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1、教导工作计划模板教育工作安排模板1 教育处工作历来是联系校长室和全校师生的教化教学工作的桥梁，是落实学校工作的执行部门，也是传达学校教化教学质量的信息集中部门。教育处工作的优劣，将干脆影响到学校整体教化质量的提高。 根据校长室的工作安排和要求，本学期教育处的各项工作除完成常规的教化教学管理外，便是要突出我校在教化教学上的“与时俱进”的教学理念。这个“时”就是在全区教化教学资源大调整的时期，我校教化教学工作所面临的危机感，就是我校的教化教学态势也处在上升的时期。本学期的教化教学工作重点也在于要巩固上学期出现的良好的势头，抓住机遇，落实教化教学的常规工作，防止大幅度的波动状况。 依据校情，结合本教
2、育处的工作实力，本学期的教育处工作侧重在管理上要抓住以下几点： 一、重点加强学校教科研队伍的建设与管理，努力提高全校师资队伍的建设的水平。 教研组长是教学探讨的基地，是提高老师教学素养的保障，是达到志向教化教学效果的参谋部。我们认为，真正的教化教学实效的来源在于教研组，但真正发挥教研组的作用，解决多年来教研组工作的薄弱环节还须要我们从以下几个方面入手： 1。教研组长每学期的“管理目标及对策”和述职制度的建立。 (1)教研组长在每学期的开学之初，要对各自的组室在上学期存在的共性问题及性分析，提出本组在教化教学上的理念和解决的问题方法、每位任课老师的教学特点和不足，及如何发挥他们的潜在的能动性。
3、(2)依据本组室的教学实际，按学校的教化教学工作要求，提出本组室、本学科的教学管理目标。 (3)在分析本组室实际困难的同时，详细要提出解决该问题的方法和科学的依据，并努力在今后的教学实践中加以解决。 (4)教研组长在每学期结束时，要刚好对一学期来的教化教学工作进行总结，并向其它组室进行陈述性沟通。 2。教研活动要进行合理的支配，要增加教研活动的有效性。教研组长要深化到每一个备课组，加强对基层备课组的监督与指导工作。备课组、教研组在每次教研活动中要力求解决一、二个存在的问题。 教育工作安排模板2 教育处工作历来是联系校长室和全校师生的教化教学工作的桥梁，是落实学校工作的执行部门，也是传达学校教化
4、教学质量的信息集中部门。教育处工作的优劣，将干脆影响到学校整体教化质量的提高。 根据校长室的工作安排和要求，本学期教育处的各项工作除完成常规的教化教学管理外，便是要突出我校在教化教学上的“与时俱进”的教学理念。这个“时”就是在全区教化教学资源大调整的时期，我校教化教学工作所面临的危机感，就是我校的教化教学态势也处在上升的时期。本学期的教化教学工作重点也在于要巩固上学期出现的良好的势头，抓住机遇，落实教化教学的常规工作，防止大幅度的波动状况。 依据校情，结合本教育处的工作实力，本学期的教育处工作侧重在管理上要抓住以下几点： 一、重点加强学校教科研队伍的建设与管理，努力提高全校师资队伍的建设的水平
5、。 教研组长是教学探讨的基地，是提高老师教学素养的保障，是达到志向教化教学效果的参谋部。我们认为，真正的教化教学实效的来源在于教研组，但真正发挥教研组的作用，解决多年来教研组工作的薄弱环节还须要我们从以下几个方面入手： 1.教研组长每学期的“管理目标及对策”和述职制度的建立。 (1)教研组长在每学期的开学之初，要对各自的组室在上学期存在的共性问题及性分析，提出本组在教化教学上的理念和解决的问题方法、每位任课老师的教学特点和不足，及如何发挥他们的潜在的能动性。 (2)依据本组室的教学实际，按学校的教化教学工作要求，提出本组室、本学科的教学管理目标。 (3)在分析本组室实际困难的同时，详细要提出解
6、决该问题的方法和科学的依据，并努力在今后的教学实践中加以解决。 (4)教研组长在每学期结束时，要刚好对一学期来的教化教学工作进行总结，并向其它组室进行陈述性沟通。 2.教研活动要进行合理的支配，要增加教研活动的有效性。教研组长要深化到每一个备课组，加强对基层备课组的监督与指导工作。备课组、教研组在每次教研活动中要力求解决一、二个存在的问题。 3.教研组长的教学常规管理。 (1)为加强各备课组的教化教学备课活动，教育处对每个备课组要进行每月一次的教案检查;各备课组的教案在学期结束前要整理成册，作为全校老师的教学资源共享。 (2)根据教育处工作的要求，各教研组长要对组室里的老师进行日常的作业布置、
