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1、2022学校艺术工作总结022学校艺术工作总结1 20_的今年，对于我们附校来说，是特别艰难的一年，是如何在附校开局实施的头一年。通过四年发展规划的梳理制订，全校教职员工明晰办学目标：厚德、育美，并围绕这一目标，仔细推动“两纲”实施，老师育德实力得到提升，学生的“两纲”精神得到培育。 一、聚焦课程改革，促进专业发展 1、聚焦德育，研发实施校本课程 我校确立了“学有潜力、腹有涵养、自信、自强的小学生”的培育目标，主动推行新课程改革，更新观念，求真务实，立足本地实际，充分挖掘浦东地域文化资源，开发实施校本课程，尤其是我校在校本课程与艺术教化相整合、浦东故事文化与学科教学整合等方面进行了有益的实践尝
2、试。 学校加强校本课程探讨，编制校本课程试用本学讲故事一、二年级二册，民俗节日一册，福娃带我学环保一册，并凸显课程实施，实行了以“弘扬民俗文化，喜迎世博盛会”为主题的署德育课程展示活动一次，新区少先队展示活动一次，共开课6节，校本课程的实施在新区文明单位、三星级法制教化示范学校、绿色学校、语言文字规范化示范校、艺术特色学校复评也得到较好的反响。学校申报两纲教化示范基地，同时汇编了品德与社会学科渗透“两纲”教化读本，学科渗透<青少年法制教化读本>导引上下两册以及学科渗透特色教化案例、课例、论文汇总一本。 2、聚焦课堂，促进老师有效教学 学校有效实施落实以“推动两纲实施，培育老师师德，
3、提升育德实力”为目标的教院附校老师师德与育德实力培训实施方案，积淀老师人文素养。组织开展“读书，架起老师专业发展的桥梁”等主题活动引导老师加强读书学习。为了深化开展有效课堂教学探讨，体现、理解和提升理念，感悟、指导和培训教化才智、技能，学校邀请新区教发院课程教学探讨部唐水明主任来我校作了“两纲背景下的课堂教学”专题讲座，新区语文教研员章健文老师作了课堂教学设计的专题讲座，汪立民老师为我们作了“如何提高语文课堂教学的有效性”的专题报告，新区英语教研员车建琴老师作了小学英语课堂教学的有效性的专题讲座。继此，“我看课堂教学有效性”又以读书沟通会形式进行，校长串联九位老师立足课堂教学，配以丰富详实的案
4、例向全校老师沟通共享了课程标准理念下的有效教学之读书感悟。全校老师纷纷撰写“我看课堂教学有效性”的体会文章，发表在学校的成蹊在线上，徐珍宝老师在署组织的“我看课堂教学有效性”专题研讨征文活动中获三等奖。学校确立语、数、英学科作为推广试验学科，组织推广侨光中学“中学精致教化探究”成果，推广精致教学阅历，提高我校课堂教学效益。组织备课组长从自己的教学实际，围绕“有效教学在课堂”、“我为有效教学献一计”、“有效教学的策略探讨”等方面先行研讨，切实落实课堂教学的有效性探讨。在此基础上，数学教研组领先行动，进行了“聚焦课堂，同课异构”专题研讨活动。学校邀请浦师附小戴建荣老师来我校指导作文教学，共同探讨了
5、有效课堂构建等教学实际问题。学校实行浦东新区“深化课堂教学改进，提高教学有效性”教学展示活动，25堂课参与了教学展示，涉及各门学科和各个年级，全面检验了我校有效课堂教学的探讨成果。 3、聚焦队伍，骨干带教共同成长 我校的区学科带头人、骨干老师不但能完成新区的要求，更能立足校内，仔细钻研教学，悉心带教徒弟，实现教学相长，有效启动了青年老师成长和骨干名师培育工程。年内，语文教研组詹晨燕、唐维萍两位老师从署骨干老师晋升为区级骨干老师，青年老师赵萍脱颖而出，被评为品德与社会区级骨干老师、新区兼职教研员。目前学校拥有区学科带头人1名，区骨干老师5人，署骨干老师6人。学校发挥骨干老师的示范作用，本年度，全
