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1、2022小学读书节活动方案小学读书节活动方案15篇为了确保事情或工作有序有效开展，通常会被要求事先制定方案，方案可以对一个行动明确一个也许的方向。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是我为大家收集的小学读书节活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。小学读书节活动方案1一、活动目标：书籍是人类进步的阶梯。为了让每一位学生都能与好书交挚友,与才智牵手,让书籍为学生开启一扇心灵之窗,让他们学会感谢,懂得感谢。同时为了主动协作县第三届读书节活动的开展,营造浓郁的书香校内氛围,深化推动书香校内建设,我们将举办“沐浴书香,抒怀中国梦”为主题的校第十届“夏之韵”读书节活动,让同学们在读书中感受学习的欢乐,体验成长的
2、乐趣,不断提升自我阅读品尝,为精神打底,为人生奠基。二、活动主题：“沐浴书香,抒怀中国梦”三、打算工作：1.电子屏幕。2.学生进行国旗下的演讲。四、活动时间4月10月五、活动内容及支配：1.第一阶段(4月中旬)：营造阅读氛围,举荐师生阅读书目。学校利用网站、晨会、学生国旗下演讲、主题班会电子屏幕等开展读书节活动主题宣扬,向师生推介书目,营造浓郁的读书节氛围。2.其次阶段(4月中旬6月中旬)：开展阅读活动,培育阅读习惯。在此期间,结合我校的“弘扬传统文化,争做儒雅少年”的发展性项目中的经典诵读活动及校第十届“夏之韵”读书节活动开展各项读书活动。(1)组织开展“相约经典”的主题班队会(2)组织开展
3、“相约经典”班级板报评比(3)开展“我爱阅读”读书征文活动(4)开展古诗词考级活动(5)诗词曲散文班集体朗读竞赛(6)经典古诗词书写竞赛(7)图书馆新书推介会(8)读书排行榜活动(9)“书香少年、书香班级、书香家庭”评比活动(10)“庆六一”校内十佳歌手竞赛暨“夏之韵”读书节汇报演出3.第三阶段(暑假期间)：增设阅读作业,激励学生自主阅读。放假前,以假期作业的形式要求学生,在暑假期间集中阅读一些经典书籍,并做好课外阅读手册。4.第四阶段(9月1日9月30日)：多形式沟通,共享阅读欢乐。各班级组织学生利用晨读、午读、班会课等时间开展阅读沟通,畅谈阅读感受。六、宣扬口号：1.书籍是人类进步的阶梯。
4、2.获得学问,三分在课内,七分在课外。3.读书破万卷,下笔如有神。4.书山有路勤为径,学海无崖苦作舟。5.书籍是全世界的养分品。6.营造书香校内,打造人文天小。7.爱读书,会读书,读好书。8.让读书成为习惯,使书香溢满校内。小学读书节活动方案2为了创建良好的校内文化，营造深厚的学习氛围，大力推动书香校内建设，提升我校第三届读书节活动品质，在全校上下掀起“多读书，读好书”热潮，借“第七届海南书香节”举办的契机，结合我校实际，拟特殊开展以下几项特色活动。一、“图书跳蚤市场，好书共同共享”活动活动目的：给学生供应图书交换、购买的时间和空间，拓宽图书来源的渠道，让学生学会资源共享，并进一步深化体验教化
5、的思想，创设情境，让学生在体验角色的同时，学会沟通、合作、关切他人、帮助伙伴，培育学生的表达、组织、应变、理财与参加社会实践活动等实力。活动时间：初定于5月21日下午活动地点：学校大操场及内庭参与人员：一至六年级全体师生活动内容：1、购书。学生将自己情愿出售的各类图书标上价签，并以年级为单位摆摊公开售卖。拟邀请新华书店来校摆摊打折销售图书。2、换书。各班建立一个“好书交换站”，在同年级内进行好书交换活动。评比方法：学校将从布景设计、学生参加热忱（活动场面）、会场纪律、展后清洁卫生四方面对各班进行评比。详细方案后续。二、“童话故事绘出来”手绘竞赛暨“我手写好书”竞赛活动活动目的：在绘画与书法相结
