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1、联谊活动总结开头联谊活动总结开头1 为进一步加强学校与家庭的联系，形成教化的合力，我校切实开展了家校联谊活动。现将有关状况总结如下： 3月16日我校实行了本学期第一次家校联谊会。在联谊会上首先向家长挚友们展示了我校特别具有特色的竹竿舞、竹竿操、竹竿嬉戏活动，时常博得阵阵热情的掌声。学校负责人首先汇报了学校在20_年以来所取得的成果，举办了家教讲座。要求家长面对教化，要再学习，与孩子一同成长，要敬重并理解孩子，给孩子民主、暖和的家庭环境，要正确地爱自己的孩子，以智爱促进其全面发展，要着力培育孩子良好行为习惯，重视学业管理，致力于孩子可持续发展。 老师代表、家长代表和学生代表分别在会议上发言。一样
2、表示要切实做到家校亲密结合，共同开创教化的美妙明天。 接着各班分别组织联谊活动。各教室内时常传出喝彩声、鼓掌声，学生声情并茂的展示、家长不住的赞美、群情激扬的场面给家长、学生和老师留下深刻的印象，实现了家长、学生和老师的零距离接触，把传统的老师“唱独角”、“一言堂”、“告状会”变成了学生、家长和老师同台共舞、变成了一座心与心之间相互沟通的桥梁、变成了家长、学生和老师沟通情感的会议。 同时，学校以家校联谊为契机，切实构建了学校、家庭、社区“三位一体”的教化网络：成立了“学校年级班级”三级家长委员会。家长委员会成员由学生家长民主推举产生，并明确了干脆参加学校和学生的管理，行使监督学校与老师各项工作
3、的职能。以学校自主编写的家庭教化读本为教材，指导学生家长学习和驾驭先进的教化思想和教化方法，努力实现科学家教。定期举办“家长开放日”活动。学校将每周五定为家长开放日，家长届时可以到校参观、考查和现场观摩学校教化教学状况。建立了家校联系卡。学生每人一卡，每周必需通过联系卡将学生在校表现告知家长，并收集家长对孩子、老师和学校工作的看法和建议。 通过家校联谊活动，增进了家长与学校、老师之间的沟通、沟通、了解，架起了家校沟通的桥梁，增加了家长对学校的信任。家长们纷纷表示肯定要支持学校工作，当好孩子的“第一任老师”。 联谊活动总结开头2 我班此次与_级新闻2班的联谊活动于活动起先前两周(5月24日)起先
4、策划，6月6日晚7：00于翡翠湖文化广场正式举办。关于此次联谊活动，我个人对其整个过程总结如下： 第一、活动提出阶段 此次联谊活动于5月24日晚班委会上陈亮亮同学提出，经在场各班委探讨初步通过，并初步选定“新闻”、“历史”、“中文”三个专业作为联谊对象。此次班委会同时确定由陈亮亮等几位班委尽快联系各可能联谊班级，尽快确定联谊对象，以备下周三的班会集体探讨确定。 其次、活动筹划阶段 经多方联系，最终确定_级新闻2班作为此次联谊对象。在联谊对象确立后，我班班委与新闻2班班委共同开会协商联谊地点、时间、方式、活动内容等多次。在活动物品打算过程中两班生活委员曾多次外出选购活动物品，工作相当辛苦，在此，
5、对他们的辛勤劳动表示感谢!在活动筹划过程中，各项小活动由赵伟栋等班委供应，并与新闻2班共同择优选定。同时，为了使此次活动能办得更好，我班确定写一份具体的活动策划书，此策划书由宋平和刘肇亮负责操作，在此也对二位表示感谢! 第三、活动进行阶段 此次活动进行的具体过程在策划书中以具体列出，在此就不重复了。关于此次活动我想谈一点我个人的看法。 活动刚起先时，由于两班同学间尚未相识，因此都有点羞涩，前几个活动同学们的主动性不是太高，感觉有点冷场。但随着相识的加深，同学们的主动性逐步提高，愈来愈多的同学参与到活动中来，一步步将活动气氛推向高潮。 此次活动虽然我个人感觉不错，但是，任何一项活动都有其不足之处
