幼儿创意美术活动方案汇总.docx

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1、幼儿创意美术活动方案幼儿创意美术活动方案1 活动目标： 1.在用直线和弧线作绳画的基础上，引导幼儿学习双手画直线、曲线、绕圆，尝试画出波浪、圆圈等线条，逐步提高幼儿限制手部动作的实力。 2.启发幼儿根据自已的想像，选择不同线条和颜色给妈妈理发，表达对妈妈的感情。 活动打算： 1.20厘米长的中粗棉绳每人两根，棕、黄、红、橙、黑等水粉色及各色水笔，发型照片3张，镜子一面。 2、将宣纸粘贴在铅画纸上，剪成短发、直发、卷发等不同发型轮廓，肉色、粉红色纸剪成脸型，数量均多于幼儿人数。 活动过程 ： 1、导入 活动 师：你们的妈妈有美丽的头发吗?妈妈的头发是怎样的? 幼：我妈妈的头发是直直的、长长的，我

2、妈妈的头发是卷起来的，我妈妈的头发前面是直的，旁边是卷的 师：你们妈妈的头发有没有染过颜色? 幼：染过。有红头发，有黄头发，还有的头发有点儿黑有点儿黄 师：妈妈是在那里把头发理的这么美丽的?是谁给妈妈理的发呢? 幼：在理发店，在美发厅，是理发师给妈妈理的。 2 、观赏、演示 师：有位妈妈来理发，理发师拿出3张照片请妈妈选择发型。你们来看一看，比一比，哪张是长发，哪张是短发，哪张是直发，哪张是卷发。(幼儿可跟着老师作图空练习) 师：照片上的妈妈有没有染过发呢? 方案设计第1页 幼：有的没染过，有的染了一点棕色，有的染了很多颜色。 师：我们也来试试给妈妈理发,(出示3种以画好头发的发型轮廓纸)请绳

3、宝宝来帮忙.理个什么样式呢? 幼:可以曲曲折折,可以有点弯有点直,可以卷起来 老师按幼儿的提议和幼儿共同尝试用黑色水粉色理发，重点演示卷发:绳宝宝喝喝水(沾黑色水粉色),在纸上转着圈子躺下来(画卷发). 师:让我再理的快一些(双手同时理发). 幼:(鼓掌)这是高级理发师. 师:理完发要不要染头发?(用幼儿挑的水粉色来做染发演示) 3 、幼儿尝试操作 幼儿随意选择各种形态的发型轮廓纸,用绳子沾上黑色水粉色给妈妈理发。老师激励幼儿大胆想象和表现，允许幼儿按自己的实力选择用绳子的方法。 师:你给妈妈理的什么样式的头发?有点像什么? 幼:像波浪。 师:(向大家介绍)这是大波浪式,你们会不会理个小波浪?

4、 师:你理的是什么样式? 幼:这是花朵式,这是小鸟式. 师:这里有几位高级理发师,请你们介绍一下怎样理得又快又好。 幼：我是用两个手一起画的，我是把两根绳子并在一起画的. 幼儿自选颜色给妈妈染发。 师：(拿出一面镜子)我们让妈妈照照镜子,看看头发理得满不满足。幼儿完成的作品放在桌子上，引导幼儿用照镜子的方式观赏作品。 师：妈妈对自己的头发特别满足，她打算化好妆带宝宝出去玩。(出示画好五官的脸型纸,粘贴在示范的发型纸上) 幼儿自选各色脸型纸和彩色水笔为妈妈化妆,老师随机指导激励幼儿大胆尝试.幼儿把画好的脸型纸贴在自己画的发型纸上。 4、延长活动： 将作品布置在活动室里，幼儿向妈妈介绍并请妈妈参加