6、合的活动中，让孩子们感受课余生活的乐趣，培育动手实力、书写实力和想象力，激发孩子们的创建力和独立思索的实力，从而更加酷爱阅读。活动时间：初定于5月20日下午活动地点：学校内庭参与人员：一至五年级每班选一位学生活动方式：先进行初赛，再进行决赛本次活动详细方案由美术组制定。三、“小明星朗诵团”与“大明星朗诵团”培训活动活动目的：打造我校朗诵精英团队，以点带面，掀起“读好书，诵美文”热潮，提高我校师生的整体朗读水平。活动时间：小学读书节活动方案3活动主题：一起去看图画书活动时间：4月23日-6月1日活动内容：一、小金龙啃书时间：20xx年3月-5月21日负责：德育处、要求：全体学生参加，共读图画书。
7、不仅关注每班读书的数量，也要关注是否每个孩子都参加到活动中来，教室侧面墙上贴的读书的龙鳞是否每个孩子都在其中。阅读的呈现形式（即文字内容）是否妥当，班级之间有何差别，是否有值得推广的做法。二、老师故事人大赛时间：4月25日-5月16日（周三，三校区竞赛）负责：教育处、要求：全体老师与故事人坊参加，制作PPT，建立学校图画书电子书库。老师培训中心需对全体老师及竹蜻蜓故事人坊的家长就图画书的选取、讲解并描述形式等方面进行培训。也可以选取优秀的图画书讲解并描述视频供老师学习。评价：评比一、二、三等奖，并赐予图画书嘉奖。三、师生图画书创作大赛时间：4月27日-5月21日负责：教育处、美术组和其他各教研
8、组、要求：师生、家长共同参加。前期从文字、绘画等方面对师生进行培训。可以从学生的已有作品中找寻素材，也可以确定主题后再创作。学生先全员参加，再重点指导。评价：最佳文本奖、最佳图画奖、创意奖等奖项并赐予嘉奖。四、选书、晒书、传递感动时间：选书（4月23日-5月2日）晒书、传递感动（5月7日）负责：德育处、要求：全员参加。选书由各校区小图书管理员为学校图书馆选图画书，每人200元，可以到图书城选，也可以网上选购。传递感动1.同学之间交换自己宠爱的图画书；2. 为农村孩子捐图画书。参与由安徽高校春晖学社组织的的“春晖阁”爱心书屋活动。五、图画书与嬉戏、表演的整合时间：5月26日-6月1日（嬉戏日和读
9、书节闭幕）负责：德育处、要求：全体师生参加。在阅读图画书的基础上，找寻书中好玩的嬉戏作为“六一”嬉戏日活动项目。读书节的闭幕和嬉戏日的开幕可以进行整合，用图画书表演的形式来呈现。嘉奖：图画书与嬉戏活动整合胜利奇妙的赐予嘉奖。六、图书馆的宣扬展示及正常运用时间：5月2日起先负责：教育处及图书管理员、要求：1、宣扬展示（负责）。各馆制作宣扬海报，内容包括：馆名、负责人、义工妈妈、小图书管理员、馆内藏书数量（分为哪几类，每一类册数）、本馆的特色及开放时间（全天开放）。5月7日张贴海报，并利用大课间进行宣扬介绍。2、阅读课（负责）。语文课、英语课、科学课、艺体课进入图书馆上阅读课，做好相应的打算工作。
10、3、制作学生阅读存折（负责）。小学读书节活动方案4一、指导思想：本届读书节活动旨在深化小学生思想道德建设，落实纪念新中国成立六十周年、纪念南京解放六十周年活动主题，主动营造“好读书，读好书，读书好”的校内氛围。在老师、学生全员参加下，在与经典、名著等的对话中，开阔文化视野，锻铸少年儿童“以文会友、以文养性、以文怡情”的生活特性，全面提高小学生综合素养。二、活动时间：20xx年4月10月三、读书口号：“我读书，我成长，我欢乐！”四、打算阶段1、对学生做好宣扬发动工作，使学生相识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。2、建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
11、3、学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。4、班主任负责在学生必读书目的调配。五、活动阶段：（一）宣扬发动，制定安排。1、组织学生学习下坝小学读书节活动方案，使学生明确活动的意义和任务。2、督促学生充分合理地利用课余时间来读书。如：支配中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。3、做好家长的宣扬工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的爱好选择合适的读物，渐渐引导孩子扩大阅读范围。（二）实施行动。1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二非常钟的阅读时间。让学生每天晚上在
