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1、关于幼儿讲秩序的教案关于幼儿讲秩序的教案1 生活活动目标: 喝水、入厕时知道排好队,一个跟着一个,不推不抢。 常规习惯要求: 学会搬、摆小椅子的方法,会每人找一个点点摆椅子。 吃点心 请幼儿留意保持干净,先吃完的幼儿跟老师做手指嬉戏。 科学活动:饼干找家 目标:1、学习较自然地向指定方向走。 2、在老师的帮助下,会用看、找的方式依据物体的形态进行简洁的归类。 3、在嬉戏中体验体育活动的乐趣。 活动打算: 1、地上画有不同形态的'饼干图片。 2、人手一份操作材料。 活动过程: 一、老师引导幼儿视察地面上的图形,激发幼儿活动的爱好点。 老师:地上有几个不同形态的小房子,你们相识吗? 二、老
2、师通过指认让幼儿相识各种图形,并带领幼儿走到每个图形中玩一玩。 1、老师:让我们走到每种形态的家里玩一玩好吗?现在,我们要去正方(圆、三角)形的家里去玩一玩。 2、找图形嬉戏:看谁最快 三、通过和幼儿探讨,交代活动的规则。 老师:现在老师这里有各种形态的饼干娃娃,他们想回家,该怎么办? 四、幼儿和老师一起将自己手中的各种饼干送回家。 1、老师先引导幼儿说出自己手中饼干的形态,再把饼干送回家。 2、老师帮助出错的幼儿改正错误。 五、小结 户外活动:玩圈 目标: 1、尝试用多种方式玩圈,熬炼身体的各种部位。 2、体验一物多玩的乐趣 打算:人手一个小圈 活动过程: 一、请幼儿说一说圈圈象什么? 当小
3、司机,圈当方向盘进场。 二、老师带领幼儿用多种方式玩圈,交代方法和规则。 1、小天使(放在头上当小帽子,双手打开平衡走) 2、小乌龟(放在地上连在一起双脚打开爬圈圈) 3、钻山洞(老师做山洞,幼儿开小汽车钻) 三、幼儿自由玩圈,老师视察。 激励用多种方法玩圈的幼儿 四、放松活动:小雪人 餐前活动 1、提示幼儿用洗手,洗手后要保持干净。 2、老师组织幼儿宁静地嬉戏。 进餐 1、进餐前谈话: 介绍菜的名称,请幼儿宁静进餐,用完自己的一份饭菜。 2、进餐要求: 学习正确的进餐方法,提示孩子细嚼慢咽,不挑食,帮助进餐慢的幼儿 关于幼儿讲秩序的教案2 设计背景 讲文明、谦让是人类文明进步的表现，是 对幼
4、儿进行德育教化的重要内容之一。幼儿在日常生活中，普遍存在着先已后人的一种自私现象。针对本班幼儿人数较多，在就餐、玩玩具、上厕所排队等存在秩序混乱等现象，很有必要给小挚友上一堂有关文明秩序的活动课。 活动目标 1、学习相互谦让，知道人多时要排队，不拥挤。 2、从小培育幼儿讲次序的文明行为。 3、初步培育幼儿有礼貌的行为。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、培育幼儿敏锐的视察实力。 重点难点 重点：让幼儿知道生活中很多事情须要排队。 难点： 培育幼儿自觉遵守次序的习惯。 活动打算 玩具一筐。 活动过程 一、老师把一筐好玩的玩具放在桌上，请全班幼儿同时上来拿，老师不提任何要求，视察幼儿
5、是如何拿玩具的，并记住被挤的幼儿。 (1)提问：，刚才你们拿玩具时觉得怎样?(老师有意提问被挤的幼儿) (2)探讨： 1、应当怎样拿玩具才能又快又不拥挤? 2、你知道生活中什么时候须要排队呢?为什么? 3、老师归纳：比如，看病要排队，买东西、玩滑梯要排队，就餐要排好队领饭。 二、请幼儿排队拿玩具到室外玩。 (1)指导幼儿有秩序地拿玩具。 (2)老师刚好制止个别幼儿还抢、挤的现象，并请他重新排队。 三、小结：在生活中，因为想做同一件事的人许多，每个人都能谦让一点，都 能自觉讲秩序，自觉排队，不挤也不抢，我们的心情就会很开心，做事情就会又快又好。 教学反思 本次活动过程中，幼儿的参加意识很好，课堂
