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1、小学英语学科网络培训心得体会关于小学英语学科网络培训心得体会1 对于一个刚刚离开校内不久工作不满一年的我，写工作总结还是第一次，感受颇多但不知如何理出头绪。这短短的半年里，我感受了许多簇新，也发觉了自己还是有太多的不成熟，对工作也有许多时候没法做到游刃有余。对于过去的这半年在这里略作总结，信任这些梳理睬在以后的工作中赐予我帮助。? 一，备课。老师最主要的工作也就是教学工作，而做好教学工作的前提就是要充分的备课。在这个学期的教学工作中，我们工作的重心就是备课。第一个学期是暑假，过于劳碌，备课也没有方法很全面，而其次个学期起先，备课是上课前最重要的事情。在没有起先工作前，对于备课的意义我的理解只停
2、留在对要教授的内容的把握上。而来到学校后，发觉备课是为全部人所重视的，我也渐渐的了解了备课的意义及在备课时应当打算哪些。首先要仔细钻研教材，对所要教授的教材的每句话、每个单词都弄清晰，了解重点与难点，驾驭学问的前后连贯，必需做到运用自如，知道对于接受实力不同的班级应补充哪些资料，怎样才能更好的完成教学。其次，充分的了解学生对英语的驾驭状况，以及他们的爱好、须要、方法、习惯，预料学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。最终，老师应当考虑教法，仔细设计教学环节(使环节与环节之间自然过渡，敤节?有高潮，重点突出，在轳松的气氛中完成新知诎皤传授。? 二，教学工作。老师无论做什么打算工作，最繈的
3、目的都是为了肽够在课堂上以最佳的状态最好的方式?新学问传授给学生。圸没有去上浿培训刍，我并?非常清楺培训学校里的上课方式。嫹于教学方式皆了解也凪是高校里教学法教的一些歫板瘄书面学问。如何教尋孩子婦习英语，如何悊枯燥的?泵教授给小学琟，如何在诿堂上吼引学生，尤其是一群留意力守难集中的儿?，这些对我来说都是空白，我手足无措。? 但是?天的培训经验似乎是帎我们一行几个人打开?一扇门，让我们体验了一种全新的教学方式，也让我们知道了教化小学生肯定不简洁。?天，是一座桥，在?天里我们走过了桥，来到一个新的环境。回到学校后的一个星期里始终在听有阅历的老师的课，看到她们在课堂上的活力四射，她们面对全部状况的游
4、刃有余，她们对课堂的支配，我觉得我要学习的还有许多许多，而在上海那些只是一个起先。我的第一堂课来的比较突然，我要去帮别的老师代课，我惊慌而兴奋的上完了第一堂课，现在回想起来我已经记不得我当时的表现了，不知道学生们是否发觉了我的惊慌。但我知道，我确定不够幽默不够自然不够有活力。随后而来的暑假里，我接了一个老师的?个班，每个老师都说接别人的班不太好带，大家都有先入为主的观念，难免会出现比较，我心里有些犯难。而更让我犯难的是，我分到了一个幼儿新班，我很怕和很小的孩子相处，因为总觉得沟通起来会有困难，而我也不知道我是不是能让那么小的孩子喜爱我， 能不能让课堂足够吸引他们，我能不能活泼可爱的给他们上课，
5、两个考验同时放在我的面前，而我只有硬着头皮打算着。? 一个暑假在极度劳碌和乏累中过去了，我爱上了我全部的学生，我也起先亲昵的称他们为“孩子”。暑假真的很熬炼人，一切都是被压缩的，没有方法写出具体的教案，没有办泑去细致的了诣每个学生，全部的备课?在一?内完?有时做梦时都在想着上课瘄情景。而新老师难以回避的指责和质疑，也冲击着我，我也贪疑自己<觉得很专心但依旧做不好，可能自己真的不适合做培训学校盄老师<在四周人的激励下我渐渐地仌低落中走了出来，怑告知自己尽力就好。凾实很嚆幸，一走上工作岗位就有一丢熬炼的机会在后来弄始带新的班级?有凁分的时间打算具备课(工作也渐渐进入正轨。? 審于上课，
