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1、学校德育个人工作总结2021学校德育个人工作总结一 德育是学校实施素养教化的重要组成部分。它贯穿于学校教化教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教化中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素养的奠基性教化，是培育造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教化，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。同时，中共中心、国务院关于深化教化改革，全面推动素养教化的确定指出：实施素养教化，必需把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教化活动的各个环节中
2、。学校教化不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教化和社会实践，使诸方面教化相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，并仔细学习德育工作政策文件，提高相识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺当实施，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的探讨，其主要做法是： 一、加强理论学习和德育实践探讨 1、组织师德理论学习本学期，我们利用老师政治学习的机会，组织老师学习了老师法、未成年人爱护 法义务教化法和市县教委有关师德教化和建设的文件资料等，以教化行评为契机，有效地加强了师德建设。 2、开展德育科研活动我们以新
3、课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题探讨、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位老师都结合自己的教化教学实践，撰写学习心得体会提高老师的德育理论水平。 二、开展多种形式的主题教化活动 1、爱国主义教化 (1)本学期接着抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热忱，树立正确的国家意识，培育爱国主义意识。 (2)开展好“祖国明天会更好”读书活动，并依据学校有关要求，组织了征文竞赛。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热忱。 2、平安法制教化 (1)加强平安学问的宣讲教化。 (2)接着抓好学生校内、校外的平安工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行
4、良好，未发生任何平安事故。 (3)各班接着深化学习贯彻预防未成年人犯罪法，对一些苗头性现象刚好加以教化，杜绝学生违法犯罪现象。 (4)开展了系列宣扬教化活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教化。 3、环保教化通过宣扬橱窗、校内广播主动宣扬环保的重要意义，上好环境教化课。我们教化学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。 4、文明礼貌教化。本学期，我校接着加强了学生常规教化，特殊是文明礼貌教化，以新的中小学生守则、小学生日常行为规范为内容，开展“文明班级百分赛”活动，以班级教化、自我教化为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教化效果。 5、学校仔细开展了关
5、爱“留守孩”教化工作。 三、切实加强家校联系 为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出肯定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教化网络。 四、加强德育队伍建设 1、利用老师政治学习等机会让老师明确人人都是德育工作者、个个有责任参加德育工作，树立“大德育观”，增加德育力气。 2、接着加强班主任队伍建设。组织了班主任联系座谈会，通过沟通取长补短，提高了班级管理水平。 以上是本学期我校德育工作的简洁回顾，我们决心在今后的工作中接着努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。 学校德育个人工作总结二 岁月不居，时间荏苒。本学期政教处工作在校