6、气氛活跃，并且相识到排队、谦让的必要性。不过谦让行为不是一朝一夕，甚至是一次教学活动就能使幼儿自发产生的，须要老师、家长在以后的生活、活动中不断强化，才能使幼儿养成自觉遵守次序的习惯。 关于幼儿讲秩序的教案3 活动目标： 1、知道110、119、120几种特别号码及作用。 2、学习运用特别电话号码，知道不能随意拔打。 3、初步培育幼儿的自我爱护意识。 4、发展幼儿思维和口语表达实力。 5、加强幼儿的平安意识。 活动打算： 自制电话一部、自制PPT、110,120,119号码图片 活动过程： 1、引出特别号码，初步了解110、119、120的特别性。 导入活动小鸟和小老鼠 附儿歌： 小鸟，小鸟，
7、住在大树上， 小老鼠，小老鼠，住在大树下， 喇叭花，喇叭花，爬呀爬呀爬， 喇叭花，喇叭花，变成小电话， 喳喳喳，吱吱吱， 小鸟跟小老鼠说着静静话。 提问：小鸟和小老鼠是怎么说静静话的?(打电话) 小挚友你打过电话吗?你是怎样打电话的?(请小挚友来试一试) 有几个号码很特别，跟我们平常打的电话号码不一样，你知道是哪几个吗?(点击课件显示110、119、120) 小结： 家里的电话号码和手机号码的数字很长，有711位数，在我们生活中有三个特别的电话号码，它们只有3位数，分别是报警电话110、火警电话119和急救电话120，这三个号码是人们在遇到危急和紧急状况下运用的。 2、初步了解特别号码的作用。
8、知道110是警察，119是火警，120是急救电话 、119是什么状况下拨打的?是火警电话，发生火灾的时候才能拨打119，火是很危急的，我们能随意玩火吗? 、120是什么电话?什么时候拨打120?(急救电话，严峻的伤或是得了急病，严峻的病) 、110是什么电话?什么时候拨打110?(报警电话，抓小偷抓坏人) 3、初步学习在紧急状况下该如何打特别电话。 、学习拨打报警电话。 播放有小偷的照片 提问：发生了什么事?(有小偷)怎么办啊?(打110找警察) 集体打电话(点击课件，警察叔叔出现并配音) 沟通探讨后提问：警察叔叔问了什么，我们是怎么说的? 小结：拨打报警电话110时，要说清事情发生的详细地址
9、是哪里(如详细的街道、旁边有什么大的建筑物)，发生了什么事情及你的姓名和联系电话等等。 、场景二生病了该怎么办/着火了怎么办 、图中的小挚友怎么了，我们应当打什么电话?应当怎么说?请幼儿拨打，(课件急救中心的阿姨出现，配音) 、出示着火图片，提问：该打哪个电话?应当怎么说? 小结： 我们在拨打火警电话119和急救电话120时，也都要说清晰事情发生的详细地址是哪里、发生了什么事情、你是谁、你的联系电话是多少，这样才能便利110、120中心尽快前来处理。 4、知道不能随意拨打特别号码，进一步拓展知道什么状况下拨打什么电话。 这三个电话号码很特别，为了便利我们记住，它们只有3位数，我们能随意拨打特别
10、电话吗?(我们随意拨打会造成线路拥挤，真正须要帮助的人就没法得到帮助，也会给警察、消防员、医务人员造成不必要的工作麻烦) 号码嬉戏 每个号码一个圆圈，PPT出示图片，当发生这些事情时，你觉得应当拨打哪个号码就站到哪个圆圈里。 进一步拓展在什么状况下拨打特别电话，在什么状况下先拨打哪个特别电话，并培育幼儿的自我爱护意识。 5、结束活动:观赏课件，进一步了解110、120、119的工作。 (孩子们，这就是咱们的人民警察、消防官兵、医护人员，哪里有困难，哪里就有他们的身影，他们始终在救人，助难，抢险，救灾的第一线，平安给别人，危急给自己。当夜晚来临，你已经入睡时，他们依旧坚守在岗位，守护着我们，保卫着我们的家园，他们太累了，让我们用最热情的掌声向他们致敬!)