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1、幼儿园小班英语课教案幼儿园小班英语课教案1 活动目标： 驾驭Morning、Good morning的读音，能正确运用 Good morning. 听懂并理解老师的一些简洁英语指令，乐于仿照。 幼儿能够感受到英语学习的欢乐。 活动打算： 太阳教具一个、动物图片若干、小红花、小五星、美人痣若干。 活动过程： 1、打招呼： T：Hello!Hello!I'm your teacher，Mrs wang. 2、导入新课： T：(老师手托太阳教具缓缓移至头顶)小挚友们，太阳刚刚升起的时侯是什么时侯啊? C：早晨 T：Morning(范读) C：Morning(试读) (重复三遍) T：每天这个
2、时侯，我们来到幼儿园时见到老师和门卫叔叔要怎么问好呀? C：早上好! T：对，我们今日已经起先学英语了，在以后再见到老师和门卫叔叔要怎么问好呀? C：早上好! T：对，我们今日已经起先学英语了，在以后再见到老师和门卫叔叔的时侯就要对他们说：Good morning. 3、正音： T：Good morning! C：Good morning! T：Good morningGood morning C：Good morningGood morning (重复三四次) 4、练习： T：当别人对你问好说Good morning时，我们不能没有礼貌呀?对不对? T：我们应怎么回答?(挤眼做疑问状)(老师
3、举手向小挚友打招呼) C：Good morning(小挚友摹仿老师举手打招呼) T：Good morning(老师分表情、声调凹凸等重复几次) T：(老师拿小狗的图片到一个幼儿面前) 小狗见了你对你说Good morning，你应怎么回答呀?(挤眼做疑问状) C：Good morning. T：OK.Very good. (以此类推，每个小挚友对话问好) (可换小猫、小兔、小熊等动物图进行) T：One、two、three.Good!你们真棒! T：我们一起玩嬉戏(拍肩膀练句子嬉戏)，好不好? C：好!“拍肩膀、练句子”嬉戏 T： one、two、three(抽6-7个小挚友，让他们排成一队)
4、 嬉戏规则： 最终一个小挚友拍一下前一个小挚友的肩膀，说Goodmorning，前一个小挚友转过头回答：Good morni-ng，然后这个小挚友转过来拍他前面小挚友的肩膀说Good morning，以此类推直到最前面的小挚友对他后面的小挚友说Good morning，再对老师说Goodmorning为止。 T：Do you know?(明白吗?) C：明白(或点头) T：Are you ready?(打算好了吗?打算好说Yes，没打算就说No) C：Yes. T：(嬉戏起先)one.two.begin. T：(嬉戏中不断订正读音，嬉戏结束说very good)老师一个人给你们一个礼物，把美人
5、痣给小挚友粘到脸上说：你该给老师说什么话呢?(引导小挚友说感谢)你是不是该给老师说感谢呀?说Thank you! C：Thank you!(然后回到座位上) (再抽一组，进行此嬉戏) “白雪公主和七个小矮人的嬉戏” T：You!(指一个小姑娘)Come here!(招手让她过来)你扮白雪公主。 T：One、two、three(抽7个小男孩)你们扮小矮人。早上起床以后，每个人小矮人都要去给白雪公主打招呼，说：Good morning，白雪公主给每个小矮人回答：Good morning. T：Do you know?(明白吗?) C：Yes. T：One、two.Begin! 小矮人：Good m
6、orning 白雪公主：Good morning (依次让其余的小矮人都走到白雪公主面前打招呼，并做不同的表情和动作) T：(嬉戏结束后)Very very good!(竖大拇指)老师给你们的小礼物是小五星，This is for you! (给小挚友贴在衣服上)你该给老师说什么? C：感谢! T：Oh，说Thank you! C：Thank you! T：Very good，go back to you seat(回到你的座位上) (以此给每个参与表演的小挚友发一个小五星) T：老师还有好多好多小礼物呢?(出示小红花)谁来Put up your hands? C：我!(举手) T：老师抽了3
7、-4个人，让他扮门卫、老师、园长等，其余小挚友给他们逐个打招呼Good morning，他们给小挚友回答Good morning. T：Very good，This is for you?(把小红花给小挚友贴在衣服上) C：Thank you! T：How Clever!go back to your seat。 T：以后早晨见面时怎么打招呼啊? C：Good Morning! T：Oh，The time is up(时间到了，该和老师说再见了!)Bye-Bye! C：Bye-Bye! 幼儿园小班英语课教案2 活动目标： 1、培育幼儿能活泼大方表演英语的实力。 2、培育幼儿能够大胆说英语的实力
8、。 3、培育幼儿爱惜小动物的情感。 4、目标单词：Dog。 5、学新词新句。 6、理解词语含义，发音精确。 活动打算： 1、小狗的头饰。 活动过程： Step1、Dog T：Hello，boys and girls!(戴上小狗头饰)。 C：Hello，MissLuo。 T;Bark，BARK(老师仿照小狗的叫声)，Who am I? C：小狗。 Dog dog是小狗。 T：Very good。 Step2、Game：Make friends(找挚友)。 T：now，who can say “dog”?(现在谁会说dog) C：I can 。 T：Good ，you please 。(很好，你来
