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1、知识技能比赛活动策划书学问技能竞赛活动策划书1 一、活动背景： 信息时代的今日，“学问就是力气”的口号至今让我们震耳发聩。伴着凉快的秋风，我们迎来了其次届读者文化节。而读者文化节，是由读者协会主办的面对全省高校的一场集学问、消遣、竞赛为一体的综合性学习活动。在这个大的背景下，读者协会与红帆船文学社共同举办了文学学问竞赛活动。 二、活动目的： (一)为了提高同学们对本次读书文化节的关切度，将和谐文化带进校内，以丰富同学们的课外生活、呈现自身才华，提升文化素养。 (二)加强会员间的沟通，以及促进与其它社团之间的沟通与合作。 (三)建设文化校内，将多读书、多思索的观念更加深化的植入校内文化。 (四)
2、开拓读者与图书馆信息沟通的渠道，建立读者与图书馆间的良性互动。 三、活动介绍 本次竞赛为读者协会策划主办，红帆船文学社协办、合肥旅游赞助的文学学问竞赛活动。 四、活动支配 本次文学学问竞赛面对全体在校学生，以双方会员为主。分为初赛、决赛二个阶段。 (一)时间支配： 1.初赛： (1)时间：_月24下午6点 (2)地点：图书馆八楼会议室 2.决赛： (1)时间：_月30日下午6点 (2)地点：图书馆八楼会议室 3.颁奖 (1)时间：12月1日晚上7点 (2)时间：图书馆八楼会议室 (二)参赛选手资格要求 1.在校高校生，酷爱读书，拥有肯定的学问素养。 2.参赛选手必需在规定的时间内报名，并领取报
3、名表。 (三)竞赛流程 1. 主持人开场致辞然后介绍入场嘉宾，会长致辞并宣布竞赛起先。 2. 主持人宣布竞赛规则。选手如有问题可在主持人宣布后提出。 3. 依据竞赛者入场时抽取的编号，把竞赛者按编号分若干组。 4.初赛流程：此次文学学问竞赛初赛全部选手都有基础分30分，并按以下四个环节进行 (1)小试牛刀 题目共分：文学学问、风俗文化、诗词解析、历史常识四类(每类题中有20道选择题，每道题编有序号) 规则：以组为单位，从该组一号选手起先，选手可从四类中任选一类。由主持人从该类中抽出一题。主持人读出题目后，选手作答，假如答对加10分，错误扣5分。并由该组其它选手自愿作答，答对加5分，错误扣2分。
4、然后按依次进行下组选手答题。并以小组总成果为此环节的最终成果，前五名的小组每人成果加20分，其余小组每人加10分。 中场互动 全部到场人员进行击鼓传花-成语接龙活动。由主持人说出一个成语并传递物品，主持人敲击桌子，声音停止，物品距离最近的人接成语，接出成语则接着进行，否则表演节目，节目表演结束由该人任说一个成语接着进行。时间15分钟。 (2)抢滩登陆 规则：主持人读题之后以小组为单位即可进行抢答，答对加10分，答错不扣分，答错后其它选手可抢答该题，答对得5分，小组抢到一次大题机会，该组将会有3道题，至该组答完为止。依次类推，此环节以个人得分为最终成果。 (3)弱者重生 本环节得分较高的人给较低
5、的人选题，选3道题，答题后较低的人得分为：答对个数/3(较高的人分数-较低的人分数) (4)勇往直前 规则：本环节分犯难30分，中20分，易10分。从任一组一号选手起先答题，主持人由易到难选题，选手回答一题后可以放弃，得到已答对得分数 也可接着攻关。若答错，则本环节的分将失去。 竞赛结束后选出较高得分选手进入决赛。 5.决赛流程： (1)自我介绍，2分钟。 (2)才艺展示，各个选手依据自己状况选择性进行，该项成果为参赛选手最终成果作参考。 (3)“一站究竟”全部入围决赛的选手，两两组合，回答主持人的问题，实行淘汰制，获胜者再两两结合，依次类推直至产生最终成功者。 6.颁奖典礼暨联合晚会 (1)
6、由相关负责人针对此次文学学问竞赛做总结。 (2)实行颁奖仪式。 (3)文艺表演暨活动大联欢。 (四)前期打算 (1)双方宣扬部应于于_月_日以前做好宣扬板面、海报、宣扬页(如板面数量不够与征文活动发生冲突，可将两个活动合并为一个板面)，并于_月_日投放至指定位置。 (2)双方策划部人员，应于_月_日以前协商活动的人员支配问题(人员支配包括竞赛评委、场序维护、卫生清洁等)。 (3)双方策划部应于_月_日以前协商参赛选手的报名流程、信息管理、通讯联络等问题，并交由各自的相关部门执行。 (4)全部考试的问题、试卷由指定人员负责编辑、打印、保管，任何人不得泄露题目。 (6)双方策划部须于_月_日以前协