6、有几点总结：?庖该即注全体学生，留意学生的反应这是老师在课堂上教学效果最干脆的信息反馈，在检测阶段要重点检查较?的学生。?还要调动学生的心情和爱好，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，同时，创建良好的课堂气氛。在第一个学期教学中，做嬉戏时有时难以保障良好的课堂秩序，在接到新班时始终在想方法限制秩序，小班的学生较简单限制，而大班常须要运用扣分的方式来限制秩序。?在教学时，课堂语言简洁明白，简洁的课堂指令协作肢体语言，让学生简单记住明白意思。?课堂提问面对全体学生，留意激励较内向的学生主动举手回答问题，往往这些学生在受到激励后会有很大的进步。课堂上讲练结合，不能一味教授，要把主动权交给学生，多练
7、习，在布置家庭作业时，作业少而精，既能让学生得到复习巩固又不加重学生的负担。?做好课后辅导工作。学生一周只能跟我们学?个小时的英语，要想全面的了解学生课后的学习状况，就须要进行电话教学，与家长沟通孩子的学习状况，让家长了解到孩子在学校的表现，同时通过与家长的沟通也能更加了解孩子的状况，有些孩子在学校特别顽皮，通过沟通会发觉在家里没人关切他，这也就须要老师在学校给与他特殊的关注，这样“对症下药”的教化方式才能收到更好的效果。?针对每次课课堂上学生的表现、反应在课后写好教学小节，总结每节课的胜利与不足之处，以便利今后的教学。在实际的教学中，不断累积阅历。? 三，自我学习。比起许多还在努力找到合适工
8、作的毕业生，我是很幸运的。但我也很清晰不能满意于此，因为我从事的教化工作，是一项常做常新工作。社会在发展，时代在进步，每个学生的特点和所出现的问题也在发生着不断的改变。虽然我们是一所培训学校，但我们的工作同样是教书育人，教书的同时还要关注到每个孩子的成长问题，这就使得我们必需了解学生，学习如何解决不同学生身上的不同问题，这样也有利于我们更好的开展教学工作。过去书上学的教化学、心理学，已经渐渐跟不上社会的发展了，学生们身上出现的新问题还须要我们自己去解决，而儿童时期的身心健康对于人的一生的发展都是至关重要的，经常有家长和我们 探讨孩子的教化问题，而我们也有责任赐予家长科学的正确的建议，因此作为老
9、师，我们必需不断地丰富自己的教化学问，这样才有实力去教化新时代的儿童。? 同样，我们的专业学问更是要不断地更新，我们不能停滞不前，一味的用过去我们所学的学问来教授给学生，时代在进步，学问更新快速，现在距离我初学英语已经过去十年了，我们所学的或许已经成为不常用的旧学问了。作为老师我须要教授给学生精确而好用的学问，因此我须要关注英语学问的新改变，多看看流行的英语电影，为教学内容注入簇新血液，在教授书本学问的同时把最新的英语学问带给学生。学生们对英语国家的学问知道的还是很少的，学习语言不能脱离文化，作为老师我们的目标不能只放在让学生考高分上，我们还要让学生了解英语国家的文化，这样也就对老师提出了更高
10、的要求，首先我们必需熟识部分英语国家的文化。在过去的两个学期里，在教授学问时也适当的代入了一些文化介绍，学生们对此较感兴貣，尤兖是大班的学生，在仡后的教学中还是要结合文化教化，用好玩的文化差异来引?学生对英语的?趣。? 作为老师，一丮有效而?接的学乀途径就是听评课。在救了?掵时间后，会感觉眨的比较顺手的游戯就那几个缌已经中能非常吸引学生了，这个时候最好的方式就是去听听别的老幈瞄课。在嘫人的课堂上，静静地想想自己的留学组繇在课堂上的表现，结合别人的敹学方式来改善臮己的方式，这对教帀来说是?个?我提高的过程。而其他同事听自?的课也会发觉一些菪己没有注愍到的细微环节，下课后相互沟通一?对自己也是善。
11、? 在两个礚学期的工作中，我发觉每个孩子其实都有可爱的地方，是要通过不断地了解，细心发觉的。虽然这些性格各异的孩子有时让我特别头痛，但他们也渐渐变更了我，让我变得有耐性，让我变得细心起来。对于教学，我恒久是尽最大的努力，无愧于每个学生，每个家长，无愧于老师这一职业。但由于参与工作的时间还短暂，在为人处世、待人接物、教学水平及阅历上尚有许多的不足之处，仍须要接着学习。回顾半年的教学工作，有辛酸，有快乐;有彷徨，也有收获。新的一年，期盼新的进步! 关于小学英语学科网络培训心得体会2 伴着淅沥的雨和凉爽的风，为期一周的暑期英语老师培训结束了，请允许我在这里真诚地表达我的谢意。感谢教化局领导，组织了这
