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1、小学低年级教研组工作总结小学低年级教研组工作总结1 一、紧抓理论学习不放松。主动学习新课标，落实课程标准，彻底转变老师教化观念。 1、加强理论学习，不断更新教学观念。 学期一起先，全组老师仔细学习学校本学期的教学工作安排。教研组刚好制定了科学合理的工作安排、教学进度，并在实际工作中有安排有步骤地得到贯彻和落实。常常进行相关的理论学习，绽开探讨，提高相识水平，并用以指导教学实践。组内老师常常阅读科学课等杂志，自学研讨，并常常沟通心得，更新教化教学观念、完善自身学问结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。每次教研活动有中心发言，对教化教学过程中出现的疑难、困惑或
2、阅历、建议，全组老师一起主动热情探讨，对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。 2、加强教研组凝合力，发扬团结协作精神 我们每学期初教研活动有安排，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动。我组老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评课，如教学内容支配是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听课评课活动促进了教学水平的提高。仔细落实常规教学的
3、各项任务，坚持开展集体备课活动，落实重点和难点，统一进度和内容，备好每一堂课。本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务。本学期本组有二位老师参加了校级赛课活动，分别荣获一、二等奖，促进了老师的课堂教学实力进一步的提高。 4月份，我们科学组和大队部联合在三-六年级开展了一次以环保为主题活动，组织各年级的学生进行了“变废为宝的作品制作”、“环保小报”、“环保小论文”等竞赛活动，更好地促进了学生科学实践实力和科学素养的提高。 二、抓常规不松懈，关注每一个学生的发展。 1、狠抓科学课堂教学常规，培育学生自主、合作、探究的学习方式，激发呵护学生的科学爱好，依据新课程标准制订和落实小学课堂教学常规，老师
4、通过仔细学习驾驭新的课堂要求，规范课堂行为，杜绝课堂教化事故发生; 2、学校要求全体老师从备、教、辅、改、考、研、评等各个环节，树立教化教学质量第一的意识，在备课中不仅考虑老师的教，而且更多的思索学生如何学，并且要摸清学情，对症下药，并且要做好学前预料和课后反思。 3、在教学中，充分发挥老师的主导地位和学生的主体地位，既要关注思维发展水平快的学生，还看到思维水平发展慢的学生，同时，也要留意把机会让给中等水平的学生。在辅导的过程，培优辅差双管齐下。刚好做好试验器材的运用记录及保管维护，保持好仪器室、试验室的整齐、卫生，做到帐、卡、物三比照，发觉问题刚好处理。 半年来，每位试验老师以高度的责任感和
5、主子翁意识，主动投身于新课改的教学理念中，严格根据试验教学的程序及规章制度进行。特殊是科学试验教学管理规范，无论是试验教学备课、课前打算、试验通知单、记录及课后反馈、各年级教学研讨等方面工作扎实，试验开出率很高，促进了试验教学质量的提高，培育了学生探究与质疑的实力。 三、今后努力的方向。 反思我们组的教学和教研工作，我们也发觉了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研安排的制定和详细步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式;外出培训和听课的机会不是许多，这对老师视野的开拓有很大的限制; 总之，在过去的一个学期里，我们有付出，我们也有收获，添了几分阅历，也多了几分教训。新的一学期里
6、，我们的工作和学习将有新的起先，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素养教化的探究和实践中再接再厉，努力提高科学教研组建设。 小学低年级教研组工作总结2 时间如流水，在匆忙忙忙中，又一学期结束了。半年来，美术教研组在教育处的正确领导、全体美术老师的大力协作下，顺当完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满足的成果。为使今后的工作更收一层楼，现将本学期的美术教研工作总结如下： 一、基本状况概述： 开学初，我们遵照教育处的要求，结合学校实际状况，制订了切实可行的工作安排，并尽可能地按安排开展了丰富多彩的活动：监督老师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、竞赛、展览等一系列活动，老师
7、的教学行为日趋规范，学生学习美术的爱好日益高涨，校内文化氛围空前深厚。 二、取得的成果与阅历： 1、严格执行国家课程方案。上好美术课，把着眼点放在提高课堂教学水平上来，努力提高课堂教学质量。 2、以活动促教学。依据学期初的教研活动支配及教育处的临时支配，定时或不定时地组织各种各样的活动，调动老师美术教学及学生美术学习的主动性，提高美术教学效果、本学期学校组织了教学评优竞赛，美术组有三位老师参与并取得了优异的成果;同时组内老师在校领导的带领下胜利举办了学校其次十三届艺术节。 3、提高相识，加强自学。使组内老师相识到：要搞好教学，首先自身要有较高的专业技术水平，因此，美术组全体成员自觉学习，不断提