6、部学科带头人和区级骨干老师都在全区的活动中进行了课堂教学展示，其中3位老师进行了专题讲座，多位骨干老师领衔和参加区级的课题探讨，还在区、市、国家级刊物上发表发表高质量的论文多篇。 青年老师仔细学教加速成长。他们在带教老师的指导下，夯实基础重视常态，将教学五个环节落到实处，不走过场，更是把每一次“公开课”当作提高业务水平的一个极佳机会。赵萍、丁琼、季莹和张继缨师从朱佩炯，朱叶青、宋丽、宋一新拜数学学科带头人尹瑶芳为师，蔡贤慧作为张洁的徒弟，不但都胜利展示区级课堂教学，赵萍、丁琼、朱叶青更在新区中小学老师教学中评比中，分获一、二等奖;范晨老师也在尹瑶芳老师的带教下，围绕“崇尚精致教学，提升教学实效
7、”这一主题，参加校际联合体活动，作了署级展示。学校制定合格老师成长方案，校长亲自带教英语组三位非师范类老师，期末考核获得一样好评。 骨干带教共同成长，他们仔细总结科研阅历，主动撰写探讨体会文章，主动参与各级各类科研竞赛。丁琼、尹瑶芳等二位老师的教化案例或论文获得区一、二等奖。 二、着力艺术教化，巩固艺教成果 1、完善艺术教化管理体系 (1)有效运行艺术教化管理机制 学校将艺术特色教化纳入学校四年发展规划，建立远期规划与实施安排，有明确的定位与要求，并以学生发展为主旨，实施了“魅力民乐”安排。学校以艺术教化领导小组为抓手，由校长主管、条线负责人协作、艺术教化骨干老师为主体、全体老师协同开展工作。
8、管理网络健全，信息畅通，工作有序，责任到位，分工明确，做到“一个口号，一个行动”，保证学校的每一项艺术活动无论巨细，都能有目的、有安排、有序地绽开。并收到良好的效果。深化落实艺术教化运行机制，建立了涵盖管理、活动、嘉奖等制度的较为完整的体系，实时监控学校艺术教化的发展状况，并定期召开艺术教化工作会议，举办各种艺术活动的预备会和总结会。 (2)重视艺术教化师资队伍建设 我校始终把建设一支数量足、素养高、实力强的师资队伍作为学校艺术教化的中心环节来抓，努力做到“四个重视”：首先是重视师资队伍整体素养的提高。学校非常注意师资队伍的建设，通过“引进来，走出去”和自培相结合的方法，师徒结对、在职培训等来
9、提高老师的素养。其次是重视骨干艺术老师的培育，主动为骨干老师的成长搭建舞台，一些老师逐步成长为学校艺术教化的骨干，他们除参与学校艺术展示活动外，还应邀担当兄弟学校的艺术教化指导，社区合唱队、文化表演队、拉丁舞表演队等都有我校艺术老师的身影。再次是重视专兼职队伍相结合。学校的发展离不开社会力气帮助和支撑，我校的重点社团如民乐团，得到了上海市民乐团专业演员的指导训练;戏曲团，得到了上海沪剧界的资深演员的指导;扁鼓团，来自社区的力气使我校的社团活动进一步得到了提高;舞蹈团也是由上海歌剧院的专业舞蹈演员进行编舞指导，打造精品作品。来自校外艺术教化专家、艺术专业爱好者等为兼职老师或校外辅导员，大大补充和
10、增加了学校艺术教化老师的队伍力气。第四是重视教科研工作。艺术组的老师人人都参加区级课题探讨，使艺术特色学校建设走上一条自觉之路。 2、培育艺术教化实施体系 (1)美化校内环境，发挥隐性艺术教化 一年来，学校投入经费改善学校环境建设，营造艺术校内，努力做到美化、净化、绿化、儿童化、教化化和乐园化，让每一寸空间渗透美，使学生受到潜移默化的艺术熏陶。门厅艺术特色展示，每天使师生亲切融入校内;走廊美化、班级布置陈设无不精致美妙;操场涂鸦、园林环境更是使学生活动在阳光的艺术校内中。加强教室里的班级艺术勾画，黑板报、学习园地更是孩子们一试身手的地方，成为学生展示其美术、书法、剪纸、音乐才能的小天地。补充完