7、作业批改检查。重点检查老师在分层递进教化教学过程中的落实状况。 4.每学期选送一、二名老师参与校级教学研讨公开课。对教学探讨课的推选人、开课状况，教研组长要向教育处书面汇报本课时的教学目的、须要解决的问题、该老师的教学特长等等。 5.依据各教研组的学科特点，教研组每学期要组织落实一次学生活动。本学期的教育处检查的重点是英语学科的学生活动。 二、分层递进、管理目标。 从近几年来本校的教化教学现状分析，分层递进教学的改革思路和方法能基本符合我校的教化教学实际状况，但在分层递进的教学中，有一个突破口的问题我们始终未能实现较好地解决，这就是分层递进的目标。从今年起，我们将以02学年的毕业生状况作为衡量
8、的标准，提出： 1.考试学科：各班不合格人数要限制在15%20%之间(语文学科不在其列)。各教研组要针对各学科的特点，为实现这个目标拿出切实可行的方法。各教研组要制定出分阶段的管理目标，最终实现学校提出的工作要求。作为学校的考核，原则上以2年为一个时间段，各班的限制人数只能下降，不能超越。 2.考核学科：各班不合格人数应限制在10%以下。在确保各班合格率的前提下，努力提高班级的优秀率。凡超过50%以上优秀率的班级任课老师，教育处将提请校长室给与适当的荣誉和嘉奖。 3.学生的作业要分层。 我们认为：提高教化教学质量的首要环节就是抓好学生作业的有效性。本学期，我们教育处工作的重点之一，就是进行学生
9、作业布置、完成、批改、反馈这四个环节。学校要求每一位老师在布置作业时，要真正考虑学生能否独立完成，能否保质完成，是否针对不同层面的学生布置不同要求的作业。 (1)各考试学科的老师在教学过程中，要充分考虑到班级中下层面学生的学习，每次作业布置，要尽可能地分成两套。学校激励老师精选作业题、自己设计作业题，确保各层面的学生都能学有所得、学有所成。 (2)老师布置作业要尽量合理、科学，不要满堂灌、大容量的单纯练习。老师的作业批改也要做到分层批改，依据各层面不同学生的状况，适时调正批改作业的标准。 (3)为达成以上的分层作业的要求，教育处将每二周一次对课任老师的作业批改进行检查。检查的重点是：作业质量、
10、作业数量、批改质量、学生完成、订正状况。 4.部分学生培优的问题。 (1)教育处要求各课任老师要重视对少数优良学生的培优工作。要加强对这部分学生的课外指导。学校激励老师充分利用一切可利用的时间，对班级优良学生进行提高、补习，使少数优良学生的队伍能渐渐扩大，以期达到弘扬班风、学风，带动更多的学生主动学习之目的。 (2)提高少数学生的学习质量，关键在于给这些学生什么样的作业，怎样给与作业?各位老师要注意合理、科学地支配补习时间，适当提高优良学生的作业难度。 三、教育处的常规工作。 1.加强对教育处的内部管理。教育处的全体同仁要强化服务意识，努力提高自己的服务质量，做到内部工作既有分工，又有合作。
11、2.加强对“十室”的管理。教育处要求管理人员要经得起常规的检查，做到平常与检查一个样。 3.做好每学期的教学内务工作。文明组室的建设必需达到学校有关部门的要求。 4.接着加强对学校探讨性学习的指导工作。教育处要重视学生的素养教化，既不能不顾本校的实际状况，全面实行口号式的素养教化，也不能完全走应试教化的老路。我们要努力探究出一条探讨性学习有利于提升学校教化教学质量的新路子，使学校的探讨性学习能真正有助于学生学习实力的提高。 5.强化教育处与各部门之间的协调工作。本学期，针对教育处工作的实际状况，我们要加强和教科研室的协调，努力做到教育处工作的科学性，促进科研兴教、科研兴校工作的开展。 20_年
12、9月 教育工作安排模板3 一、指导思想 本学期，教育处将仔细贯彻基础教化课程改革纲要精神，以我校近期、远期发展目标为先导，以我校学科发展定位为指针，加强校本培训、老师管理力度，促进老师队伍建设，加快教化信息化步伐，努力实现教学质量的持续攀升，进一步树立“以人为本”的教化思想，促使师生素养更加全面和谐的发展，并不断提升学校的办学品位，让校内真正成为师生的精神家园。 二、主要目标 1、加强教育处日常管理工作，以量化评比细则为准绳，使管理走向规范化、科学化、人文化，努力提高学校的教学管理水平。 2、加强新课程改革与探讨力度，推动学校课程课时改革。以新课程理念为先导，以教学案例和反思为抓手，以课堂教改