12、家里支配二非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。2、开展沟通活动，如读学生选取一段自己较喜爱的段落，有感情地读给大家听，让大家一起共享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生相互交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级布置栏里，供大家观赏。3、.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡特性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简洁读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在读书笔记中，激励学生多写读后感日记。4、利用黑板报、古诗词周周诵活动等营造良好的读书环
13、境。通过做书签、古诗文诵读等活动，培育学生读书的爱好。（三）总结评比。1、开展讲故事、朗诵竞赛，课外阅读学问竞赛活动。2、定期进行班级评比，每月评比出“读书之星”，每学期评比“读书小博士”。小学读书节活动方案5一、指导思想：为扎实推动“书香校内行动”，创设浓郁的读书氛围，本届读书节以形式多样的读书活动为载体，引导师生遨游书海，增加文化底蕴。塑造内涵丰富、特色显明的校内文化，促进全校师生综合素养的全面提高。二、活动目标：通过读书节活动，激发师生读书的爱好，养成博览群书的好习惯。让每一位学生爱读书、会读书，让同学们在读书中感受学习的欢乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品尝，促进学生特性和谐发展;
14、激励每一位老师领先垂范，使读书成为自身发展的须要和生活方式，从而提高自身的人文素养。三、活动主题：读好书 习美德 立良行四、宣扬口号1.让阅读成为习惯，让书香飘逸校内2.品尝书香，品尝生活，修身养德，诗意人生3.酷爱书籍，享受阅读，品尝人生4.与书本为友，与大师对话5.让读书成为习惯 让积累成就辉煌6.读高雅书，做高尚人7.与经典同行，打好人生底色，同名著为伴，塑造美妙心灵8.阅读能致远、书香能修身9.提倡经典诵读，传承中华文化10.共建书香校内,同享读书之乐11.让学习成为终身的必需，让读书成为恒久的习惯五、活动组织机构：组 长： xxx副组长： xxx成 员： xxxx魏 敏 张丽红 张凤
15、娥 王春燕 康丽芳 x 各学科组长及全体语文老师 (办公室、电教中心、总务处协办)六、活动时间：20xx年9月15日26日七、打算工作1. 做好环境布置，营造浓郁的读书氛围。 (9月1日-5日)利用电子屏做好主题(点燃读书激情，共建书香校内)宣扬，办宣扬橱窗，在网站上设专题。2. 围绕读书节各中队出一期黑板报。(9月15日-19日)3. 完善班级图书角的建设，达到肯定量的图书(至少人均两册)，并充分发挥好图书的作用，让班级充溢读书氛围。(9月)八、活动内容1.国旗下讲话(主题：“欢乐读书，健康成长。”启动)。2.学生做好“五个一”：制定一份具体的读书安排，读一本经典名著，写一篇高质量的读书心得
16、，出一份读书小报，捐一本最心爱的书。中高年级开展读书笔记竞赛。内容可包括：书签、读书卡(建议一至三年级)，读后感、读书小报、成语绘画、诗配画、个人班级作文集、剪报、社会实践作业、摘抄精华、字画作品、读书笔记(建议四至六年级)等。(教育处负责)(9月)3. 老师读书活动系列要开展好“五个一”活动：与学生同读一本经典之作;教研组内同读一本专业类书籍;读一部教化名著;向别人举荐一本好书;撰写一篇优秀读书反思;制定好读书学习安排，做好总结。(魏敏负责)(9月)4. 围绕读书节各中队利用班队课召开一次主题队会。(德育处、大队部检查)(9月)5.图书阅览室开放，学生主动借阅图书，每天班级阅读时间详见阅览室
