问题为中心课堂教学模式。四、大力推动新课程改革，接着深化课堂教学改革。1、坚固树立“课堂教学”是素养教化的主阵地的思想，主动构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位老师把“努力上好每堂课”作为
30、自身工作的至少要求，切实提高课堂四非常钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学”。2、变更学生的学习方式。本学期接着变更学生单一的接受性学习方式，提倡了探讨性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生学问与技能，情感、看法与价值观的整体发展，为培育将来须要的人才打下基础。3、加强课程改革的探讨。开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与探讨课改的活动，组织老师在校内网上发表论谈或上传论文。4、建立并渐渐完善与现代教化相适应的评价体系，以激励广阔老师的课改主动性。对学生评价不仅要关注学生的学业成果，而且
31、要发觉和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生相识自我，建立自信。教化改革，教学探讨是教化事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。小学数学教研组工作总结6岁月无痕，时间飞逝，一个惊慌、有序的学期即将结束。本学期小学数学教研组的重点工作仍是课堂改革，结合我校实际状况，依据开学初制定的各项教研安排，坚持胜利教学理论，努力实现“让每一个学生胜利”的办学目标；以课堂模式为切入点，以提高课堂精彩度为主攻方向，抓好各年级课堂常规教化，努力提高课堂效果，切实提高教化教学质量。在全体组员的协作与努力下，开展了一系列的活动。回顾本学期的
32、工作，从以下几点总结：一、课程标准走进老师的心，进入课堂。国家数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估教化价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题。在本学期我们重点学习了数学新课程标准，重点学习了有关“情境创设”和“数与运算”的相关理论。每位数学老师都努力将课改理念转化为自觉的课堂实践的思想基础，做到理论与教学实践相结合，并处理好继承与创新的关系，正确把握接受性学习和探究性学习、展示课与常态课、喧闹活泼的环境与宁静深思的氛围、问题探讨式的师生互动与老师单向的逻辑推理演绎、丰富的多媒体与常规板书、减轻过重的课业负担与
33、学习上的刻苦钻研精神等的关系。二、领导重视，亲临课堂指导。校长和教育主任在抓好学校教学工作的同时，还对数学组工作进行指导。无论工作多忙，他们都尽量抽出时间到数学科听课、评课，提出教改看法，指导数学科组开展工作。有好的领导，就有过硬的老师队伍。老师们的领悟性较高，接受新的教化思想、教学方法快，在一系列的对外公开课中得到同行好评，这与学校领导关切、支持分不开。三、主动、深化开展教研活动。本学期，我组坚持每两周一次教研的活动宗旨，学期初有安排，学期末有总结。依据每周学校的大事支配，确立一两个教研主题，集中探讨，共同探究并布置有关工作事宜。为创新教学方法，改革现行教学模式，开学初，组织了新老师的过关课
34、及一轮公开探讨课活动，并仔细做了评课，发觉问题，刚好解决。详细活动内容如下：1、每月一次教研不间断每次教研确立一个主题，集思广益，共同探讨，相互借鉴，相互学习，形成了较好的教研氛围。2、组织了一轮听评课活动开学伊始，就支配老师上校本教研课，让老师间相互学习、相互借鉴的学风得到了进一步的形成，全部老师的听课节数均在10节以上，期间，还有点课制度的实施，让老师们时时以高标准要求自己。3、组织“说好一堂课”活动。四、健全教研制度，加强教学常规管理和检查。1、本学期，教研组都能在每月固定时间进行月检，严格根据课程安排，强化教学法规意识，加强课程安排的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面发
35、展，把教研工作做细、做实，接着坚持每学期三次的常规检查制度。2、加强对老师的教学行为的管理，数学组老师都能依据学生的实际状况和教学内容，进行作业布置与批改，校行政组组织行政人员对老师作业的批改刚好、仔细、细致、规范化，常规化进行检查。一部分老师并能刚好分析反思，适时地实行补救措施，使本学期的教学质量能有突破性地提高。五、抓好课程改革，促进学校发展。1、突出课改试验。组织老师学习教学理论，深化课堂试验，刚好地总结教学阅历。2、抓好毕业班和一年级新生教学工作。学校通过对毕业班和一年级学生的养成教化，促进其良好学习习惯的形成，促进学生学习成果的提高。六、抓实常规，保证教化教学任务全面完成。教学常规是
