大班教师教育活动教案精编.docx

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1、大班教师教育活动教案大班老师教化活动教案1 活动目标： 1、知道施工场全部很多建筑材料、大型机器，很危急，不能随意进入。 2、了解更多的关于工地的学问，知道平安帽、安的用途。 活动打算： 幼儿人手一本图书，录像带。 活动过程： 一、请幼儿观看录象，了解建筑工地。 (1)建筑工地有什么? (2)相识各种建筑工地上的平安标记和高大的施工机械，如：搅拌机、大吊车等。 二、给幼儿介绍有关工地的一些简洁学问。 (1)为什么叔叔们的头上都戴着平安帽呢? (2)为什么在房子的边上有很多绿色的网?(可以防止砖块、木材等物体从高处掉下来砸伤人。) (3)盖房子前要干什么事情? (4)房子外面的架子是怎么搭上去的

2、? (5)工地上有很多的沙子，我们小挚友可以到工地上玩吗?为什么? 三、老师引导幼儿观赏各种建筑物的图片，让幼儿讲一讲自己最喜爱的建筑物。 四、引导幼儿阅读幼儿用书，看图说说。 (1)这是什么地方? (2)小挚友在工地上做什么? (3)这样做对吗?(请幼儿说说为什么) 老师小结：今日我们知道了很多关于建筑的事情，我们小挚友很爱动脑筋会提问题，但我们要记住工地是危急的，小挚友不能随意到工地上玩。 大班老师教化活动教案2 一、设计意图： 新纲要明确指出，老师应当把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教化工作的首要位置。在幼儿园的生活中平安无时不有，无处不在。而幼儿期的孩子们新奇心强，什么都想看一看、

3、摸一摸，试一试，然而由于他们缺少生活阅历和常识，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些有可能会造成损害的事务缺乏防范意识和应对实力，因而在日常生活中经常发生一些意外损伤。幼儿期是人一生中发展最快速、最基础的时期，让幼儿有一个华蜜、欢乐、健康、平安的人生是全部家长和老师们的美妙愿望。在此基础上，产生了培育幼儿自我爱护意识和实力的活动：相识危急远离损害。 平安无小事，责任重泰山。为保证孩子的健康和平安，防止意外损害的发生，我们对幼儿加强平安教化的培育。为幼儿创设了平安、富有启发性的学习环境;营造了亲切、和谐的学习氛围。在这个活动中，选择了一些贴近幼儿生活的图片，充分让幼儿了解了身边潜在

4、的各种危急。通过实战演习，增进幼儿的平安意识和规则意识。 二、目标分析： 依据大班幼儿的年龄特点和教材，我制定了以下活动目标： 1、通过情境的创设与行为推断使幼儿对身边的潜在危急有初步相识，提高防范意识。 2、相识常见的几种平安标记并知道标记的含义。 3、知道火警电话119，并且初步学会火场逃命方法。 4、培育幼儿初步的平安意识、自我爱护意识和规则意识，发展幼儿的视察力和口语表达实力。 三、活动打算： 为顺当完成以上教学目标，在活动打算方面，特作如下支配： 1、幼儿学问阅历打算;请家长带领幼儿到公共场所及其他地方找各种平安标记，并并且留意生活中有哪些危急须要留意防范。 2、教具、学具打算： p

5、pt课件、平安标记及其图片、火警警报音乐、湿毛巾(每个幼儿一条) 四、教学重难点： 重点： 1、通过情境的创设与行为推断使幼儿对身边的潜在危急有初步相识，提高防范意识。 2、相识常见的几种平安标记并知道标记的含义。 3、知道火警电话119，并且初步学会火场逃命方法。 难点： 1、相识常见的几种平安标记并知道标记的含义。 2、知道火警电话119，并且初步学会火场逃命方法。 五、说教法学法： 依据活动的内容和幼儿的年龄特点，更好的突破重难点，我采纳的教法主要有： 1、直观法：供应大量的干脆阅历让幼儿视察探究，让幼儿通过五官的感受来发觉，探究事物的现象，获得详细的阅历，并在此基础上逐步形成概念。 2

6、、媒体演示法：课堂中利用多媒体教学，显明生动，易于激发学生学习爱好，直观生动地将教学内容展示出来，使学生始终沉醉在学习活动的愉悦中。 3、问题情境法：以问题的形式呈现在幼儿的面前，让幼儿加以推断，培育幼儿自己发觉问题解决问题的实力。 4、嬉戏体验法 六、学法： 1、视察分析法：通过课件的演示，观看和幼儿生活亲密相关的一些图片，让幼儿相识到危急无处不在，时刻可能威逼着我们的平安。同时去发觉我们身边还存在哪些平安隐患。 2、推断法：幼儿通过课件情境的行为是否正确的推断以及课件中哪些东西和地方存在危急进行推断，进而渐渐建立起平安防范意识，远离平安威逼，爱护自己。 3、体验法：心理学指出，凡是人们主动