5、评议。 方案设计第2页 了解 激发 激励 给妈妈理发是一次比较胜利的活动，主要缘由有以下三个方面: 第一、在视察了解幼儿的基础上设定目标。 我设计本次绳画活动前，充分视察分析了我班幼儿的现状。发觉幼儿已经能比较敏捷地运用单手进行绳画创作，并且已经尝试过运用弧线作画，所以，我就在此基础上设计出了学用绳子绕圈，尝试左右手同时作画，进一步提高幼儿双手的限制实力。 选择给妈妈理发这一题材，还能引导幼儿发挥想像，大胆表达爱妈妈的感情，这是设计此活动的其次个目标。 其次、为幼儿供应了主动学习的教化环境。 为幼儿供应各种不同的发型、脸型纸，以及水粉颜料，让幼儿依据自己的爱好和须要随意选择,这不仅满意了幼儿的

6、爱好和表现须要,而且有利于幼儿在探究中独立地获得学习阅历.以激励的方式让幼儿毫无拘束地表现自己的内心情感,对每个幼儿的特性表现和创作刚好赐予赞扬与激励,如“你帮妈妈染了头发，真美丽”、“你们帮妈妈化妆好吗”等等，可使幼儿在获得阅历的同时，逐步形成良好的自我意识，进而使他们富有创建的志气和热忱。 第三、在指导中接纳每一个孩子的画，因势利导。 在活动中，善意地接纳每一个孩子的画，激励他们大胆作画。例如，有的孩子说“头发可以往外翘翘的”，我听了立刻加以确定，并即刻示范了出来，增加了孩子学习的信念与爱好。但是，在接纳一切孩子的画时，我并没有放任不管。例如在为妈妈化妆时有个孩子把眼睛画成一大一小，我立刻

7、提出建议说：“给妈妈戴上一付眼镜好吗?”那个孩子说：“好的。”于是，孩子在老师的帮助下为妈妈添了眼镜，使妈妈更美了。 在整个活动中，老师特别重视丰富孩子对美的感知和体验，为他们提 供丰富的视觉环境，利用幼儿作品，使幼儿在对同伴作品的感受中理解不 论文第1页 断改变的线条美和色调美。例如在为妈妈化妆时，有个幼儿为妈妈添画了 蓝色眼影，老师见了立刻出示，让其他幼儿视察，并激励他们接着加以创 造;在给妈妈理发时，有的幼儿把头发画得太稀，不好看，老师便用两张不同的作品让幼儿比较，“头发多的好看还是头发少的好看?”从而使幼儿在理解画法的同时，进一步增加了表现的主动性和创建性。幼儿创建出的漂亮造型是独特的

8、，超越现实的，也是成人无法模拟的，幼儿创作出了真正体现特性的作品。 幼儿创意美术活动方案2 一 活动背景： 晨间活动和区域活动中，绘画区总是几张熟识的面孔出现在那里。为了培育幼儿对绘画的广泛爱好，我就从一个“玩”字入手，细心选择绘画的工具材料，创设情境，用幼儿宠爱的印章、纸卷、瓶盖、笔套及色调亮丽的颜料开展绘画活动，让幼儿学得轻松、学得开心，从中感受色调的美、图案的美，变“要我画”为“我要画”。于是我设计了此活动：印章画-花被子。 二 过程实录： (一)活动目标 1 乐意参加印画活动，体验美术活动的乐趣。 2 学习用多种手法进行印画，感知色调、图案的美。 (二)活动打算 1 红、黄、蓝、绿四种

9、调好的水粉色。 2 白纸人手若干，纸卷、笔套、印章、瓶盖各若干。 3 背景音乐：摇篮曲 (三)活动过程 1 感知色调，巩固相识红、黄、蓝、绿四种颜色 (1) 出示红、黄、蓝、绿四种颜色 师：小挚友，今日老师打算了这么多美丽的颜色，你们相识吗? 幼：有红颜色、黄颜色、蓝颜色、绿颜色。 (2) 师：有了这些美丽的颜色，你想干什么? 幼：我想画画，我想用印章印 (评析：让幼儿自由表达意愿，激起幼儿活动的爱好) 2 激励幼儿大胆创作 (1) 师：小挚友，你们的午睡室每人都有一条美丽的花被子，可是森林 里的小动物却只有白被子，它们想请小挚友帮忙把它们的白被子变成花被 子，你们情愿吗? 幼：情愿。 (2)

