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1、化学老师年度个人工作总结模板化学老师年度个人工作总结模板1 转瞬间，一学期时间又即将过去。回首这一学期，比照工作安排，总结反思自己的工作，不断完善、提升自我，为明年的化学教学打下良好的基础。 一、扎实做好教学常规工作。 备课。 充分了解教材的学问架构，重点难点，学问的体系，运用自如，适当补充资料，考虑教法，每堂课都写好教学设计。通过上学期的教化教学工作，了解学生学问现状、学习心情、估计学生学习新学问时可能会遇到的困难，反复强调、精讲多练、指导学法。 课堂教学。 注意课堂气氛的创建，注意探究式学习和启发性教学的方式，调动学生的学习的爱好和主动性，语言简洁明白，课堂上以学生为主，以“练”为主线，讲
2、练结合，精讲多练，设计布置作业。 从上学期考试成果看，总体感觉学生自信念不够，分化严峻，优等生少，一部分同学学习方法不得当，主动性不高，上进心不强，学习成果也就不志向。这个年纪的学生又处于青春反叛期，对自己要求不够严格，学问不够扎实，一学就会一放就忘。 因此，在本学期的教学中，我比较注意引导学生自觉看书、学习的习惯，课堂上先提出要解决的问题，激发学生探究欲，让他们先通过看书解决一、两个小问题，或者了解解决问题的方法，取得肯定的胜利，师生再共同通过试验、演算或推理解决问题，得到结论。在改卷中我发觉大部分学生缺乏创新、拓展、综合实力，本学期的一个重点就是培育他们的读题、审题、分析、应用的实力，和学
3、生一起念题，划出关键词，读懂题目想要解决的问题，联系学问点解决问题。 (3)课后辅导。 日常教学中，主要通过作业状况进行反馈，针对学生个人提出要求和建议，利用时间进行指导。复习过程中，主要通过检测查缺补漏，激励学生主动找同学、老师解决自己的问题，并在各次考试后刚好进行质量分析，刚好反馈，指导调整下一步的教学策略。课堂练习时，巡察指导，刚好发觉问题，对学生进行辅导。 二、不断学习总结反思 主动参加听课、评课，主动参与远程教化培训，对好的教学方法分析整合。除了组内相互听课，取长补短，相互激励，还主动听取其他相关学科如物理组、生物组的公开课，开拓视野，提高自己的教学艺术。主动参与中考工作的培训，切实
4、汲取其他兄弟学校老师好的教学方法、教化方法。与同学科的老师，同年段的老师紧密协作，共同努力，力争好的成果。 三、努力做好复习总结工作 初三化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，学生要有扎实的基本学问和基本技能;另一方面，学生的应变实力肯定要强。因此必需扎扎实实打好基础，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点学问和学问点繁杂的章节，尽量帮助学生进行归纳，打印相应的复习提要;练习题、测试题都严格筛选。另外对于学生作业基本上做到全收和刚好批改，在作业上针对个人提出要求和看法。再比如说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补充，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，
5、在适应中考题的同时多接触竞赛题;对接受实力较差学生，要做到耐性细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。 四、不足与反思。 课堂语言、气氛的创设还有待进一步提高，对学生的要求不够严厉，对学生学问的落实、没有完成任务的“惩处”缺乏有力的措施，致使不自觉的学生没有刚好对学问进行巩固而出现脱节，成果下滑。有时会心情化，受学生心情影响，使课堂气氛低落。在教化方法、方式上还要接着努力，力争提高。 化学老师年度个人工作总结模板2 20_度我担当高_的化学老师，_班的化学课。高_部_个班是_试验中学初中部直升班。学生学习习惯、学业成果、学习状态比之以往都有较大变更。是学校的希望所在，因此担当这个学部的教学工作
6、备感责任与压力重大。我与井老师自担当这个学部的化学老师以来，精诚团结、细心支配、细心备好每一节课、上好每一节课、批好每一次作业、细心支配好每一次周末测试，不遗余力、尽职尽责，全力以赴，全身心投入到这个学部中，与老师们、学生们打成一片，融为一体，与孩子们一块学习，一同成长，做孩子们的导师，也做学生们的益友。可以说，收获颇多。 一、树立成就学生、成就自己的信念 良好的学习习惯，良好的心理状态，良好的特性品质，是这一批学生的优势一面;面对一批素养优良的学生群体，让每一个有责任心的老师都不得不重新给自己定位，成就学生、成就自己。让自己成为学生一生当中的老师，让学生成为老师心中的学生。让学生的人生观、价