17、支配。 (李瑞负责)6. 实行16年级朗读竞赛。(教育处负责)(9月)7.实行3-6年级学生征文竞赛。(教育处负责)(9月)8.做好本届读书节总结。九、活动总结：总结读书节活动，表彰评比，成果展示。xxx小学20xx年8月28日关于实行xxx小学学生读书笔记竞赛的通知各班主任、语文老师：为丰富校内文化生活，培育学生良好的阅读实力，拓展课外阅读领域，提高语文素养，进一步提高学生的读书笔记质量，让学生拥有一个自我展示的活动平台，也为今后读书笔记引导新的方向，特举办本次读书笔记竞赛。现将有关事项通知如下：一、竞赛对象：二至六年级学生二、选手选拔：通过班级的选拔，每班精选八位学生参与校级竞赛。三、竞赛
18、内容：本次竞赛内容形式多样，各年级学生可选择感爱好的形式细心创作并按要求刚好上交。二至三年级：书签、读书卡;四至六年级：读后感、读书小报、成语绘画、诗配画、个人作文集、剪报、社会实践作业、摘抄精华、字画作品、读书笔记等形式中任选。四、评比标准及奖项设置：1、评比标准：从创意(10分)、设计(20分)、书写(20分)、质量(50 分)四方面进行评分。2、成果分年级取一等奖三名、二等奖五名、三等奖十名。并设优秀指导老师奖。五、上交作品时间：20xx年9月24日前六、学校将组织部分老师作为评委进行评分。xxx小学教务处20xx年8月28日关于开展xxx小学小学生写字竞赛的通知为了培育学生“规范写字，
19、写美丽字”的良好书写习惯，提高学生的书写实力，我校确定于9月23日开展xxx小学小学生写字竞赛。一.参与对象16年级学生二.时间支配9月23日三.竞赛方式各年级各班先在本班内进行竞赛，然后每班推选出五人参与全校竞赛;竞赛活动由学校统一组织，在规定时间实行竞赛。竞赛结束后评出获奖作品，颁发奖品。四.竞赛的内容和规格：由教育处统一规定。五.竞赛要求：1.学生在规定时间内抄完规定的内容;2.一二年级用铅笔写;三至六年级一律用钢笔抄写;3.竞赛用纸统一供应，赛前各班到教育处领取;4.留意字要写得工整、匀整、大小适中，没有涂改，不要写错别字，标点符号标得精确(留意，一个符号占一格，但在对话中的冒号与前引
20、号可以占用一格，省略号和破折号占两格);5.各年级的竞赛同一时间进行，各班语文老师负责计时和作品统一装订;6.竞赛时学生需自带语文课本。六、竞赛内容：本年级本册书上的一首古诗。(写满一张纸即可，照标准格式分段和打标点符号)七、评委：由学校教育处组织统一评审。八、嘉奖方法：1、教育处组织评委老师按年级评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，获奖的学生由学校颁发奖品;非优秀作品亦须交教育处存档。2、获奖的优秀作品将进行学校展示。九、留意事项1、本次竞赛以班为单位，不得弄虚作假。2、写得不好的学生不准把参赛内容重写一次。3、学生的姓名、班级等信息一律写在规定位置，无作者信息算无效作品处理。十、评分标
21、准大小适中(35分);没有错别字(10分);标点符号(10分);卷面清洁(10分)xxx小学教务处20xx年8月28日小学读书节活动方案6古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”读书是一件欢乐享受的事情。让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，让他们在大量的阅读实践中丰富学问，开阔视野，陶冶情操，提高文学修养，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛。在这秋风送爽的季节里，我们接着“书香校内”工程，举办校第六届以“我阅读、我欢乐、我成长”为主题的读书节活动。一、活动主题：我阅读、我欢乐、我成长二、活动口号：做个欢乐读书人。读高雅书，做高尚人。读书好
