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1、幼儿园中班音乐教案幼儿园中班音乐教案1 活动目标： 1、能依据音乐的旋律做落叶旋转、飘落的动作 2、尝试学习用对唱的形式演唱歌曲 活动打算： 1、大扫帚一把 2、幼儿自制的树叶头饰;音乐磁带扫落叶 3、学会唱歌曲小树叶、秋天 活动过程： (一)复习歌曲小树叶秋天能较精确地唱出附点音符并激励幼儿用连贯、美丽、适中的声音大胆练习对唱。 (二)音乐嬉戏扫落叶 (1)幼儿戴上树叶头饰随音乐做树叶飘转的动作在做动作的时候感受音乐的快和慢、强和弱 (2)出示大扫帚问：是干什么用的呢 (3)介绍嬉戏的名称和玩法 (4)幼儿随音乐做嬉戏 活动延长： 在表演区投放各种树叶头饰及小树叶秋天的音乐让幼儿自由表演。
2、幼儿园中班音乐教案2 1、组织幼儿边唱边做相应的动作。 2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飘舞的景象。 3、培育幼儿对音乐活动的爱好。 落叶头饰人手一个，落叶等。 幼儿能自己创编动作。 1、引入 师：老师今日带你们去一个好玩的地方，想不想去啊? 看看，这个小园子里地上都是什么啊?(树叶) 树叶怎么都地上啊?(因为现在是秋天，叶子都落下来了) 是啊，秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了，听 2、录音机范唱秋天 师：秋天真美，那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗? (幼儿探讨) 我们在来听听歌里是怎么唱的。 3、老师一边洒落叶，一边先念歌词，再唱歌曲。 师：叶子是怎么掉下来的?(幼儿讲讲：飘下来
3、的，飞下来的，滚下来的等。) 那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好吗?树叶落到地上后是怎么样的?(睡地上) 4、幼儿带头饰扮演落叶，仿照落叶的样子。(放录音2遍) 师：小树叶，你是怎么落下来的?(幼儿讲讲) 5、选择动作好的幼儿做示范。 师：你们的动作都好美丽!我们在一起做一次! 6、再次仿照动作。(放录音1遍) 师：秋天了秋风一吹，树叶宝宝都离开的树妈妈，落在了地上。地上有那么多的落叶，我们把落叶都送回家吧，你们先每人捡一片树叶，看看你捡的树叶是什么样子的? 7、延长活动：把不同的落叶归类。 落叶有3种，梧桐树叶，广玉兰树叶，小树叶。请幼儿讲出区分后，把落叶送到指定地点。 8、
4、小结： 师：现在这个园子里，又干净，又整齐，小落叶都找到了新家，我们宝宝也回家吧! 9、回教室，结束。 幼儿园中班音乐教案3 活动目标 1.运用不同的声势和肢体律动表现不同的音乐段落。 2.通过音乐观赏启发幼儿分析、想象、思索、推断的实力,培育对音乐的感知以及合作实力。 3.在参加活动中体验到主动开心，安静优美的心情情感。 4.感受音乐的欢快热情的心情。 5.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编实力与合作实力。 活动打算 1.音乐:小树叶、秋天的落叶 2.塑料袋若干 3.树叶胸饰每人一个 活动过程 一.在小树叶的音乐声中进入活动室。 通过感受乐曲的意境美，体会小树叶由胆怯变英勇的精神，
5、激发幼儿不胆怯事物的情感。 二.观赏音乐秋天的落叶，启发幼儿运用不同的声势和肢体律动表现不同的音乐。 (一)分段观赏和表现树叶飘落、被雨淋、跳舞的情景。 1.观赏A段，启发幼儿想象并表现树叶飘落 2.观赏B段，启发幼儿想象并表现树叶和雨游戏的场景。 3.观赏C段，启发幼儿想象并表现树叶转圈跳舞快乐的样子。 4.观赏A段启发幼儿想象并表现树叶安静美。 (二)完整表演落叶欢乐的一天。 1.完整观赏音乐，感受秋风细雨中树叶跳舞的情景。 2.激发幼儿用身体，大胆表现音乐。 三.在秋天的落叶的音乐声中退出活动室。 活动延长：区角活动 1.美工区投放树叶、颜料等材料感受秋天的色调美。 2.在表演区投放能发