7、值观、世界观随着与自己接触的时间的改变而改变，让主动、欢乐、健康、向上成为学生心中恒久的阳光。阳光少年、阳光学生、阳光老师，让阳光伴随着这一级的师生共同成长。让老师的大爱成就每一名学生，让每一名学生在老师无私的帮助下能够自信、理解、包涵、坚持、坚毅、执着又不失进取与拼搏。 二、抓好常规教学的落实 1、落实好教学的各个环节。教学常规是提高教学质量的保证。仔细备课，写出切实可行的教案，学生要仔细预习，做到难点分明，听讲有重点，上课老师要组织学生进行预习或复习。提高课堂教学效率，向45分钟要质量。课后要留书面作业，学生作业要留意整齐、美观、正确、规范，坚决杜绝抄袭作业的不良习惯。对作业实行全收全改，
8、精批细致，做到不错批、漏批。对作业存在的问题要作好具体记录，并刚好予以订正。辅导学生要讲方法，重实效。将课内辅导与课外辅导相结合，集体辅导、个人辅导相结合，有安排、有步骤地提高学生的整素养。 2、落实好教学的各个细微环节 (1)老师板演的规范性，学生书写的规范性。例如：化学用语、化学术语、元素符号的大小写、等号、可逆号，反应条件中的加热、点燃、高温、放电、通电、气体符号、沉淀符号等。 (2)回答问题的精确性、简洁性。回答本学科的问题要留意充分利用本学科的专用术语精确而不拖沓，简洁而不失精确。 (3)回答问题的逻辑性、条理性。学生回答任何化学问题必需符合逻辑，必需条理。特殊是在无机物的推断题中当
9、学生要擅长从已知中找到未知的联系，找到各相关物质间的逻辑关系，进而形成学问链，推导出想要的任何一种物质。在气体的制备当中，一套完整的试验装置必需有发生装置、净扮装置、收集装置和尾气处理装置，学生要明确这一思路，回答问题紧扣这一依次，方能不重不漏，条理有序。 3、编写好教学案、周末作业及周末测试题。教学案的编写要明确学习内容、学习目标、学习的重点难点。学问点的排列要与学生手头的资料相一样，便于学生自学。学问点的预习紧跟针对性练习，有利于学生对于预习学问的拓展与巩固。周末作业的设计与当周学习内容亲密相关，是对当周学习内容的复习与巩固。周末测试题要有时效性，便于学生把握重点，理顺学问结构与体系。 4
10、、敬重学生的特性差异。老师的辅导与作业的检查体现因材施教的教学原则，针对不同层次的学生提出不同的学习要求。辅导要有耐性、要细心、要让学生体会到老师的暖和与关爱。信任老师，信任自己，帮助学生树立学习的信念与干劲，培育学生学习的爱好与习惯，让不同层次的学生都能进步。 5、突出教学的重点、难点与疑点。对于教学中的重点、难点等学问，老师要擅长发觉其中的突破口，帮助学生理解与记忆，精确的.记忆与提取，有利于学生对于学问的运用。如其中的氧化还原反应。要求学生记住“化学价上升被氧化是还原剂，发生氧化反应，得氧化产物;化合价降低被还原，发生还原反应，得还原产物。”“氧化剂的氧化性大于氧化产物的氧化性，还原剂的
11、还原性大于还原产物的还原性。”“强氧化剂与强还原剂反应，得弱氧化性物质和弱还原性物质。”在物质的量的教学中突出“在同温同压下，体积之比等于物质的量之比，等于微粒个数之比。”“密度之比等于摩尔质量之比”，让每一位同学能够达到脱口而出，而不用再进行思维的换算。 化学老师年度个人工作总结模板3 一学期来，在学校各位领导和老师的热心支持和帮助下，本人仔细做好教化教学工作，主动完成学校布置的各项任务等方面做了肯定的努力、下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。 一、师德表现 平常主动参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的上级文件，关切国内外大事，注意政治理论的学习、协作组里搞好教研活动。每周按时参与升旗
12、仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。 二、教化教学状况 本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。在教学工作中，我留意做到以下几点： 1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细探讨教材，力求精确把握难重点，难点、并注意参阅各种杂志，制定符合金山桥开发区中学学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平、 2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主
