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1、幼儿园小班语言活动方案幼儿园小班语言活动方案1 活动目标： 1、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。 2、感知故事中象声词运用的趣味性。 3、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 活动打算： 故事还有谁要上车，幼儿画册。 活动过程： 一、问题引入，激发幼儿爱好 以收集的汽车声音吸引幼儿的留意力，让他们自由沟通这些声音在什么地方听过，是什么声音。借助汽车的声音引出今日的故事还有谁要上车。(平常幼儿对汽车声音听的多了，所以，声音一响起，他们就说出来时汽车的声音，能看出他们平常生活阅历积累的还是可以的。) 二、阅读故事还有谁要上车 利用电脑图片使幼儿能清晰的望见故事的内容，为了更好的培育幼
2、儿的想像实力，我没有干脆给幼儿讲解并描述故事，而是出示图片后，让幼儿自己说说图片上有些什么，发生了一件什么事情，然后给他们总结，参差趣味性的象声词。还请幼儿仿照故事中动物上车时发出的声音，帮助幼儿理解故事中的象声词。这样一来幼儿能对这些象声词有深刻的记忆。 三、请幼儿说说自己乘坐公交车的经验。 在这个环节中幼儿能说出乘车要买票或者把钱投进车上的钱币箱，上车时要排队。汽车的身体比较长，能坐许多人。经过回忆后，呼喊起幼儿对乘车的愿望，为下面的嬉戏做好了打算。 四：带领幼儿玩“乘坐公共汽车”的嬉戏。 幼儿在玩的时候很快乐，他们能依据刚才的回忆开展嬉戏。买票-上车-到站下车这些基本环节他们驾驭的很好。
3、就是在车上平安意识有些淡薄。 总之，故事还有谁要上车情节简洁，孩子们能依据画面较快理解故事内容，能主动地学说贯穿整个故事的话句“等一等，还有也要上车”，故事中象声词的运用增加了活动的气氛，孩子们兴致盎然地仿照着，特殊有劲。本次活动中，我觉得幼儿缺乏乘坐公共汽车的平安阅历，今后应请家长帮助丰富这方面的阅历。 幼儿园小班语言活动方案2 活动目标： 1、在为小鸡购物的故事情景中，初步尝试运用视察、比较、思索推理等方法，精确推断物体的数量。 2、体验不同识别、比较的方法为生活带来的便利。 活动打算：图片若干、ppt、超市场景 活动过程： 一、引导探讨、激发情感 1、过几天就是新年了，小鸡想在新年来到之
4、即举办一个聚会，它会怎样对妈妈说呢?妈妈又会怎么做呢?(ppt1-3) 2、妈妈为小鸡开了一张购物清单，请小鸡自己试着到超市去买东西。(ppt4) 3、小鸡到了超市买到东西吗?从那里看出来? 二、按购物单的提示购相应物品 1、小鸡到了超市被那么多东西搞得晕头转向,什么也没买,想请小挚友来帮忙,你们情愿吗?(请小挚友领任务卡，同时去超市购买) 2、牛奶你们买了吗?买了几号。为什么? 3、奥利奥难不倒你们，你们买了几号? 4、谁为小鸡买了帮棒糖，妈妈的购物清单是12根，你们为它买的是几号棒棒糖?(ppt8) 5、你们买到香蕉了吗?怎样才能买到9根香蕉?(ppt12) 6、我们去买鸡蛋好吗?妈妈的购