8、高自己的业务学问水平，逐步提高自己的业务素养与理论水平。 4、综合开发课程资源。在校领导的带领下，美术组进行了黑板报、橱窗和走廊的文化建设，力争能依据学校自身的特点来美化校内环境，营造出深厚的艺术氛围。 三、实行的方法和措施： 1、根据教育处的要求，结合本学科特点，支配并组织教研活动。 2、按时进行常规检查，并不定时地进行抽查，督促老师仔细备课，使美术教学能正常开展。 3、通过听评课和研讨会，促进全体美术老师的阅历和信息沟通。 4、激励美术老师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，加强示范。 5、举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作爱好。本学期举办的校艺术节竞赛，充分显示了学生美
9、术水平的提高。 6、定期组织美术爱好小组活动，培育和发展学生特长。四、今后的努力方向： 今后我们将接着实施素养教化，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高老师的专业素养和教学水平，培育学生发觉美、观赏美和创建美的实力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，同时营造出深厚的文化艺术氛围，使我校成为全市最优秀的、独具特色的艺术学校之一。 小学低年级教研组工作总结3 我校的美术教研工作，严格根据教化部新制定的九年义务教化全日制小学美术教学大纲(修订稿)要求;坚持全面贯彻国家的教化方针，面对全体学生;以学科教学新大纲、新教材为基础;以教科研为先导，努力提高老师自身的素养。教研组中的闫美华和邹冬
10、青两位成员，都以主动的看法投入到教学中，并在各自的教学领域中用探究的精神努力提高自身的素养。 一、加强理论学习提升自身素养 1、学习新课改，把握教改动向。两位老师仔细学习新课改的有关书籍，进一步端正教化理念，提高相识，明确小学美术学科教学的发展方向。 2、仔细学习教化理论。教研组征订了中国美术教化、少儿美术、中小学美术教化等专业杂志，课余时间常常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养。 3、美术老师理论与专业“两手抓，两手都要硬”。在提高教学素养的同时，加强美术专业的提高。 二、抓好学科教学常规切实提高教学质量 1、两位美术老师在期初定好学期工作安排，排出教具、学具及运用日期，平常常常比照检
11、查，督促学生带好学具，期末写好小结。 2、这学期运用了新教材，在教学中我们始终贯彻“以人为本”、“以学生的发展为本”这一新的教化基本理论。通过学习，促使学生视察生活，关切社会发展，酷爱自然、爱护自然。在充分信任并敬重每位受教化者的潜能和特性的基础上培育良好的审美观，并帮助学生建立符合各自特性、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道。 3、周三老师组织开展特色美育课程，依据学生的爱好爱好，组织学生探究新学问，提高学生的绘画实力、创作实力、观赏实力，并将学生作品展示在橱窗，组织学生参与竞赛，激起学生观赏美、酷爱美、创建美的学习爱好。 三、在新课改的理念下探究新奇的美术教法。 1、新的课程理念推重激
12、发学生学习美术的爱好，摈弃那种无视学生爱好，一味追求认知的做法。我们在教学中把情意与认知相结合，以轻松活泼多样的方式呈现课程内容进行教学，从而激发学生的学习爱好，并使之成为长久的情感看法。 2、激励学生对各种材料、工具的特性进行尝试和探究。让学生自己动手，利用多种原材料制作作品，并通过探究与发展，逐步相识各种材料和工具的特点和性能，再综合各种的材料进行创建性的解决问题。 3、我们在教学中相识到，美术课程内容应与学生的生活保持着亲密的联系，激励学生用学到的学问技能美化生活，提高生活的质量，从学以致用的角度激发学生学习的动力，努力追求生活艺术化。 小学低年级教研组工作总结4 本学期我校英语教研组，
13、坚持以探讨英语课堂教学的有效性为目标，以提高年轻老师的业务学问水平为目的，从而进一步提高课堂教学水平。在这即将过去的学期中，在学校领导的带领下，全体教研组成员通过共同努力，奋力拼搏，开拓进取，在英语教学上取得了可喜的成果。现将我组本学期的教学工作作以下简要回顾。 一、狠抓课堂教学常规，规范教学工作。 开学初，组织全体英语老师仔细学习并领悟新课标的精神，仔细钻研教材教法，在教学中依据各班学生的实际状况，适当做出相应的调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。结合英语教学的特点，提倡并激励学生每天花非常钟进行晨读，切实提高学生的阅读、会话实力，同时逐步培育他们的语感，最终达到培育学生学习英语的爱好
14、。在备课中，能严格根据县教研室的要求，做到教学思路清楚、书写规范;备过程、备教材、备方法、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。课堂教学中，要求每位老师都要用英语组织教学，并要求学生用英语进行简洁的会话与沟通。另外，课后要仔细反思，刚好总结得失，以利于以后的教学。 为了能更好地提高我校的英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际状况，刚好进行了有针对性地补差补缺，且制定了切实可行的补差安排，使此项工作做的扎实。真正做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题刚好补救，最终使全体学生达到大纲所规定的要求，从而为提高教学质量供应有力地保障。 二、进一步优化课堂教学，提高师生实力。 众所周知