22、，好读书，读好书书是一叶扁舟，带你驶向胜利的彼岸。三、活动组织机构1、领导小组组长：z副组长：zz组员：zz2、活动对象：全体老师、学生、家长四、活动时间：20xx年10月20xx年12月五、活动要求：1、要把本次读书节活动作为“营造书香校内”的一项重要工作来抓，学校的宣扬工具要为本次读书节服务，开拓专栏，刚好报道信息，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性，让我们的校内书香四溢。2、老师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。3、语文老师和班主任要做好导读工作，仔细组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创建性地开展一些小型的各类读书
23、活动。4、通过小手拉大手，推动学习型家庭的创建。5、活动节结束后应提出新的读书要求，培育学生良好的读书习惯，提高学生的阅读实力，拓展学生的学问面，提高学生的内在素养与修养。六、活动组织1、各班基础性活动（1）每班成立书友小队，利用晨间、午间开展20分钟读书活动（利用校本课程：日有所诵、新语文读本等；（2）每个班设立图书角，保证肯定数量的书籍，开展“献两本读百本”活动；（3）班级开展好书举荐、语艺展示、班队活动，一期“读书乐”黑板报刊出，2、年级段单项特色活动低段（一、二年级）：亲子阅读活动读书格言卡制作评比中段（三、四年级）：师生共读评比图书义卖活动（注：东校区三年级图书义卖活动，四年级演讲竞
24、赛）高段（五、六年级）：编班刊竞赛演讲竞赛七、活动支配（分三个阶段）第一阶段：启动阶段（第七周）1、启动仪式实行“读书节”开幕式，各班宣读倡议书。明确本届读书活动主题，活动口号。提倡师生、亲子共读。2、做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。校内挂条幅，出宣扬窗。班级出黑板报、墙报，让班级充溢浓浓的书香。完善班级图书角的建设。班班有图书角，并取好名称（富有童趣、有班级特性等），各班级要推选好图书管理员，备有借阅记录。3、支配好阅读课，开放校图书室，全程记载每班借书的状况。其次阶段：活动阶段（第八周第十六周）1、“阅读早餐”“午间好书光”确定每日一读。即每天早晨与午间20分钟朗读与阅读活动。可以开
25、展师生共读、听读观赏、读书沟通、持续默读等多种形式。2、读书格言卡制作活动指导学生把读书名言制作成美丽的读书格言卡，激发学生的读书热忱。每班举荐5张，评比展示，一些优秀的格言卡可由学校统一汇合成册。一、二年级各班主任进行自制格言卡的动员及指导，让学生明确制作要求：力求设计新奇，富有创意，装贴精致，并附以意蕴深远的求知名言或座右铭，融趣味性，教化性，好用性于一体。3、跳蚤书市义卖活动。为了解决同学之间库存书籍奢侈的问题，我们将在校内操场举办一次跳蚤书市义卖活动，三、四年级每班布置13个书籍“门市”，设计好义卖口、口号和标语，由学生自己自主谈价还价，学习交易（留意教化学生用卖书的钱再去买书，充溢班
26、级图书角）。4、开展好书举荐会好书的举荐与共享会引起更多人的阅读主动性，各班举办一次好书举荐会，在班级沟通的基础上，利用班队课，每班选派一名代表作为“好书代言人”，到同年级各班巡回对细心选出的书的梗概、举荐缘由等内容进行介绍，形成好书共享活动。5、儿童诗征文竞赛、演讲竞赛在本届读书节中，我们将开展一次全校性的儿童诗征文竞赛和演讲竞赛。儿童诗征文竞赛各班上交三篇文章参与评比，评出一二三等奖若干名，将好的作品举荐到市、区参与评比。演讲竞赛各班举荐2名参与评比，评出一二三等奖若干名，将最好的人员举荐到区里参与竞赛。6、语艺活动（班级活动）一、二年级成语、寓言故事、成语积累大闯关（成语接龙、巧填成语等
27、）、故事擂台赛、朗诵竞赛、亲子诵读。三、四年级历史人物故事、典故、掌故名人名句（诗词、名言、座右铭等）擂台赛、故事擂台赛、朗诵竞赛。五、六年级历史类小说课本剧表演、演讲竞赛、故事擂台、读书笔记展示、朗诵竞赛、美文诗歌诵读活动。7、老师读书沙龙全校老师读好老师成长与师德修养把心灵献给孩子等书，开展一次“我读的一本书”沙龙活动。8、家庭读书活动共读一本书，请全体家长一起参加。“书香家庭，共读经典”作品征集。（凡能够体现亲子共读、家庭读书氛围深厚的摄影作品、绘画、文章等均可。）第三阶段：评比表彰阶段（第十七周）各班整理读书节活动内容、材料等上交教育处和大队部，总结阅历、整理提升，学校将依据内容、形式