7、商颁奖仪式的详细事宜，包括出席人员、秩序维护、主持、礼仪等。 五、留意事项： 1、初赛的问答题目为12道，分别涉及文学、风俗文化、名句对接、历史常识四个方面，每方面四道题目。 2、决赛自我介绍与才艺展示总分值20分，答题总分值80分，选手在此阶段的最终得分由这两项与答题得分共同构成。 决赛问题除以上问题外还涉及生活、政治、经济、科普等综合学问。 初赛进入决赛时，依据实际人数确定晋级人数，确定人数后安成果由上到下选择晋级。 3、此次文学学问竞赛总的分值安排：决赛的总分值70分，初赛总分值30分，选手的最终成果由这两部分按比例共同组成。 六、奖项设置 特等奖一名 一等奖2名 二等奖4名 三等奖8名
8、 优秀奖若干，共计500元 七、负责人及主要参加者 学问技能竞赛活动策划书2 一、活动组织机构 (一)活动主要负责人：_x (二)竞赛工作人员：_x (三)竞赛仲裁委员会成员：_x 参赛对象及参赛形式本次竞赛采纳团体赛的形式，自由组队，每队由三名选手组成，并自选一名领队，进行现场抽签。 二、竞赛时间 2020年_月_日2020年_月_日 三、竞赛地点 三楼会议室 四、竞赛内容 _ 五、整体活动实施流程 (一)打算试题，并下发通知各部门。 (二)确定工作人员，设置奖品并布置会场，各部门上报参赛人员名单。 (三)9月5日起先“企业文化学问竞赛”。 (四).学问竞赛详细流程： 1、主持人介绍竞赛背景
9、、目的，介绍到场领导、评委及参赛队。 2、领导致辞。 3、竞赛起先。(中间穿插观众答题) 4、竞赛主持人宣布竞赛结果，请领导颁奖。 5、领导与参赛选手合影。 六、竞赛规则 第一轮：初露锋芒(小组必答题) 本轮规则：小组必答题每题10分，共10道题，要求每组选手回答1题，每题分值为10分。从第一小组起先依次回答，答题30秒。答题时其他人员不得补充和提示，如有违反则倒扣小组10分。答对加10分，答错、超时、补充、提示不得分。计时从出题完毕后起先。 其次轮：当机立断(小组抢答题) 抢答题题型不限，共20题。每题分值为20分，在主持人读题完毕，各队方可抢答，同时计时起先，由一名队员主答，其他队员可以提
10、示、补充，抢答题60秒。答对加20分，答错或不答不得分也不扣分。违规抢答的参赛队第一次违规抢答将取消本题抢答资格，其余各队接着对本题抢答。同一参赛队出现其次次违规抢答，扣除积分20分。宣布抢答后10秒无人抢答，本题作为观众题。 第三轮：精诚合作(小组风险题) 风险题共15题，分10分题、20分题，30分题3种，其中15题为10分;610题为20分题;1115题为30分题，每队有一次选题机会(可不选)，分值由各队自由选择，由一名队员主答，其他队员可以提示、补充，风险题60秒，答对加对应分值。答错、不答、超时不扣分。计时从读题完毕后起先。各参赛队按前二轮综合得分由低到高依次进行选题，并列排名按参赛
11、队序号从低到高依次选题。 第四轮：一决雌雄(附加题)：假如出现分值并列状况，进行加试赛，共设3道附加题。加试赛全部为抢答题，题不计分只定输赢，在同分值队中用抢答的方法一次性确定，从高分并列先起先。每队派一名代表作答，60秒，答对胜出，答错、超时、违规对方胜出。 观众题：竞赛过程中选手回答错误或不能回答，该题作为观众题。每轮竞赛间歇期间，主持人为在场观众打算2道观众题，在举手观众中随机抽选作答，或回答正确的观众将有机会获得一份精致礼品。 七、奖项设置 设小组一等奖、二等奖、三等奖各一名，设优秀个人奖一名，对获奖团队和个人颁发证书和奖品。 八、其他 1、经费预算。 2、其他各个小组需组织一个五人以
12、上的助威团。 学问技能竞赛活动策划书3 一、活动背景 一年一度的专业学问竞赛又起先启动了。对于大一的同学来说，刚和心理学专业打了将近一年的交道，所以抓紧来练练手吧，这不仅是对你学过的学问的一个温习，也是对你即将要学的学问的一个了解;对于大二的同学来说，也是为你在课业繁忙之余供应一个梳理学问的一个平台。应同学们的要求，我们学习部细心策划策划了此次心理询问专业学问竞赛。 二、活动目的： 1、提高同学们对专业的认同感，在爱好下快乐地学习。 2、为同学生供应一个梳理和整合专业学问的一个平台，寓学于乐，将专业学问与生活接轨。 3、为同学们供应相互学习相互沟通的机会，培育同学之间的感情。 4、营造本系、本