6、长室正确领导和详细指导下，在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，在全体课任老师大力协作和学生的努力进取下，我们圆满、顺当地走过一学期。德育是教化的灵魂。今日的学校德育假如偏离了学生丰富多彩的校内生活，趣、乐交融的文化生活，应当说苍白无力的，具有“非真不实”的德育失败效果。原国家教委副主任柳斌同志精辟地讲到：“唯有培育高品质的儿童，将来方有高品质的公民。方有高品质的社会和国家”。所以，求真务实的做好德育工作，培育得才兼备的高品质儿童是教化工作者的责任和使命。下面我从六个方面对教育处的工作进行总结： 新学期、新起点、新面貌 这学期我在红旗校部主要负责政教工作，这对于我来说是一个全新的工作。如何对
7、全校学生进行教化？如何搞好活动？如何在搞活动的过程中不影响教学？如何对新生进行教化一大堆的的问题都摆在我的面前。但我信任在全体老师的努力下我们能取得一个良好的开端。几年来，经过全校师生的共同努力，我们的学校一每天地发展壮大，生源的数量、质量也逐年的增加和提高，新小一招生近500人，教学质量稳中有升，育人环境不断改善，并且形成了良好的学风和校风，为同学们的成长成材供应了强有利的保障。 新的学期、新的希望、新的面貌，在新学期里，我要思索、要安排、要奋斗、要拼搏，要增加紧迫感、责任感、使命感。进一步加强学校管理，肃穆校风校纪，净化育人环境，培育学生良好的基础道德素养，使我们学生进一步规范行为习惯、着
8、力培育我们学生自我管理、自我约束的实力。并新学期中以抓“学生管理常规”为立足点，全面推动学校德育工作和教学工作。因此，我要扎扎实实地去工作，踏踏实实地迈开每一步。 重养成、抓常规、保平安 一、坚持狠抓常规不动摇，着力学生行为养成教化 良好思想品德的形成是由学生亲身感受，身临其境以后经觉悟产生的内心需求，而达到这个目标则须要用纪律约束，规范学生的行为，在规范的过程中实现领悟、觉醒、滋生须要。由于本校部学生的年龄特点，对学生进行养成教化，但学生形成习惯并不是一朝一夕的事，要在常规工作中常抓究竟。金苹果的评比对班级日常的纪律、卫生进行管理，同时坚持每天公示，这样让班任老师能更好地明确班级存在的问题，
9、好进行刚好的教化，促使学生养成好的习惯。学生有了好的习惯，对学生的各方面发展都是一个很好的促进，金苹果全体班科任老师都付出许多的辛苦， 1、进行行为规范专题教化活动。 行为规范教化有针对性，低段抓小、抓实，从小事、身边事抓起，针对问题边学习边训练。 通过教化，各班学生的行为习惯有很大进步，活动收到了良好的教化效果。特殊是对一年级学生来说，他们踏入学校不久，对他们在行为习惯上是的一个规范化训练，对他们今后更好的学习与生活产生了作用。他们的进步得到了家长充分的认可，但学生在成长过程中，他们的行为规范会有反复，这就要求我们的老师反复抓，希望在以后的工作中，各班能持之以恒的抓下去。 2、坚持抓好七彩童
10、年广播站，升旗仪式和旗下讲话重要的德育陈地，有针对性地对学生进行纪律教化、法制教化、志向教化、爱国主任教化、心理教化、诚信教化、平安教化，及世界观、人生观、价值观的教化等，帮助学生树立远大志向和理想，懂得成人是成才，胜利的前提和可能，促进了学校精神面貌的整体提高。 3、协同各年级分管领导组织召开好学生会和家长会，针对不同年级所表现的不同特点，确定优点，表扬先进，鞭策激励，指出不足并提出改进要求，在坚持正面教化的同时，加大对后进生的教化与管理确保每一名学生健康阳光的成长。 二、重视日常平安教化 教育处每天巡楼，除了早、晚的集体巡查外，每天都要巡楼，一学期下来巡楼近300次，周至少巡操场一次，发觉
11、问题刚好处理，确保学校的平安，常规抓的紧出现事故的概率就低。 1、改革并完善出入证制度，加强门卫、值周长、值周老师、值周生四级值周网络，严查强管，层层负责，从运作机制上保证管理不疏漏。这学期的大门的管理就是一个例子，通过各位男老师的努力，使得这学期的校内更宁静，更平安，成了真正的封闭管理。全部的老师都要真的感谢他们，特殊是班任老师，无论你们放学的早也好，晚也好，他们都从没怨言。 2、开展平安自查，树立平安意识。平安无小事。校长非常重视学生的平安教化工作，把它作为学校德育工作的首要大事，校后勤处切实做好校舍、设施、设备等的修理、检查工作，严防校内平安故事的发生。 3、开展平安宣扬教化。为切实消退