28、、效果等开展评比评比班、校两级“书香少年”；（评比标准参考：学生阅读量、阅读面、阅读成效、班级影响面等状况）“书香班级”。（评比标准参考：图书角建设及利用状况、“读书”主题黑板报评比成果、学生网络发表读后感篇数及质量、图书义卖市场参加状况、班刊的质量、诵读竞赛得奖状况等）“书香家庭”评比。（评比标准参考：学生读书状况、家庭藏书状况、家庭学习氛围、亲子共读阅历沟通等，由班级举荐上报1名，学校集中评比）。书香老师的推选。xx小学第六届读书节活动支配表周次及活动内容第七周读书节活动筹备：校内环境布置与氛围的创设、班级布置读书角和读书标语第八周1、读书节开幕式。2、成立班级书友小队，开展“阅读早餐”“
29、午间好时间”“我读你听”等活动。3、将校本读物新语文读本中的美文绽开阅读和背诵。4、出好读书主题黑板报。第九周1、各班语文老师上一节课外阅读指导课。2、班级开展好书举荐会（将学校供应的书签中的读书书目举荐给学生阅读），高段进行好书举荐卡评比。第十周1、低段特色活动：亲子阅读活动和读书格言卡制作评比。2、班级开展故事擂台、美文诵读、演讲、课本剧表演等语艺活动。第十一周 校儿童诗征文评比第十二周1、一周一次学生读书积累检查与评比。2、利用晨间开展古诗诵读、背诵精彩片段、集体阅读、好书举荐、读书沟通等活动。3、46年级演讲竞赛。第十三周1、中段特色活动：图书义卖活动；2、三至六年级填写读书活动卡。第
30、十四周1、中段特色活动：师生共读评比。2、老师读书沙龙。第十五周1、高段特色活动：“读书乐”班刊评比。2、读书节班级成果展示、沟通。第十六周1、总结读书节活动过程，成果展示。2、评比“书香少年”“书香班级”“书香老师”。3、读书节闭幕。（注：班级做好读书活动记录，收集活动照片、文字等资料）小学读书节活动方案7“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”为进一步深化素养教化，充分发挥中华传统文化经典的育人功能，特举办浦南小学第七届以“品读美文弘扬美德”为主题的校内读书节活动，从而丰富校内文化生活，提高师生思想道德水平，努力营造主动向上、健康文明的校内文化氛围。一、活动目标通过读书节活动，激发师生读书的爱
31、好，养成博览群书的好习惯。让每一位学生、老师及家长乐读书、会读书、爱读书。让每一位老师领先垂范，促进学生特性和谐发展，影响家庭的读书习惯，使读书成为个人自身发展的须要和生活方式，从而提高全社会的人文素养与文明发展。二、活动主题品读美文弘扬美德三、活动口号与读书作伴，携文明同行。提倡经典阅读，弘扬中华文化。学会读书，学会生活，学会做人。知书达理，明理向善，文明和谐。阅读美文，近益自身，远及他人。立身以立学为先，立学以读书为本。读书滋养“底气”，思索带来“灵气”，写作造就“名气”。四、活动时间20xx年10月20xx年1月五、活动组织机构1领导小组组长：z副组长：z组员：zz2活动对象：全体老师、
32、学生、家长六、活动要求1本次读书节活动以市级“书香校内”为新起点，细心策划有效阅读、欢乐阅读，设计学生阅读卡，分发好书举荐的书签，充分利用学校阅读橱窗和校内网专栏，刚好报道信息，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性，让我们的校内书香四溢。2老师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。3语文老师和班主任要做好导读工作，仔细组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创建性地开展一些小型的各类读书活动。4通过小手拉大手，推动学习型书香家庭的创建。5活动节结束后应提出新的读书要求，培育学生良好的读书习惯，提高学生的阅读实力，拓展学生的学问面，提