11、善艺术教化网页，网页中既有校内艺术教化动态报道，有学生艺术作品展示，还有艺术教化心得等等非常丰富的内容。 (2)定期艺术活动，加强活动艺术教化 学校开展校内节周及主题活动，既是对学生校内生活的有益补充，也是对我校艺术教化工作成果的检验。特殊是艺术节活动和迎新汇演活动，为丰厚校内文化，发展学生特性，促进学生生动活泼的发展供应了良好的平台。从艺术特长生的申报认定，到校内集体舞的推广实施;从环保服装美术设计大赛，到庆“六一”迎奥运风采展示;从绿色奥运绘画征集，到“祈福四川娃”设计制作大赛，无不体现学校从小处着眼，努力将艺术教化落到实处。校第十二届艺术节汇演活动中，全体师生以“五环连奥运，祥云映领巾”
12、为主题，主动训练、仔细彩排，特殊是在火炬传递城市的特色服装设计环节中，各班都发挥出了独特的艺术创建力，设计出了多彩的环保服装参加表演，现场欢乐而热情。在最终全场跳起集体舞的那一刻，我们信任，附校一千三百名学生肯定在这一刻感受到了艺术的欢乐，艺术教化，已经在他们的心中留下了快乐的烙印。 学校充分运用社会艺术教化资源和文化艺术阵地资源开展艺术教化活动，如观看童话剧、歌舞剧等。还在浦东新区艺教部门的组织下，参加到“民族高雅艺术进校内”的活动中。在活动中，学生们倾听到了来自上海民族乐团的专业演员的演出，在艺术的享受中，同学们提升了音乐审美情趣，增长了音乐学问。我校的几位民乐小演员还有幸与国家一级演员同
13、台演出，受到了演员们的好评。学校的艺教老师和同学们还常常参与政府组织的各项艺术实践活动，展示我校的艺教成果;参加社区、军民共建活动，帮助指导，参与演出;参与社区组织的纳凉晚会、中秋晚会等，都得到了社会各界的好评。 (3)推动活动课程，建设精品艺术社团 依据浦东新区艺术教化工作“三团一队”的要求及我校选择性活动课程的实施，我校历来特别重视艺术社团的建设活动，从制定组别，人员分工，到发动学生，活动检查。学校领导都亲自参与，组织协调，做到了地点、时间、人员三落实。我校结合自身的实际与特点，对我校艺术教化进行了整体规划，努力进行精品社团建设，除民乐团外，我校初步建设了合唱团、舞蹈队、扁鼓队、戏曲团、美
14、术团、故事团等九个校级重点艺术社团，保证正常的日常训练活动、争取向训练要成果，为学校发展出力。本学年，美术社团学员在新区“真彩杯”绘画竞赛中成果优秀，获得嘉奖。在环保设计征集中，学生设计的环保服装也在庆典上风采嫣然，广获好评。可见，我校的社团文化已经形成了群体效应，各支团体均衡发展已日益成为我校艺术校内文化的重要组成部分。此外，学校还开设了剪纸、花式橡筋、电脑小报等数个艺术类相关爱好组，力求覆盖学校更高校生群。学生们在其中训练艺术技能，特性特长得到发展，个人综合素养得到提高。我校的三年级学生在全国“故事大王”竞赛中荣获全国一等奖、上海市故事大王称号，二年级学生荣获全国拉丁舞公开赛第一名，舞蹈团
15、在教化署的艺术节展演中也有精彩表现。一年来，广泛的社团、爱好小组艺术教化渗透，使学校的艺术氛围日渐深厚，我校的艺术人才积淀也丰厚起来，在08年的学校艺术特长生的认定活动中，呈现出百花齐放的气氛，又有60多名学生荣膺一星级到金奖艺术特长生的称号。在世界特别奥林匹克运动会召开之际，我校的民乐团还有幸接待了来自欧洲的特奥运动员。在与运动员的沟通中，我们用美妙的音乐语言向国际友人介绍中国的悠久文化和音乐艺术。 (4)加强学科实施，提高课堂教学效益 学校重视优化艺术教化学科课程，围绕“培育爱好，诱发情感，加强基础，强化训练，发展素养”的主线，定期开展艺术学科主题教研活动，提升艺术教研组科研水平，提高艺术
16、学科的课堂效益。今年，我校四位艺术老师在浦东新区“深化课堂教学改进，提高教学有效性”现场活动中进行了有效性教学的展示，获得了好评。强有力的艺术教研组队伍，是我校艺术特色教化进一步深化开展最好保证。 学校坚持相关学科渗透，找寻各科教学与艺术教化的结合点和渗透点，充分运用艺术美的形象、情感、愉悦的特点优化课堂教学。在各学科的课堂教学设计中，艺术化思想使老师更注意学问的艺术体现，使学生在学习中得到潜移默化的艺术体验。如在信息科技学科教学中，老师们开展了美术思维的实践，利用学生对构图、配色的审美渴望，设计了如“美化我的垃圾袋”、“我们的民俗节日”等课程;在语文学科中，老师们带领学生走进了艺术的历史长河