6、，同样此次联谊活动也不例外。首先，我感觉数码相机打算工作做的不足，相机数量有点少，致使很多美妙的瞬间不能被捕获到。其次，活动过程中的食物安排形式有待商榷，部分做法使部分同学略有尴尬。再次，活动过程中存在肯定的奢侈现象(如：矿泉水)。 另外，在活动进行过程中，我们得到了刘占川、任焕然、石涛、董兰明、黄云等很多同学的热心帮助，在此，对其表示感谢!活动的照片(共计110张左右)已经传至博客相册，各位同学可以随时阅读。 尽管此次活动有其不足之处，但是，我信任同学们依旧玩的比较快乐，同时，我也信任我们的活动在此次活动的基础上将会越办越好。 最终，愿这美妙的瞬间能永存我们记忆的深处! 联谊活动总结开头3
7、高校生活的第一年，我班与唐山师范学院史法系11级法班联谊，本次活动于11月13号在南湖公园顺当实行并画上了圆满的句号。 此次联谊的目的是通过此次联谊活动，丰富同学们的课余生活，增进同学之间的友情，结交更多的同学，让我们的高校生活丰富多彩。在各个方面使得我们高校生能更好地适应高校生活，帮助同学们独立成长成才，顺当完成高校学业。 在本次联谊活动中，我们充分依据实际状况，设计规划出了一系列活动项目，如：趣味自我介绍，羽毛球大比拼，传呼啦圈，放风筝等活动。由于这是我们班与唐山师范学院史法系法班第一次实行联谊活动，所以 班上同学都主动参加 。 经全体成员的努力，本次活动办的很胜利。整个活动主要以简洁易行
8、且极具趣味性的嬉戏为主，同学们在嬉戏过程中都能充分地相识到自身潜能，增加自信念，改善自身形象;而且克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力;提高解决问题的实力;由于我们做到了每个人都参加到了其中，让每一位同学都相识到群体的作用，增进对集体的参加意识与责任心;改善人际关系，学会关切，更为融洽地与群体合作。而经过这次活动，我们也的确达到了预定的要求和目标，同学们在玩的同时也学习到许多东西。 这次活动，在肯定程度上来说我们是达到了预定的目标的，但同时也暴露了一些问题。由于我们活动是以小组为单位进行的，导致我们一些同学在活动中就过于关注自己所在队伍，而忽视其他队伍在活动中的表现。但总的来说这次活动办的是很胜利
9、的，让我们能在此次活动中相识到团结的力气同时多结交了好友，为以后的学习生活方面打下了坚实的基础。 有了本次联谊活动的阅历后，我们土本1班肯定会吸取活动的主动有力的珍贵阅历，弥补其中的不足为以后的各种各样的高校活动供应一个实践依据。 联谊活动总结开头4 为了幼儿园以后能有更好的发展，进一步开发家长资源，整合社会力气，使家庭教化、社会教化和幼儿园教化形成合力，建设和谐平安校内，我园特在20_年1月20日上午在国际丰乐大厦举办暖.20_年度家园联谊会，以“构建家园共携手，促进孩子与家长、孩子与老师、家长与老师共同成长的平台”为宗旨，共同打造优质园、口碑园、精品园。建设和谐班级、为孩子的成长奠定坚实基