33、高学生的内在素养与修养。七、活动内容1各班基础性活动（1）每班成立书友小队，利用晨间、午间开展20分钟读书活动，例如三字经、弟子规、日有所诵、新语文读本等；（2）每个班更新图书角，保证肯定数量和质量的书籍，开展“好书大家读”活动；（3）班级开展好书举荐、语艺展示，出一期“品读美文弘扬美德”黑板报，上一堂阅读指导课，开展一次“品读美文弘扬美德”的主题班会。2年级段单项特色活动低段（一、二年级）：亲子阅读活动、读书格言卡制作评比中段（三、四年级）：师生共读、图书义卖活动、四年级美德征文评比高段（五、六年级）：编班刊竞赛、演讲竞赛、美德征文评比、好书举荐卡评比八、活动详细支配（分三个阶段）第一阶段：
34、启动阶段（第七周）1启动仪式实行“读书节”开幕式，宣读倡议书。明确本届读书活动主题，活动口号。提倡师生、亲子共读。2做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。校内挂条幅，出宣扬窗。班级出黑板报、墙报，让班级充溢浓浓的书香。完善班级图书角的建设。班班有图书角，并取好名称（富有童趣、有班级特性等），各班级要推选好图书管理员，备有借阅记录。3支配好阅读课，开放校图书室，全程记载每班借书的状况。其次阶段：活动阶段（第八周第十六周）1“阅读早餐”“午间好书光”确定每日一读。即每天早晨与午间20分钟朗读与阅读活动。可以开展师生共读、听读观赏、读书沟通、持续默读等多种形式。2读书格言卡制作活动指导学生把读书名言
35、制作成美丽的读书格言卡，激发学生的读书热忱。每班举荐5张，评比展示，一些优秀的格言卡可由学校统一汇合成册。一、二年级各班主任进行自制格言卡的动员及指导，让学生明确制作要求：力求设计新奇，富有创意，装贴精致，并附以意蕴深远的求知名言或座右铭，融趣味性，教化性，好用性于一体。3跳蚤书市义卖活动为了解决同学之间库存书籍奢侈的问题，我们将在校内操场举办一次跳蚤书市义卖活动，三、四年级每班布置若干个书籍“门市”，设计好义卖口、口号和标语，由学生自己自主谈价还价，学习交易（留意教化学生用卖书的钱再去买书，充溢班级图书角）。4开展好书举荐会好书的举荐与共享会引起更多人的阅读主动性，各班举办一次好书举荐会，在
36、班级沟通的基础上，利用班队课，每班选派一名代表作为“好书代言人”，到同年级各班巡回对细心选出的书的梗概、举荐缘由等内容进行介绍，形成好书共享活动。5美德征文竞赛、演讲竞赛在本届读书节中，我们将在4-6年级段开展一次的美德征文竞赛，5-6年级开展美德演讲竞赛。征文竞赛各班上交两篇文章参与评比，评出一二三等奖若干名，将好的作品举荐到校内网书香频道展示沟通。演讲竞赛各班举荐2名参与评比，评出一二三等奖若干名，将最好的人员举荐到区里参与竞赛。6语艺活动（班级活动）一、二年级成语、寓言故事、成语积累大闯关（成语接龙、巧填成语等）、故事擂台赛、朗诵竞赛、亲子诵读。三、四年级历史人物故事、典故、掌故名人名句
37、（诗词、名言、座右铭等）擂台赛、故事擂台赛、朗诵竞赛。五、六年级历史类小说课本剧表演、演讲竞赛、故事擂台、读书笔记展示、朗诵竞赛、美文诗歌诵读活动。7老师读书沙龙全校老师读好老师成长与师德修养把心灵献给孩子等书，开展一次“我读的一本书”沙龙活动。8家庭读书活动共读一本书，请全体家长一起参加。“书香家庭，共读经典”作品征集。（凡能够体现亲子共读、家庭读书氛围深厚的摄影作品、绘画、文章等均可。）第三阶段：评比表彰阶段（第十七周）各班整理读书节活动内容、材料等上交教育处和大队部，总结阅历、整理提升，学校将依据内容、形式、效果等开展评比，并汇合成册。评比班、校两级“书香少年”；（评比标准参考：学生阅读
38、量、阅读面、阅读成效、班级影响面等状况）“书香班级”。（评比标准参考：图书角建设及利用状况、“读书”主题黑板报评比成果、学生网络发表读后感篇数及质量、图书义卖市场参加状况、班刊的质量、诵读竞赛得奖状况等）“书香家庭”评比。（评比标准参考：学生读书状况、家庭藏书状况、家庭学习氛围、亲子共读阅历沟通等，由班级举荐上报1名，学校集中评比）。书香老师的推选。浦南小学第七届读书节活动支配表周次 活动内容第七周读书节活动筹备：校内环境布置与氛围的创设、班级布置读书角和读书标语第八周1读书节开幕式。2成立班级书友小队，开展“阅读早餐”“午间好时间”“我读你听”等活动。3将校本读物三字经弟子规日有所诵新语文读
