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1、中班幼儿讲故事比赛方案中班幼儿讲故事竞赛方案1 一、活动目的： 通过本次活动，推广一般话，进一步继承民族优秀文化，提高学生对语言的感受实力、表达实力，丰富学生的课余生活，增加学生课外阅读的爱好。 二、活动内容： 可以是学过的课文，看过的故事书，改编或者是原创等童话色调的内容。 三、活动时间： 也许是开学的其次周，第三周(详细时间再定) 四、活动地点: 二(2)班教室 五、参与对象: 二(2)班全体同学。 六、活动过程: 本次活动分为两个阶段： 第一阶段：每位同学都有参赛机会，经夏老师、吴老师选拔出1012名同学参与其次阶段竞赛。 其次阶段：个人参与，可带背景音乐，道具等。 注：每人讲故事时间限
2、制在35分钟。 七、评分标准：满分为100分制。 1、一般话标准，语言流畅。(50分) 语音：一般话发音规范，字正腔圆，20分 语速：抑扬顿挫、轻重缓急相宜20分 声音洪亮清楚10分 2、精神饱满、感情真挚，有创意的表演形式，表演得体。(40分) 3、仪态大方、表情自然。(10分) 暂定评委：校领导2名夏海鸥吴圣伟 中班幼儿讲故事竞赛方案2 一天，一只小猴子从山上下来看看有什么好吃的，它走到山坡下，望见了茄子紫的葡萄，它兴奋及了，拿着葡萄接着往前走，它又望见一片茂密的树林，它从那片树林跑过去，一看，哇!好多桃子呀! 它扔下葡萄，从树上摘了一个又大的桃子，这是它最喜爱吃的。拿着桃子往前走，又望见
3、了一片稻田，稻谷都是金灿灿的，他望见了稻谷就心里想：稻谷确定比桃子还好吃，它扔下了桃子，拿起稻谷，向前走去，走着走着，它又望见了大西瓜，大西瓜的表面有一条黑花纹，当然也有嫩绿的 ，每个西瓜都是又大又圆的，其中小猴子拿了一个最大的大西瓜，它心里又想：说不定西瓜比稻谷更好吃呢!一说完又丢掉了稻谷，用手抱起了大西瓜，小猴子始终都往前面走去，没有一次拐弯。 走到一半路时，它感觉抱的西瓜越来越重，小猴子快抱不起来了，最终忍不住的放了手，西瓜扑通的一声，掉在了地上，全都破了。小猴子走过去还滑了一脚，跌倒在地上 ，它赶快站起来，没精打采地走着，它突然看到了一只小兔子在一棵树下蹦蹦跳跳，小猴子一下，就立刻跑到
4、树下面，偷偷地把小兔子捉住，小猴子很久都没有常过兔子的味道，可是被小兔子发觉了，小兔子早已今逃跑了。最终小猴子什么东西都没有得到。 中班幼儿讲故事竞赛方案3 为了给幼儿供应一个展示才华的舞台,提高幼儿的语言表达实力和文学观赏水平。丰富幼儿园的校内文化内涵，我园于X月X日特实行第X届讲故事竞赛。详细方案如下： 活动目标： 1、能够主动参加乐于大胆表现自己，体会表现自我的乐趣。 2、提高自信和志气，能生动、绘声绘色的讲故事。 3、仔细倾听别人的讲解并描述。 参赛对象： 中、大班全体幼儿均可报名参与。 活动打算： 音响设备、舞台布置、节目单、串词、主持人。 赛事时间支配 1、X月X日_日进行各班级选
5、拔赛。 2、X月X日进行全园总决赛。 活动内容： 中、大班小挚友自选故事内容，题材、故事内容长短不限，须要家长挚友们的全程指导，希望家长挚友激励小挚友踊跃报名参与。 竞赛评分内容和要求：(满分10分) 1、音色、语音：声音洪亮，吐字清楚，音色自然、美丽;(2分) 2、表情：自然大方，能用相应的动作增加故事的感染力;(3分) 3、娴熟程度：能完整地讲解并描述一个故事，不停顿;(3分) 5、故事的处理：能依据故事的情节，处理得当;(1分) 活动评委： 家长委员会代表及每班老师代表。 评奖标准及奖项设立： 参与竞赛的幼儿按中班组和大班组分别进行竞赛。分数从高到低排列，分组选出：一、二、三等奖各一名，
6、共6名，参赛选手激励奖若干名。 中班幼儿讲故事竞赛方案4 本班孩子大部分为新生，有很多孩子来自四周城市，离开了父母，独自来到一个生疏的地方学习生活。当然，孩子由于年龄小，突然的新环境会让他们感受到不适应，会觉得忧虑、孤寂，一方面我们老师、阿姨赐予孩子更多的关切与照看，另一方面我们也有必要来引导孩子感受体验生活中的种种欢乐。因此，我选择了欢乐口袋这个故事，故事以口袋为主线，情节生动，描绘出小动物的种种欢乐，以及“欢乐口袋”帮助他们振作，重建美妙生活的景象。让孩子在理解故事内容的基础上调动幼儿已有生活阅历，体验“欢乐”在生活中的作用。让孩子用自己的心灵去发觉、感受生活中更多的欢乐，感受四周人对自己
