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1、制定幼儿小班英语教案的模板制定幼儿小班英语教案的模板1 嬉戏目标： 通过用色块造新居，巩固对单词red、blue、yellow的理解及应用。 引导幼儿在嬉戏中学习运用单词。 教幼儿听懂简洁的英语对话。 材料打算： 环境创设，起点处放置若干自制的红、黄、蓝三种颜色的卡片(代表砖)，终点处有三幢红、黄、蓝造到一半的房子。 嬉戏过程： 1、(出示三幢房子) the pig builds three houses. lets build houses with the pig. 2、(出示三种颜色的砖) 请幼儿找相同颜色的砖贴在房子上。 3、创设嬉戏环境，将幼儿分成2组进行竞赛。 每人依次在起点处选一
2、块砖，然后用英语说出砖的颜色，再去找相同颜色的房子贴上，看谁说得对，贴得快。 指导建议： 老师可依据幼儿驾驭色调的娴熟程度，增减房子和砖的颜色。 制定幼儿小班英语教案的模板2 活动目标: 1、激励幼儿大胆学说句子Show me your (book).Here it is. 2、通过嬉戏活动，引导幼儿在理解含义的基础上学习单词book,bag,cup,hankie，发音基本精确. 3、培育幼儿对英语活动的爱好。 4、听懂并理解老师的一些简洁英语指令，乐于仿照。 5、引导幼儿在嬉戏中复习单词。 活动打算: book,bag,cup,hankie的实物。 活动过程: 一、Warm Up 热身复习P
3、oint at your eyes 老师带着唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参加英语活动的愿望。 二、基本部分 1、老师逐一出示book,bag,cup,hankie的实物,引导幼儿大胆学说，留意订正幼儿的发音。 师：What is it? 生：Its a (cup). (幼儿答不出来，老师就带读几遍) 2、老师设计情境，帮助幼儿理解Show me your (book).Here it is的含义。 请某幼儿拿着一本书，老师伸出双手同时说Show me your (book)。另一名老师在旁边引导幼儿把书递给她同时说Here it is。请其他幼儿练习对话，留意订正幼儿的发音。表扬大胆学说的幼儿
4、。 3、引导幼儿类推，理解并学说Show me your (book,bag,cup,hankie).Here it is。 4、 A game嬉戏 : 瞎子摸象 请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来，老师打算book,bag,cup,hankie的实物放在地上，老师说：“Show me your (book)，”幼儿就摸取该物并说“Here it is。” 摸不对的就换另一名幼儿玩。 三、结束部分 Song : show me幼儿跟唱歌曲。 活动评价： 1、教学方式敏捷，整个活动过程能够激发幼儿学习英语的爱好，幼儿能在轻松活泼的气氛中开心的学习和运用英语。 2、整个活动在内容和形式上符合幼儿相识实力
5、和心理特点，具有“活泼、轻松、好玩”的特点。 制定幼儿小班英语教案的模板3 活动目标： 1、理解单词含义，学说新单词。 2、感受英语嬉戏的欢乐，情愿学英语。 3、引导幼儿在嬉戏中学习运用单词。 4、激励幼儿能仿照老师说英语。 活动打算： 1、木偶一个。 2、红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球各一个。 3、红、绿、黄、蓝颜色颜料、可乐瓶子两个 活动过程： 一、复习颜色单词，引出活动。 以木偶和幼儿打招呼，复习上次活动单词，并引出新单词。 师：1、Hello Hello是谁在和小挚友打招呼啊?(Mary)、出示红苹果What's this?(这是什么?)苹果是什么颜色的呢?用英语怎么说? 2、
6、出示绿橘子What's this?那这个又是什么颜色的呢?用英语说。 3、小挚友真棒，表扬表扬自己。(Very Very Good) 二、学习新单词。 1、拿出黄香蕉，What's this? 它是什么颜色的?黄色的英语叫yellow，全体幼儿看着香蕉跟着老师说yellow，走一圈请幼儿边摸香蕉边说yellow并采纳变换凹凸请幼儿用不同音量读单词。 2、出示蓝气球，What's this? 它的颜色是什么?蓝色叫blue，全体幼儿看着气球跟着老师说blue，老师利用吹气球的方式请幼儿依据气球大小用不同音量来读单词，然后再放气渐渐变小来读，可请配班老师帮着吹气球，老师带着
7、幼儿读，留意停顿，并读清晰。 3、分组读单词。 入园接待你好早上好。 你好，见到你真兴奋。 你好吗?我很好，感谢。 请和妈妈/爸爸说再见。 请进。 请过来。 脱掉外套。 请把晨检牌带好。 集体活动打算好了吗让我们起先。 谁能告知我?谁能回答看着我。 看黑板。 保持宁静。 坐好。 把手举起来 / 把手放下。 别说话。 清晰了么?你明白吗和我一起读。 回座位。 起立 / 坐下。 细致听。 听我说 / 听音乐。 用英语说。 你知道吗让我们来做嬉戏。 让我们来写点什麽 / 画点什麽。 让我们来跳舞唱歌。 让我们听个故事。 让我们听磁带。 让我们看电视 / 看表演。 让我们一起说。 你听到什麽了谁做完了