7、参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。因此在活动中，进行逃离火灾现场的实战演习，在实践中加强幼儿的平安意识和自我爱护实力。 七、教学过程： 本次活动，总体设计思路：以新纲要为指导，借鉴建构主义理论和多元智能理论及做中学思想。从激发爱好相识身边各种危急火警电话119以及火场逃命方法火场逃命演习四大块，由浅入深，由表及里，从感知到体验，使原有的阅历与新阅历之间建立有机的联系。让幼儿在互动式、开放式、探究式的教化活动中，自主地、能动地、创建性地学习。发展幼儿的视察力、感知力、创建力。 基本流程： 1、激发爱好：爱好是的老师。师：今日老师给你们带来了一些图片，我们一起来做小老师，看看图片中小挚友

8、们的做法对吗?(以看图片和抛出问题导入，快速集中幼儿的留意力。 2、课件展示，归纳小结幼儿身边的危急 由于幼儿身边的危急范围很宽泛，必需把这些危急因素进行简洁的归类整理。大致分为四大类：少沾手的危急物品、不能入口的危急物品、要远离的危急场所、不能仿照的危急行为。 (1)师：小挚友，老师我们身边有许多危急，细心的你发觉了吗?哪些东西要少沾手呢? 先请个别幼儿回答，再播放课件小结哪些东西少沾手，并让幼儿知道缘由。 (2)师：除了一些东西我们的小手不能碰，还有一些东西不能放进嘴巴里面，要不然也会发生危急。有哪些东西不能随意吃呢? 幼儿思索作答后，老师播放课件，小结不能入口的危急物品。 (3)师：有些

9、地方很危急，我们要留意不要靠近这些地方，我们一起来看看吧。播放课件，幼儿集体作答，一起小结。追问幼儿不能靠近的缘由。 (4)师：有些小挚友喜爱学样，但这些你可要记住了，肯定不要去学哦!播放课件，幼儿集体作答，追问缘由，个别幼儿回答。 3、直观呈现火灾危害，示范讲解火场逃命方法 (1)师：火有的时候很可怕，请小挚友们看一看着火了以后会发生什么可怕的事情。 课件图片展示火灾的危害，激励幼儿用语言表达看到的图片内容。 (2)师：要是发生火灾该怎么办呢?要拨打什么电话求救呢? 引导幼儿知道火警电话119 (3)师：发生火灾之后肯定不要惊惶，我们还是有方法爱护自己的，我们一起来学一学怎么逃出火灾现场吧!

10、(播放课件，让幼儿说一说图中逃命的方法，老师示范动作要领，幼儿跟学) 4、实战演习，角色体验 播放火警鸣笛声音老师：不好了，着火了火警警报响了，我们用刚刚学习的方法爱护好自己，逃出去吧!老师组织幼儿用毛巾捂住鼻子，有组织地离开教室。通过实战演习，巩固刚刚学习的火场逃命学问，提高幼儿的自我爱护实力。体现在做中学，在玩中学的教化理念。 八、教学反思 1、本次活动我通过各种学习形式将幼儿已有的平安学问阅历扩展丰富，对身边潜在的危急有初步相识，增加了幼儿的自我爱护意识，提高了幼儿防范危急，远离损害的实力。 2、通过多媒体生动形象的展示，激发了幼儿学习爱好，强化了幼儿的记忆。课件、图片的运用，吸引孩子的

11、留意力。 3、用孩子喜爱的情景演习，巩固了对新学逃命学问的驾驭，取得了很好的教化效果。 4、整个学习过程中，师幼之间是同等的，氛围是宽松的，学习是欢乐的。总体来说本次活动设计符合幼儿的年龄特点，体现了新纲要探究式的师幼互动这一教化理念。 大班老师教化活动教案3 活动目标： 1、知道祖国的全称和首都的名称，能在世界地图上找到中国。 2、知道祖国很大，有绚丽的文化，萌发做中国人的骄傲感。 3、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。 4、培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 活动打算： 世界地图、中国地图若干张，有关祖国的特产、戏剧和国庆大游 行、阅兵式、升国旗等图片资料。 活动过程：

12、 1、示世界地图，了解中国的地理位置。 (1)幼儿分组，师生共同在世界地图上找到中国的地理位置，并做上标记。 (2)引导幼儿说出祖国的全称和首都的名称。 (3)引导幼儿说说中国人长相的特征。 小结：我们是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人，我们的国家是中华人民共和国，首都是北京。 2、出示中国地图，相识祖国。 (1)说说我们国家在地图上像什么? (2)引导幼儿依据地图上不同的颜色，找出祖国的海洋、高山、河流、陆地等。 (3)请幼儿说说：中国有哪些城市、海洋、河流、大山等。 小结：中国很大，有许多城市，有56个民族，人口许多，共有13亿多人口，是目前世界上人口最多的国家。我国有很多的高山、河流和城市