12、校内平安故事的发生，政教处、大队部以规范学生日常行为为基础，主动开展平安教化工作，依据我校平安教化的详细要求，值周老师、学生仔细开展学生在校纪律维护，防止学生发生意外损害事故。 艺术节、活校内、展风采 本学期的艺术节是政教处组织的一次较大型的活动，使不同学生在此次活动中都能展示一下自己的才华，得到了音乐组、美术组及各位班任老师的大力支持，在活动中，孩子们充分展示了自己的才华，也使得我们的校内增加了很多乐趣，在汇报演出上，也向家长们呈现了虹桥师生别样的风采，活动中高原班家长供应的彩虹门给我们的闭幕式增色不少，这里表示感谢。我校有相当一部分有艺术才华的学生，在本次艺术节中他们将展示自己的才华和创建
13、力，为我们的校内文化注入了文化的内涵，营造出团结、和谐、主动向上的校内文化氛围。一年一度的艺术节将成为我校德育序列教化的一项重要内容，广阔同学在艺术的海洋里去体验美，在体验中去感悟美，从而获得道德的提升和人格的升华，我信任通过艺术节的举办，肯定会有更多的同学展示自己的才华，为我校的艺术教化提升一个台阶打下良好的基础，它必定会成为培育我校教职工人文精神和追求真善美的一道亮丽的风景线。 开放周、促沟通、树形象 历时一周的活动推动了学校整体工作向深层次的创新和改革方向发展，赢得了家长和社会的广泛赞誉。家长通过深化课堂听课、全程跟踪班级管理、与老师和管理人员零距离沟通，对学校的教化及孩子在校学习和生活
14、状况有了进一步的了解，家长对老师特性化的教学风格、扎实的基本功底、超群的教学艺术非常满足；对孩子在课堂精彩的表现及各方面取得的进步感到欣慰；对我校“以人为本、和谐发展”的教化理念表示认同；对重视与家长的沟通与沟通并对家长提出的看法和建议能刚好解答、接受和解决的看法赐予赞许；对学校发展规划和发展前景表示乐观。开放周取得了圆满胜利。 这次开放周活动，从扩大开放对象，拓绽开放时空，提升开放层次上大做文章，旨在家长全员参加。我们要求每班每天20位家长到校，每天学校就接待家长近100人左右，5天日程就有624人参加了活动，而且尽管有些家长不能到校，我们也发放家长请柬，让全部家长知道开放周，了解开放周；这
15、次开放周时间长，在学校的时间更多，确定到校日期，家长觉得有安排、有目的。每天从第一节课到第五节课为家长供应三个学年、24个班级共24节常规展示课，家长们饶有爱好地和学生一道听课，共同体验和重温学习生活。 家长通过一上午的“看、听、讲、思”，大开眼界，目睹了老师是怎样工作的，亲自视察了自己孩子在课堂上的表现和真实学习状况，对开放周活动很满足。他们说： 虹桥的老师有爱心、耐性、责任心。同等的对待每一名学生，不接受家长的人和暖和行动。 老师留意敬重、爱惜孩子，给孩子以轻松的心理环境，对学生的评价有激励作用，课堂气氛活跃、民主、和谐，老师的亲和力调动了每个人的主动性。 开放周活动的开展是对我校教化教学
16、工作的一次全方位检验和促进，广阔教职员工在开放周活动的打算工作中提高和完善了自己，教化的责任感更加增加，投身改革的想法更加剧烈，与学生的距离更加缩短。无论是课堂教学中，展示了课改的无穷魅力，还是班级管理中彰显的人文关怀，都亲切地化解了家长曾经对教化无所适从的茫然，深深地触动了家校联袂中脆弱的神经，有效地转化了社会对学校的偏见和看法，真诚地呈现了教化职业的辛苦和奉献。 老师展示课，参与546人，反馈表477张 家长体会到老师的辛苦、老师的教学水平高，有耐性，有亲和力，能在轻松活动中让孩子学到学问。 教学常规展示，参观663人次。 对老师作业的批改，教案书写都赐予高度的评价。 搞活动、师生乐、健身
17、心 在活动中教化，这是小学德育的教化特色，也是德育工作的基本方法。为提高德育工作效果，本学期政教处、大队部通过实行内容丰富、形式多样的活动，努力促进校内文化建设。 政教处牵头，体育组织的师生踢毽子竞赛。 老师的拔河竞赛。 大队部组织的大队干竞选、新队员入队仪式。 校内的生活应当是多姿多彩的，通过一些有意义的活动既能调整师生的学习工作的压力，又能增进师生之间的感情愉悦他们的心情，使得师生都拥有一个良好的心态来面对每天的学习与生活。在实行的拔河、踢毽子竞赛既增加了师生生的体质又则强了师生的团队意识和责随意识。老师的排球赛更增加了老师们的团结合作意识，也让同学们看到了老师们别样的风采。是他盟更加敬重
18、、爱戴他们的老师。 通过活动使学生体会到集体的重要，更加酷爱这个集体，也让师生每天惊慌的心情得到放松，有益于身心，促进学生的发展 明方向、踏实做、促发展 经过一学期的工作使我更加明确了工作的方向，要先教化我们的孩子成“人”，再教化我们的孩子成“才”，抓养成教化使得我们的学生在小学阶段，能养成几个好习惯，能写一手美丽的好字，能知道感恩惜福。这样的孩子在将来的发展中会受益终生。说起来简单做起来难，也希望各位老师提示我，并一同踏踏实实，持之以恒的做下去。这样对我们学生、对我们学校的发展都奠定了坚实的基础。 问题与准备 1、对安排的事情实施的还不够坚决、彻底。 2、目前我校老师的育人实力和管理实力水平