13、为重点，组织老师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。 3、以校本探讨为抓手，接着加大“群研”工作的力度，激励支持老师进行课题探讨，使老师教学理论水平和业务实力得以有层次的提升。 4、加强师德建设工作及师资培训力度，着重培育青年老师，促使“青蓝工程”的可持续性发展，确保老师队伍有层次，从而进一步促进老师的专业化发展。 5、迎接本学期各级各类各科教化教学竞赛活动，仔细组织好学生的赛前辅导工作，选拔、集中学生的优势兵力，实行分层辅导和集中训练方式，力求做到务实有效出成果。 6、进一步做好名校联盟网校远程教化活动，展示名校风采，为学校的百年庆典呈献佳作。 7、全面推动我校的精神文明建设工作和语言
14、文字规范化教化工作，接着争创市级语言文字规范化示范校和自治区级精神文明单位，并重视在各学科教学中渗透环保教化内容，接着争创环保绿色学校。 8、加强学生的身体、心理健康教化，重视红十字会工作，以卫生学问讲座及学生喜闻乐见的自救防护演练活动为载体，促使学生和谐发展。 三、工作要点： 1、锤炼老师队伍，促进专业发展。 老师的专业成长是一个自然发生的过程，或者说真正有效的学习提高是一种自我需求及自控行为。学校在这方面可以通过必要的规划、组织，凝合全体老师的力气，形成一个学问共享的网络，共同建构教化的愿景。当老师置身于这一专业成长的团体里，自身的学习、实践的愿望及实力就会大大地提升。 不断学习，成就反思
15、型老师。 加强老师的阅读。引领老师落实并做到“五个一”。读一本好书(与课改相关)，充溢并更新理念;做一本摘记，读写结合;参与一次点评或论坛，知行结合;练一手好字，夯实基础;写一篇论文或案例，感悟教化。 学校为老师外出沟通教学、听课、培训供应更多机会，老师外出学习后需回校沟通：可作汇报沟通，可上移植课，可上传书面材料，以此实现信息共享，共同提高。 提倡同行相习。学校要充分挖掘本校老师的珍贵资源，加大“学科带头人、教学骨干、教坛新秀”三类人的培育力度，供应胜利典范，促进青年老师的快速成长。 行为跟进，实践教化新理念。 本学期，我校要抓住全国及本地区的各级各类教化教学类竞赛的契机，通过教学研讨课的授
16、课、说课、制作课件、撰写论文、讲座等活动，实践教化新理念，使骨干老师脱颖而出;并接着落实每学期每位老师组内研讨课的沟通展示，把这项活动当作提升老师教学探讨实力、课堂教学水平的一个有力的平台，促使老师素养的全面提高。 2、优化教化教学管理，务实高效创新。 本学期，教育处将依照“探讨指导管理评价”的工作职责，以我校学科发展定位“语文为基础，数学为龙头，英语为特色，科学为核心;语数外科搭台，体音美唱戏为指针，着力抓好教研组建设，规范教学行为，增加制度化调控、评比、导向的力度，力争使教化教学管理工作务实、高效、创新。 抓教学常规管理，促务实高效。 优化课程结构，突出特长培育。教育处严格执行国家课程支配
17、安排，开齐开全开满大纲中规定的各学科课程，并接着推动我校课程课时改革进程，老师授课严格执行教学进度安排，严格根据课程表授课，班主任不得随意不挤、占、挪用体育、音乐、美术课。如有特别状况需调课、代课必需经过教育处许可方能进行。 规范备课，提高备课水平。各教研组要坚持一周一次集体备课制度。备课要做到：备教材、备学生、备教法和学法、备作业练习、备板书、备现代教化技术;要体现课标新理念、素养教化目标和创新意识;要细心设计编写教案，教案上要标注备课日期。教案允许实行书写教案或电子教案方式完成。接着激励各教研组发挥群研才智，实施“集体备课，个人加减”，但决不允许照搬他人教案，无教案者不得进课堂讲课。教研组