10、 师示范讲解 用印章蘸上自己喜爱的颜色，分散拍印在纸上，再用纸卷蘸上另一种颜色在纸的空隙间拍印。 要求：用你喜爱的材料、喜爱的颜色制作一条美丽的花被子，印好后看看被子上有什么? 留意：用完的材料要放入原来颜色的盆中，手脏了在抹布上擦干净。 (3) 幼儿创作(播放背景音乐) 老师个别辅导，激励幼儿大胆创作。引导个别实力强的幼儿选择多种材料或颜色创作。 (评析：此过程中，老师把幼儿活动的爱好引向一点：为小动物们制作花被子。幼儿自主选择自己喜爱的材料、图案、颜色印画，印出的都是别出心裁的花被子，因此幼儿活动的爱好特别高，都能大胆、意愿地进行创作。同时美丽的背景音乐使幼儿在活动中没有压力，感到轻松自如

11、，留下了开心的心情体验。 3 引导幼儿用简洁的语言表达 师：你为小动物印了哪条花被子?你用的什么材料、蘸了什么颜色印的?觉得画得怎么样? 幼A：我用飞机印章，蘸了绿颜色印的，还用纸卷蘸了黄颜色印的。 幼B：我用小鸭印章蘸了红颜色印的，还用笔套蘸了蓝颜色印的，还用纸卷蘸了黄颜色印的。 幼C：我用纸卷蘸了红颜色印的，还用瓶盖蘸了绿颜色印的。 (评析：采纳幼儿自己介绍的方法，既发展了口语表达实力，也培育了倾听习惯。同时通过幼儿对自己作品的介绍，体验胜利的喜悦。) 4 小结 森林里的小动物看到这么美丽的花被子很兴奋，它们说感谢小挚友，你们的小手真能干! (评析：结束部分也是对幼儿的画再次作确定评价的部

12、分，增加幼儿的自信念。) 三、活动评价 1 此活动符合小班幼儿的年龄特点，通过一个活动使幼儿各种实力得到发展。 2 各种绘画工具材料的投放，结合色调亮丽的水彩颜料开展美术教学活动，较易激起幼儿活动的爱好，让幼儿体会作画的乐趣 3 此活动注意以幼儿为主体，为幼儿供应多种材料、颜色以供选择，有助于幼儿的主动发展，充分体现了敬重幼儿的原则，使幼儿更乐意参与活动。 4 在绘画中的说可使幼儿得到启发和提高，加深幼儿对所画内容的相识，体验和共享绘画，说画带来的乐趣，可谓一箭双雕。 幼儿创意美术活动方案3 一、指导思想： 为了进一步推动我园艺术教化教学改革和发展，展示幼儿艺术教化的成果，在“六一”儿童节来临

13、之际，我园将开展美术周活动，这次活动主要以激发幼儿审美情趣、体现自我表现和创建的成就感为指导思想，使家长通过亲子活动，感悟幼儿教化的新观念，从中对如何教化孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的美术作品，更好塑造我园的良好园风园貌，让全员孩子在主动、开心的参加活动中体验幼儿生活的欢乐! 二、活动主题： “阳光下成长”美术周活动。 1、幼儿绘画作品展 2、亲子活动及幼儿自绘t恤展示秀 3、幼儿现场作画 三、活动目标 1 为全面发展幼儿德智体美劳而开展这次画展，把幼儿专心画的作品展示给家长及小挚友看 2 激发幼儿宠爱画画的爱好并学会爱惜好自己及别人的作品 3 培育幼儿的动手实力 4、 增进幼儿与家

14、人的感情，让幼儿懂得和谐相处。 四、活动打算 幼儿画展：活动前，各班按各自的风格把幼儿的作品进行装裱。 亲子活动：各班在自定时间内，开展亲子活动，家长与幼儿一起按本班特色要求进行t恤自绘。 现场作画：1、幼小连接班：水墨画、水粉画、儿童画现场作画 2、大班：大一班亲子京剧脸谱秀、大二班废旧材料大变身、 大三班手绘t恤、特长课幼儿现场作画 3、中班长卷画：(中一：以花为主题进行印画 中二：以海底世界为主题进行绘画 中三班：在纸箱上进行随意创作 中四班:以树为主题进行手指引画和棉签点画) 四、场地支配及作品展示时间 幼儿画展：(每天早上8:10作品应摆放到位，下午18:30将作品摆放到艺术长廊。)