9、)。 C：Dog T：Very good ，you can come here ，we are friends now 。(我们现在是好挚友，让小挚友站在老师身后，拉住老师的衣角)。 C：Bark bark ，we are friend ，who want to be our friends ?(汪，汪，我们是小狗，谁想成为我们的好挚友。) C：dog T：very good !Come here ，we are firend now 。(真棒，来吧，我们现在是好挚友)。 Step3：game ：eat the bone (吃骨头) T：Now ，close your eyes ，ok? C：
10、ok T：now ，open your eyes ，look ，what is this ? C：(大骨头)。 T：Yes ，you are right ，It is a bone ! C：Bone 。 T：very good ，Now who can say “dog”，he can eat the bone 。 C;Let me try， (现在谁会说就可以吃下骨头)。 T：You， pleaes。 C：dog 。 T：you csn eat the bone ，who else ?who can。 C ;dog ，yummy! (也可以让小挚友自己玩这个嬉戏，一个小挚友喂其他的会说的小挚
11、友吃)。 Step4：主子和狗。 T：谁能说好Dog就可以玩这个嬉戏。引导幼儿大声的说。 C：dog，dog，dog，dog。 T;你们是三只小狗，我要请一个小挚友来扮演小偷。谁来扮演小偷。 T：当我喊贼来了的时候，你们三个小狗就要出来咬住他。 组织幼儿嬉戏，在开心的氛围中结束活动。 幼儿园小班英语课教案3 活动目标： 1、幼儿能大胆地说出动物的英文名字。 2、幼儿能理解短语_ can fly(jump run).”及提问Which animal do you like? 幼儿能大胆地回答“I like”I。 3、在嬉戏中培育幼儿的英语爱好。 4、幼儿能够感受到英语学习的欢乐。 5、大胆开口说
12、英文单词。 活动打算： 1、动物图片及动物头饰。 2、动物手偶：青蛙、袋鼠、蝴蝶 活动过程： 一、热身运动： 1、打招呼。 2、嬉戏Follow Me 二、学习动物单词： 1、出示动物手偶 T:Look,whats this? C:Zebra 、 Elephant 、 Deer 、 Rabbit 2、嬉戏复习单词 T: Lets play a game. Whats missing? 3、 出示动物幻灯片：(斑马、大象、鹿、兔子) T：Today，Animals will have a party.Lets have a look.(看大屏幕) T:Who is coming? Black a
13、nd white .Yes or No? Say in English . Zebra. Zebra is coming. T: The next one . Guess, who is coming?( 大象、鹿、兔子) 三、学习短语：can run (jump、fly). 1.T：Look here and listen carefully. The zebra can run. The rabbit can jump. The bird can fly. Read after me .run jump fly can The “can” means“会、能” Read the sente
14、nces. The zabre can run. The rabbit can jump. The bird can fly. 2.T:In all of these .who can run (jump. fly).Who wants to try? Deertiger can run.Yes or No? Read it please. 四、复习短语： T:All of animals are very lovely. Which animal do you like? For example. I like Zebra. Think it over. 五、动物表演： 1.T:I prep
15、are for something. Look, What animal? Its orang. Tiger. Yes,it can run. What animal? Its black and white. Zebra. Yes,it can run. Too. 2.Which animal do you want to be? C：I want to be 3.Here are animals pictures. Come here and choose one. Listen to the music and think who is coming ? Music please.(飞的