17、，并运用声乐艺术的理念朗诵课文，设计了“音乐之都维也纳”、“歌声”、“一幅名画的诞生”等课程;数学老师们也利用色调的原理，设计出了提高学生留意力的图示课件。在附校，艺术理念正引导老师带领学生轻松学习、欢乐学习。 在我校，艺术化的教化已成为共识，每一位老师都以艺术素养的提升带动学生综合艺术素养的提高，实践课改精神，实施全面的素养教化。 3、尝试艺术教化课题探讨 (1)推广兄弟学校课题探讨成果 年内，在区级推广课题小学艺术教化中学生健康人格塑造的推广探讨的推动中，我们努力把艺术教化、班主任工作和发展性心理辅导相结合起来，通过艺术教化课程化、班级艺术教化主题活动及其学生艺术社团等途径及艺术教化、班主
18、任和风细雨的谈心工作及个体和团体的发展性心理辅导方法，达到提高学生以人格素养为主的心理品质，塑造学生健全的人格，同时，在推广他人阅历的同时刚好总结我校艺术教化特色阅历。 (2)启动区级课题开展实践探讨 20_年区级课题小学生艺术素养培育的实践探讨已正式启动，正是我校力求用科学的理论促进我校艺术教化品位的努力方向。课题组分解了精品艺术社团、艺术学科实施、学科艺术渗透、班级文化建设、校内环境宣扬、教工艺术素养提升等子课题组，坚持普及与提高，坚持相关学科艺术渗透，切实提高艺术教化质量和效益，努力提升学校整体教化教学水平，促进和谐校内的建设。信任在不久的将来，理论探讨的进步必将为我校的艺术特色教化带来
19、提高和突破。 三、问题与对策 短短的一年，教化学院附属学校胜利完成新校级领导班子的交接工作，制定并起先有序实施新一轮四年规划聚焦课程改革，凸显艺术特色，但是由于时间不长，对办学的总体思索还是略显模糊，主要表现在： 一是办学理念和办学目标的定位较为宽泛，不够精确。经过本次自评，我们重新谛视，将办学理念定为“厚德，育美”。我们将进一步拓展创新实施途径，提升全体师生的人文精神，促进学校的可持续发展。 二是学校的管理机制需进一步规范和科学。我们将进一步以目标管理、制度管理、科学管理为途径，将学校的发展目标变成各部门、每个人的奋斗目标，逐步强化人文性、自律性，创建和谐校内。 三是艺术教化的操作体系尚未形
20、成。我们将通过课题探讨和项目实施，在“管理、质量、特色”三个方面进一步发展，争创市艺术教化特色学校，使之真正成为促进学校管理、提升办学水平的有效载体。 2022学校艺术工作总结2 经过大家的共同努力，本学期顺当完成教研组的工作，在这个学期中，我们数学组，开展有安排、有步骤的工作，取得了肯定的成果。总的来说，我们在扎实做好常规教学的基础上，围绕如何“抓课堂实效促有效教学”这种理念，注意情感、看法的培育;如何激发学生学数学用数学的爱好;如何引导学生发觉问题、探究猜想、分析论证;如何既要重视学习结果，更要重视学习过程，使学生在学习基本学问和基本技能的过程中学会学习;如何在教学中大胆创新，提高教学质量
21、等等来开展工作。我们发挥集体才智，同心同德，主动探究，很好地完成了数学教学任务。现将一学期的工作简洁回顾如下： 一、理论学习 开学初华师教化院的专家来我们学校指导。给我们数学老师也是一个主动的导向，那就是要注意理论的学习，对于数学老师来说，理论与实践的结合能让一个人成长的更快。_老师在这次活动中开出了一节“三研七说”形式的公开课，得到专家的好评。 二、主动开展组内的教研活动 本学期组里的老师都主动开出一节公开课，老师在要开课之前都仔细备课，主动与其他老师探讨开课的内容，通过小组合作的形式落实教学内容。赖老师、詹老师、徐老师、孟老师在开学初开出了新授课;陈老师、叶老师、各自开出一节试卷分析课;_