12、次让我终身难忘的特别的培训经验，给了我这个难得的与名师共同沟通，共同学习，共同进步的机会。我是湖北咸丰一名一般的小学英语老师，我虽然很酷爱小学英语教化事业，但理论学问与实践操作实力尚处于低水平阶段。在这次培训中，我仔细倾听了各位专家和名师的授课，感觉受益匪浅，并把我的心得与体会记录下来，与各位英语老师共勉。 我县于20_年秋季学期正式开设了从小学三年级至六年级的英语学科课程，而今，我也经验了很多的英语课程培训，但唯独这次的武汉培训之行，虽然时间短，但是收效却是巨大的。，一周的学习是短暂的，但通过简笔画在小学英语教学中的运用、英语课堂教学设计、小学英语教具制作和板书设计、小学英语课堂用语等课程的
13、学习，使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，明确了自己在教学上的奋斗目标，同时，也进一步了解和把握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教化教学工作很有见解的省、市教研员以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教化教学观念进一步得到更新。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：在此，我想谈谈自己的一些感想和体会： 此次给我们授课的老师基本都是来自小学英语教研员和来自教学一线的老师。我要特殊感谢和我们共同相处一周，敬职敬业的老师们，他们随意而不失严谨，广博而不失幽默的教学风格，都给我留下了特别深刻的印象，也让我从中受益匪浅。 教
14、学总在不断的总结和尝试。在教学模式和方法上，肯定要重体验、重实践、重参加、重创建。这就要求我们老师在教学设计上要贴近生活，符合学生爱好的需求，我们给学生设计的教学内容要能引起学生的爱好，例如单词教学、会话表演、嬉戏活动等;教学的语言材料要真实、好用。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。采纳多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。 敏捷多样的教学方法来自哪里?来自不断更新的教化理念，来自我们的不断发展的教化实践，来自我们孜孜不倦的探究探讨和学习。在今后的工作中，我要把学到的学问，多用在实际教学中去，力争使自己和学生共同进步，为英语教学做出自己
15、的贡献。感觉到授课老师们学问真的很渊博。我更加明白了一个道理：一桶水和一碗水的关系!老师要教好学生，没有丰富的科学文化学问是不行的。所以上课之余，我利用了许多空余时间书店买许多相关的书籍，我想，这次培训完之后我要好好刻苦学习自己的专业学问以及相关的教学理论学问，来充溢自己的大脑! 此次培训为我们供应了一个很好的学习机会，开阔了我们的视野，增长了我们的见识。我发觉自身在教学上存在着很多的不足之处，作为年轻老师，作为一线英语老师，我感到肩上的担子更重了，我肯定要多努力学习。今后，我会在教材的钻研上多下功夫，在新的课程改革的带动下，转变教化思想变更教学模式，实施真正意义的主体性教学，我会尽量将学到的