16、音乐) Who is coming? 老师边说边飞。Bird、bee、butterfly come here.Fly. fly,Beautiful. Listen to the music and think who is coming ? Music please.(跑的音乐) Who is coming? 老师边说边跑。Tiger 、elephant come here run. run ,Beautiful. Listen to the music and think who is coming ? Music please.(跳的音乐) Who is coming? 老师边说边跳。Ra
17、bbit、deer come here jump. jump,Beautiful. 4. We are so happy. Animals party will start. Girls come here. Lets stand in a small cirl and hand in hand. Boys come here . Form a big circle .Lets have a party. Music Please. Are you ready? 孩子们一起嬉戏。 幼儿园小班英语课教案4 活动目标： 1、驾驭单词、句子的发音。 2、能够正确运用句子。 3、复习以前的内容，学新词
18、新句。 4、引导幼儿在嬉戏中学习运用单词。 活动打算： 1、玩具娃娃一个。 2、晚上的图片一张。 3、火柴和一支蜡烛。 活动过程： 一、问好，做律动华蜜拍手歌。 T：Good morning ,boys and girls. Now ,lets do the actions,Are you ready? C:Yes.(师幼一起律动。) 二、导入 出示晚上的图片(画有星星和月亮)，利用图画导入单词。 T：Boys and girls。When does the moon rise up.?(月亮什么时候出来的?) C：晚上. T：Night C： Night 三、设置情景导入句子。 1、T：Wh
19、en you go to bed,your mother always says? C：晚安 T：Good night C：Good night 2、老师在教室里点起蜡烛，抱起玩具娃娃(婴儿)，对娃娃说“Good night”，并幼儿轮番对娃娃说“Good night”。 3、嬉戏“COPE不走样”或“图语配对”。(复习Good morning Good afternoon Good night) 四、歌曲替换Good night 幼儿园小班英语课教案5 活动目标： 1、初步学习句子How are you ?fine, thank you 2、学会表达礼貌用语，做个懂事的小挚友 3、在嬉戏环节
20、中巩固所学内容并培育孩子的英语学习爱好。 4、能够自信、开心的用英文表达，乐意学习英文。 5、复习以前的内容，学新词新句。 活动打算： 布绒玩具小猫和小狗各一个 小猫和小狗的头饰 活动过程： Step1：Greeting T：Hello boys and girls 。 C：Hello miss su T：nice to meet you! C：Nice to meet you too! Step2：Warm up T:Uncle ,uncle very very cool. C: Uncle ,uncle very very cool. Step3:New lesson 老师出示单词进行复习
21、单词。 T：老师出示猫和狗的玩具 T：hello everyone! C：hi cat ,hello dog T：good,listen carefully ! T：当我们遇见别人的时候要和他们问好，应当怎么说呢?(你好吗?别人是怎么回答你的呢?我很好，感谢!对了，别人会说)这是有礼貌的好孩子。 T：这些话用英语怎么说呢?How are you ! C：How are you ? T：ok ,then you shoud answer fine thank you ! C：fine thank you ! T：good，I will ask you ,how are you ?and you
22、answer me ,fine thank you !ok ? T：How are you! C：fine thank you ! Step4：game :角色扮演 Tercher shows the models of dog and cat! T:hello everyone C:hi cat hi dog T：good listen carefully when the cat and the dog meet ,they will greet to each other Ok ,I need two kids to act as the cat and the dog Who wants to try ? (当小猫和小狗相遇的时候，他们相互问候。须要两个孩子分别扮演猫和狗，老师请幼儿戴上头饰进行情景表演。) T：are you ready C：yes Players :How are you! fine thank you !引导幼儿相互问好!重复玩机次嬉戏，方法同上。 Step5：game sing a song How are you! 请幼儿先跟着老师学唱歌曲。 嬉戏规则：教室带着小挚友一起唱问候歌并请小挚友在唱的同时找到自己的好挚友拥抱并握握手。 请小挚友把这首歌曲唱给好挚友听。 活动延长： 引导幼儿平常上课前用所学的礼貌用语和老师打招呼。