18、长必需坚持每周检查教案并签字，教育处也将不定期抽查教案并小结。 备注：语文组的备课可实行“集体备课、资源共享、个人加减、课后反思”的备课方式进行备课。综合学科的备课因同科不同课，故可实行“集思广益、资源共享、个人加减、课后反思”的备课方式进行备课。 根据上级机关提出的“减负”要求，严格执行我校制定的“减负”有关规定，要求老师在留意减轻学生过重的课业负担的原则上合理有效地布置作业，课堂教学中所布置的作业要全批全改，其中部分作业要面批面改并据反馈刚好调整自己的教学。教育处将随机进行作业批改的检查或不定期以面对家长的问卷调查进行社会反馈，并适时总结。 教育处对老师的常规工作将淡化月检查制，注意过程管
19、理与调控。本学期，教育处将加强随课堂的调研活动，通过“听、看、问、反馈”四个环节，了解老师教化教学的过程动态，给老师以有效刚好的帮助指导。(听随堂听老师的课堂教学;看老师的备课反思、批改作业、业务笔记等;问老师困难、学生看法;反馈刚好沟通、刚好反馈) 抓教研组管理，营造教研氛围。 本学期，教育处接着狠抓群研工作，立足教研组，教研组工作求真、求实、求活，充分发挥学校教研组长和骨干老师的作用，集思广益，接着推行“集体备课、尝试走班、集体评课”的群研制度，以课堂教学为主阵地开展教学探讨，提升老师的教科研素养。 教育处将指导并督促各教研组组织本组老师开展立足课堂、面对学生、既狠抓教学质量又减轻师生课业
20、负担的扎实有效的教研组活动。本学期各教研组在坚持群研制度的基础上，开展“教研组三个一活动”，即一次有指导意义的教材分析或班级管理阅历的交叉研讨，一份可操作性强的教研活动安排和一份内容充溢的教研活动总结。建议各教研组开展一次学生学科竞赛活动，以培育学生良好的学科情感，提高学生的学习热忱。在求真、求实、求活的教研活动中，让老师们真正实现教学理念的刷新和教学行为的变更。 3、加强校内文化建设，促进学生全面、健康、和谐发展。 要强化老师职业道德建设，树立学高为师、身正为范的职业精神，本学期将加大对老师仪容形象的引导力度;并以班级建设工作为重点，以校内、班级宣扬栏为窗口，以中共中心关于未成年人思想道德建
21、设工作的文件为指导，重视学生的思想品德养成教化、行为习惯的养成教化以及学习习惯的养成教化，关注学生的身体心理健康的发展。 重视综合学科的课堂教学，强化教学平安意识，关注大课间活动、校内宣扬栏和各类特长培训活动，使“体音美唱戏的学科定位切实落到实处，让我校综合学科的课堂教学和校内活动为校内文化建设充分发挥应有的作用，以促使学生得以和谐全面地发展。 切实提高全校的语言文字规范意识和应用实力，使一般话成为我校的教学语言、校内语言，成为各部门、各单位的主要工作用语;使校内内的文字应用基本规范，达到国家现行的文字政策和文字应用管理的法规规章和规范标准的要求，(本学期，练字课要求老师进行规范字的现场指导)
22、;接着巩固学生的基础语言文字水平，同时更注意培育其语言文字规范意识，提高师生的素养，提升我校校内文化的品位。 教育处工作要坚持“四性”：即实践性、实效性、科学性、全员性;树立“三种意识”：即服务意识、改革意识、创新意识;做好两种服务：一切为了老师，为了老师的一切，一切为了学生，为了学生的一切。本学期，教育处将接着以新课程改革为契机，以校本教研为依托，以课题探讨为动力，树立合作意识，调动老师的教科研主动性，提升我校的教研水平，力争切实做到“教研引路、立足校本、创新探究、夯实基础”，努力创办示范名校。 四、每月工作支配 (详细工作可随自治区、市、天山区的教研工作安排作机动支配) 二月份： 1、各学
23、科参与教材分析 2、实行开学典礼、明确新学期目标、正常教学秩序、上报学额 3、制订各科教科研安排、班主任安排及业校特长培训班安排，发放各种表册 4、教研组长校本培训 5、相关学科竞赛培训辅导。 6、双休日“趣味班”和作业、特长看护班的前期筹备工作 三月份： 1、组内探讨课启动。 2、召开青蓝工程工作会议 3、相关学科竞赛集训 4、“华杯赛”初赛(3月18日) 四月份： 1、相关学科参赛：自治区数学应用问题竞赛、“华杯赛”决赛(4月22日)、“希望杯”预、决赛等 2、双休日班和作业、特长看护班中期运行的相关管理工作 3、毕业班制定复课安排 五月份： 1、特长培训班成果大展演 2、青蓝工程徒弟汇报