36、指在长期教学实践中形成的行之有效、而又必需遵循的教学规范和要求。学校提出至少要有提前两周的备课量，全组老师都能按时备课，而且内容详尽，能够依据本班学生的特点，做好教案修改，突出体现了老师活动和学生活动。我们知道教学原来就是师生的双边活动备课备学生尤为重要，课后有反思。七、存在的不足和努力方向。1、课堂模式已成形，但创新力度还不够。2、课堂效果精彩度达标的班级还不多，仍有待加强对个别老师的指导。3、营造学习汇报及合作学习的良好氛围还有待提高。4、课堂探讨及写个人心得体会的工作力度不够，在今后的教研中仍需作为一个工作重点。“教化的承诺在于教学的质量，学生的成长赖于良师的敬业。”把它作为工作信条，我
37、们学校数学教研组全组上下将会更加勤奋踏实地开展好各项工作，力争打造团队的品质，使我校数学教化教学水平再上一个新台阶。小学数学教研组工作总结7一学期的工作已近尾声。本学期，小学数学教研组工作。以课改为核心，加强老师校本培训，全面提高老师专业素养。注意课堂教学，求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，努力促进我校教化教学工作再上新台阶。总体看，全体数学老师仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，改革教学，在接着推动我校“自主创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。现将本学期的工作总结如
38、下：一、促进老师素养的提高老师，既要以学问教人，还要以道德育人。作为老师职业的从业者，其个人的道德行为对学生有着剧烈的示范性，其道德影响广泛而深远，老师的思想品德、人格修养甚至可以影响一个人的一生。老师对学生心灵的影响是任何教科书、任何道德箴言、任何嘉奖制度都不能代替的。老师只有不断努力提高自身的素养，才能塑造出访学生难以忘怀的可亲可敬的师长形象。 老师的职责是“传道、授业、解惑”。要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教化教学水平。这是师德的首要基础，假如一个老师不是一个优秀的“教书先生”，也就不行能成为一个优秀的老师。老师的爱可以用语言播种，用粉笔耕耘。对学生充溢爱心的每一堂课，都仿佛在为
39、学生打开一扇窗户，让学生看到一个色调斑斓的新世界。随着教化理念的不断更新和发展，我们深深相识到，老师假如不学习，教研活动就会成为 “无本之木，无源之水”。因此，本学期我们依据实际状况，立足校本，有安排、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求老师深化学习新课程标准以及数学教学理念，组织老师学习探讨教学中的热点和冷点教学问题，从而使老师更新教学观念，相识教学新策略，并组织老师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，老师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意敬重学生的须要，培育学生的自学实力。以同等、宽容的看法对待学生，
40、在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。二、主动开展教研活动我们在学期初教研活动安排中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期，我们组听取了陈少群、赖世梅等老师的课。从老师们的上课可以看出，在课前老师们是做了充分的打算，从备课、制作课件、打算教具都是非常的仔细。听课后仔细评课，刚好反馈，本学期还看了全国优秀老师吴正宪老师数学优质课的录像，老师们受益匪浅，从中学到了不少教学阅历，一学期下来我们发觉老师的课堂教学实力有了进步。本学期还进行了两次检查教案与作业，老师们都
41、能仔细备课，仔细批改作业。检查后还做了具体的总结，交到教育处，一学期来老师们做了大量的工作 。三、做好培优补差工作在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，老师们努力做好培优补差工作，做好学生的思想工作，常常和学生谈心，关切他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的主动性。了解学生们的学习看法、学习习惯、等，从而依据学生的思想状态进行相应的辅导。定期与学生家长、科任老师联系，进一步了解学生的学习状况，在教学中努力把培优辅差工作落实到教学的每一个环节，充分发挥各种主动因素，老师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，正确看待每一个学生，以培育学生素养的提高为自己工作