8、谁想试试你怎麽知道的你喜爱哪一个把手放在膝盖上。 留意。 你是正确的。 你真棒把它涂成红色。 打开/ 合上你的书。 别胆怯 / 羞涩。 户外活动早操时间到了。 让我们到室外去。 让我们到楼下去。 让我们去操场上玩。 排队。 条队。 稍息 / 立正 / 向前看 / 手放下让我们走。 停。 报数。 快点。 当心。 一个接着一个。 ， take easy. 慢点， 别焦急。 别动。 让我们来个竞赛。 手拉手。 围一个圈。 单脚跳。 集合。/ 解散。 跑。 太棒了你是成功者。 你是第一名。 你累了吗?/ 让我们休息一下。 让我们回教室。 别推别人。 / 别推别的小挚友。 不许推搡。 讲卫生和进餐用香皂
9、洗手。 用毛巾把手擦干。 男孩先去洗手间。 洗完手后，把水龙头关了。 让我看看你的手干净了吗? / 脏吗你渴吗?/ 你饿吗请拿你的杯子。 喝点水。 午饭时间到了。 别把你的食物洒在桌子上。 把它吃完。 你想要一些米饭还是汤你要加一些吗在多吃一点。 别玩食物。 好好吃。 饱了吗擦嘴。 漱口。 请保持桌面干净。 让我们出去走走。 它好吃吗午睡和午点午睡时间到了。 脱衣服 / 外套 / 裤子 / 鞋。 叠好衣服 / 外套 / 裤子，放好鞋。 睡觉。 闭眼。 盖好被子。 把手放进被子里。 叫醒。 / 起来。 穿衣服。 自己穿衣服 制定幼儿小班英语教案的模板4 活动目标： 1、熟识各种动物，驾驭单词ta
10、il(尾巴) tiger(老虎)，进行简洁的数学配对。 2、培育幼儿的视察实力、推断实力。 3、培育幼儿酷爱、关切、爱惜小动物的情感。 4、幼儿能够感受到英语学习的欢乐。 5、能正确发音并准确地用这些词。 活动难重点： 区分各种动物的尾巴，进行简洁的配对。 驾驭tail ，tiger. 幼儿能与老师互动，领悟老师的问题并做出相应的回答。 重难点解决方法： 通过课件及动物图片，老师示范，引导幼儿反复跟读驾驭发音，理解意思。 活动打算： 教学课件、自制动物的图片 活动过程： 1、 Greeting T：Good morning，boys and girls. How are you today?
11、Are you happy?(幼儿回答) 2、 Warmup Lets have a warm up，ok? “Follow Melody.”(与幼儿一起做热身运动) 3、New learning 通过反复利用动物课件学习单词tail. Today， Melody will introduce five friends to you. Look! Whoscoming? (出示课件) This is my tail， I can swim. Who am I? Yes， Imfish.Hello! 依次出示狗(I can woof. Im dog.)、兔子(I can jump.Im ra i
12、t. )、孔雀(Imbeautiful. Im peacock.) 完整出示四个动物，进一步加深印象。同时引出tiger. 点数后：Whos not here? Oh，tiger.Wheres tiger?(tiger)出示哭的tiger. 帮助tiger 找尾巴，进一步学习tail、tiger. 出示动物教具，幼儿动手操作，为动物找尾巴。 4、ENDING 老师做出评价，动物向孩子们说Thank you. 制定幼儿小班英语教案的模板5 活动目标： 1、通过多种嬉戏形式学习字母Y，知道Y，Y，拉链Y;Y for yellow,学习短语：Good night.复习Good morning. 2、
13、引导幼儿读准字母单词的发音，培育对英语活动的热忱和爱好。 3、教幼儿听懂简洁的英语对话。 4、复习以前的内容。 活动打算： 字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个(瓶盖涂上黄色颜料)、小扇子(正反面各有太阳和月亮) 活动过程： 1、问好： (1) 师生问好。 (2) 引导幼儿向家长老师们问好。 2、热身：Hands up , hands down. 3、正课： (1) 学习字母Y： 让幼儿Close your eyes, 出示字母卡片Y，说明Y很象拉链，引出YY拉链Y，并通过嬉戏修拉链训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料，说明Y的好挚友是yellow,通过嬉戏变魔术训练Y for yellow. (2) 学习短语Good night。 A、 手指嬉戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：Good night. 天亮了，要起床了，说：Good morning.B、 嬉戏：小扇子转转转出示扇子，转到月亮说：Good night.转到太阳说：Good morning. 说得好的赐予粘粘纸嘉奖。