13、专业的学习氛围，丰富同学们的业余生活。 三、活动主题：花开四朵，各表一枝 四、活动对象：我系心理询问专业学生 五、活动地点：七栋八楼 六、活动流程： 1、宣扬阶段： (1)召开本部成员会议，向本部成员说明次活动开展的重要性和必要性。 (2)召开全体大一、大二学习委员会议，要求学习委员在班上宣扬。 (3)协作宣扬部在系门口打版宣扬。 2、报名阶段： 各班同学在各班学习委员处报名外，也可大一和大二的同学相互协作，自由组队。 七、竞赛形式及内容： 本次竞赛活动以抢答得形式进行共分为三个部分： (一)必答题 题型为选择题和情境题由专业老师出题。主要涉及的专业课程有：一般心理学、心理卫生学、社会心理学、
14、西方心理学史等。必答题中的选择题每个10分，情景题每个20分，依据答对题目的数量进行计分。 (二)抢答题 这部分题型为填空题和选择题，题目同样由专业老师出题，在各队的前方会有一个气球，那队先扎破气球哪对就获得回答的机会，假如都不知道答案则由主持人宣布答案后跳至下一题。答对一题加10分，答错不扣分。 (三)风险题 这部分的题目分为三个档次，10分题，20分题，30分题，由各队自由选择，答对加相应分，答错扣相应分。 在这三场竞赛之后，计算出各队的总成果，选出两个得分的队伍进入总决赛。 (四)现场心理询问 本环节有在前面三个环节总得分的两支队伍参与。 由专业老师选择出两个经典案例，难度相当，由各队派
15、一名队员进行现场心理询问，评委老师视表现状况评分。 八、奖项设置 本次竞赛决出一个优胜队伍获得专业学问团队奖和一名优秀专业学问学员奖。 学问技能竞赛活动策划书4 一、竞赛背景 校内是整个社会极为重要的组成部分，维护好校内的平安、稳定，不仅事关每个学生的人身平安，还与社会家庭及全体人民的华蜜安静休戚相关;不仅事关社会治平稳定，而且关系到国家的长治久安和中华民族的宏大复兴。 校内平安工作涉及到校内师生员工的切身利益，特殊是每一位同学应当加强平安意识，提高平安防范实力。只有驾驭紧急时避难求生的各种技能，在突发事务发生时，才能冷静应对，而且能在爱护自己的同时尽己所能救助处于危急境地的人。 目前我国校内
16、平安的形势不容乐观，各种意外损害事务时有发生，因此除加强必要的平安管理工作外，在广阔师生中开展一系列普及校内平安学问的活动就显得尤为必要和重要。基于此考虑，_应用技术学院城市建设与平安工程学院平安工程系拟在全校范围内主办高校生平安学问竞赛，其目的旨在进一步增加当代高校生的平安意识，普及平安学问，提高高校生的平安防范实力，营造一个平安和谐的校内环境。 二、竞赛主题 校内平安共担当，和谐生活同共享 三、竞赛时间 20_-_-_ 四、竞赛地点 (详细时间视参赛人数而定) 五、参赛对象 _应用技术学院全日制在校学生 六、参赛方式 各二级学院单独或联合组队报名参赛，每个代表队由四名参赛选手组成。 七、报
17、名截止日期 20_-9-26到20_-10-14 八、主办单位 _应用技术学院城市建设与平安工程学院 九、协办单位 _应用技术学院学生会平安协会 十、竞赛内容 本竞赛活动内容主要涉及消防平安、道路交通平安、食品平安、疾病防控、试验室平安、信息网络平安、旅游平安、公共场所平安、治安平安、自然灾难逃命自救等平安常识。 十一、竞赛方式 抢答赛 十二、奖项设置 一等奖：1队 二等奖：2队 三等奖：3队 本次活动的获奖单位及参赛成员均被颁发获奖证书及奖品，未获奖单位的参赛成员均有一份小纪念品。 十三、基本要求 1、本次竞赛各二级学院均要予以大力支持，做到主动行动，细心组织。 2、到场各队参赛选手均要统一服装。 3、请各二级学院负责组织一支由30名本院大一新生组成的观众团亲临竞赛现场进行观看、学习。 4、各二级学院观众及参赛代表队选手请提前10分钟进场，并在指定位置就座;各二级学院学生会负责维持本学院观众纪律，可打出活动相关标语或宣扬牌。