13、，喜马拉雅山的珠穆朗玛峰是世界上的山峰，长江是中国最长的河流，首都北京是世界各国挚友憧憬的地方，我们的国家真了不得。 3、解祖国的国旗、国歌、语言、文字、戏剧、特产等。 (1)幼儿分组到区域中去开展活动。 (2)集体讲解并描述，谈谈自己在区域活动中看到了什么，听到了什么。 4、观赏歌曲龙的传人。 大班老师教化活动教案4 活动目标 1、学习在火灾、地震、打雷等危急状况下的自救常识，驾驭正确的自救方法。 2、能镇静、冷静地面对危急情境，主动想方法解决问题。 活动打算 1、录音机、磁带，手帕 2、用椅子搭成的家。 活动过程： 一、老师创设情境“危急的旅行”，引导幼儿了解着火时自救的简洁方法。 1、老

14、师和幼儿一起坐上火车去旅行，晚上住进了宾馆，突然，发生了火灾。 2、引发幼儿主动想出合理的自救方法。 3、老师引导幼儿对答案进行分析，做出正确的推断，然后在消防车的声音背景下师生共同表演自救过程，如：用水弄湿手帕捂住口鼻，紧贴地面逃离火场。拿着艳丽的布站在窗口呼救等。 二、老师创设正在睡觉时发生地震的情景，引导幼儿感知地震的自救方法。 1、老师用讲解并描述故事的口吻：我们换了一家宾馆，大家宁静的睡下来，突然又发生了地震。 2、激励幼儿想出合理的逃命方法。 三、老师和幼儿共同阅读幼儿用书遇到险情怎么办发生火灾时怎么办?地震来了怎么办?平安用电记心间和雷电天气时应当留意什么?引导幼儿对各种答案进行

15、分析和推断，然后进行模拟练习。 四、老师为幼儿播放“打雷”的录音，引导幼儿想一想避开雷击的方法。 五、教化幼儿不论遇到什么危急都不要胆怯，要冷静，主动动脑筋寻求救助。帮助孩子驾驭遇到紧急状况时的一些应对方法，提高自我爱护意识。 大班老师教化活动教案5 活动目标： 1、知道五星红旗是中国的国旗，相识它的主要特征及了解其所表达的涵义。 2、通过感受不同时刻国旗升起的场景，激发酷爱祖国，敬重国旗的情感。 3、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。 4、培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。 活动打算：课件、视频 活动过程： 一、看看、猜猜五星红旗 演示白板课件：黑色背景上出示一颗亮

16、闪闪的五角星 师：这是什么?什么地方会看到五角星?猜猜看这个五角星究竟是在哪里的呢? 接着点击课件出示剩余四颗五角星 师：猜出来了吗? 完整出示五星红旗 师：是的，这是一面我们中国的国旗。 二、说说、认认五星红旗 师：国旗是什么形态?什么颜色的? 师：为什么我们国旗的底色是红色的? 小结：底色用了红色，代表着我们中国是用解放军的鲜血换来的，象征着革命，象征着成功。 师：红色的国旗上有几颗五角星?四颗小的代表什么?一颗大的代表什么? 小结：四星代表我们全国人民，各行各业，不同民族，不同年龄的人们，大星代表中国共产党，有了共产党就有新中国。因为我们的国旗是红色的，上面有五颗星，所以我们的国旗叫五星

17、红旗。 三、了解升旗的肃穆性，感受作为中国人的骄傲。 1、师：我们什么时候，在什么地方会看到五星红旗?(依据幼儿回答出示图片或视频) (1)奥运会上有国旗 (2)十八大会议上有国旗 (3)天安门广场上进行阅兵礼的时候 (4)载人宇宙飞船上有国旗 (5)南极科学考察站上有国旗 (6)每天早上做操的时候 (7)衣服上、公路上、汽车上、脸上等 2、模拟升旗仪式 师：当看到艳丽的五星红旗，冉冉升起的时候，我们应当怎么做? 师：现在，我们全体立正，升国旗，奏国歌，行注目礼 四、嬉戏：保卫岛屿 1、情景创设 师：中国有肥沃的土地，瞧!这是我们的祖国，这是我们的岛屿，可是现在有人想来抢我们的岛屿，怎么办呢? 2、介绍嬉戏规则 幼儿分成海、陆、空三军，进行抢答竞赛，答对一题向前走一步，最先将国旗插在岛屿上为成功。 3、幼儿进行嬉戏 大班老师教化活动教案