19、整体发展还不平衡。 3、有些老师们对新的教化理念的高站位存在差异，目标定位也有差距。对学生健康成长的“责任心”和热忱有待于加强。因此，对学生探讨效果也存在肯定距离。 4、下一步，我将深化老师中征求老师们在学生管理的探讨过程中遇到的困惑和建议，以便我们在新学期进一步探讨供应更好的依据。促进整体教化的实效性。通过老师育德队伍建设的探讨与探究，使老师不仅要学会运用科学探讨的方法解决学生实际中的群体问题和个体问题。主动尝试学校德育常规管理的模式和开展特色活动，为培育学生健康的情感到培育学生健康的心理素养、行为习惯找到了适合学生发展的良好方法和途径。 一学期，在校领导的正确领导下，通过主动努力的工作，取
20、得了点滴的成果，这点滴成果的取得要感谢校长的关切、指导。更要感谢全体同仁对我工作的包涵、理解、支持。也正因为大家的包涵、理解、支持才使得我的工作有条理的开展。在工作中我说的深也好、浅也好，处理得得当与否也希望大家多担待。我力争在下学期再接再励，以“能做到的全力以赴，能做好的尽善尽美”为工作要求，把政教处的工作推向一个新的高潮。 学校德育个人工作总结三 一个学期结束了，在这一年里关于德育工作我做了以下的工作： 一、理论学习，强化师德。 教化局组织我们开展了新老师的培训工作，其中就有师德方面的内容，这是理论学问；除了理论上学习了德育学问，在学校学习优秀老师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华
21、自己的师德境界，提高履行师德修养的自觉性。正如古人说的那样：见贤思齐，见不贤而内自省，有效地促进了自身师德品质的养成。 二、参加实践，总结阅历。 我在学习师德修养科学理论的同时，还主动参与了社会实践，不断学习，不断锤炼，不断深化，不断升华，时刻以老师高尚的道德修养严格要求自己。 在教学中总结与学生相处时的点滴，写下心得体会。有时找学生谈谈他们喜爱什么样的老师，为什么喜爱，他们都做了什么，从这些老师身上学习。 三、相互借鉴，共同提高。 在一个学校里，老师之间擅长相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于老师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，我也是这样做的。与同事之间
22、相互协作，相互支持，形成了良好校内工作环境。 与同事相处中，视察他们的一言一行，专心登记他们与学生相处时的情景，而且向他们请老师德方面的事情。 四、专心关怀，渗透德育。 现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想相识也已变得渐渐困难起来。因此作为老师，要重点关注学生的感情世界，以深化人心的情感教化使他们形成良好的思想道德品质。 五、加强规范，渗透德育。 学生德育教化的内容要落到实处，要狠抓主渠道。教化他们，学生只有言行一样才算得上好的道德品质。 六、关注学生，教化心理。 针对于我面对的是小学生，学习小学生生理和心理上的改变规律，留意依据他们个体心理的差异性，有针对性地赐予帮助和指导。比如，
23、我教的陈子航同学，在开学初他存在欺压学生的问题，我从许多方面进行教化，而且还让他设身处地地想想假如他被欺压了，会想些什么？经过努力，他现在已经好多了。 我们的路还很长，只有不断学习总结，才能把工作做好。 学校德育个人工作总结四 在校领导的关怀下，我们一年级组勤奋工作，圆满地完成了本学期的任务。一年级是启始年级，面对本届一年级班额大，人数多的状况。我们全组老师，主动地应对，不辜负校领导和全体家长们的希望。现小结如下： 1、加强常规管理重视抓好平安教化 由于一年级孩子顽皮好动，缺乏自我爱护意识。因此，增加学生的平安意识为本学期重重之重。我们班主任常常对学生进行平安纪律教化，教化学生课间不追跑打闹，
24、不攀爬楼梯扶栏，上下楼梯做到轻声慢步、靠右行走。充分利用晨会、班队课时间加强平安宣扬教化，还利用看录像等形式，让学生逐步真正相识到平安重要。 2、抓好养成教化 好的习惯将让人终生受益。我们把抓好学生的养成教化作为重点。利用晨会课、学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐培育仔细听课、一笔一画仔细写作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。同时每周就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有安排、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教化的实效性，我们级组老师真正
