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1、最新初中数学组教研工作总结最新初中数学组教研工作总结1 初中数学组全体老师在这学期的教研活动中，大家都能够主动仔细地参加;全组老师在学校的正确领导下，以培育高素养的人才为目标，以提高课堂教学的有效性为根本，以培育学生自主合作、探究沟通为主导学习意识;奋力拼搏，求实创新，全面而扎实地完成了本学期的各项教科研活动任务。 1、仔细做好教研组的常规工作 初中数学组共有7位老师，开学初，经过全组老师的共同协商，确定于每周的星期五下午第一、其次两节课时间为本教研组的教研活动时间，地点在教研活动室(1)。在每周的教研活动时间，大家都能准时参与;在活动的过程中都能够主动地参加探讨沟通、探讨学习。本学期主要进行
2、了集体备课、听课、评课，专题探讨，学习杜郎口的教学理论及教学模式，观看杜郎口优秀教学关盘，电子白板运用的培训和数学课程标准解读的学习，内容丰富多彩，形式多样。 2、仔细学习有效课堂教学理论，提高课堂教学的有效性 本学期教研组主要学习了杜郎口教学模式的从限讲入手、课堂新秩序、优化教学方法、改善教学环境等等，观看杜郎口优秀教学光盘新生的第一课、九年级数学圆的计算和证明专题复习等;通过学习，丰富了大家的理论学问，每位老师都能够将杜郎口教学理论和“三三六”教学模式实践在自己的日常课堂教学活动之中，也使大家初步体验和感受到了新的教学模式。 3、集体备课，积集体才智，共同提升自我 在每次进行集体备课时，大
3、家都在活动之前，主备老师都仔细写出自己的教学设计、本节的说课和第一教案等，在活动时每位老师都能够依据自己教学这节课的体验和感受，主动发言，提出自己的看法与建议，供大家探讨沟通，然后形成最终教案进行上课;全组老师进行听课、评课，并刚好进行听课后的反馈工作;每人都听课20节，并写出了具体的评课记录。 4、仔细做好专题探讨工作，提高自身的教科研实力 本学期开学初，大家依据自己在日常教学中遇到的各种问题，探讨沟通，共同协商确定了四个专题问题进行探讨 (1)如何指导学生做好初中数学的课前预习。 (2)如何组织数学课堂的小组学习。 (3)如何开展初中数学学习反馈。 (4)如何培育学生良好的数学学习习惯。
4、针对每个专题每位老师都能够主动仔细地做好打算，写出细心整理的资料，并在活动的时候踊跃发言，主动进行探讨沟通，与大家共享，使全组达到共识，从而不断提升自身的教科研水平。 经过一学期的教研活动，不仅使全组老师对自己的专业素养、思想素养和新的教学理念有了新的相识，并得到了逐步的提升，同时对自己在今后的教化教学、教科研工作有肯定的帮助和促进作用，也为我们组老师进行数学教化教学工作供应了有益的方式和方法，给大家提高各方面素养搭建了一个良好的平台，更为今后大面积提高初中数学教化教学质量打下了良好的基础。 最新初中数学组教研工作总结2 小河中学初中数学组20_-20_第一学期教研组工作总结本学期初中数学组依
5、据区教研室和学校的教化教学安排，以培育高素养人才为目标，以提高教学质量为根本，以培育学生自主合作探究实力为主导，按常规管理，主动推动课堂教学改革，为此开展一系列教研活动。 一、工作目标 开学初，依据学校的工作安排，结合本组的特点，经过全组老师的热情探讨，确定了工作目标和详细措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有：(1)组织老师仔细学习教化理论，提高老师的理论素养。(2)抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化动身，加强教学工作的五个环节(备课、上课、作业、辅导、考查)的管理，提高课堂教学效率。(3)主动开展教学科研，用教化科学指导教学。(4)组织公开教
6、学，开展听课和评课活动。(5)关切培育青年老师，使之早日成为教学骨干。各备课组长在优化过程、减轻负担、提高质量的前提下，提出本学期的工作重点。 二、按安排开展教研活动 坚持每双周进行教研活动，老师常常相互听课、评课、沟通。每次教研活动事先都经过细心打算，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教化理论和本学科的教学阅历，充溢老师的现代教化理论和学科学问。细心支配好公开课，对公开课严格把关，本学期何勤、孙建平、李燕华、吴银花等老师上了一节公开课，公开课前经过备课组的老师多次的探讨和修改，每堂公开课后，全科组的老师都有进行仔细的评课，评课主要围绕区重点课题有效练习设计与科学讲评，对有探讨性的问题、有争
