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1、中班幼儿讲故事比赛方案【最新4篇】 故事一般都和原始人类的生产生活有密切关系，他们迫切地希望认识自然，于是便以自身为依据，想象天地万物都像人一样，有着生命和意志。下面是精心为大家整理的中班幼儿讲故事比赛方案【最新4篇】，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。 中班幼儿讲故事比赛方案 篇一 一、活动目的： 通过本次活动，推广普通话，进一步继承民族优秀文化，提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，增强学生课外阅读的兴趣。 二、活动内容： 可以是学过的课文，看过的故事书，改编或者是原创等童话色彩的内容。 三、活动时间： 大概是开学的第二周，第三周（具体时间再定） 四、活动地点
2、: 二(2)班教室 五、参加对象: 二(2)班全体同学。 六、活动过程: 本次活动分为两个阶段： 第一阶段：每位同学都有参赛机会，经夏老师、吴老师选拔出1012名同学参加第二阶段比赛。 第二阶段：个人参加，可带背景音乐，道具等。 注：每人讲故事时间控制在35分钟。 七、评分标准：满分为100分制。 1、普通话标准，语言流畅。（50分） 语音：普通话发音规范，字正腔圆，20分 语速：抑扬顿挫、轻重缓急适宜20分 声音响亮清晰10分 2、精神饱满、感情真挚，有创意的表演形式，表演得体。（40分） 3、仪态大方、表情自然。（10分） 暂定评委：校领导2名夏海鸥吴圣伟 中班幼儿讲故事比赛方案 篇二 一
3、天，一只小猴子从山上下来看看有什么好吃的，它走到山坡下，看见了茄子紫的葡萄，它高兴及了，拿着葡萄继续往前走，它又看见一片茂盛的树林，它从那片树林跑过去，一看，哇！好多桃子呀！ 它扔下葡萄，从树上摘了一个又大的桃子，这是它最喜欢吃的。拿着桃子往前走，又看见了一片稻田，稻谷都是金灿灿的，他看见了稻谷就心里想：稻谷肯定比桃子还好吃，它扔下了桃子，拿起稻谷，向前走去，走着走着，它又看见了大西瓜，大西瓜的表面有一条黑花纹，当然也有嫩绿的 ，每个西瓜都是又大又圆的，其中小猴子拿了一个最大的大西瓜，它心里又想：说不定西瓜比稻谷更好吃呢！一说完又丢掉了稻谷，用手抱起了大西瓜，小猴子一直都往前面走去，没有一次拐
4、弯。 走到一半路时，它感觉抱的西瓜越来越重，小猴子快抱不起来了，终于忍不住的放了手，西瓜扑通的一声，掉在了地上，全都破了。小猴子走过去还滑了一脚，跌倒在地上 ，它赶快站起来，垂头丧气地走着，它忽然看到了一只小兔子在一棵树下蹦蹦跳跳，小猴子一下，就马上跑到树下面，偷偷地把小兔子捉住，小猴子很久都没有常过兔子的滋味，可是被小兔子发现了，小兔子早已今逃跑了。最后小猴子什么东西都没有得到。 中班幼儿讲故事比赛方案 篇三 为了给幼儿提供一个展示才华的舞台，提高幼儿的语言表达能力和文学欣赏水平。丰富幼儿园的校园文化内涵，我园于X月X日特举行第X届讲故事比赛。具体方案如下： 活动目标： 1、能够积极参与乐于
5、大胆表现自己，体会表现自我的乐趣。 2、提高自信和勇气，能生动、有声有色的讲故事。 3、认真倾听别人的讲述。 参赛对象： 中、大班全体幼儿均可报名参加。 活动准备： 音响设备、舞台布置、节目单、串词、主持人。 赛事时间安排 1、X月X日_日进行各班级选拔赛。 2、X月X日进行全园总决赛。 活动内容： 中、大班小朋友自选故事内容，题材、故事内容长短不限，需要家长朋友们的全程指导，希望家长朋友鼓励小朋友踊跃报名参加。 比赛评分内容和要求：（满分10分） 1、音色、语音：声音响亮，吐字清晰，音色自然、优美；（2分） 2、表情：自然大方，能用相应的动作增强故事的感染力；（3分） 3、熟练程度：能完整地
6、讲述一个故事，不停顿；（3分） 5、故事的处理：能根据故事的情节，处理得当；（1分） 活动评委： 家长委员会代表及每班教师代表。 评奖标准及奖项设立： 参加比赛的幼儿按中班组和大班组分别进行比赛。分数从高到低排列，分组选出：一、二、三等奖各一名，共6名，参赛选手鼓励奖若干名。 中班幼儿讲故事比赛方案 篇四 本班孩子大部分为新生，有许多孩子来自周围城市，离开了父母，独自来到一个陌生的地方学习生活。当然，孩子由于年龄小，突然的新环境会让他们感受到不适应，会觉得忧虑、孤单，一方面我们老师、阿姨给予孩子更多的关心与照顾，另一方面我们也有必要来引导孩子感受体验生活中的种种快乐。因此，我选择了快乐口袋这个