6、出声音的日常用品和有关秋天的音乐，让幼儿创建发觉生活中的音乐，感受音乐的奇妙美。 3.在自然角投放秋天的果实，感受秋天的硕果累累，是个丰收季节。 幼儿园中班音乐教案4 教案目标： 1、引导幼儿理解歌词内容，教幼儿学会较精确地唱歌。 2、通过学习歌曲，激发幼儿敬重长辈，关切他人的情感。 3、培育幼儿的节奏感和音乐表现力。 活动打算： 提前听录音、录音机、磁带、有关情境表演 活动过程： 教案流程： 一、谈话导入，引出课题。 师：今日老师要给你介绍一位懂礼貌，敬重老人的好娃娃，你猜猜他平常的表现是怎样的?(启发幼儿结合平常对待老人的看法，猜猜好娃娃的表现。) 二、在音乐声中情景表演，帮助幼儿理解歌词
7、，并初步感受歌曲。提问： 1、爷爷是怎样的?好娃娃是怎样对待爷爷的?爷爷兴奋吗?用同样的方法启发孩子说奶奶。 2、好娃娃带来了谁?(爷爷、奶奶、爸爸、妈妈) 3、爸爸妈妈看了是怎样的看法?是怎样说的?老师可以依据幼儿的回答用歌词进行总结。 三、幼儿学唱歌曲。歌曲的题目叫做好娃娃在此环节中解决重难点。 1、老师示范唱一遍。 2、请幼儿跟唱。 3、请幼儿集体唱。 四、按节奏念儿歌做个好娃娃 1、导言：欢迎来到“好娃娃”的聚会，来到这里的每一位小伙伴都要“做个好娃娃”!怎么样才能做个“好娃娃”呢?我先来听听“小黑鸡”是怎么说的吧! 2、老师读第一段儿歌。 3、请学生回答。 4、请学生按节奏读第一段的
8、儿歌。 师：让我们也来做个不乱倒垃圾的好娃娃吧! 5、指导读得不准的地方。 6、全班再读。 7、师生对读，按书上“领”和“齐”的要求进行。 8、师生评价。 9、师生共同按第一段的方法读其次段的儿歌。 10、以个别学生领，其他学生齐读的方式再读其次段儿歌。 11、同桌间相互合作一起把第三、第四段的儿歌自己读一读，可以按“领”和“齐”的方式交替进行。 12、检查学习效果，请学生展示念三、四段的儿歌。 13、学生互评，老师嘉奖。 五、用打击乐器演奏(做个好娃娃乐器伴奏) 1、分四人小组探讨：你会用什么样的打击乐器来伴奏，念儿歌呢? 2、请学生尝试用打击乐器演奏。 3、小组练习。 4、小组展示。 六、
9、课堂小结 通过本节课的学习，同学们在学会儿歌的同时相识了四分休止符，并能够在儿歌中精确的读奏。让我们再次用打击乐器伴奏儿歌，结束今日的音乐课吧! 幼儿园中班音乐教案5 教学内容 相识四分休止符，有节奏的念儿歌做个好娃娃，用打击乐器领奏、合奏。 教学目标 1.感受和相识四分休止符。 2.按节奏念儿歌。 3.演奏打击乐器。 教学过程 一、复习歌曲红眼睛绿眼睛的'嬉戏。 二、学念儿歌。 1.老师一拍一拍的有节奏的出示绿牌、红牌，指导学生望见绿牌念“ga”，望见红牌念“m”，仿照鸭子叫出声或不叫出声。 2.请学生将鸭子的声音换成其它动物的叫声，如青蛙、小鸡、猪、猫等接着按老师的节奏发声或不发声
10、。 3.老师一边念儿歌，一边有节奏的出示红牌或绿牌。 4.学生跟老师学念儿歌。 三、相识四分休止符 1.音乐中的声音用音符表示，如：一拍x,两拍_。音乐中的静默用休止符表示，如：一拍休止0 2.再用“x”替代绿牌，用“0”替代红牌，看着节奏谱，念儿歌。 四、打击乐器演奏 1.请学生用一件打击乐器替代一种动物的叫声，激励学生自己选择、推断。 如：碰铃与小黑鸡，双向筒与小青蛙，铃鼓与小白猪，三角铁与小花鸡，响板与小黄鸭等，可以有多种方案。 2.边念儿歌做个好娃娃边用打击乐器伴奏。 3.将学生分组，一部分学生念儿歌，一部分学生担当齐奏与领奏。 4.换一种节奏演奏打击乐器。 5.请同学自己设计节奏并表演。 五、复习歌曲红眼睛绿眼睛 1.复习歌曲红眼睛绿眼睛。 2.找找歌曲中的四分休止符。 3.演唱歌曲红眼睛绿眼睛在四分休止符处精确休止。 课堂小结： 相识了多种打击乐器，还知道了四分休止符，今日我们的收获还真不少啊!