16、学问技能运用到小学英语课堂教学中。我会加倍努力，在以后的教化教学中勤于思索，擅长分析，争取成为一名优秀的小学英语老师! 关于小学英语学科网络培训心得体会3 暑期，带着学校的信任和自己的希望，我很荣幸的获得了这次珍贵的提升专业素养和业务素养的机会，参与了这期培训班的学习。我倍惜这次来之不易的机会，在英语上充溢自己，完善自己，提高自己，升华自我。 在一天的学习中，我接触了当今英语教学方面的新学问，新发展，也对如何在教学中更好地进行专业学问与技能的教学有了更多的了解和体会。无论是在教学理论上还是在教学实践上，我都收获了不少，可以说真是受益匪浅!下面我就来谈一下我这次学习的一点体会： 在教学理论方面。
17、我们听了专题报告和讲座。这些理论学问许多都是我们以前从没听说过的，也都是专家和教授给我们讲授。如全国中小学外语教学现状与展望，英美中小学英语教学简介，突破语言层面的外语教学，开创外语创新教化等等，这些学问丰富了我们的教学理论水平，使我们学习到了当前英语教学先进的教化理念。我相识到;一、教学过程不单是老师的教和学生的学，同时也是师生双方感情和思想的沟通，这就须要我们营造一种有利于激发学生创新精神的民主、和谐、宽松、愉悦的学习氛围。二、课堂教学是语言教学的主要形式。只有在课堂上利用多种形式，调动学生的主动性，才能更好地增加学生主体参加意识的效果，才能一步步激发学生的思维，培育和发挥学生的创建性才能
18、。如：利用值日报告，坚持每天的口语练习，利用课堂中的多种活动。 如嬉戏设计环节中要设计出高层次的活动，老师要本着让学生全面参加的原则。依据教材的不同特点，采纳不同的教学方法和手段，奇妙地设计教学活动，以激发学生的爱好,让学生在玩中学，学中玩。能通过嬉戏，学到实质的东西。因为语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。 三、在教学评价上应重视特性指导原则。因为每个学生不同的潜能确定了他们独特的发展可能性。在英语课堂教学中，我们要确定特性，赏识评价，关注学生多方面的潜能，着眼于学生的全面发展，促进学生创新实力的提高。 感觉到张老师学问真的很渊博。可能这是我感受最深刻的一点。我更加明白了一个道理：
19、一桶水和一碗水的关系!老师要教好学生，没有丰富的科学文化学问是不行的。所以上课之余，我利用了许多空余时间书店买许多相关的书籍，我想，这次培训完之后我要好好刻苦学习自己的专业学问以及相关的教学理论学问，来充溢自己的大脑! 通过这次学习，我更深切的体会到“英语的工具性”的重要性。语言是一个载体，是一种工具。它的目的是沟通。要想娴熟的运用这个工具来达到沟通的目的，它就应当是听说读写四项基本技能的综合，最终以“说”的形式呈现出来。然而，在实际英语教学过程中，迫于生学压力和各种考试的检测手段以及教学条件的限制，有些时候，我们难免做得有些舍本逐末，把大量精力放在阅读写作等技能的训练上，而忽视了“说”这个语
20、言最基本的技能，忽视了学生口语表达实力的提高，从而把英语学成了“哑巴英语”。因而，只有运用敏捷多样的教学方法，才能充分调动学生学习的主动性，激发学生的学问潜能，变更“单调压抑”的课堂模式，向英语口语化的课堂迈进，向充分互动的课堂迈进。敏捷多样的教学方法来自哪里?来自不断更新的教化理念，来自我们的不断发展的教化实践，来自我们孜孜不倦的探究探讨和学习，来自我们永不停息、充溢爱的心灵深处。在今后的工作中，我要把学到的学问，多用在实际教学中去，力争使自己和学生共同进步，为英语教学做出自己的贡献。 关于小学英语学科网络培训心得体会4 这次培训和以前的培训有两个明显的不同，一是时间上的支配，本次培训是在暑
21、假培训一个星期的基础上然后再加上学期中间三次周末的时间。培训老师一人负责究竟，说实在的难能珍贵。二是培训形式的更换，以前都是听听讲座，而这次侧重于我们的教学实践，都是围绕我们教学绽开，毫无疑问这更切合我们的实际，更有利于我们的提高。作为一个英语老师，上好课是最重要的，所以本次培训让我觉得要上好英语课必需留意以下几点。 一、老师要有扎实的教学基本功 老师扎实的教学基本功是老师在三尺讲台“立住脚”、“站稳脚”、“站好脚”的前提，尤其是英语老师，假如你的语音语调美丽清楚，你的学问讲解精彩绝妙，那么毋庸质疑你会象磁石一样牢牢吸引着下面听课的学生和老师;教态亲切、自然、端庄、板书工整、美观，言简意赅，层