25、做到严抓实管、反复地组织学生学习小学生日常行为规范，要求小挚友记清记牢，坚持不懈。 3、刚好做好与家长的沟通沟通工作。 好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成果成正比。一年级有相当部分文化水平较低的家长，对学生的家庭教化存在过于溺爱的倾向。为此，我们细心打算了开家长会的内容，细心布置了教室，营造了与家长和谐沟通的氛围，在会上我们从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的看法，向家长介绍了孩子的学校状况、学校对孩子的行为要求，对家进步行了教化观念和辅导孩子的培训，仔细疏导，细致说理，耐性地同家长分析了教化孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和协作，共同探讨教化的有效方法，取得了家长的主动
26、协作，实效明显。 在工作中，我们还有很多的不足，还有很多须要改进和努力的地方，在今后的工作中，我们会更努力的工作，不断的反思自我，力争使我们一年级的学生更欢乐健康的成长。 学校德育个人工作总结五 在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了肯定的成果，现将本学期个人工作总结报告如下： 一、做好德育工作安排，努力加强德育队伍建设，不
27、断提高德育队伍的整体素养。 发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门亲密协作，班主任和任课老师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员主动探究学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建设，特殊是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期2次班主任阅历沟通会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期实行班主任例会，通过学习有关阅历文章、阅历介绍等方式，努力提
28、高班主任的工作实力，并组织班主任参与了由教化部基础教化司、中国教化报主办的“班主任话细微环节”征文;对于一些初当班主任的，学校则采纳“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。 二、加强校内文化建设，优化育人环境。 1.细心布置宣扬阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣扬教化功能。 2.规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。 3.大力推动“书香校内”进程，以美丽的环境氛围，高雅的校内文化，给人以奋进向上的力气，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教化，到处受感染
29、”的德育环境。我校有健全的教化阵地，如：宣扬栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，践行“日行一善”“红领巾相约中国梦”活动。这些活动都充分体现了学生参加的全体性、教化目的的素养性、教化形式的多样性，使学生在这样的教化环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践实力和创新精神的发展。 三、加强学生的思想道德教化和养成教化。 1.丰富德育活动促进养成教化。仔细学习贯彻小学生守则、小学生日常行为规范和新店小学学生在校一日常规，同时深化开展了文明礼仪教化、法制教化、平安教化等等。 2.加强班级文化建设。我们要求班主任主动思索，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班