22、等老师开出复习课，潘憧憬老师开出才智课堂。 周四(市直双周活动除外)下午是数学组的集体活动，在这个活动中，我们坚持学习新课程标准、钻研新教材，相互沟通学习体会;发辉集体的才智，进行集体备课;探讨教学难点的突破教法，探讨沟通教学上的问题，每次活动大家都能畅所欲言，达到了取长补短、相互促进、共同进步的目的。为了提高教学效果，适应新教材新教法，我们主动采纳多媒体和实物教学手段，充分发挥青年老师多的优势，互帮互学，主动探讨课件的制作。 三、支配年青老师参与一师一优课评比 本学期的“一师一优课”活动，我们组的年青老师踊跃参与，有_、_三位老师表示向上，经过我们组里的选拔，最终让_老师做为我们数学组的代表
23、。对于这节课，我们组磨课，前前后后有五次之多，从这方面也能看出我们仔细对待。 四、存在的不足及今后努力的方向 我们组大部分老师的理论水平是有待提高的，在老师们的听课及评课的基本功就能有所表现，听课的方向、听课前打算以及听课时所要视察的要领，即：听什么?看什么?想什么?这三个问题都不能很好地驾驭;再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。 今后要做的方向：让大家充分了解听课听什么，进行分工。多观看以一些教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。 我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步激励老师多多地阅读教化刊物，多写写教学反思以进一步提高理
24、论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习主阵地。 2022学校艺术工作总结3 学校艺术教化工作是全面推行素养教化的一项重要内容，抓好艺术工作，素养教化才能得到全面的落实。本着全面贯彻党的教化方针，促进学生德、智、体、美、劳全面发展的指导思路，把艺术工作作为学校的重要工作之一，摆上议事日程，仔细贯彻执行全国学校艺术教化发展规划，扎扎实实、一步一个脚印地抓好艺术工作。下面将我校近一年来的艺术 工作状况分四个方面做个简洁总结： 一、健全机构，加
25、强领导。 1、成立艺术工作领导小组。 为了切实抓好艺术工作，我校健全了艺术教化工作的管理机构，成立了艺术教化工作领导小组。校长任组长，由一名副校长主管艺术工作，教育处、总务处、大队部协作，艺术专职老师详细抓实施，各班主任帮助工作，形成了艺术教化工作网络体系，从组织上加强艺术工作的领导。同时，成立艺术教研组，加强艺术教学教研工作的领导，促进学校艺术教学教研工作的正常开展。 2、制订艺术工作安排和相关制度 一是制定艺术工作安排，从长远制定学校艺术教化的发展规划;二是制订相关的各种制度，使艺术工作有章可循，有法可依，有标准可评价;三是制定学期艺术工作安排，提出本学期详细的目标要求和措施;四是把艺术教
26、化工作列入学校工作安排，提上学校的议事日程;五是定期召开艺术工作会议，探讨探讨艺术工作的措施和方法，确保艺术教化教学工作扎扎实实地按安排进行。 3、组建艺术教化教学工作队伍。 二、加强艺术工作的管理。 1、加强艺术教学工作的管理，按国家规定开足开齐艺术课程，把艺术教学工作作为重要课程来抓，并做到“六有”：有教材、有老师、有安排、有教案、有考核、有总结，保证艺术课程有足够的时间完成教学任务。成立艺术科组，定期开展集体备课、校本研训，开展科组互听互评课，做到“四有”：有时间、有地点、有主题、有中心发言人，取长补短，共同提高。 2、加强艺术教学工作的督导检查。定期进行艺术课的备课、上课、活动、测查等