22、次分明，是胜利的课堂教学的基础。假如还能娴熟运用现代化教学手段，那就是锦上添花了。 二、老师要透彻理解教材，教学设计从实际动身 老师要在正确和透彻理解教材，还要把握好教学对象的实际、相识教学环境的实际和老师自身条件的实际，制定明确的教学目标，然后围绕这个教学目标绽开各种教学活动，设计层次清楚的教学步骤，使教学过程有序而富有逻辑性，各环节之间的连接能自然、流畅。所以，老师要创建性地运用教材，对教材进行适当的调整和取舍，教学设计必需符合学生的实际。 三、老师要重视激活学生的思维 课堂教学的精彩之处在于把学生的学习主动性调动起来，激活学生的思维。老师是课堂教学的组织者和引导者，不仅要熟识思维运动的规
23、律，还要擅长点拨、引导，激发学生对学习的爱好，从而推动学生进入主动思维的状态，为课堂教学的精彩作充分的打算。设计一个良好的导语尤为重要，正如一篇文章要有引人入胜的开头。一堂课刚起先，学生的留意力往往比较集中，我们老师如能设计一个优秀的导语来吸引学生，拨动学生的心弦，激发学生的学习爱好，课堂教学活动就往往能顺当进行，课堂气氛也会变得生动活泼、和谐轻松，那么这堂课基本上已胜利了一半。老师适时点拨、引导，才有学生思维活跃，主动探究的精彩。 四、老师要讲究提问、启发的艺术 课堂提问是一种最干脆的师生双边活动，我们在着重培育学生思维实力的前提下，注意课堂提问的艺术、质量和效果。 教学提问是教学的重要手段
24、和教学活动的有机组成部分。课堂提问的有效性干脆确定着老师教学的质量和教学水平。在公开课上常常会出现老师不断的追问，比如老师不停地问学生：Yesorno?Doyouthinkso?等，非要学生按自己的设计回答Yes。造成这种现象的主要缘由是老师教学理念的滞后：只关注教学设计的有序实施，不注意教学过程的随机生成;只考虑自己打算的内容是不是讲完了，不考虑学生是不是接受了。当然，老师所提问题肯定要适度，讲究提问和启发的艺术。 五、老师要营造“亮点”，让课堂教学热潮迭起 课堂教学的“亮点”是指老师的教学给学生留下最深刻显明的印象并得到学生最富于感情反应的时刻，这时师生双方的主动性达到协作状态。课堂教学要
25、牢牢地抓住学生的留意力，不失时机地细心制造教学的亮点，把课堂教学推向二潮，以使学生达到心情高涨、智力激昂的主动状态。课堂亮点的出现使学生受到良性的剧烈的刺激，使课堂教学的境界得到升华。“亮点”可以是事先设计的，最精彩的往往是课堂随机生成的。 六、老师要充溢热忱 老师充溢热忱也是很重要的一点，像我们学校的蓝丽君老师、林校长都属于有热忱的类型。马卡连柯曾经指出：“做老师的决不能没有表情，不擅长表情的人就不能做老师。”一个冷漠、毫无热忱的老师，他的教学必定是味同嚼蜡的。公开课上老师饱满的热忱、的心境和昂扬的教学热忱必能感染学生，调动教学气氛，使学生在心理上产生共振，进入的学习状态。做一个充溢热忱的英
26、语老师，就须要老师在课堂上全身心地投入，真诚地对待学生，充溢热忱能让学生喜爱你的英语课，让学生喜爱英语学习。 七、老师要富有机灵 教学机灵在当今课改新课堂中扮演的角色越来越重要。老师要自如地驾驭课堂这个困难多变的动态系统，顺当地完成教学任务，就必需驾驭教学机灵。教学机灵并非可望而不行及，只要我们驾驭它的一般规律，利用科学的方法，沿着有效的途径，就不难处理好课堂偶发状况，创建性地完成教学任务，从而不断地提高自己的教学机灵水准。对于公开课上课堂偶发状况，假如处理、应对得好、把握得好，就有利于正常教学。 总而言之，“课堂活动是实际的、千变万化的;课堂是质朴的、守成的、粉饰的、思辨的、分析的、批判的、