30、级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展三评活动，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精致，中队角规范好用，富有教化性，各班的中队活动、好人好事都有记录。 3.加强后进生的教化与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有安排，有措施，并比较刚好地了解驾驭有关状况，帮助班主任做好个别学生的帮教工作。 四、做好德育教学工作安排，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教化优势。 1.办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动。同时，坚持通过电话联系、家访、常常性地与家长沟通，充分利用有效的教化资源，推动家校联系，提高了家教水平。 2.我校始终注意寓教化于
31、活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了读书教化活动;组织学生定期观看教化片;开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教化的氛围。 3.我校特别重视家庭教化工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教化和家庭教化步调一样。通过家长学校向家长介绍学生基本状况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校亲密协作，用正确的方法教化好孩子。提高家庭教化效果，转变家长中存在的不正确的教化思想和教化方法。 五、存在的问题 1.家长对学生教化理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。 2.需更加注意学生的心理健康教化，促进学生身心全面和谐健康的发展。 六、今
32、后工作设想： 1.进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体老师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。 2.加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题探讨工作，进一步提升教化管理水平，把探讨成果刚好应用到学校教化工作中去。 3.学校德育工作领导小组将在原有工作阅历的基础上从学校实际动身，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。 今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教化理论的学习，不断提高老师的科研意识，为培育德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力 学校德育个人工作总结六 德育是学校教化的灵
33、魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺当实施。新镇中学在上级部门的正确领导和亲切关怀下，仔细实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法精神，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教化为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，圆满地完成了本学期的各项工作。现将我校德育工作状况总结如下： 一、深化教化改革，拓宽德育教化渠道 1、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围 班主任工作是“以心育心、以德育德、以人格育人格”的
34、过程。班主任不仅要通过自己的教学工作进行教书育人，通过对班级的组织活动进行管理育人，而且要为学生的全面发展进行服务育人。班主任对学生影响的全面性、深刻性和困难性，必定要求班主任成为专业化的教化工作者。我们主要做到以下几点： （1）不断加强对班主任的校本培训。通过两周一次的班主任例会和一月一次的班主任培训，提升了班主任的德育理论和班级管理水平，持续提高了班主任为人师表及管理育人、教书育人、服务育人的自觉性。 （2）接着巩固和完善了班主任岗位责任考核评估激励制度。在进一步提高班主任奖金待遇的基础上，巩固以定量和定性相结合的方法考核班主任工作的做法，并力求使之更公正、更客观、更科学。量化的考核成果将