15、 中班组： 在艺术长廊方向设置展区。 大班组：在靠厨房方向及教学楼方向设置展区。 幼小连接班：以旗台方向为主设置展区 五、活动时间支配 1、幼儿画展：5月20日5月24日 2、亲子活动： (1)5月21日早上(周二)8:209:30： 幼小连接班：现场儿童画创作 中一：现场长卷印画 (2)5月22日早上(周三)8:209:30 幼小连接班：现场水粉画创作 中二班：现场长卷作画 大三班：5月22日下午 (3)5月23日早上(周四)8:209:30 大二班：废旧材料大变身 中三班：现场随意作画 (4)5月24日早上(周五)8:209:30 幼小连接班：现场水墨画创作 大一班：现场亲子京剧脸谱创作

16、3、自绘t恤走秀：5月24日上午(周五)10:0011:30 五、活动过程及要求 幼儿画展： 1、各年级组在指定的区域，将打算好的作品呈现在展区内。 2、爱惜作品，不得把作品撕破。 3、幼儿主动请家长观看自己及其他幼儿的作品， 亲子活动： 在操场中心设置t台，播放走秀音乐，各班按出场依次依次走上t台，展示自己的自绘t恤 六、活动结束，整理睬场。 幼儿创意美术活动方案4 活动主题：爱我你就画画我亲子美术活动 参与人员：少儿美术老师与家长幼儿 活动目标： 1、通过开展亲子同乐美术创意活动，让幼儿与家长一起体验美术创意活动的欢乐，加强家长与孩子之间的情感沟通。并在活动中增加幼儿团结协作、遵守规则的意

17、识。 2、通过活动提升幼儿对美妙事物的感知，体验艺术活动的美妙过程，充共享受艺术活动成果给自己及亲人带来的喜悦。活动打算： 1、每个家庭打算120厘米见方的单层瓦楞纸(幼儿园打算)号笔、24色油画棒、壁纸刀、大剪子、擦手的毛巾或湿巾各一(家长自带)。 2.幼儿亲子律动操手拉着手一起走、美丽的背景轻音乐。 3、活动前各班召开家长动员大会，讲活动须知： (1)活动中不允许带食品，确保保持场地的卫生。由于场地有限，所以每个孩子只允许一个家长陪伴参与，另一个可以在一旁进行拍照，活动结束后欢迎摄影高手将照片发给老师! (2)亲子活动的参加对象为孩子的爸爸或妈妈，尽量不要请爷爷奶奶或亲戚代劳，无论工作有多

18、忙，请在一年中的这次活动抽出时间陪陪孩子! (3)留意平安，家长在帮助孩子作画时，要留意保管好和正确运用壁纸刀、大剪子等工具，避开划伤。活动结束后，各班老师将幼儿带回，其他家长 活动过程： 一、幼儿亲子律动操手拉着手一起走 二、爱我你就画画我亲子美术活动 1让我们尽情享受、快乐开怀。在这个时刻，我们的爸爸妈妈们也回到了童年，和孩子一起享受画画的乐趣，所以，无论有多忙，无论有多累，都要陪孩子欢庆这或许是一生中的美术创意! 2、宣布主题：爱我你就画画我 3、活动须知：在活动中要充分留意和孩子的协作，在给孩子赐予帮助的同时也要敬重孩子的想法，主动协作，不要自作主见将活动全程包办，那样就失去了活动的意

19、义。家长也要充分利用难得的活动和孩子多沟通，多沟通，让孩子感受无与伦比的关爱和呵护。 4、讲解活动流程：请小挚友躺在画纸上，让爸爸妈妈把身体的形态描绘出来。然后再请爸爸妈妈和小挚友们一起描绘另一个自己，完成自己的作品后，用剪刀把作品剪下来。这样一个动作生动、线条丰富、颜色艳丽的“小挚友”就诞生了! 5、放轻音乐，幼儿和家长，在老师的带领下到规定的场地中领纸起先作画。老师全面指导，并进行拍照。 6、各班展示作品，并合影留念。 三：活动结束。 幼儿创意美术活动方案5 一、设计意图： 唐装是我们中国特有的民间服饰，它款式独特，颜色明丽，蕴涵着美妙的意义。在民族文化共享的今日，唐装也走上了世界文化的行