7、故事，故事以口袋为主线，情节生动，描绘出小动物的种种快乐，以及“快乐口袋”帮助他们振作，重建美好生活的景象。让孩子在理解故事内容的基础上调动幼儿已有生活经验，体验“快乐”在生活中的作用。让孩子用自己的心灵去发现、感受生活中更多的快乐，感受周围人对自己的爱。并能尝试去创造快乐。 活动目标： 1、理解故事内容，感受故事角色由快乐到不快乐再到快乐的经历。 2、结合自己的生活经验，大胆讲述生活中的种种快乐，想出一些让自己快乐起来的方法。 3、能积极参与活动，体会故事中快乐口袋的作用。 4、活动准备： 教师自制鼓鼓的“快乐口袋”，故事中小动物形象。词卡“快乐口袋” 活动过程： 一、出示自制口袋，引出主题
8、 师：这是什么？这是怎样的一只口袋？猜猜里面装的可能是什么呢？ 师：想知道这只口袋里到底装了什么吗？那好，我们一起来听一个故事吧！ 二、结合图片分段讲述故事 （一）“森林里心里真快乐！” 提问： 1、小猴在河边发现了什么？这个口袋有什么奇妙之处？ 2、 哪些小动物来了，他们对口袋说了些什么？ 3、小动物们都感到自己很快乐，他们快乐的原因一样吗？ 小结：是呀，小动物有的因为比赛获得胜利而快乐，有的因工作有成绩而快乐，有的自己会照顾、帮助别人而快乐。有的因为自己勇敢而快乐，还有的因为自己拥有朋友而快乐。原来生活中有各种各样的快乐呢。 4、小朋友，你觉得自己快乐吗？为什么？ 师：原来小朋友也和小动物
9、一样，心里藏着这么多的快乐呢！ （二）“日子一天天过去了大家都很难过” 提问： 1、森林里发生了什么事情？小动物的家都没有了，他们的心情怎样？ 2、这可怎么办呢？怎样才能让小动物又快乐起来呢？我们快想想办法帮帮他们吧！和你旁边的朋友商量一下。 小结：你们真聪明，帮小动物们想出了这么多好办法，那么，小动物们到底有没有快乐起来呢，我们继续往下听。 （三）“正当“小鸟和小猪伤心的哭了起来，大家都很难过的时候，小猴突然想起了一件事，那就是 快乐口袋。小猴结束。” 提问： 1、小动物们因为失去了自己的家，变得不伤心、难过，后来，他们快乐了吗？为什么？ 2、幼儿讨论：你们有不快乐的时候吗？后来你怎样让自己
10、快乐起来的呢？和朋友讨论一下，说说你的好方法。 师举例：庞老师也有不快乐的时候，比如有时我下雨了，不能出去玩，心里不快乐、我就在家里看看书、听听优美的音乐。 小结：当我们不快乐的时候，我们可以出去走走、散散步、看看风景，或者做一些自己喜欢的事情，看看书、听听故事和优美的音乐、找好朋友玩玩游戏，来忘掉烦恼，让心情变好。 三、结合图片教师完整讲述故事 1、这个故事好听吗？猜猜叫名字？ 师出示词卡“快乐口袋”。叫什么？还想听吗？看着图片，我们再一起来完整听一遍这个故事吧！ 四、延伸活动 这可真是一只神奇的快乐口袋，小朋友，以后，如果你有了快乐的事你可以自己把它画下来，也可以请老师记录下来，然后装进这
11、只快乐口袋，最后我们要来比一比，看谁的快乐最最多？ 故事：快乐口袋 森林里，住着一群可爱的小动物，他们天天在一起快乐地劳动、游戏。有一天，小猴子在河边发现了一只口袋。这可是一只奇妙的口袋！只要你把自己的快乐对着口袋说出来，你的快乐就会被装进去。 小孔雀跑了过来，对着口袋说：“我在舞蹈比赛中得了第一名，我的心里呀，真快乐。” 小青蛙跳了过来，对着口袋说：“我在稻田里捉了许多害虫，看到庄稼长高了，我的心里呀，真快乐。” 小鸟飞了过来，对着口袋说：“妈妈病了，我捉了虫子给她吃，妈妈说我是懂事的好孩子，我的心里呀，真快乐。” 小象走了过来，对着口袋说：“我昨天搬了许多木头帮山羊爷爷盖房子，看见山羊爷爷
12、住进了新房子，我的心里呀，真快乐。” 小猪也来了，对着口袋不好意思地说：“我昨天打针没哭，妈妈说我变勇敢了，我的心里可真快乐。” 听了小猪的话，小伙伴们都都哈哈地笑了起来。是呀，这么多快乐装进了口袋，口袋一下子变得鼓鼓的。 小猴子挠挠头说：“你们说了这么多快乐的事情我也要来说一说。”于是它对着口袋大声说：“我有这么多好朋友，心里真快乐。” 日子一天天过去了，好朋友们相亲相爱地生活在一起。突然有一天，森林里起了一场大火，小动物们的家也被烧毁了，大火扑灭了，可是房子没有了，小鸟和小猪伤心地哭了起来，大家都很难过。突然，小猴子挠了挠头，眼珠一转，想出了一个好主意。 它飞快地跑回去，找出了快乐口袋，他悄悄地解开口袋上的绳子。啊！奇怪的事情发生了，小伙伴们一下子想起了以前许许多多快乐的事情，脸上慢慢露出了笑容。小象说：“大家别难过了，以前我们的生活多么快乐，现在我们一起合作盖新房子，我们还会和以前一样生活得快快乐乐的。”于是，小动物们找来了许多木头，盖起了新房子。过了几天，新房子盖好了，他们又在房子周围种了许多树和花，他们的家变得更加漂亮了。 直到现在，这些可爱的小动物仍然相亲相爱地生活在一起，那个快乐口袋呀又变得鼓鼓的，因为小动物们每天都有快乐的事情对它讲哪！