27、教学常规检查，并把检查结果与评优评先挂钩。领导深化课堂听课，了解艺术老师的授课状况，赐予详细的指导。 3、对艺术课程实施任务教学，规定必需完成的教学任务，期末组织验收检查。 4、组建爱好小组。本学期起先，我们组建了学校声乐、舞蹈、手工、书法、美术等爱好小组，在组建、训练过程中，做到“六个落实”，即：队员落实、安排措施落实、指导老师落实、场地落实、器材落实，训练时间落实，保证专业训练按安排扎扎实实进行。 5、激励艺术老师主动参与高层次的学习，并赐予肯定的经费保障;组织艺术老师参与省、市举办的各类型培训和专业竞赛，提高艺术老师的专业水平和业务素养。 三、存在的问题。 虽然工作取得了一些进展，但仍旧
28、存在不足： 1、艺术工作阅历不足，缺乏艺术工作的系统管理阅历。 2、艺术教学设备尚未完善。 四、今后工作的思路 1、不断地完善艺术教学设施，筹措资金购置设备。 2、强化艺术教学管理，主动开展艺术教学教研活动。 3、加强老师业务培训，加快老师专业发展步伐。 4、争取在艺术工作上取得突破性进展，特殊是专业队伍的训练要出成果。 5、努力探究创办艺术特色学校的途径，实现创建“规范+特色”学校的目标。 2022学校艺术工作总结4 本学期学校艺术工作接着落实“强师兴教”行动安排为抓手，聚焦课堂教学，推动素养教化，关注艺术老师专业化发展;不断增加教学探讨活力，接着抓好教研活动的质量。促进校本培训活动绽开，不
29、断提升本校艺术老师的综合素养。 在教学上，仔细学习新课程改革的教学理念，以创新的、敏捷多变的课堂教学艺术为手段，通过各种生动的艺术实践活动，培育学生爱好艺术的爱好，发展他们对艺术的感受与鉴赏实力、表现实力和创建实力，从而提高他们的艺术文化素养，陶冶他们的精神情操。努力培育学生学习的主动性，从发挥学生主体作用入手，以共同提高课堂教学质量为目标，以培育老师的创新精神为目的，仔细贯彻和学习新课标，并结合新课标，大胆的进行改革创新，以此提高艺术老师的整体素养，开创艺术教化的新局面。 一、美术方面 首先通过教研组检查各项备课、安排，并进行随堂听课。平常加强轮番听课，吸取阅历。平常相互沟通教学阅历，仔细做
30、好学生的教学常规工作。在备课中就体现出对学生美的教化，培育学生对自然美、生活美、艺术美的感受，并培育学生的审美实力和想象实力。本学期，始终把敬重学生主体地位，怎样发挥学生的主体作用作为探讨重点，平常注意检查，各位美术老师能常常相互沟通，开展相互听课、评课等活动。各位美术老师能依据不同学生的不同年龄特点而实行不同的教学方法，注意发展学生的实力，力争使每一堂美术课都能达到优化，并仔细学习新课程标准，使每个学生主动参加美术学习，努力体现新课程理念，使每个学生在各自的基础上获得不同程度的发展。 仔细学习市教研室的教学工作报告与教化工作安排，接着推动落实学科方面的整改措施分阶段实施。美术学科要努力抓好优
31、秀教研组的建设与发展，促进美术特色老师的成长，以点带面推动小学美术课的“有效教学”活动，进一步加大课堂创新思维培育，把创新精神放在重要位置。 上好每一堂美术课，向学生传授浅显的美术学问和简洁的造型技能，培育学生健康的审美情趣、爱国主义情感和良好的品德、意志，培育学生的视察实力、形象记忆实力、想象实力和创建实力。在美术学习过程中，激发创建精神发展美术实践实力，形成美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。仔细做到每堂课都能使学生有爱好，并注意在课堂巡察中尽量让每个学生都能得到辅导，充分发挥美术教学情感的功能。本学期，在校领导的支持下，刘蕾老师主动参与教体局组织的各项活动，提升了自己的业务水平。张青