10、础。 借本次家园联谊会我园特此成立第一届家长委员会。家园联谊会成立仪式上，选出了主任委员，由园长颁发家委会成员聘书，并由主任委员发表致辞，其次由主任委员代表宣誓。 本次家园联谊会上选出了2名优秀老师，分别是：王曼老师、熊燕老师;3名进步老师，分别是：张陈梅老师、甄红艳老师、孟茹老师;4名大地典范家长，分别是：小一班罗思语妈妈、中二班杨郭奥翔妈妈、大二班黄欣悦妈妈、大三班查凇奇爸爸，都分别宣读了致辞及颁发了证书及奖品。 在这之后我们支配了快板、舞蹈、小品、话剧、诗歌朗诵、及给老师的隐私惊喜。在最终的惊喜环节，我们为领导的细心支配感动不已，把老师与家长的心紧紧的连在一起。 我们又支配了“千纸鹤”环
11、节，当老师们为家长送去孩子的心愿时，家长们打开千纸鹤感动不已，许多家长说出今后要如何正确的教化孩子，他们有了太大的感受。在“写心愿”环节中，家长带着泪水给鱼幼儿园、老师、孩子献上最真诚的祝愿。这些场面真是美不胜收，真正体现了家园联谊会家园互动共谋发展的用意。 家园联谊会在欢乐声与华蜜泪水中圆满结束，我们得到了家长的一样认可，同时也为我们提出了珍贵的建议，加快了幼儿园的成长步伐，让我们留意了工作中的每一个细微环节，把工作想细做实。 我们有信念、有决心，在我们共同的努力下，我们会将星海幼儿园打造成优质园、口碑园、精品园。 联谊活动总结开头5 新课改要求建立全新的教学方式、学习方式、评价方式及管理方
12、式，强调合作沟通。我校通过与刘营中学联谊结对，相互之间以教化教学研讨和探究学校管理为重点主动开展活动，营造和促进了两校教化教学良好的环境，为双方开展教化教学和学校管理方面的沟通搭建了广袤的平台。 一、联谊结对，在沟通和沟通中相互学习，增进了解，营造和谐的教化环境。 我校与刘营中学联谊学校以来，学校双方领导高度重视这项工作，通过亲密的沟通和沟通，融洽了感情。 1、为把握这次双方互利，共同发展的契机，双方领导结合两校实际制定了祥实可行的活动安排，并多次就教化教学、学校管理等方面的问题进行了广泛而深化的交谈。为了更好的开展活动，在学期初，双方领导针对现行学校规章制度进行了广泛的探讨与沟通，进一步完善
13、充溢了学校各方面的规章制度，进一步推动了联谊学校双方的校内管理法制化进程，促进了学校双方的共同发展。 2、4月初，两校分别组织老师到对方学校参观学习，开展了校际沟通活动，分别就教学评价、课堂教学、班级管理、差生转化、校内文化建设等作了沟通，既加强了学校之间的互动学习、协调发展，又强化了学校常规管理，有效地提升了两校的管理水平。 二、两校联谊搞教研，互学互进同成长 自两校联谊结对以来，拓宽渠道，注意实效，加强了相互之间的教学、教研沟通活动，两校老师开阔了眼界，氛围融洽，提高较快。 1、共同参加集体备课、评课、小课题探讨活动。活动中大家主动思索，各抒己见，取长补短，有效地促进了教化理念的更新。 2
14、、有针对性的实行教学研讨活动，促进了双方老师的共同提高。 在5月初，我校选送了语文课、数学课、综合实践课等听课活动，两校语文老师开展了“教学反思沙龙”。双方老师沟通了自己的听课体会和感受，对在教学学中产生的一些困惑和其它问题也作了探讨。 3、每月组织一次月考，由我校供应考试题样，双方学校同一时间进行考试，统一标准进行阅卷，考试完后双方就考试的成果差状况进行沟通，相互取长补短，以达共同提高。 4、主动地发挥示范辐射作用，双方互派骨干老师到对方学校开展示范课、听评课活动，相互学习班级管理。 5、6月份，我校特邀请刘营中学领导和部分骨干老师共同回顾20_年两校之间活动开展状况，及依据两校实际状况制定了20_年的联谊活动。 联谊活动总结开头