7、议的问题都能畅所欲言，教研气氛深厚。 三、培育新老师 许多老师在新老师的培育上也做了许多工作。在4位新老师上公开课前，听试讲、指导、反馈，帮助他们始终讲到胜利，指导他们怎么备课，怎样上课，调动学生等方法，教给了他们许多自己的珍贵阅历。陈萍莉老师在区“骏马杯”竞赛中荣获二等奖，郭格秀、李燕华老师主动参与了区优秀老师工作培育室的培训。 四、做好常规检查，强化教学管理 在激励老师们创建性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组协作教务处共进行二次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否刚好，仔细等方面，检查结果令人满足。 惊慌而又繁忙的一学期工作结束
8、了，数学组的每位老师都是以仔细、务实的看法做好工作。教学面对全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维实力、创新实力等方面都得到发展早已为大家达成共识，我们组将变更传统的教化观念，提高对学生素养培育的要求;留意探讨有效的教学方法，培育学生的实力;有意识地培育学生主动学习的愿望,争取更好成果. 最新初中数学组教研工作总结3 一个学期的工作又将悄然而过，本学期以来，我们数学教研组的全体老师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求与目标，深化开展教学探讨，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。现将已完成的一系列工作总结如下： 一、加强师资队
9、伍建设，创建学习型、创新型的的老师队伍 1、切实加强老师师德建设。主动组织老师学习师德师风学习资料，不断提高老师的思想素养，增加集体意识，更好的服务教学。 2、接着开展了义务教化初中数学课程标准的学习活动，更加深化的领悟课标的精神，以基础教化改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。 3、创设老师间相互关爱、相互帮助、相互切磋、沟通的学习型校内文化。主要以探讨有效的集体备课为主题组织老师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动，使教研活动活跃在校内中。 二、加强常规管理，优化课堂教学 本学期以来，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要
10、求，主动促进课堂教学的有效开展。 1、严格执行课程安排，要求各老师从素养教化的高度把支配到的课上足、上好。 2、仔细做好期中、期末考试成果质量分析，对出现的问题刚好反思，深刻吸取教训。 3、开展教学常规检查，更好的督促老师的教学。每学期初、期末对老师教案、听课记录、学生作业状况等进行定期检查。老师们都能按要求备足备好课，青年老师大都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求进行。 4、相互听课，取长补短。每学期规定老师每人听课10节以上，并刚好评课写好听课反思或随感，以主动的评价与沟通促进老师业务水平的提高。 三、立足校本，扎实开展教科研活动 1、以课堂教学为突破口，主动探究新课程的教学规律
11、，充分挖掘内部优势，接着开展好校本课程建设。 2、大力开展“以校为本”的教学探讨，充分发挥教研组的教研力气。努力探究集体备课，注意同心同德，弘扬集体才智。本学期金丰、陈爱迪、孙彩丹、李春元、戴旭益、戴一仲、陈建明、金建琴、李舜、潘晓丰等老师分别上了公开课，收到了很好的效果。 3、结合新一轮老师岗位培训，协作素养提升活动的工作，开展了同读一本书活动， 四、今后工作设想 随着课程改革的深化开展，主动适应今后教研工作的要求，我们拟在新的学年里再接再厉，主动创新，努力把教研工作做好。 1、接着加强老师队伍建设，以适应时代的要求。 2、以集体备课为方向，探究有效的备课机制。 3、以听评课为平台，在沟通中
12、促进老师成长。 回顾一学期来的工作，我们收获许多，如：李舜老师在市九年级复习会做专题讲座，学生在数学竞赛中捷报频传，集体备课的有效机制日趋完善等等。但也存在着很多问题，如：学生对数学学习的爱好凾待提高，如何提高学生整体数学学问水平仍旧是我们的一个大课题。总之，教化改革，教学探讨是教化事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。 最新初中数学组教研工作总结4 本学期初，我们数学教研组提出了“以雷校长的现代教化理念为方向，以课堂为中心，培育学生的创新意识。加强学习，加强教学探讨和教学管理，强化质量意识、争取提高实施素养教化水平”的指导思想，主动
