小学美术教案大全范例.docx

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1、小学美术教案大全小学美术教案大全1 一、教学目标： 1、初步了解本学期所要学习的美术课内容，包括绘画，手工，观赏等。 2、指导学生进一步养成美术课中正确的学习习惯和良好的课堂纪律。 3、激发学生对学习美术的爱好和培育酷爱生活的情感。 二、教学重难点： 重点：做好学期初的美术课打算工作。 难点：培育学生养成良好的美术课学习习惯。 三、教学打算： 美术书、作业本、水彩笔、油画棒等。 四、教学过程： 1、师生问候，简洁谈谈开心的暑假生活。 2、学生探讨谈谈本学期希望学习哪些美术学问与技能，老师引导学生初步观赏美术书本内容，了解即将学习的美术内容。 3、学习习惯和纪律的养成： (1)明确上美术课的时间

2、。上课前带齐美术课所需的材料。做到每天视察课表，提前一晚检查材料，刚好放进书包。假如遗忘，到校提早向别的好挚友借(尽可能不在本班借)，最晚在课前非常钟想方法备齐。 (2)包好美术作业本，平常妥当保管，做到即坏即补。坚决不在美术书、美术作业本、课桌、墙面等地方乱涂乱画。 (3)做个有心人，平常收集一些可能在美术课上运用的废旧物品，集中到一个盒子里保藏。 (4)上课前非常钟整理好课桌。美术学习用品摆放有序，统一按左上角整齐放置。(用到水的课统一打半桶水，并提前放桌脚下。污水分置两个大水桶，再由值日生按指定位置倒。) (5)留意美术课堂平安。手工课上运用刀剪，必需用完即合，坚决不拿刀剪等有平安隐患的

3、学习工具等在人前比划。 (6)组长刚好收发美术作业本，课代表刚好交批，值日生准时擦黑板，做到相互提示。 (7)每节美术课按学号两两值日。两个值日生主要负责维护课堂纪律，以在点名册不遵守纪律的学生名字后画圆圈做记号，在学期末累计算学习看法成果，中途有进步或突出表现，可集体表决消圆圈。 (8)作业做到堂堂清，不拖拉。不在课堂上玩耍、吵闹。取一个最基本要求，由值日生打分。如：画面构图基本饱满，即使未涂完颜色，可以画星，表示本节课是仔细的。同样学期末计算总表现。 4、请学生上前谈谈自己本学期学习美术的志向，对老师的希望等。在相互沟通中结束开学第一课。 小学美术教案大全2 教学目标： 1、引导学生了解绘

4、画种类，对于绘画形成初步相识。 2、驾驭几种绘画的工具，刚好帮助学生在开学初做好工具的打算工作。 教学重点： 初步了解并驾驭绘画的几种基本分类，并能辨别每种绘画所运用的工具特点，识别绘画种类。 教学难点： 观赏各画种，并能简洁感受各种画种的艺术特点，体会绘画美感。 教学过程： 一、干脆导入开学第一课 1、引趣 提问：同学们，你们知道几种不同的绘画工具? 铅笔、油画棒、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、调色盘、墨汁等等。 2、层层递进，引出主题 提问：你知道那么多不同的绘画工具，那你又知道绘画分为哪几儿童画、水彩画、中国画、版画等等。 二、做好开学打算工作。 1、学习用品 介绍整个学期所须要的学习用品与

5、工具。 主要有： 绘画工具：小号记号笔，油画棒、彩色铅笔、彩色蜡笔、水彩笔等彩色笔，水粉工具(水粉颜料、水粉笔、调色盘、水桶、抹布)等。 手工制作工具：剪刀、胶水、彩色纸等其它特别纸品。 请学生除特别课程要求外，选择其中绘画工具里自己比较喜爱和常用的一种工具随堂携带。 2、课前打算 二分钟预备铃前，要求学生必需把学习用品打算好放在自己的课桌角上，等待老师上课。 3、上课留意事项 身体精神状态。 每节课关注学生上课时的精神状态与坐姿状况。 提问回答。 要求回答问题要简洁扼要，条理清晰，在回答问题前进行思索，而不是想到什么都说什么。 对异议的回答，必需做到敬重他人，耐性听完回答，再进行补充。 作业

