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1、幼儿园大班教师节教案2021幼儿园大班老师节教案一 活动目标 1.知道每年的9月10日是老师节，了解老师工作与自己的关系及老师节的意义。 2.能运用已有的美工阅历，创建性地制作谢师卡，向老师表达感谢之情。 3.参加节日嬉戏。 4.情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。 活动打算卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀、印章、毛根、胶水及双面胶。 活动过程 1.情景导入。 (1)参观幼儿园的老师照片展。 师：照片上是谁?你相识她吗?她是哪个班的什么老师?她们工作辛苦吗?老师这样工作是为了谁?(幼儿相互沟通)(2)引出老师节话题，了解老师节的由来，探讨如何向老师表达自己的谢意。 师：今日是什么节日?每年的几月
2、几日是老师节? 老师介绍老师节的由来。引导幼儿探讨如何向老师表达自己的问候和谢意。 2.小小贺卡。 (1)出示材料，引导幼儿制作谢师卡。 儿童节是我们小挚友们的节日，老师节是我们可爱的老师的节日，小挚友们可以自己制作美丽的卡片送给老师，祝愿老师节日欢乐。 老师出示卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀等制作材料，引导幼儿按自己的想法，或画画或剪贴图案或用印章和毛根装饰，制作谢师卡。 (2)集体幼儿制作。 师：小挚友们细致想一想你要给老师画什么样的卡片，我们比比看谁画得最美丽。 幼儿按自己的意愿，创建性地制作谢师卡。老师予以适当的帮助和指导，并提示幼儿保持桌面与地面干净。 3.感动的祝愿。 老师依据幼
3、儿所说，帮助幼儿写上一句表达感谢的话和祝愿语。 4.您辛苦了。 幼儿分别向全园老师赠送谢师卡。 老师引导幼儿在送给老师贺卡时对老师说：老师，您辛苦了! 幼儿园大班老师节教案二 活动目标： 1.了解幼儿园了解园长,会计,保健老师的劳动内容和工作看法，培育幼儿敬重他们的情感。 2.引导幼儿依据自己的生活印象，运用多种手段反映出简洁情节，促进幼儿创新实力的发展。 一、起先部分 谈话引入活动主题。 1.老师通过提问，组织幼儿探讨，引发幼儿参加活动的爱好。 老师用语参考：你们上幼儿园已经很长时间了，你们能说出幼儿园是干什么的吗?幼儿园里都有谁?老师中是否都带班呢?不带班的老师与我们的成长(生活和学习)有
4、那些关系呢?你们想了解吗?怎样才能了解得到呢?(引导实力强的幼儿说出通过访问来了解) 2.幼儿就怎样访问进行探讨，老师帮助归纳。 二、中间部分 (一)幼儿自由结伴探讨，老师以参加者的身份加入探讨。 (二)有目的的帮助幼儿归纳出：首先要到他们的工作的地方去，去的时候要轻轻敲门，得到允许后方可入内。在主子的支配下站好或坐好，有礼貌地提问，宁静地倾听。要向接待的人有礼貌地板致以问候，如：老师，你好。要礼貌地板找寻被采访者，然后向被采访者作自我介绍，向被采访者讲清自己是来干什么的，如：我们想了解一下您在幼儿园的什么部门工作?这个工作和我们的学习与生活有什么关系? (三)采访活动 1.全班分为三大组，每
5、组实行自荐和推选相结合的方法，选出组长。知道组员要听从组长的指令。 2.由组长带领组员去访问，老师以参加者的身份跟随他们去，提出建议，帮助幼儿完成采访任务。 3.访问结束，幼儿有礼貌地献上一朵大红花，表示大家对老师的敬意。 (四)沟通访问的结果，并进行小结。 1.全班聚集在一起，由三位组长相互叙述采访的结果，其他组员补充，以达到沟通的目的。 2.小组代表进行记录。 2.老师引导实力强的幼儿小结出：在幼儿园里，我们的学习，生活得这么好是因为有很多人在为我们辛勤地劳动。我们要敬重他们。 三、结束部分 激励幼儿分为两组，将老师每天要做什么和如何敬重老师用绘画的方式画出来。 幼儿园大班老师节教案三 活