35、作为评比优秀班集体、优秀班主任的一项主要指标，以此激励广阔班主任争先创优，努力造就一支高素养的班主任队伍。 （3）强化年级和班级的管理及监督机制。年级组进步一步加强了年级全局观念，帮助德育处抓好年级德育工作，并刚好通报年级德育工作状况。全体班主任明确并履行岗位职责，不断加强了对班级学生的教化管理，引导学生规范行为，勤奋学习，班主任在“勤、精、实”上下功夫，真正做到明实情、出实招、求实效。各班要于开学初调整充溢了班（团、队）干部队伍，充分发挥了班团干部在班集体建设中的作用；期初制订合理、切实可行的班级工作安排，期末做好班级工作总结；班主任深化到学生中，谈心询问，真正做好后进生转化工作，培育了良好
36、班风；仔细上好班会课，仔细组织有特色、富有教化意义的主题班会；做好家访工作，做到一学期至少对班级三分之二的学生家访一次，并做好记录；仔细抓好八项评比工作、学生仪表仪态的规范、纪律平安教化、法制教化、心理健康教化等全面工作，有不少班级争创并成为优秀班集体。 （4）德育处主动协作学校办公室加强校内德育环境建设，提升教职工德育理念。抓学习，重师德：协作学校组织老师进行新中小学老师职业道德规范的学习，确立和弘扬“忠诚事业，关爱学生，追求卓越，崇尚荣誉”老师精神，提倡“学为人师，行为示范”的高尚风范，树立新的形象。抓管理，重参加：充分发挥教职工考核积分评价促进作用，扩大德育工作队伍，让人人争做德育工作者
37、，发挥一切德育职能人员的作用，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教化，把课堂与相关活动作为德育工作的主阵地，发挥各学科教学的德育作用。抓规范，重关爱：仔细学习教化法规，增加遵纪遵守法律、依法施教的自觉性，提高老师科学育人的水平。坚持言传与身教相结合、耐性教化与严格管理相结合的原则，全面关切、爱惜学生，构建同等、民主、和谐的师生关系。 （5）加强德育处与各处室、团委、年级组的工作协调和协作，增加了德育教化活力。充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响力。德育处协作学校团委，加大了对主动分子的引导与培育，成立了学校“青年志愿者”服务团体。作为新团员的“必修课”，在为学校、社区服务中提升主动分子
38、素养，也培育他们的服务意识。 （6）进一步加强德育到处室工作人员管理。加强处室工作人员的师德师风学习和德育教化管理理论学习，仔细执行处室考勤制度，落实处室人员职责，让每一个人各尽其能、各司其职，充分调动其主动性与主动性，团结协作共同做好处室各项工作。德育处一班人，常常加班加点，刚好处理学生问题，并主动协作班主任进行家庭走访，有效的防止了学生平安事故和学生冲突的调解工作，为学校保持良好的校风打下了坚实的基础。 2、搭建家校互动平台，形成家校教化合力 本学期德育处不断加强与文明办、共青团、妇联、关工委、街道社区等部门团体的沟通协作，主动构建了学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推动了家校联系，做好
39、双休日指导，从而形成以学校教化为中心，家庭教化为基点、社会教化为依托的“三位一体”的德育管理网络。充分利用苏州网上家长学校 “父母学习课堂、专家询问窗口、家校联系桥梁和师生互动平台”的资源，进一步促进了学校教化与家庭教化的合作并进，推动了家庭教化工作。健全和落实了班主任、任课老师家访制度。有针对性地开展单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭、外来务工家庭等特别家庭子女教化，保障他们接受教化和健康成长的权利，促进他们形成良好的思想道德品德。 3、巩固宣扬阵地，提升教化内涵 德育处与校团委相互协作，充分利用晨会、班会、广播站、宣扬橱窗，加强对学生爱国教化、养成教化、生命观教化、文明礼仪教化、公德意
40、识教化和心理健康教化，特殊加强了平安教化，接着开展校训的学习宣扬，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。 4。稳步推动校内建设，打造文化校内。 我校高度重视校内文化建设，以历史和发展的眼光，围绕办学理念，结合学校特色文化建设，精确定位校内文化。明确校内文化建设内涵。物质文化建设要注意进一步优化校内环境，在思想性、艺术性、学问性、规范性上下功夫，细心创设学生的学习、生活的各种场所，围营造学习氛围深厚、特性特点显明的校内环境。精神文化建设要弘扬学校优良办学传统。要注意校训、校风、学风、教风（一训三风）的解读和传承，从学校实际动身，培育师生正确的价值观，形成独具特色的学校精神。制度文化建设要在对