6、评价表。 本学期仍进行作业评价表成果评定方法，展示表格，并要求学生留意环境卫生强调美术课环境卫生问题，提示学生在进行作业的同时，保持教室的卫生，养成优良的行为习惯。 三、探究新知 1、展示主要的绘画种类，直观了解几种不同画种的绘画特点，让学生讲一讲各自的理解，小组探讨。 2、绽开相识画种并了解工具特点 (1)儿童画以儿童想象为主，体现儿童生理心理特点。构图时立意显明，主次恰当，色调艳丽。 (2)水粉画、水彩画水粉画是以水作为“帮手”，用水粉或水彩颜料绘制完成的绘画作品。 小结绘画特点： 可以大块的铺色，也可以精细地绘画。 四、课外拓展 最终，除了绘画，我们还有许多方法与手段进行艺术创作，通过图

7、片观赏各种制作方法，纸雕，木刻，综合材料等，增加学生对于材料的相识与了解，引起学生在课外对于丰富材料的探运用。 小学美术教案大全3 教学目标： 1、新学期伊始，师生共探讨教室布置。并发动学生打算布置材料(江苏版美术教案) 2、细致翻阅新教材，师生共同找出新旧教材的异同处。 3、针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录。为整个一学期学习作打算。 教学重点：记录每节课所需材料，为一学期开学第一课学习作打算。 教学难点：让学生找出不同课所需的多种不同材料。 课前打算：美术教材、铅笔、 教学过程： 一、组织教学 第一部分： 同学们，进入美术教室有一种装修一新的感觉，但你觉得美术教室还缺少点什么吗?就这

8、个小问题绽开探讨。 (以几个人自由组合的方式进行探讨) 1、如何进一步整体地美化我们的美术教室? 2、针对一扇窗、一扇门、一堵墙或整个教室进行装饰。 3、完成详细作品的探讨。 (布置工作：两周内，以组的形式，自由布置好美术教室。即时评奖) 其次部分： 新的书，你有什么新的感觉? 小结：书的外形大了、书中的内容多了、图片美了、好玩味了、打算的材料面广了希望大家一同把美术课上的更好! 二、作业布置 1、以第一课“印象深刻的事务”为例：书中图片上应用了那些工具? (水彩笔、彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩、水粉颜料、国画工具、油性笔、梦幻笔) 2、列出第一课到最终一课所应用的工具。 (要求细致翻阅每一页

9、，特殊是可扩展工具或联想到其他工具。) 3、作业在“成果一览表”一页完成。 三、巡回指导： 1、全面视察学生作业。 2、刚好发觉学生对每一课工具的相识不足，并引导细心视察。 四、总结： 以小组为单位，探讨下节课所带工具。课上学生自主性发挥较好，探讨时学生能主动参加。但作业中部分学生对一些课的工具运用相识还不够，有待于老师进一步引导(课中时间不够也是一个因素)。 小学美术教案大全4 教学目标： 1、引导学生初识美术的种类及审美标准。 2、细致翻阅新教材，师生共同关注新教材每一课的异同。 3、针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录 教学重点：记录每节课所需材料，为一学期开学第一课学习作打算。 教

10、学难点：让学生找出不同课所需的多种不同材料。 老师教法：诱导启发教学法 学生学法：学生感悟理解 课前打算：美术教材、铅笔 教学过程： 开学第一课给孩子们说些什么呢? 以往的始页课总是讲解并描述美术课的要求、看新学期的书、相互沟通。总是这样的流程，连我自己都觉得好无趣啊。怎样给孩子们一个新的感受呢? 进入班级，看到孩子们的笑脸，有了灵感哦! 一、由“魔术”说起。 师：同学们，不再自我介绍了，我们都是老挚友了啊! 生：那是啊! 师：出个问题考考大家，学了这么久的美术，你认为美术是什么? 生：美术是一门艺术。 美术可以是绘画、可以是手工。 美术分为许多种，有国画、油画等等。 美术是一种创想。 美术是

11、把心中想的东西画出来。 师：许多同学很专业嘛，了解许多美术的专业学问，老师更喜爱“美术是一种创想”“是画出心中的东西”，这些回答让老师感受到的是你对美术课的热忱、对将来的幻想。想知道老师心中的“美术”是什么吗? 生：老师是怎么想的? 师：很简洁的字面理解，美术漂亮的魔术。 (学生觉得很好玩。) 师：去年的春晚，让一位魔术师一夜出名，大家知道是谁吗? 生：刘谦。(异口同声啊) 师：那大家认为，这样多的魔术师中，为什么刘谦可以脱颖而出呢? 生：手法娴熟，别人看不出他是怎样变的? 刘谦很帅。(哈哈，大家笑) 刘谦和努力，从小就起先练。 刘谦的经典语言：下面，鉴证奇迹的时刻到了!(哈哈哈，大笑) 刘谦