15、，课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性干脆关系到学生学习成果的好坏，学生负担轻重等诸多方面。为此，我组老师利用业余时间主动进行相关教学理论学习，用教学理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的探讨。同时主动参与各级业务培训和英语教研活动，不断充溢自己。 同时我组老师能仔细上好镇教研活动课。做到课前共同钻研教材、共同探讨教法、集体备课，课中仔细听课、思索，课后仔细探讨、总结教学得失，并做好小结。在平常的教学中能常常相互听课，取长补短。在课堂教学中，主动给学生创设各种语言学习环境，尽可能地运用英语组织课堂教学，充分利用各种教学手段，提高学生
16、学习英语的爱好，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们运用英语的实力。 三、紧抓学科质量，提高学生全面素养。 我组老师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，也同时加大了对差生的辅导力度，做到“有对象、有安排、有过程、有成效”，使补差工作不流于形式，真正使学困生多学一点，多驾驭一点学问，尽量缩小与其他学生的差距，从而提高整体教学水平。本学期末，我校学生英语成果较以往有了明显的进步。 同时，还结合我校的县级英语集体课题小学英语教学中渗透欢乐教学的实践探讨开展了一些有益的英语课外活动。全镇性英语书法竞赛和英语手抄报竞赛，在今年十二月份的全县小学生英语书法竞赛中，我镇共获
17、得了四个一等奖，五个二等奖，三等奖若干的优异成果。这些活动都极大地激发了学生学习英语的爱好，提高了学习的效果。同时为他们今后的英语学习奠定了良好的基础。 以上就是我校英语教研组本学期教学工作的一些简要回顾，今后我们将更加努力，奋力拼搏，使我校英语教学工作更加精彩! 小学低年级教研组工作总结5 一学期又在大家的劳碌中匆忙度过，回望本学期的工作，有让人会心微笑的成果，也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下： 一、本组基本状况 本教研小组由4名老师组成，这是一个团结奋进的教研小组。 二、本学期开展的主要工作 本学期初，我们教研组确定了如何打造高效课堂的探讨主题，在教学
18、中，老师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领悟编者意图的基础上创建性地运用教材，用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习氛围，能让学生在视察、试验、揣测、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问，从而提高学生素养。 在教学方面。“坐住凳子，狠抓备课，上好每一节课，仔细批好每一本作业，保证数学学问的关联性”，是我组在语文教学上的共识。 在搞好教学工作的同时，老师们不断对自己进行提高学习，老师们各自利用周四业务学习时间，坚持学习教化教学理论，并力求把学到的学问用到自己的教学活动之中。除了组内组织学习之外，大家还主动参与由校内外组织的各种教研活
19、动。 在做好本职工作之外，本组老师还主动协作班主任对班级进行恰当的，科学的管理，硬是做到不让学生出现平安事故，顺当的、完整的教好每一个学生，让家长放心，学校放心。对于学校举办的各种活动，老师们更是不辞辛苦，不遗余力的做好属于自己的每一件事情。 三、取得的成果 1、主动参与区教研室组织开展的各种类型教学研讨活动，老师们展示了自己，取得可喜的成果。 2、撰写的教研论文多篇送市教研室参评并获奖。 4、本学期语文课堂上教学活动都能开展小组合作，自主探究的教学环节，极大地调动了学生学习的主动性，打破了传统单一的教学形式。 四、存在的问题 1、由于本组老师都担当行政职务，平常教学任务较重，没有更多空余时间
20、，听评课的机会太少，所以对听评课的基本功有待于进一步提高。 2、虽然学了不少理论学问，但是如何把这些理论学问科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家接着探讨。 3、有了新的教化教学理念，如何把这些理念贯穿与自己的教学之中?其实在大喊素养教化的同时，我们却还在不停的进行着应试教化的传统教化方式。 4、学生个别成果好象是不错，但是两极分化严峻，如何培优辅差，提高教学效率，这也是实际存在应当思索的问题。 五、反思 1、我们老师的听课及评课的基本功仍有待于提高，对于听课的方向、听课前打算以及听课时所要视察的要领(即：听什么?看什么?想什么?)这三个问题都不能很好地驾驭;再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。我们认为应当多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。从而提高老师听评课的实力。 2、我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教化刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。 总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵漂亮的浪花!为我们教学经验锦上添花! 小学低年级教研组工作总结