5、物清单要买多少个鸡蛋?你买的是那一种?这几盒鸡蛋分别有几个?你是怎么数出来的?(ppt14) 7、刚才买绿豆糕是出现了不同看法，妈妈的购物清单上让我们买多少块，我们因该买几号的呢?让我们分别来数数看。(ppt19) 8、买到东西了真快乐，可以举办聚会喽，看看来了谁?来了多少? 9、又来了谁?来了多少? 三、尾声 1、新年聚会要起先喽!除了动物挚友小鸡还想邀请一些人，你们知道是谁吗?(幼儿揣测并说出理由) 2、伴着新年音乐结束活动 幼儿园小班语言活动方案3 活动目标： 观赏故事，初步了解云朵棉花糖的特点。 体验大家一起共享的快乐和甜蜜。 活动打算：ppt 棉花糖。 活动过程： 一、视察图片导入。
6、 (出示楼房)师：小挚友，你们望见了什么啊?这座楼房有几层啊?我们一起来数一数这里住了谁啊?这是鼠老大住在一楼，这是鼠老二住在二楼，鼠小小住在三楼。 今日他们在家里发生了一件惊奇的事，我们一起来听一听吧。 二、倾听故事，同步出示教具。 (听故事36段)是：鼠小小打开窗户发生了什么事呢?云朵是怎么样的?看上去怎么样?摸上去呢?你们想不想来摸一摸啊。幼儿摸一摸，体验云朵的特点，学说很白很白，很软很软，很松很松。 师：鼠小小把云朵抱到鼠老二的家，鼠老二想把云朵做什么呢?我们一起来说一说。鼠老二和鼠小小又来到鼠老大的家里，鼠老大想把云朵做成什么呢?我们来说一说吧。(学说句子) 师：那鼠小小想把云朵做什
7、么啊?鼠老大和鼠老二同意吗?是怎么做的呢?我们接着往下听故事。 听故事到最终师：他们是怎么做云朵棉花糖的?(幼儿边说老师边把东西放进云朵里，再拿出云朵棉花糖)呀，云朵棉花糖做成了，我们再来说说是怎么做成的啊?(老师做闻的动作)哇，你们有没有闻到棉花糖的味道吗?什么味道啊?(香) 师：小动物啊也闻到了香香的味道，他们好谗哦，那小老鼠是怎么做的?三只老鼠想吃吗?但只剩下一点了，他们是怎么做的呀?我们也来做做舔的动作。吃到了棉花糖后心情怎么样啊?他们特别快乐，可是他们就吃到一点点怎么也很快乐呢?为什么? 三、完整观赏。 师：他们吃到云朵棉花糖很快乐，这个好听的故事的名字就叫云朵棉花糖，我们一起再来听
8、一片，可以一起来学一学，做一做。 师：你们喜爱三只小老鼠吗?为什么呢?我们小挚友也应当怎么样? 四、阅历迁移 师：老师这有一包糖，我们这么多人应当怎么吃呢?我们大家一起分着吃。 幼儿园小班语言活动方案4 活动目标： 1.理解故事内容，感受主子公与玩具之间的密切之情。 2.懂得要爱惜玩具，不能乱丢玩具。 活动打算：图片 活动重难点： 理解故事内容，懂得爱惜玩具，不乱丢玩具。 活动过程： 一、引出故事内容： 出示白色绒毛狗，问，这是谁?长的什么颜色?这么可爱的绒毛狗会是谁的呢? 二、出示图片，分段讲解并描述故事 1.讲解并描述故事第一段 问1：这是谁的绒毛狗? 问2：每天陪辉辉干什么? 问3：有一
9、天辉辉和绒毛狗发生了什么事? 问4：绒毛狗会在哪里呢? 2.讲解并描述故事其次段 问5：绒毛狗被谁发觉了?是怎么说的? 问6：青蛙叫来了谁? 问7：后来又叫来了谁? 1. 你知道这谁的宝宝吗?辉辉的宝宝怎么会在这里呢?多可怜呀，辉辉看到绒毛狗心理睬怎样呢? 2. 讲解并描述故事，问：辉辉为什么这么晚还要找来呢? 3. 你玩过玩具后会将玩具放在那里呢? 4. 小结：我们要爱惜自己的玩具，玩过后肯定要放好，不行以随意仍掉。 三、完整讲解并描述故事一遍。 故事的题目是什么? 幼儿园小班语言活动方案5 目标： 1、孩子们学习运用动词“升、飘、飞、跳、跑、走、游”。 2、孩子们融入活动，感受活动的欢乐!