13、工作，努力进取，一学期即将过去，可以说老师们惊慌劳碌而收获着。总体看，全体数学老师仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。下面谈谈我们这个学期的工作： 一、开展教研，理念先行 这个学期数学组又进入了一批具有较高素养的老师，为我们带来了很多珍贵的'阅历。开学初，我们统一思想，把“教研组建成名师成长的摇篮、教化科研的阵地、学科教学质量的保证，成为学习型组织”这一理念渗透到每位老师的教化教学工作中，把自己的珍贵阅历与学校的先进理念有机的结合，制定了自己这个学期
14、的主攻方向，确立了自己的教研有效子课题，教研工作有条不紊地开展起来。 二、扎实工作，推动教研 1、本学期全体数学组成员，深刻相识到教研工作在教学中的重要性，主动参加到教学教研工作中来。十月初我们开展了汇报课展示，童君老师的相识椭圆形一课，让我们感受到了学前教化与小学教化的重要性，为我们供应了丰富的教研素材;老老师阮佳碧上的四年级口算乘法一课，围绕自己的有效子课题“学会质疑”穿起了一堂课，在一系列有价值的提问中，学生的相识有了进一步的提升，给年轻老师供应了很好的学习榜样;汪应林、李少波两位年轻老师在汇报课中，面临新理念、新教材，新学生，他们敢于突破，敢于创新，全组老师对他们的课进行了精彩点评，点
15、评内容放在我们的“小学数学网”上，文章阅览次数达182次;十二月初李亚书老师三年级的探讨课两步计算应用题，给了大家供应了更多更丰富的探讨素材，在组内掀起了探讨高潮;接近期末复习，王建平老师亲自为全组老师作复习指导课，抛砖引玉。尤其是在学校实行的评优课中，数学组选拔的两位老师董礼焱、熊国娟分获一、二等奖，为数学组争得了荣誉。(点击小学数学网“教研活动”专栏)(ShowSpecial。asp?SpecialID=18)每次的教研活动，我们都以不同形式做到五个到位：内容到位、教案到位、评课到位、整理教研课的资料到位、同时编入校内网。 2、常规检查常抓不懈。本学期定期进行教案、作业检查，发觉问题刚好绽
16、开反思，不管是手写教案还是电子教案都渐渐规范，注意实效性，注意备教材、备学生，在公开课上得到了很好的体现。学生作业的书写规范也得到进一步加强，为学期末的作业展示打下了良好的基础。 3、校长常说，没有活动就没有教化，没有活动的教化是苍白无力的。这个学期我们数学组开展了丰富多彩的数学活动，有数学爱好班、奥数班、数棋班、提高班，网络应用讲座，极大地调动了学生的学习爱好，培育了一批很有潜力的学生。十二份实行的“博雅杯”小学生数学计算技能大赛，涌现出一批计算能手，在学部的检查评估中，受到了好评。 三、加快网络教学，促进教研 新课程改革的浪潮滚滚而来，新课程对老师的专业化发展提出了更新、更高的要求。信息技
17、术在各个领域的广泛运用，信息技术与学科整合显得尤为重要和好用，在学校和信息中心的大力支持下，我们开发了“北大附中广州试验学校小学数学网”，我们建站的宗旨是，让网络服务于教学，让网络服务于学生，让网络沟通老师与学生之间的情感，使其成为协同工作、沟通沟通、信息获得、问题解决的载体。从20_年九月二十日开通以来，文章总数已达718篇，评论668条，注册用户230人，文章阅读41000多人次，每天的阅读量都在千余人次，以迅猛之势向前发展。 我们网站的建设主要突出了一下几个特色： 1、教化教研平台 教研组、老师可以利用这个平台进行教化教研工作，在网站中我们设立了“教研活动”专栏，通过网站进行集体网络备课
18、、评课，同时把老师们的优秀教学案例、课件、反思等放到网上，实现资源共享和网上沟通。在这个平台上还有以下几个栏目：“老师简介”向学生和家长展示老师的风采;在“教改动态”中主要体现新的教化思想、教化理念以及教化教学中的新动向，指导老师工作;“资料精选”、“轻松驿站”等栏目，让老师在轻松和谐的氛围中不断学习、不断反思提高自身的综合实力，使教研组成为一个学习型组织，成为教研科研基地、名师成长的摇篮。 2、教化教学平台 只有把网络运用在教学中，才能发挥其特有的功效。 (1)指导老师教学工作。比如面临期末，我们在网上发布教研指导，本周的教研活动主题是：复习与提高。各位老师请抓好三个关键字(“理”梳理教材内
19、容，系统性、针对性地进行复习;“究”探讨海珠区以往考试试题、探讨考题特点、方向，抓住重点;“练”结合新课标，在注意基础训练的同时抓好综合性习题精炼，达到日日清。)写好期末复习安排，提交到教育处和教研组各一份。充分协助教学质量的提高。 (2)进行网络课堂教学。例如：六年级第十一册“轴对称图形”一课，我们采纳网络教学，同学们通过指导性上网，自主进行学习，提高了学生的学习爱好，拓展了学生得思维，真正起到了网络服务于学生的作用。 (3)指导学生课后学习。在平常的教学过程中，老师常常遵循有针对性、系统性、综合性以及贯彻面对全体、因材施教的原则，在数学网上放上一些试题，让学生利用晚自习或星期六、星期天上网