24、观摩课、基本功测评工作 3、迎“六一”系列活动 4、各学科制定期末分项测试安排 六月份： 1、六年级升学考试 2、其他年级做好期末复习工作 3、组织学生期末考试 4、完成期末总结、资料归档工作 5、部署师生暑假活动 20_年2月 教育工作安排模板4 一、指导思想 本学期，仔细实行_年下半年松江教化工作、基教科工作及研训部工作补充要点，在学校工作安排的指导下，根据“崇尚理解、润泽生命奠基华蜜”的办学理念，以“企鹅”文化内涵的深化工作为抓手，以课程改革为中心，以教学探讨科学化为方向，以提高课堂教学效率和绿色指标的学业质量评价为目标，以提高老师专业素养为关键，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养
25、习惯、抓教学、抓素养保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，主动开展教学改革探讨，加强教研组、学科组建设，全面优化学校教化教学管理，进一步提升学校的整体办学水平。 二、工作目标 1、以制度为保障，接着扎实教学常规管理，确保学校教学工作有序开展。 2、以丰富多彩的活动为抓手，开展班级特色活动，组织校级各类学科竞赛，进一步丰富学生的学习生活，陶冶学生的情操，全面提升学生综合素养。 3、坚持育人为本，强化全员德育。德育工作要全员参加、面对全体、关注全程，体现时代性、具有针对性、提高实效性、达到有效性。 4、加强岗位练兵，提升老师实践实力。通过开展多元的教学探讨活动，发挥市、区、校骨
26、干老师的示范、引领作用，加强校级科研型老师队伍培育。加强、完善教研组、学科组、备课组建设的新机制，提高校本教研的质效。 5、围绕学校办学目标，扎实推动学校特色、项目特色建设，提升学校办学品尝。 6、加高校校教学信息化的利用和开发。提高学校教化教学网的管理、运用效益;同时切实加强各种教学信息资源的开发和利用，提高课堂教学的有效性。 三、主要工作： (一)全面贯彻“两纲”教化精神，增加德育工作实效性。 1、在学科教学和课外活动中贯彻“两纲”教化精神的内涵。充分发挥课堂教学主渠道的作用，力求融学问传授、实力培育、智力开发、民族精神教化为一体;充分利专心理健康教化、法制教化、防震减灾教化等专题教化，有
27、效地对学生开展生命教化。 2、重视学生行规育。以小学生日常行为规范、小学生一日常规教化为抓手，以“小企鹅伴我学行规”校本课程为引导，通过小企鹅皇冠卡评价活动，抓常规管理，使学生的行为规范得到长期有效的训练，并内化为个人须要，形成良好的素养。 3、重视家庭教化，发挥学校在家庭教化指导中的主导作用，根据“家访工作制度化、常常化、全覆盖化”的要求，充分利用家长会、家访等，刚好进行家校联系，形成教化合力，提高教化质量。 4、加强心理健康教化，定期开展心里健康学问宣扬活动，结合学生日常的学习、生活，多渠道驾驭和了解学生的心理问题，常常性地通过板报、广播、询问的形式进行教化，不断提高学生的心理素养。 5、
28、加强少先队组织的基础建设，加强队干部的培训，增加队干部工作的责任心，不断引导少年儿童在实践中体验创新，不断促进少年儿童欢乐自主的发展。 6。建立诚信、友爱、健康、充溢特性的班级集体，接着开展“温馨教室”创建工作，着力进行班级文化的建设，使校内、班级成为师生学习生活的欢乐家园。 (二)落实新课程调整看法，扎实推动课程改革。 (1)科学支配学校课程安排。根据市教委文件精神，设置校本课程，合理支配三类课程;调整作息时间，不提前支配集体教化活动，努力使学生的学习、活动、熬炼、休息有机结合。整合青少年活动中心和高校城等社会资源，每周一下午集中半天时间(按4课时计)开展学生“欢乐活动日”活动，增加学生的体
29、验和实践，丰富学生的学习经验，努力实现“让每个孩子健康欢乐成长”的教化愿景。 (2)一年级“学习打算期”培训。围绕学生学习爱好的培育、学习习惯的养成和师生情感的教化目标，设计了4周的学科打算期和综合活动打算学习内容，让学生初步感受、了解学习活动的基本要求，促使学生尽快适应小学生活。 (3)合理优化“微型课程”。学校为进一步构建国家课程校本化、学校课程生本化、学生活动课程化的课程实施体系，开发和实践微型课程，今年已经进入了第5个年头，在接着保留传统优秀项目的同时，整合高校城和周边社区资源，开发新课程，充溢课程内容，丰富学生选择。同时以上海市书法试验校为平台，接着开发书法特色课程，一二年级为硬笔书