13、动性的发挥，发散学生的思维，注意综合实力的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素养、保证每一节课的质量、 3、仔细刚好批改作业，留意听取学生的看法，刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。 4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式、本学期平均每周听课二到三节，尤其是在市一中参与的省优质课的评比对自己的教学促进很大，使我了解了现在物理教学的动向和发展趋势。平常主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 5、注意教化理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用、通过开公开课，使自己的教学水
14、平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，从而更促进了化学教学。 三、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。 四、成果和不足 加强与各任课老师的合作，团结共进，精诚协作，经过一个学期的努力，两个班的化学成果都取得了肯定的进步，不少学生的成果大幅度提高，但还需进一步提高，准备在教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的
15、基础上有更大的进步。教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。 社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。 让我把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花
16、蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。 化学老师年度个人工作总结模板4 转瞬之间，一年的光阴又将匆忙逝去。回眸过去的一年，在_(改成初中化学老师岗位所在的单位)初中化学老师工作岗位上，我始终秉承着“在岗一分钟，尽职六十秒”的看法努力做好初中化学老师岗位的工作，并时刻严格要求自己，摆正自己的工作位置和看法。 在各级领导们的关切和同事们的支持帮助下，我在初中化学老师工作岗位上主动进取、勤奋学习，仔细圆满地完成今年的初中化学老师全部工作任务，履行好_(改成初中化学老师岗位所在的单位)初中化学老师工作岗位职责，各方面表现优异，得到了领导和同事们的一样确定。现将过去一年来在_(改成初中化学老师岗位所在的单位)初
17、中化学老师工作岗位上的学习、工作状况作简要总结如下： 一、 扎实做好教学常规工作。 1、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都力求弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 2、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，并实行相应的措施。 3、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动等。 4、作业全批全改，通过学生的作业反馈，刚好了解学生对于所学学问的驾驭状况，从而在习题课中做到对学问的查缺补漏。 二、加强化学用语的教学 元素符号、
18、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及改变的化学用语，是学习化学的重点工具，也是学生学好化学的基础。在教学中，我让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学试验。借此来帮助学生的记忆，同时有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还留意对化学用语进行分散教学，通过生动好玩的学习活动和有安排的练习，使学生逐步驾驭这些学习化学的重要性。 三、加强试验教学 化学是一门以试验为基础的学科。试验教学可以激发学生学习化学的爱好，帮助学生形成概念，获得学问和技能，培育视察和试验实力，还有助于培育实事求是、肃穆仔细的科学看法和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高化学教学质量