32、松老师参与了胶州市教职工书画大赛和沽河杯书画展竞赛，都取得了优异的成果。应当说，我校美术的教学气氛始终是很浓的，教研活动也是保质保量的。 二、音乐方面 仔细开展教研组活动，学习有关课改教学方面的新理念，看一些优秀的教学案例录像，学习他人之特长。教研活动的活动主阵地，每当有新的想法，或对课程有新的理解时，人人都能主动发表看法，提出自己最佳的教学方案，相互探讨探讨，在即时沟通的过程中，得到相应的反馈看法，在这种碰撞中教学相长，不断为教化教学注入簇新血液。教研活动除了沟通阅历外，本学期我校实行了“庆十一”歌颂竞赛，参与了民间文化艺术节，取得了良好的效果。 成果属于集体的.才智，音乐组内成员每学期相互
33、听课，每次听完课后，都会把自己不同的看法毫无保留的提出，让上课者受益匪浅。每位老师都坚持每周定期的文艺特色训练，并按安排仔细执行，训练各有特色，仔细负责，各见其效果。 2022学校艺术工作总结5 龙江小学以“培育具有记忆力、理解力、创建力、行动力的适应将来社会发展的聪慧、有情趣之人”的育人目标，坚持“以师资的特色建设，推学校艺术特色”的艺教工作思路，进一步仔细贯彻市教委的相关精神，以多元文化的艺术教化为抓手，切实加强学校的艺术教化工作，全面提高学生的艺术素养和整体素养。 一、立足课堂，全面提高学生艺术素养。 学校始终坚持立足课堂，在保证开足音乐、美术的基础上，变更传统的教学模式，开拓艺术教学的
34、探讨性空间，实施有效教学策略，提升教学质量。如音乐学科如何运用“体验式教学法”提高学生的学习爱好、美术学科如何借助“电子白板”等现代化的教学工具协助教学、如何制定科学合理的课堂教学目标等方面都进行了探讨，并在课堂上初步取得成效。我校举荐的3篇论文在“嘉定区艺术教化论文”评比中获得1个一等奖，2个二等奖的好成果。 二、聘请专家，加强社团训练，培育和发展学生的艺术特长。 为了扩大、加强和巩固学生的课堂学问，丰富学生的课余生活，学校大力开拓了课外艺术教化活动，聘请专家来校指导上课，使课堂教学得以延长和补充。学校组建了各艺术社团，如合唱、舞蹈、打击乐、古筝、服饰文化、儿童画、素描和速写等。学生们利用课
35、余时间，依据自己的喜好来到自己的小乐园，在老师的细心指导下使他们的技能得到了熬炼，情感得到了陶冶，特长得到了展示。特殊是作为区“小天使”艺术团的合唱分团，在音乐组姚老师的辅导下参与了各级各类的演出，思想汇报专题受到了各层面的高度赞扬。舞蹈社团排练的梅花在暑期参与中国炫彩风20_中美青少年国际艺术沟通，荣获5个金奖;合唱社团排练的小组唱童年的金钥匙在今年嘉定区学生艺术节竞赛中荣获一等奖，7月参与上海市艺术节竞赛，效果良好，成果未果;其他社团的作品也在区级各项竞赛中荣获佳绩。 三、开设全校性艺术活动，拓宽学生艺术视野。 学校利用班队课、重大纪念日、节日开展了丰富多彩的艺术活动。除了每年开展全校性学
36、生艺术节活动以外，我们利用每周一的班务小结课，开设了全校性艺术拓展鉴赏活动，内容有名家名作观赏优秀合唱作品观赏行进中的打击乐作品民族舞蹈观赏优秀水墨画作品观赏等，每位艺术老师拟定一项艺术拓展内容，自编教材内容和资料，旨在提高学生人文艺术修养、拓宽学生学问视野。 四、重视培训，提高老师艺术修养。 今年各艺术老师坚持参与各类艺术培训。我校有三位艺术老师参与了名师工作室培训，参与工作室课堂实践探讨和课题探讨;每位艺术老师在带教天华学院实习生过程中也提升了自己的各项专业水平和业务实力;11月姚海娅老师参与了世界合唱大师维尔特的培训班，学以致用取得很好的效果;区美术工作室主持人陈芳和美术教研组长王萍，带教了区内很多美术青年老师，加速青年老师的成长，为嘉定区美术教化教学的提高作出了贡献。 回顾这一年的工作，我们取得了肯定的成果，得到过上级部门的赞许?，但其中也存在着一些问题，比如：艺术教化的工作力度还不够，工作环节还不非常紧凑，节目的编排还不太精致，成果还不是非常突出。在下一年中，我们力争多开展一些更有意义、更有实效性的活动，发挥教研组的真正作用，提高艺术学科质量，提高老师的业务水平，更不遗余力为艺术工作贡献一份力气。 2022学校艺术工作总结