6、动目标： 1、了解老师工作的辛苦，知道9月10日是老师节。 2、能用较清晰的语言介绍自己送给老师的礼物。 3、通过送礼物、说祝愿等形式、大胆表达自己对老师的情感。 4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 5、知道节日时人们主要的庆祝活动。 活动打算： 1、各种纸、水彩笔、胶水。 2、教学音带我为老师唱首歌 活动过程： 1、播放歌曲录音，引出老师节的话题。 (1)提问：歌曲里说了什么?今日是什么节日? (2)小结：每年的9月10日是老师节，是全体老师的节日。老师在这一天都会和欢乐，因为有许多的人会祝愿我们。 2、幼儿回忆老师关爱自己的事例。 (1)老师平常都为你们做过什么? (2)你想
7、对老师说什么?你还想用什么方法表达对老师的庆贺。 3、播放老师平常工作的课件，幼儿仔细观看，了解老师的辛苦。 4、幼儿制作礼物。 (1)请幼儿探讨：你想做什么礼物? (2)请幼儿依据自己的意愿制作礼物。 (3)请幼儿介绍自己的礼物。 5、幼儿送礼物。 (1)在歌曲我为老师唱首歌的音乐中，请幼儿为老师送上礼物并向老师说一句庆贺的话。 幼儿园大班老师节教案四 活动目的： 1、引导幼儿正确表现人体各部分的结构关系和发型、巩固画正面人的技能。 2、发展幼儿的视察力和绘画表现实力。 3、加深幼儿对老师的酷爱之情。 4、感受到老师节的欢乐。 5、知道老师节是几月几号。 活动打算： 1、请配班老师协作上课。
8、范例。 2、绘画纸、油画棒。 3、范画。 活动过程： 一、引出老师节，导入活动，引起幼儿爱好。 老师：小挚友，我们班上有几位老师?你们怎样称呼她们?今日老师想请小挚友们给老师画张像，画好后，就送给那位老师好不好? 二、引导幼儿视察老师特征。 老师：现在我们看看X老师的头发是什么样的?(长发、短发、直发、卷发、辫子等)穿的衣服是什么颜色?什么样式?衣服上有什么特点?(比如说图案什么的) 请幼儿细致视察、并请幼儿回答。 老师：我们看看X老师的胳膊在身体的什么部位?腿在身体的什么部位?胳膊和腿是怎么动的?再看脸上眼睛的位置，眼睛上面是头发，现在每人用手摸摸自己的头发，是不是光长在头顶上面呢? 请幼儿
9、细致视察、并请幼儿回答。 三、交代要求，幼儿作画，老师指导。 老师：我们可以画一位老师，也可以画两位老师。要把老师的头发和服装的具体的特点画出来，先画头，再画身体，最终画胳膊和腿，大要把老师装扮得漂美丽亮的。幼儿作画，老师巡回指导。1、激励幼儿大胆作画，充分发挥自己的想象，画出每个老师的不同特点。 2、帮助实力弱的幼儿驾驭人体的结构关系和各部分的比例。 3、激励实力强的幼儿可以画老师的侧面。 四、评价作品，结束活动。 1、老师：我们来找一找，哪几张画画的是赖老师?哪几张画画的是杨老师? 2、幼儿相互观赏作品。 幼儿园大班老师节教案五 活动目标： 1.在谈话过程中引导幼儿学习主动进行交谈，了解老
10、师的意义。 2.引导幼儿依据自己的生活印象，运用多种手段反映出简洁情节，促进幼儿创新实力的发展。 活动打算： 物质打算：幼儿园工作人员的照片、做记者证、红色的纸、水彩笔。 阅历打算：布置“我们幼儿园的老师”照片展，相识了解每一位工作人员。 活动过程： 一、起先部分 通过参观“我们幼儿园的老师”照片展，使幼儿初步了解幼儿园各工作人员的劳动内容和工作看法，激发幼儿敬重、酷爱他们的情感。 二、中间部分 (一)幼儿自由结伴参观。 1.引导幼儿用完整的语言，洪亮的声音相互介绍自己熟识的老师。 2.老师用语参考：请小挚友细致看看照片上是谁?向你的好挚友介绍你相识的老师，她姓什么?她是怎样工作的呢?她对小挚友的看法怎样? (二)师生相互介绍老师。老师供应纸笔等丰富的材料，引导幼儿依据自己的生活阅历，绘画出简洁情节，从而了解老师节的意义。 (三)幼儿依据生活阅历，绘画出和老师在一起的各种简洁情节，体验老师的辛苦。 老师用语参考：小挚友知道老师工作很辛苦，现在请大家把老师的辛苦画出来，并想一想我们应当怎样来敬重酷爱老师呢? (四)展示并讲解并描述绘画内容。 三、结束部分 根据画上的内容，给老师一个拥抱、制作一朵小花等等。