10、 打算：故事背景、毛绒玩具人手一只 过程： 一、 出示场景 小挚友们，你们都看到什么了呀? 森林 森林里有什么呢? 有小山、有树大树、小树，有绿绿的草地，还有一片蓝蓝的河水。 还会有谁来呀? 大象、小猫、蛇、小兔、大灰狼、老虎还有狮子。 二、 尝试说出短句：“_来，_怎么来” 原来有这么多的挚友要来呀!(从天上到地上再到水里) 1、天上 那我们一起来看看原委谁来了? 看，是天上的挚友来了呀 天上有谁呀?-太阳、云朵、小鸟 那太阳怎么来的呀?-太阳升起来。 谁来做做看太阳升起来的动作呀? 请个别小挚友仿照，随后在座位上集体边念边做。太阳来，太阳升起来! 随后谁来了呀?-是白云、小鸟、老鹰! 哦是
11、白云来了呀?白云如何过来的呢? 谁来学学白云飘过来的样子呀? 请几位小挚友来尝试一下，然后集体来尝试。 白云来，白云飘过来! 在动作中，重复白云来，白云飘过来。 连起来太阳来，太阳升起来，白云来，白云飘过来。 小鸟来，小鸟飞过来! 哇!天上有这么多的挚友呀!那翁老师把天上的挚友连起来念给小二班的小挚友听听看吧! 来来来 太阳来，太阳升起来! 白云来，白云飘过来! 小鸟来，小鸟飞过来! 孩子们和老师一起重复。 2、地上 天上来了这么多挚友，看看地上会来哪些挚友呢? 小兔、小马、小猫、小狗 原来地上的挚友还要多啊 那接下来谁来给我们介绍一下呀!我们要把话说完整哦! 谁来了，它是怎么来的呢? 小兔来
12、，小兔跳过来。重复数遍。 那还有谁会来呀? 小马来，小马跑过来! 最终有一个很好很好的的挚友也要来，会是谁呀? 小挚友来，小挚友走过来。 老师引出，小挚友自己来说说。 把地上的挚友也连起来念念。 来来来 小兔来，小兔跳过来! 小马来，小马跑过来! 小挚友来，小挚友走过来! 3、孩子们边做动作边说出句子。 刚才呀，我们天上和地上的挚友们都来了呀! 还有一个挚友焦急了，你们说了这么久都没有说到它呀! 它会是谁呢?-小鱼。 小鱼本事可大了，因为在水里听的可细致了。 它说它可以把你们刚才好听的句子全部连起来，我们大家一起来听听看吧! 来来来 太阳来，太阳升起来! 白云来，白云飘过来! 小鸟来，小鸟飞过
13、来! 小兔来，小兔跳过来! 小马来，小马跑过来! 小挚友来，小挚友走过来! 小鱼厉害吗?-厉害 可是它呀有问题了 你们能帮小鱼也编进我们好听的儿歌里面吗? 小鱼来，小鱼游过来! 三、大家一起念儿歌 哇现在我们的儿歌呀越来越长了呀! 那我们把现在山谷里的好挚友们都连起来一起说一说吧!要从天上说到地上最终说到河里哦!(只连有模型的事物。) 来来来 太阳来，太阳升起来! 白云来，白云飘过来! 小鸟来，小鸟飞过来! 小兔来，小兔跳过来! 小马来，小马跑过来! 小挚友来，小挚友走过来! 小鱼来，小鱼游过来! 我们一起来玩玩(边做动物)念念(边念儿歌)这首儿歌，重复这首儿歌数遍。 四、沟通环节 我们小二班的小挚友们真厉害呀，这么快就能说得这么好了，现在看看翁老师为大家打算了好多挚友们，你们带一个挚友去和我们的客人老师用儿歌里的句子说说好听的话吧。说完了，要把我们的小挚友带回来哦! 幼儿园小班语言活动方案