39、本中的美文绽开阅读和背诵。第九周1各班语文老师上一节课外阅读指导课。2班级开展好书举荐会（将学校供应的书签中的读书书目举荐给学生阅读）。3高段特色活动：进行好书举荐卡评比。44-6年级美德征文评比第十周1低段特色活动：读书格言卡制作评比。2班级开展故事擂台、美文诵读、演讲、课本剧表演等语艺活动。第十一周1一周一次学生读书积累检查。2利用晨间开展古诗诵读、背诵精彩片段、集体阅读、好书举荐、读书沟通等活动。第十二周1中段特色活动：图书义卖活动；2三至六年级填写读书活动卡。第十三周1低段特色活动：亲子阅读活动2高段特色活动：美德演讲竞赛3各班“品读美文弘扬美德”班刊评比。第十四周1中段特色活动：师生
40、共读2老师读书沙龙。第十五周1高段特色活动：编写班刊评比2读书节班级成果展示、沟通。3开展以“品读美文弘扬美德“为主题的黑板报评比。第十六周1总结读书节活动过程，成果展示。2评比“书香少年”“书香班级”“书香老师”。3读书节闭幕。（注：班级做好读书活动记录，收集活动照片、文字等资料）浦南小学德育处小学读书节活动方案8活动目的：志向的书籍是才智的钥匙。为了让每一位学生都能与好书交挚友，与才智牵手；让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感谢，懂得感谢，学校将举办“风景这边读好”读书节，通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写，让同学们在读书中感知学习的欢乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品尝，为
41、精神打底，为人生奠基。活动主题：感谢书籍享受阅读畅游书海拥有才智活动时间：20xx年12月活动实施：第一阶段：宣扬打算阶段（20xx.12.120xx.12.5）1、明确本届读书活动主题。2、班级做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。（1）班级出好黑板报，让班级充溢浓浓的书香。（2）布置、完善图书角，备有借阅记录。（3）开放班级图书角，记载学生借书的状况。其次阶段：活动实施阶段（20xx.12.812.31）1、读书节开幕式“孔小好声音，从诵读起先”。（12月8日集体晨会）2、分年段开展活动。一年级：流淌的故事，悦读的旅行。一年级到学校图书馆借绘本读物，也可以动员学生自带。在4个班级中进行绘本
42、阅读的流淌，并形成物化的成果，成果的形式各班自由发挥。（负责人：年级组长。成果上交时间12月26日前。）二年级：欢乐读书节，巧手做书签。二年级同学自主阅读各类书籍，并自己动手做一做书签。（12月26日前，每班上交5张精致书签。）三、四年级：悠悠古诗词，声声情韵长。三、四年级背诵古诗75首，以年级为单位开展“我爱记诗词”活动。活动地点：孔子学堂、老阶梯教室均可。活动时间12月26日之前。）五、六年级：菁菁孔小园，朗朗书声传。五、六年级诵读课文，五年级去打开大自然绿色的课本，六年级安塞腰鼓，以班级为单位集体诵读，诵读场地放在宝塔山公园。时间待定。备注：1、读书节全部活动由班教小组共同协作完成。由组
43、长统一支配任务。2、未尽事宜，由德育处说明。小学读书节活动方案9一、指导思想：读书使人明智，读书使人高尚。每年4月23日是“世界读书日”，我校将以此为契机启动校内首届读书节活动，旨在激发师生读书的爱好与热忱，让每一位师生都亲近书本，宠爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的欢乐。通过这项活动营造校内良好的读书氛围，以活动促阅读，以阅读构特色，全力打造xx小学“书香校内，人文课堂、涵养老师、儒雅学生”这一特色品牌。二、活动目标：1、通过“读书节”系列活动，激发师生的读书热忱，促进师生养成多读书，读好书，会读书的好习惯。2、使广阔师生借助“读书节”这一平台，进一步积累学问，开阔视野，为终生学习发展奠基。3、通过活动，大力推动书香班级，书香校内建设，彰显我校素养教化的办学特色。三、活动主题：书香溢满校内，好书伴我成长四、活动口号：今日，你读书了吗？五、活动对象：全校师生