41、时代精神正确的定位的前提下，与时俱进地完善学校章程和各项管理制度，体现制度的人文性和激励性。我校主动组织第四次校内科技文化艺术节，与阅读节、体育节、科技节，实行中华经典诵读、昆曲进校内专场汇演等富有教化意义的校内文化活动，为学生搭建学习和熬炼的平台。 二、深化爱国主义教化，激发学生爱国热忱 根据“实践育人”的要求，以开展主题教化月活动为抓手，加强志向信念教化、民族精神教化、文明礼貌和行为规范养成教化、法制教化，引导学生在活动中获得道德体验，养成文明习惯，提高思想素养。充分利用每年的重大节庆日、重要事务和重要人物纪念日，开展各种主题教化活动，激发学生爱国情感。组织学生开展“五四运动”纪念活动、爱
42、国主义读书教化活动、读书学问竞赛、书法竞赛等活动。 1、三月份开展了学雷锋活动。利用午间广播、电子屏宣扬雷锋活动的主题及意义。绿叶环保爱心社进社区，活动分：志愿者环卫清扫、环保学问宣扬、垃圾分类方法普及、环保用品赠送和爱心义卖、环保酵素制作及运用学问普及、环保微倡议6项内容。学校组织团干部前往敬老院开展慰问的社会实践活动。主动做好“学礼仪，讲文明，树新风”活动。 2、坚持法制教化与道德教化紧密结合，法制教化与法治实践紧密结合，充分挖掘社会各方面潜力，主动探究，注意拓展普法阵地、创新普法形式、丰富普法内容，提高法制宣扬教化工作实效，全面提高青少年法律素养。细心组织法制宣扬教化主题月活动。主动开展
43、“八个一”活动。一是上好开学第一堂法制班会课课。在全校集中开展“新学期第一堂法制课”活动。二是接着开展一分钟学法活动。写一篇学法心得，出好一期学法案例黑板报。三是举办一期法制图片展览。将涉及道路交通平安、文明道德准则、禁毒反邪教等图文并茂的法制图版在校内内展出，供学生观看学习。四是实行法制手抄报竞赛。五是组织学生观看法制微电影。六、全校进行守信尚廉，从小（我）做起主题班会，七、进行肺结核科普讲座和法制讲座。八、做好第20个平安教化日活动。四月份开展了瞻仰先烈纪念活动，在缅怀革命先烈中激发学生的斗志，让学生进一步解读校训中的报国理念。法制教化紧抓不放，重点做好教化防范工作。充分利用法制教化报告会
44、、政治课、班会课、国旗下讲话等进行普法教化，增加法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、遵守法律，会用法律武器爱护自己的合法权益。依据学校实际对问题学生进行定期定人帮教、转化，杜绝在校学生违法犯罪事务的发生。 3、生命教化月中，学校团委进行了“五。四爱国运动”纪念大会，主办了新团员宣誓仪式。深化开展了爱国主义为核心的民族精神和生命教化，组织了祖国在我心中读书教化活动，德育处组织初二学生倾听家风家训讲座，心理健康老师对初三学生进行考前辅导。 4、六月份，我校主动开展了环保教化和读书月活动，通过活动，增加学生的环保意识和养成爱读书的好习惯。 三、狠抓常规管理，规范学生文明行为 本学期内，进一步完善了
45、班级量化细则、学生违纪行为惩罚细则，加强管理力度，力求量化公允合理。量化考评由德育处、学生会、年级组负责，每周进行汇总，一周一公布，一月一评比，期末进行累计，作为优秀班级、优秀班主任评比的重要依据。对出现重大违纪事务和重大平安事务的班级，评优评先实行了“一票推翻”。 成立以共青团员和主动分子为骨干的青年志愿者团队，在校内校外进行宣扬、互助、义务服务等活动。扎实开展了“养成之星”、“学习之星”、“阳光之星”评比活动，促进良好校风的进一步提升。通过多途径教化和引导全体学生，培育他们意志实力、学习习惯、学习看法，使全体学生学会学习、学会思索、学会做事、学会生存、学会共处，努力做到学思结合、知行统一。
46、 四、加强心理健康教化，培育学生良好心理品质 大力开展心理健康教化。仔细落实昆山市中小学心理健康教化实施看法，做到有安排、有内容、有师资、有场所、有活动、有成效。以昆山市中小学心理健康教化指导与探讨中心为依托，定期开展心理健康教化的沟通和研讨。利用校内中心灵驿站对学生进行心理教化和心理询问，多渠道的满意学生需求。德育处充分利用网络平台，与学生进行人生观、价值观的探讨，也为净化学生心灵，取到了良好的作用。通过系列活动，普及心理健康教化学问，把心理健康教化贯穿到学校教化的全过程，并逐步向家庭教化延长，使心理健康教化更好地为提高教化教学服务，为青少年健康成长服务。围绕五月生命教化主题教化月，我校主动开展“五个一”活动，即一次心理讲座、一次心理班会（心理课、团体辅导）、一次手抄报、一次影视观赏、一次集体询问（个别询问）。我校还开展“心理健康”主题手抄报评比活动。 五 全面加强平安教化，强化平安管理责任。 切实保障校内人身和财产平安是政教工作的重中之重。德育处在本学期内在学生平安方面注意学生自我教化、自我管理，使学生树立平安意识。依据季节和学校常规工作特点，发放了四次以平安工作为主的告学生家长书，全方位的对学生进行平安教化，引导学生遵守交通规则，引导学生不参加有害身心健康的电子嬉戏、不到网吧上网，不私自下河游泳，不打架斗殴。德