20、答题，学生的爱好特别深厚，家长在家也能看到孩子在学校的学习状况，很受家长欢迎。据不完全统计，有近300多篇学生作业和学生评论。很多学生也在平常的学习中收集许多有价值的试题放到网站上，供应给大家，争当小学数学网“小小管理员”。 3、师生沟通平台 建立这个平台，主要是变更以往一些评价模式，利用网络评价促进学生的全面发展。在网上形成师生互动、生生互动的场面，使学生建立自信，勇于探究，在愉悦环境中学习，让网络真正地服务于学生。 在短短的三个多月里，我们小学数学网已显示出它在教学工作中的强大生命力。我们深切的感觉到，计算机网络在数学教学中的潜力是巨大的，不论是在课堂上还是在课下都有潜力可挖，都是教学整合
21、的一部分，我们将致力于这方面的开发和利用，让网络教学教研的有效性得到充分的体现。 我们在今后的工作中将努力做好以下几方面的工作： 教研组建设方面： 1、加强集体、个人教研的时间; 2、教研组的整体思路还要更加明朗，便于操作，便于落实; 3、把集中教研和网络教研着实，提炼精品，宣扬成果。 数学网站建设方面： 1、加大宣扬力度; 2、加大老师的参加力度; 3、扩大整个学部的学生参加进来; 4、加快更新速度; 5、加强与教材同步; 6、丰富栏目内容; 7、美化页面设置; 8、加强网站时效性。 让我们的老师和学生真正地感受到在开放性的环境中学习;在共享资源的利用中学习;在发觉问题、探究问题中学习;在通
22、信协商探讨中学习;在学问重建中学习。建立一支强大的学习型教研组。 最新初中数学组教研工作总结5 数学备课组工作开展的如何，将干脆影响本组全体老师的思想、业务素养和本学科的教学质量。为把本备课组建设成一支强有力的队伍，依据学校的有关定，并结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作安排。 一、指导思想： 落实杨校长在开学工作会议上讲话精神，树立正确的质量观、人才观，大胆创新，与时俱进，进一步强化发展意识、改革意识、创新意识、质量意识，全面提高教学质量，努力培育学生的综合实践实力，树立现代化的、开放式的教学理念。加强师德师风学习，提高老师的职业道德水平，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的
23、人才观，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育，建立新型、和谐的师生关系。 二、目标任务： 1、主动营造主动向上、精诚团结、竞争合作的备课组氛围。 2、协作我校课改建设，进一步深化课程改革探讨，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。努力把本组成为一支思想素养、业务素养过硬，符合新课标要求的老师队伍。 3、加强数学课堂改革力度，主动开展对学生学习方法的指导，让学生想学、会学、乐学，成为学习的主子。 4、开展教科研探讨，深化教学改革，落实教学重心前置，促进教学质量的提高。 5、主动组织竞赛和各类活动培育学生的爱好。 6、积累和完善教学资源 三、 工作要点： (一)加强思想建设 营造备课组主动、昂
24、扬向上的工作氛围和舆论氛围，不允许任何消极的言论在组内存在，对个别影响备课组工作的人和事要刚好制止和沟通。搞好组内成员之间和谐的人际关系。通过集中宣扬和个别沟通，对组内老师进行危机意识、感恩精神的教化，以提高老师的责任感、危机感、使命感、荣誉感，进一步激发老师敬业爱岗的工作和学习的热忱，提升老师的教化教学的实力。 (二)加强老师队伍建设： 1、坚持理论学习，促进老师素养的提高 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会成为 “无本之木，无源之水”。老师专业化是将来教化发展的趋势，因此，本学期学校依据实际状况，立足校本，挖掘校本资源，发挥学校骨干老师作用，有安排、有步骤进行