19、的重要一环。在教学中，我尽力上好每一节化学试验课，课前打算非常细致周密，提前都会做上几遍来熟识试验步骤及规范性，所以，课堂上演示试验现象非常明显，效果良好，使全班学生都能看得清晰，达到了应有的教学效果。 四、存在的问题： 就化学科来说，上学期的化学试验开展得较少，学生动手操作试验的实力没有充分得到训练;再加上由于赶着要把新课上完，没有更好的组织学生复习，一些基础学问学生驾驭得不坚固，缺乏必要的训练，考试下来的成果也不非常志向。学生各科学习的任务较重，多数时候忙于应付完成老师布置的作业，很少有时间复习、预习，也没有时间思索学习的内容，因而学习习惯和学习方法相对较差。 化学老师年度个人工作总结模板
20、5 第一学期的教学工作已经结束,想想本学期的化学教学工作，有得有失，为了更好地完成今后的教学工作，我就本学期的教学工作总结如下： 这学期，我担当了高一年级四个班级的化学教学工作，所以教学任务重，但经过一学期的努力，也取得了较好的教学成果，得到了所担当班级学生的好评，老师不仅要让学生驾驭学问，更重要的是要学生会学习的方法。这就须要老师更新观念，变更教法，把学生看作学习的主体，逐步培育和提高学生的自学实力，思索问题、解决问题的实力，使他们能终身受益。下面，浅谈自己的几点做法。 1、注意课前预习 课前预习是教学中的一个重要的环节，从教学实践来看，学生在课前做不做预习，学习的效果和课堂的气氛都不一样。
21、为了做好这一工作，我常常会在本节课结束时给学生留一些问题，在其次堂课我会刚好提问，还会让一些同学站起来给大家讲一讲，通过这些措施督促学生在课后做好预习工作，一提高他们的自学实力。 2、注意课堂教学 课堂是教学活动的主阵地，也是学生获得学问和实力的主要渠道。作为新时代的老师也应与时俱进，变更以往的“满堂灌”，老师学问一味的讲，学生只是坐着听，记笔记，灌输式的教学方式。我始终都很注意学生在课堂中的角色，老师应当是教学活动的组织者，而课堂教学活动的主体应当是学生，要想方法让每一位学生都动起来，让每一位学生都参加到课堂中来，注意学问的传授过程，而不是只注意结论。为了达到很好的教学效果，我也做了许多的工
22、作： (1)让学生主动的发言。仔细、耐性的听学生讲，然后针对学生讲的做点评，有时候点评也让其他同学进行，最终赐予激励，确定。 (2)课堂尽量给同学们足够的时间，让他们来解决一些问题。让同学上黑板做题，讲题。 (3)充分利用化学学科的特点，组织好化学试验。通过试验来启发学生的思维，引导学生主动的思索。我也曾经让学生自己到黑板上来做课堂演示试验，结果学生很主动，教学效果很好，我觉的这种方法应当接着运用下去。 (4)尽量的设置一些有意义的问题。我一般是会设置好几组问题，问题的设置遵循有简洁到难，由浅到深的原则，而且，我也很注意提问题的方式，语气等，尽量做到每个人都主动的思索。 (5)通过几年来的教学
23、，我发觉好多学生已经具备了一种很好玩的实力，他们会听老师的语气来回答问题，比如说“是不是!”他们就会回答“是!”，“对不对?”他们就会回答“错!”等，所以我也常常的在语气上误导他们，为的就是让每一位同学都主动的思索，而不是常常的滥竽充数。 (6)我也常常给他们灌输一种思想，肯定要独立的思索，老师讲的不肯定对，或许那一天我讲的就是错的，所对老师讲的学问要大胆的质疑，有问题就问，要英勇的坚持自己的看法观点，不要一味的符合别人，以来别人。通过以上的一些措施，我的目标也基本上达到了，现在好多学生已经具备了肯定的独立获得学问的实力，我觉的这是对学生来说的收获。 3、注意课后作业和课后复习 课后作业是检验学生学问是否驾驭的很重要的方法，从课后作业上可以反映出许多的问题，所以，每次的作业我都会细心的刚好的批改，而且会做好作业批改记录，在其次堂课上刚好的给学生做说明，让学生重新做一遍，以达到驾驭学问的目的、我也常常给学生讲课后肯定要刚好的复习，每天都要花肯定的时间复习当天的学问，每门课只要花5-10分钟每天就可以了，只要每天坚持下来，复习的效果肯定是很好的。 通过种种的措施，完成了一学期的化学教学工作，对化学的教学工作，我还是比较满足的。在今后的教化教学工作中，我还将会用更大的热忱投入到教学工作中，争取以后的工作干的更好。 化学老师年度个人工作总结模板