7、的爱。并能尝试去创建欢乐。 活动目标： 1、理解故事内容，感受故事角色由欢乐到不欢乐再到欢乐的经验。 2、结合自己的生活阅历，大胆讲解并描述生活中的种种欢乐，想出一些让自己欢乐起来的方法。 3、能主动参加活动，体会故事中欢乐口袋的作用。 4、活动打算： 老师自制鼓鼓的“欢乐口袋”，故事中小动物形象。词卡“欢乐口袋” 活动过程： 一、出示自制口袋，引出主题 师：这是什么?这是怎样的一只口袋?猜猜里面装的可能是什么呢? 师：想知道这只口袋里究竟装了什么吗?那好，我们一起来听一个故事吧! 二、结合图片分段讲解并描述故事 (一)“森林里心里真欢乐!” 提问： 1、小猴在河边发觉了什么?这个口袋有什么奇
8、异之处? 2、 哪些小动物来了，他们对口袋说了些什么? 3、小动物们都感到自己很欢乐，他们欢乐的缘由一样吗? 小结：是呀，小动物有的因为竞赛获得成功而欢乐，有的因工作有成果而欢乐，有的自己会照看、帮助别人而欢乐。有的因为自己英勇而欢乐，还有的因为自己拥有挚友而欢乐。原来生活中有各种各样的欢乐呢。 4、小挚友，你觉得自己欢乐吗?为什么? 师：原来小挚友也和小动物一样，心里藏着这么多的欢乐呢! (二)“日子一每天过去了大家都很难受” 提问： 1、森林里发生了什么事情?小动物的家都没有了，他们的心情怎样? 2、这可怎么办呢?怎样才能让小动物又欢乐起来呢?我们快想想方法帮帮他们吧!和你旁边的挚友商议一
9、下。 小结：你们真聪慧，帮小动物们想出了这么多好方法，那么，小动物们究竟有没有欢乐起来呢，我们接着往下听。 (三)“正值“小鸟和小猪难过的哭了起来，大家都很难受的时候，小猴突然想起了一件事，那就是 欢乐口袋。小猴结束。” 提问： 1、小动物们因为失去了自己的家，变得不难过、难受，后来，他们欢乐了吗?为什么? 2、幼儿探讨：你们有不欢乐的时候吗?后来你怎样让自己欢乐起来的呢?和挚友探讨一下，说说你的好方法。 师举例：庞老师也有不欢乐的时候，比如有时我下雨了，不能出去玩，心里不欢乐、我就在家里看看书、听听美丽的音乐。 小结：当我们不欢乐的时候，我们可以出去走走、散漫步、看看风景，或者做一些自己喜爱
10、的事情，看看书、听听故事和美丽的音乐、找好挚友玩玩嬉戏，来忘掉苦恼，让心情变好。 三、结合图片老师完整讲解并描述故事 1、这个故事好听吗?猜猜叫名字? 师出示词卡“欢乐口袋”。叫什么?还想听吗?看着图片，我们再一起来完整听一遍这个故事吧! 四、延长活动 这可真是一只奇妙的欢乐口袋，小挚友，以后，假如你有了欢乐的事你可以自己把它画下来，也可以请老师记录下来，然后装进这只欢乐口袋，最终我们要来比一比，看谁的欢乐最最多? 故事：欢乐口袋 森林里，住着一群可爱的小动物，他们每天在一起欢乐地劳动、嬉戏。有一天，小猴子在河边发觉了一只口袋。这可是一只奇异的口袋!只要你把自己的欢乐对着口袋说出来，你的欢乐就
11、会被装进去。 小孔雀跑了过来，对着口袋说：“我在舞蹈竞赛中得了第一名，我的心里呀，真欢乐。” 小青蛙跳了过来，对着口袋说：“我在稻田里捉了很多害虫，看到庄稼长高了，我的心里呀，真欢乐。” 小鸟飞了过来，对着口袋说：“妈妈病了，我捉了虫子给她吃，妈妈说我是懂事的好孩子，我的心里呀，真欢乐。” 小象走了过来，对着口袋说：“我昨天搬了很多木头帮山羊爷爷盖房子，望见山羊爷爷住进了新居子，我的心里呀，真欢乐。” 小猪也来了，对着口袋不好意思地说：“我昨天打针没哭，妈妈说我变英勇了，我的心里可真欢乐。” 听了小猪的话，小伙伴们都都哈哈地笑了起来。是呀，这么多欢乐装进了口袋，口袋一下子变得鼓鼓的。 小猴子挠
12、挠头说：“你们说了这么多欢乐的事情我也要来说一说。”于是它对着口袋大声说：“我有这么多好挚友，心里真欢乐。” 日子一每天过去了，好挚友们相亲相爱地生活在一起。突然有一天，森林里起了一场大火，小动物们的家也被烧毁了，大火扑灭了，可是房子没有了，小鸟和小猪难过地哭了起来，大家都很难受。突然，小猴子挠了挠头，眼珠一转，想出了一个好办法。 它飞速地跑回去，找出了欢乐口袋，他静静地解开口袋上的绳子。啊!惊奇的事情发生了，小伙伴们一下子想起了以前许很多多欢乐的事情，脸上渐渐露出了笑容。小象说：“大家别难受了，以前我们的生活多么欢乐，现在我们一起合作盖新居子，我们还会和以前一样生活得快欢乐乐的。”于是，小动物们找来了很多木头，盖起了新居子。过了几天，新居子盖好了，他们又在房子四周种了很多树和花，他们的家变得更加美丽了。 直到现在，这些可爱的小动物仍旧相亲相爱地生活在一起，那个欢乐口袋呀又变得鼓鼓的，因为小动物们每天都有欢乐的事情对它讲哪! 中班幼儿讲故事竞赛方案