30、法，三四五年级为软笔书法，将书法艺术融入校内，提升师生内涵。本学期安排在前几年微型课程开发实施的基础上，对较为成熟的课程进行整理汇编。 (4)仔细学习各学科课程调整看法，主动参与市、区级各类培训，进行与之相关的教材、课程标准的对比分析，明确增设内容、删减内容、调整内容、教学进度，了解教学要求的升降点、升降程度。 (三)推动课堂教学改革，提高课堂教学效率 1、抓好教学五环节，使细化环节、优化课堂、松江区其次试验小学关于电子备课实施方案得到真正落实。老师的主阵地是课堂，课堂也是展示我们教学成果的关键。要深化推动课程改革，进一步转变教学方式和学习方式，力求做到四“要”。即：备课要实、上课要活、师生要
31、亲、反思要深。本学期，我们将加强常态课、家常课的教学探讨与管理，注意过程管理，发觉问题，刚好与老师沟通。对老师布置的作业，要求各年级、各学科的课堂作业要统一，题型做到多样，关注分层，努力使每一个孩子都获得胜利的喜悦。老师批改时既要留意学生的格式规范，也要留意批改的格式和书写规范。不论哪一位任课老师均有义务提示学生留意用眼卫生和书写规范，使学生养成良好的学习习惯。 2、深化开展教学探讨活动，定期组织学科教研活动。 (1)各教研组要依据学科特点与本年级段学生状况，结合课题探讨和学科教学特色的创建活动，制定教研组活动安排，落实活动内容。内容有学理论、听讲座、看课例等，主要是进行专业学问的学习和专题研
32、讨。努力做到活动系列化、主题化。 (2)开设研讨课、展示课等，形成良好的教研氛围。学习新阅历，收集教化信息，以新课程、新学问、新技术、新方法为重点，开展同课异构等教研活动，并利用集体备课的时间进行评讲，不断总结，形成本年级的经典教案。 (3)主动开展互听课观摩活动。每学期应按听课节数的要求听好课，切实提高常态下课堂教学的质量和效益。为了发挥教有特色及骨干老师的辐射、引领作用，我校本学期接着举办中高级老师教学展示研讨活动，为老师搭建教学探讨与沟通的平台。 (4)接着完善教研组考核制度。学校将从“师德修养”、“教研活动”、“参赛状况”、“材料收集”、“民主评议”、“网站建设”六个方面对教研组进行客
33、观的综合评价，力求通过加强教研组建设来拓展教学内涵，提高老师专业化水平，利用教研组这一阵地：吸引一批人、带动一批人、激励一批人、提高一批人。 3、加大青年老师的培育力度，发挥校级骨干老师的作用。青年老师在我校的老师队伍中占的比例较重，他们的成长确定着学校的发展，所以教育处将有安排地做好青年老师的培育工作。青年老师要努力提高服务意识，提高师德修养。教育处着重从课堂教学、班级管理、业务水同等方面对他们进行跟踪，通过师徒结对活动、随堂听课、跟踪听课及平常的沟通，严格要求，做到刚好反馈。以使青年老师不管是在课堂教学上，还是班级管理上都能很快进步，并逐步变得得心应手。 4、激励老师、学生参与市、区组织的
34、各类竞赛活动，各类赛事学校提前启动、提前组织，力争佳绩，为校争光。 5、接着仔细做好各学科的质量调研。更新观念，强化意识，主动构建绿色质量体系。仔细做好单元监测、期中抽测和期末考试工作，做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈，进一步推动学校的教学工作，稳步推动教学质量。 (四)加强校本培训，促进老师专业发展 1、聘请有关专家对老师进行培训，通过专家的讲座、示范课、个别辅导，增加老师的理论素养及教化教学水平。 2、学校的教学骨干对所指定的青年老师进行一对一指导。 3、充分发挥师徒结对的作用，从师德、工作看法、工作方法、业务素养上进行全方位的指导，提高青年老师的水平。 4、尽力供应和创建老师外