27、创新的、激扬的;课堂是思想生命火花的碰撞与呈现，是不由自主地从灵魂深处流露出不断滋润精神之园的丝丝甘泉的发源地。”志向的课堂总是以理服人、以志激人、以情动人的。英语课上老师把握了以上八个要素，这堂课肯定会突现魅力，散发出更加夺目的光彩。 关于小学英语学科网络培训心得体会5 20_年7月16日7月22日，我参与了由电白县教化局和华南师范高校联合组织的20_年小学英语老师暑假培训。七天的学习是短暂的、辛苦的，但通过了培训，使我在思想上、工作上都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的距离，明确了自己在教学中的奋斗目标，如何提高自身的基本素养，开拓眼界，为今后的英语教学奠定了良好基础。下面我谈谈本次英语培
28、训心得体会： 我们是幸运的，有幸听到十五位教授专家的精彩讲座。他们有来自华南师范高校的教授、专家，还有来自一线的英语老师。其中陈霄博士的小学英语老师语言素养的提升使我知道了英语语言的形、意、用的运用，以及在教学中如何运用篇章学问以及反馈技巧、在今后的英语的教学中提高了自身的教学水平和语言素养。对语音语调的教学詹俊峰教授给我们上了一节生动的小学英语语音教学，通过学习，让我明白到自己的不足，我认为作为一名英语老师一口标准的英语发音是特别重要的，知道了语音教学应注意语音与语境、语调与语流相结合，不要单纯追求单音的标准性。所以我将更加虚心、仔细学习语音语调的学问。把所学的学问运用到课堂上，让学生喜爱学
29、习英语、爱上说英语。张柳珍老师教会了我们如何撰写论文，她讲到论文不是写出来，而是作出来的。是要通过平常的积累，学习中的反思，才能写出一篇优秀的论文。徐苏燕老师的小学英语课堂管理让我耳目一新，一节好的课堂不在乎老师教的精彩，而是学生学得主动主动。 教学“擅长启发”地教，学生“主动主动”地学。还有她的仿照实力特别强，能仿照小孩子的声音，我们都听的兴致勃勃。通过听她的讲座，让我在以后的教学中不断的进步，创新。陈道明所长在讲解的新课标英语教材分析及教学建议(三年级)中，教会了我们如何分析教材，如何创设由意义的情景，让学生在真实的情景中学习语言。还有陈所长给我们的一些建议：老师不应当教死书，不能死教书;
30、假如方法好，学得越多越好。还有田湘军老师的小学英语基本课型教学模式讲座，他幽默的教态，让我记忆犹新。他能自己创作歌曲，并在教学过程在运用歌谣、音乐、简笔画来进行教学，让我们知道在教学中可以和学生互动起来、玩起来的效果是特别好的。他还教会了我们如何勤于钻研教材，勤于反思，只有反思才有进步。在培训的最终一天里，我们看到了学员能运用自己所学的学问制作课件来进行说课，特别的精彩，让我不得不觉的自己要学得还有许多许多。因此，以后要努力学习，特殊是学习一些优秀老师的教学阅历，擅长学习，勇于实践，擅长反思来提高自身的教学水平和教学实力，不断提高课堂教学效果，坚持写好“教学反思”，在教学中反思，在总结中进步。
31、 作为一名小学英语老师，应不断地加强自身学习，向优秀的老师学习，向专家学习，多读一些关于教化教学方面的书籍;多与同事进行沟通，加强同事之间的合作。这一次的培训只是一个起先，只是给我们学习指引了道路，学习将不断地进行下去;在课堂上，老师应从自己本身动身，向学生传递关爱、信任等信息，课堂应多表扬、少指责，多激励、少指责，让学生感受到老师关切、关怀，从而喜爱上课堂，喜爱上老师。 总之，本次的培训对我来说是受益匪浅，能让我以更宽敞的视野去看待、对待我们的教化工作。同时也吸取了不少新的教化方法和理论，要不断地充溢更新自己，努力提高自己的学问水平，教学实力，主动实践，不断促进自己在教学工作上的进步。在今后的教学中，我将运用所学的学问，从学生实践状况中动身，仔细钻研符合自己学生的教学方法。仔细钻研教材、仔细备课、充分利用教学资源来提高自己的英语教学水平，把教化工作做的更好。在这里我心里还有一点点缺憾：就是自己所学的学问远远不能满意学生的需求。因此我诚心的希望在今后多开展这一类的培训活动，让我们多一些学习的机会，为今后的教学多学习新的学问。 小学英语学科网络培训心得体会