12、的魔术和别人的不一样，有自己的特色。 师：我帮助大家小结一下，刘谦有扎实的功底，营造出神奇的氛围，更主要的是他的魔术新奇，自创的许多。别出心裁，便会让你的作品精彩万分。美术其实也是魔术哦，首先有一些基本的东西，同学们这两年也学了不少，更重要的是创新，艺术贵在创新，这就是美术课的精髓。希望我们班的每个同学都能成为优秀的魔术师。 二、由“牛头”说起。 师：再给大家讲个故事吧。(学生精神百倍，期盼着。)大家知道毕加索吗? 生：知道。 师：西班牙画家毕加索，不仅会画画，还会“做手工”，尤其喜爱用废旧的材料拼摆成艺术品。有一次，毕加索在路上望见一个拾破烂的人，它的大口袋里有许多废铜烂铁，自行车的废旧零件

13、，毕加索就恳求拾破烂的人把这些废旧零件给他。拿回去以后灵感大发，用车把和车座拼成了一个牛头，至今这个作品还保存在国外的展览馆里。(我把也许的形态画在黑板上) 生：太好玩了。 师：毕加索的创作特点，就是用简洁的线、概括的形表现自己的想法，画出别出心裁的作品来。最初，他的这些作品得不到别人的认可，大家甚至觉得很可笑，但他的坚持让他获得了胜利。 师：这些废旧的材料，放在你的面前，你可以拼摆出作品来吗? (有的学生说，可以;有的学生摇摇头。) 师：摆出这样东西，并不难，难就难在你能不能想到，敢不敢想。这也是我们美术课的精髓敢想感画敢做。 三、由“漂亮”说起。 师：有的同学说，我画得不好看。老师不这样认

14、为，好看是什么?美是什么?有标准答案吗? 生：没有。(异口同声) 师：答得很好。今日，你穿了一套衣服，你认为很美，但在我的眼里，我可能觉得很难看。(大家哈哈笑)，美是什么，各人有各自的看法，不要胆怯别人说你丑。你的作品也是一样，只要画出你心中的想法，你的作品就是最棒的，至少老师我喜爱。 四、由“教材”说起。 师：大家都很想看我们的新教材吧。 生：想。 师：看之前，老师提两个小要求。第一，看的时候找一找课本中有哪些生活中的废旧材料，可以写下来，平常留意收集;其次，把你感到新颖的东西可以和同伴们沟通一下，希望以后你也可以有更好的创意。 小学美术教案大全5 教学目标 1、引导学生回忆，视察在学校，班

15、级值日的情景。 2、驾驭值日时人物的各种动态改变，通过绘画表现值日的情景。 3、提高学生的视察力，记忆力和创作实力，培育学生做事的责任感。 教学实施 一、课前打算 1、引导学生回忆学校，班级的值日情景，并作简洁的描述。 2、老师几幅供学生观赏用的不同绘画材料工具和不同风格所表现的学生正在值日的作品。 二、课堂教学 1、引导阶段 通过回忆，在学校，班级中你做过什么值日?值日时做些什么事?做值勤员时检查同学的各项行为规范，如文明休息不奔跑，见到老师主动招呼有礼貌。做值日生时擦黑板，扫地，排桌椅得出无论做什么事都应不遗余力去完成，要有责任心。 2、发展阶段 请几位学生来前面演示值日时的各种动作，引导学生细致视察人物的动态，能用基本形概括出每个动作的特征。 出示几张同龄人的作品，激励学生进行大胆的想像，启发他们思索怎么做值日可以提高工作的质量和效率?如手脚并用，一手擦黑板，一手擦窗，脚还可以扫地，让机器人一起参加劳动，把自己变成个巨人站在校内里值勤等等。引导学生组织画面，画面中的人物不用许多，动作不宜困难，只要表现值日时的一个情景，抓住人物的动作特征即可。 三、教学拓展 1、观赏同龄人的绘画作品 2、可以用水彩笔，颜料等各种绘画材料，实行不同的绘画形式如吹塑纸版画，黑白线条等表现画面的效果。