35、出观摩、学习的机会。让老师从中吸取新的教学思想和教学方法，并刚好学以致用。 5、每位老师每学期至少精读一本教化教学专著，做好读书随笔，要结合实践写出自己的心得体会。 6、充分发挥学校网站信息技术资源的优势，使网络教研成为落实校本教研的重要途径之一。主动激励老师在网站上发表案例、文章，看法，探讨教学问题;充分利用我校现有的现代化教化技术设备，使网络资源有效地服务于教学，以提高课堂教学效率。 7、接着加强与民乐学校、岳阳小学、上外附小、试验小学的五校联动，在试卷命题、统一监测评价方面做些探究，实现教学资源共用，阅历才智共享;组织五校课堂教学评比活动;接着参加有三实小牵头的七校共同体建设，做好各学科
36、课程统整指南的编写工作。 8、组织团员跟学困生进行“结对帮教”活动，对他们多激励、少指责，多辅导，不放任，因人而异，对症下药，使他们尽快摘掉“学困生”的帽子，在希望中成长。 (五)其他工作。 1、进一步加强学校的体育工作，坚固树立“健康第一”的思想，实行“三课、两操、两活动”，保证学生每天一小时体育活动时间，全面实施学生体质健康标准，广泛开展校内阳光体育活动，使学校在区小学田径运动会中接着保持领先地位。 2、进一步加强对学生的健康教化，主动开展常见病、多发病的防治工作。通过卫生广播、板报等多种形式，向学生进行卫生学问教化和心理健康辅导，仔细做好学生基本医疗保险工作。 3、拓宽科技、艺术教化活动
37、的形式与渠道，开展丰富多彩的科技、艺术教化活动，开发与实践科技、艺术教化的课程体系，创设有利于学校特性特长发展的科技艺术教化氛围，仔细组织开展好读书节和科技节。 4、加强校内网的建设，促进家校间信息互动、共享。重视信息技术与学科教学的有效整合。 5、进一步做好语言文字、学籍管理、特别教化、心理健康教化等工作的规范管理，不断提高工作的质量和水平;进一步做好各类资料的积累工作。在仔细做好管理工作的同时，做好各类教化教学资料积累整理工作，为学校发展供应科学依据。 6、加强对各专用教室的管理，提高各教室和和教学具的运用率。规范运用电脑房、自然试验室、劳技室、美术室、音乐室、书法室、阅览室等专用教室，对
38、现有的教学具要充分运用，使其最大限度地为教化教学服务。 教育工作安排模板5 教化教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必需坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教育处将接着以新课改为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。 一、树立新型的教化观，建立新型的师生关系。 随着教化改革的不断深化，要求每位老师转变观念、提高相识，形成新型的教化观、质量观。为此，本学期要求老师在教学中，要做到以下转变。 (1)为师生相互敬重，相互信任。 (2)由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习爱好。 (3)由单纯说教转变为多向情感沟通。 (4)学生
39、犯有错误，老师有权指责，让其相识错误所在。 (5)学生应明确人生观，有责任感。在教学中要充分体现学生的主体作用，老师的主要任务就是要创建多种条件，引导学生对问题进行质疑、推断和评价，激发他们的创新潜能。 本学期教育处安排组织支配提高老师新理念的活动为： (1)聘请有关专家举办学问讲座; 2)加强各年级学科备课组活动; (3)多为老师的各类竞赛创建条件。 二、加强对教学的管理 课堂是素养教化的主阵地，提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。老师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业
40、及检测等。本学期教育处将对教学各道工序实行全面有效的管理： (1)备课：做到“五有”(脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”);“六备”(备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具)。本学期将在期中、期末对教案进行例行检查，作为对老师考核的一项内容，学期中间对部分老师的教案进行不定期的抽查。 (2)上课：目前我校绝大多数老师仍采纳以老师讲解为主的传统教学模式，少数老师的教改也只是在教学手段上作了一些改进，没有真正体现学生的主体作用，在当前的教学改革浪潮中明显滞后。本学期，利用我校课改的契机，要求每位老师大胆尝试科学的合乎我校实际的教学方法，渐渐变更传统教学方式