25、校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求老师深化学习课程标准解读本，组织老师仔细学习探讨，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，让老师从阅历型向专业型、科研型转变。 2、为加强修养，提高素养，我们备课组组织老师进行网络培训，学习各年段的教材介绍和优秀课改案例，了解教研课改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识。不光如此，我们还应留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。 3、主动参与和开展教研活动 为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们要坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期
26、，我们组接着按学校安排照实开展了“示范课”活动，每位老师在学期初向教研室报送开课课题和时间，仔细根据“集体备课、集思广益分头做课、共同评议反思总结、内化汲取”的步骤进行，听课后仔细评课，刚好反馈，如教学内容支配否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。还要组织老师主动参与镇,校级组织的教研活动,老师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使老师教学理论向纵深方向发展。 (三)健全教研制度，加强教学常规管理 1、本学期，教研组都能在每月设定一个检查重点，严格根据课程安排，强化教学法规意
27、识，加强课程安排的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面发展，把教研工作做细、做实。 2、开展“集体备课，教学特性化”的校本制度，扎实有效地进行好集体备课，各年级备课组长每次集体备课定好主备人，做到有安排、有支配、有落实地抓好此项工作，各备课组老师要仔细钻研教材，做好初备工作，在集体备课中共同切磋，达到资源共享，共同提高，最终要进行复备，并留有痕迹。 3、重视作业的布置，应做到作业量适当，质量高，难易比例恰当。坚持每天做1道数学开放题，开阔学生的解题思路。作业批改要做到刚好、仔细、规范，对学生做的作业分析反思，对做错的习题尽可能让他(她)刚好订正。 4、加强质量监测，刚好反馈，提高
28、教学质量 单元检测：抓好单元学问达标检测，严格考核，刚好做好检测分析、查漏补缺工作;单元学问梳理、试卷命题要做好分工期中、期末检测：对于学校支配的常规考试，要严把教学质量关，仔细地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的打算。 5、强化质量意识，做好培优扶差工作 对学困生要有更多的关爱和耐性, 记录每次单元成果，激励他们的点滴进步，对存在的问题刚好解决，花大力气搞好学困生的转化工作。 (四)抓好课程改革，促进学校发展，提升教化教学质量。 伴随着新世纪的脚步，我国基础教化课程改革已全面启动。我校借课改之东风，扬帆启航，驶向志向的彼岸。 1、突出课改试验。组织老师学习教学理论，深化课堂试验，主动落
29、实教学重心前置。 2、开发学校资源。 (1)信息技术的应用要落到实处，不能留于形式;要求每位老师都能擅长利用信息技术这种先进的教学手段，最大限度的开发和利用网络资源，使信息技术服务于教学，整合数学学科与信息技术，提高数学老师获得信息的实力和课堂效率。 (2)为了加快学校信息化建设进程，充分开发、有效利用教学资源，同时规范档案资料管理，逐步实现学校档案资料无纸化管理目标，本学期学校建成了“教学资料库”，有力地保证了教学资源的共享。各备课组要搞好自编资料的积累和整理，做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资源库。 3、抓好毕业班教学工作。学校通过对毕业班学生的养成教化，促进其良好学习习惯的形成
30、，促进学生学习成果的提高。学校树立正确人才观、质量观，在促进学生全面的发展的同时，抓好教学质量。毕业班工作重点通过培优补差，促进全体学生的全面发展。我们要以饱满的精神，开拓进取，为教化教学工作步上新的台阶而接着努力。 4、开展形式多样的活动 (1)开展新老师的教学竞赛活动 (2)结合学校社团活动成立爱好小组，发挥学生特长，推动素养教化，同时结合所处阶段的学问特点开展数学学问、技能竞赛，进行社会调查等，有条件的话进行了构建数学模型、开放习题教学的讲座，在活动中讲究安排性、学问性、科学性，注意激发学生学数学的爱好和激情，培育竞争意识，提高动手实力和探究实力等。 面临激烈的竞争环境和新课改的严峻形势，我们初中数学组任重而道远，我组全体老师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主子翁精神，为提高教学质量，实施素养教化而发奋努力，为邗中的发展作出应有的贡献。 最新初中数学组教研工作总结