42、的重点。主动对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的激励性评价，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学心情抑制在一个最低点上。对于差生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不断提高自己的实力。在工作过程中，注意优生的辅导。对差生进行多激励、少指责、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我推断与限制实力。他们以更多的关切和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的学问，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。一学期来，取得了较好的成果。在今后的培优补差工作中老师们会更加努力，加强学习，提高工作实力，不断探究总结阅历更新进取，争取更好的成果。四、存在的问题：1、老师课件的制作水平有
43、待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促。2、老师教学水平有待进一步提高。3、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和应用水平。教化改革，教学探讨是教化事业发展的一个永恒的主题。 总之，一学期以来，数学组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教化教学工作中取得了肯定的成果。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关切、以及学校其他学科老师的大力支持与
44、协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多须要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。小学数学教研组工作总结8学期来，在校领导与教育处的正确领导下，我们三年级数学全组老师坚持教化、教学理论的学习，主动参与和开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我们的数学教学质量做了些详细的事情。回顾一学期的教学工作，总结如下：（一）抓好常规工作，总结教学阅历：1、全组统一教学进度，统一教学要求，并且做好全面细致的考查工作。2、全组每一位老师都能做到“教学五仔细”，并在此基础上有所突破。3、做到老帮小，小学老，老师之间相互听课，并仔细做好研讨工作，人人仔
45、细总结反思。（二）主动开展特色工作，体现年级组特色：1、本组老师为了加强修养，提高素养，以自学为主，不断地搜集新信息，利用周一教研组活动时间，依据阶段性的教化教学有针对性地进行研讨工作，留意用教学理论指导教学实践，主动撰写论文，先后有五位老师在各级论文评比中获奖。2、老师主动参与市、学校组织的教科研活动，为了改革课堂结构和教学教法，老师们主动开设公开课，工作五年以上的老师每人开了一节示范课，做好带头示范作用，新老师每人上一节汇报课。在活动中老师们仔细听课，仔细研讨，从一次次的活动中，各位老师有了质的提高。3、本学期，我们主动做好的另一个方面就是在备课时，仔细钻研教材，力求体现新课标的精神，坚持
46、以课堂教学为主阵地，提倡结构化教案、特性化设计，关注学生的主体地位。在集体备课时针对我校学生数学底子薄，对数学的爱好不高的现状，我们充分利用自制教具、制作多媒体教具等手段创设情境，培育学生学习数学的爱好，激发学生的思维。在课堂上坚持做到培优补差。学生的学习成果有了较大的提高。总之，这一学期以来，在三年级组各位老师的辛苦劳动和刻苦努力下，我们取得了肯定的成果，但也存在着不足，如新老师的教化实践阅历不足，在处理学生的学问与技能等方面不是很敏捷的。在新的一年里，我们要努力把教研组的各项工作引向深化，迈上一个新的台阶。小学数学教研组工作总结9本学期，我们数学教研组以学校教研室工作要点和学校教育处教学工
47、作安排为指导，以课程改革为核心，以课题探讨为载体，以学生全面发展、老师业务实力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现就本学期开展的工作做如下总结：一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。本学期，教研组协作教育处加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。1、严格执行课程安排，各老师从新课改的高度把支配到的课上足、上好。2、平常组内单元把关、每次检测各年级都能仔细做好质量分析。3、对学生的作业及批改状况检查，并做好记录。4、一学期来教研组共检查了备课2次，大部分老师们都能按要求备足、备好课，老师大都能写好详案，并能刚好写好教后反思。5、一学期中全组老师每人听课15节以上，并刚好写好听课反思或随感。6、各年级段针对作业设计，作业量等问题进行探讨，在平常布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。二、主动开展教研活动，提高课堂教学效益。开学初实行了各年级组老师学习小学数学新课改课标活