41、。对教改有成效的老师要多激励、多表扬，多树典型。教育处随堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是否参加学习、主动学习、师生关系是否融洽;加强课堂教学质量的督导。 组织机构：建立课堂教学督导小组，成员有校级领导、教育处主任、教研组长、备课组长。 形式：深化课堂随堂听课。 目的：督促指导老师提高课堂教学质量，精确评价老师课堂教学水平。 标准：每学期听课20节，并要求有详评。 (3)作业：对学问的驾驭乃至敏捷的运用，很重要的一环就是练习。主学科必需有足够的作业训练量。作文：作文两周一篇，周记一周一篇，必需按规定要求批改。数、理、化等学科原则上要求每节课都要有作业。 教育处检查作业：一查作业量、二查批改是否
42、刚好、三查批改是否仔细(定期与不定期检查相结合)。 三、抓好全程，注意抓好高三年级毕业班。 高一年级：抓好起始。高一年级任课老师，在教学中肯定要留意学问的连接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好基础。要注意对学生学习行为习惯的养成教化和对学生学习方法的指导。各班要把须要学生必需做到和能够做到的学习行为习惯(规范)张贴上墙，督促学生遵照执行。教育处将加强对高一年级学生的成果跟踪。 抓好高三年级毕业班。全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，全部的工作成效应体现在高考成果上，要求下一年高考我校成果保持基本稳定，高考成果在尖子生方面力争大幅度上升，确保完成指标。详细措
43、施： (1)成立高三年级毕业班领导小组; (2)合理配置毕业班的师资力气; (3)召开新、老毕业班老师教学研讨会; (4)组织毕业班老师到兄弟学校学习沟通; (5)留意对高考信息的收集; (6)毕业班实行“月考”“周练”制度，要求刚好批改讲解; (7)每月召开一次毕业班老师工作例会; (8)教育处每周至少听一节毕业班的课; (9)加强对有体育艺术特长学生的培育; (10)制定高考奖惩制度，与高三年级老师签订教学责任制; 高三年级教学工作思路：面对全体，力保重点，注意课堂，强化基础，突出实力，提高得分，统筹兼顾，通力合作，狠抓特色，普遍开花。 四、强化对教研组、备课组的管理。 1、抓好教研室“以
44、研促教”，为了防止教研室活动流于形式，本学期将进一步明确教研的职责、义务。每两周召开一次教研室会，本学期要求各教研室： 每学年每人至少上一节全校公开课; 每人设计一篇优秀教案; 召开一次教改专题研讨会; 每人出一份高质量的试卷; 2、抓好备课组：备课组是学校教学和教研的基本单位，本学期要求各备课组每两周至少活动一次，高三年级备课组每周活动一次，备课组活动要求定时间，定内容，活动有记录。坚持集体备课，备课要求做到四个统一：统一教学内容，统一重难点，统一作业，统一考试，备课组活动记录学期末交教育处。 五、抓好师资队伍建设，造就高素养的骨干老师群体。 老师是教学质量管理的主体，本学年对师资队伍建设实
45、行“分别要求，分类推动，分层评价”。青年老师的要求：快速成长，快速成为学校的骨干老师;中年老师：学者型、教研型老师发展;老年老师：发挥参谋询问、指导新秀等作用。 (1)本学期接着开展“以老带新”活动，每对新老老师做到“四共同”：共同备课，共同听课，共同探讨试题，共同开好公开课。与老老师签约培育制，要求老老师制定对青年老师培育的近期目标，使青年老师快速成长。本学期教育处将支配对部分老师的岗前培训和组织青年老师进行板书、课件制作、讲课竞赛等一系列老师基本功大赛等活动。 (2)全体老师要有“现代网络下的教化”思想，充分用好电教设备。 (3)建立老师业务档案，对每位老师教学看法、课堂教学、教学效果、学生评教等方面的状况实行积分制，建立业务档案，作为评优、评先和晋级的主要依据。 教育工作安排模板