20、列，深受大家的宠爱，国内国外都有它的影迹，它是我国传统民族文化中一颗绚烂的明珠。大班幼儿对成人的衣着装扮有着具有深厚的关注点与仿照性。所以我们选择了唐装设计成为大班美术观赏活动，让幼儿在活动中观赏、感受中国唐装独特之美和美妙寓意，引发幼儿爱祖国、爱家乡的情感。 二、活动目标： 1、引导幼儿从色调、图案、盘花扣三个方面观赏唐装，感受唐装的美。 2、知道它是中国传统的民间服饰，初步了解唐装所包含的象征意义。 3、弘扬民族文化，引发幼儿爱祖国，爱家乡的情感。 三、活动打算： 唐装服饰若干、音乐磁带、唐装图案、盘花扣图片多媒体课件。 四、活动要点： 从色调、图案、盘扣上观赏、感受唐装的美，初步了解唐装

21、所包含的意义。 五、活动过程： 1、带幼儿观看唐装服饰展演，引起幼儿爱好。 今日，我们一起去观看一场精彩的服装表演，那里有好多好多美丽的衣服，而且这些服装是我们中国特有的，是我们中国人自己设计的，猜猜是什么?哦，让我们抓紧去看看吧。 2、沟通、探讨，了解唐装，喜爱唐装。 你们知道我们刚才看到的是什么服装吗? 你们是从哪里看出来的? 你们都喜爱唐装的什么? 3、引导幼儿观赏唐装 (1)从色调上观赏： 老师提问：刚才我们看了那么多美丽的唐装，小挚友们说说唐装都有些什么颜色?哪种颜色最多?(艳丽的颜色，以红色、暖色调为主)，我们穿上颜色那么艳丽的衣服心情会怎么样?为什么唐装都是以暖色调为主呢?(喜庆

22、、喧闹) 老师：红色是中国的颜色，是喜庆的颜色，代表吉利祥瑞的意义，过年过节、家逢喜事都要大量运用红色，因为只有热情的红色才最能表达人们心中欢乐的心情。 黄色我们的母亲河-黄河的颜色，也我们中国人皮肤的颜色，黄色还是中国皇帝们专用的颜色。所以，黄色既代表神圣，又代表祥瑞。绿色是植物的颜色，有树的地方就有生命，象征着青春和生命。 (2)从图案上观赏： 播放唐装图案多媒体课件。 老师提问：小挚友们细致看看，这些唐装上的图案都是一样的吗?它们都是些什么样的图案? 老师：中国的唐装图案以团花为主，花纹呈四周放射或旋转式纹样。有牡丹、梅、兰、竹、菊等花卉，也有福、禄、寿、双喜等文字图案，还有万字花、蝙蝠

23、、石榴等图案。(老师边讲边出示相应的图片，便于幼儿观赏不同的图案)这些图案都是中国传统装饰，用来象征祥瑞、喜庆的符号。 (3)从盘花扣上观赏： 播放盘花扣图案多媒体课件。 老师提问：这些扣子像什么呀?和我们平常系的扣子有什么不同? 老师：这些是盘花扣，也叫盘扣，是特地为唐装设计的扣子，扣子由纽结和纽袢两部分组成，花状的造型象征着祥瑞的祝福。 4、让幼儿展示自己的唐装，从颜色、图案、扣子上说说自己的唐装的特点。 老师：今日有的小挚友也把自己美丽的唐装穿来了，我们请她上来说说她的唐装是什么颜色的，上面有什么图案，纽扣又是什么样的? 老师：过年过节喜庆的日子我们最喜爱穿上美丽的唐装，因为它代表着快欢乐乐、开快乐心、祥瑞如意、华蜜美满、团团聚圆小挚友们，我们相互说说祝愿的话吧? 幼儿创意美术活动方案