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1、2021大班垃圾分类教案反思2021大班垃圾分类教案反思1 活动目标 1、了解垃圾分类的方法。 2、体验制作垃圾标记的乐趣。 3、培育良好的垃圾处理习惯。 教学重点、难点 次课的重点是要求孩子了解垃圾、垃圾的种类并学习分类。 本次课的难点是要求孩子制作垃圾分类的标记。 活动打算 U盘环保小尖兵8-9页、电子互动白板、A4纸、画笔、透亮胶带、剪刀垃圾桶 活动过程 一、起先环节 1、谈话导入，激发幼儿的学习爱好。 师：看看老师给你们带来了很多好玩的东西?(出示垃圾袋内打算好的垃圾) 师：对，这些都是我们生活中常见的垃圾。现在我们要用这些垃圾来玩一个好玩的嬉戏，小挚友想想这些垃圾可以怎么玩? 师：那
2、我们一起来玩玩吧。(打开U盘环保小尖兵8-9页之嬉戏-垃圾分类) 二、基本环节 1、幼儿探讨垃圾分类的作用。 (1)提问：我们为什么要进行垃圾分类?(请小挚友分组探讨) 师：既然垃圾分类这么重要，那我们在丢垃圾时就要将同类的垃圾丢在一起，那该怎样区分呢?(引导幼儿按垃圾特征进行分类：瓶瓶罐罐、纸类、厨余、一般垃圾) 2、出示垃圾桶，启发幼儿制作垃圾分类的标记。 师：(出示一个垃圾)这个垃圾应当放在哪个垃圾桶呢?怎样区分垃圾桶呢!我们一起来给垃圾桶做一个标记。 3、制作垃圾分类的标记。 师：小挚友可以依据自已的爱好对标识做设计，分组进行探讨。制作胜利后请各组将自己的标识分贴到幼儿园每个班级及公共
3、垃圾桶上。 三、结束环节 师：珍宝们今日太棒了，不光自己学到了垃类的相关学问，还做了一件光荣的事帮助幼儿园的其他班级制作了垃圾分类的标记，比如：_的标记是收集纸类的，DD的标记是收集瓶罐的。这样大家将生活中有用的垃圾收集到一块再利用，大家真正的参加到环保的活动中，我们的环境才会更美妙。 延长活动： 请小挚友回家和家长共享垃圾分类的心德，并和家长一起在家执行垃圾分类。 2021大班垃圾分类教案反思2 垃圾分类 1.相识可回收、不行回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不行回收垃圾。 2.体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。 1、前期阅历打算，初步了解可回收
4、垃圾的用途 2、头饰小鱼、可回收垃圾箱、不行回收垃圾箱各一个、教学PPT 3、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。 教学重点：可回收垃圾和不行回收垃圾的相识 教学难点：可回收垃圾和不行回收垃圾的分类 一、故事图片导入。 出示小鱼图片，讲解并描述故事，小鱼的家老师带领幼儿视察小鱼的家，请幼儿说说自己的感受，比较两幅图片的不同。激发幼儿整理垃圾的欲望 二、老师出示可回收、不行回收的标记。引导幼儿学习分类。 提问(出示可回收标记)：什么叫可回收?我们的生活中有哪些垃圾是可回收的?(旧报纸、饮料瓶、废纸盒)(出示不行回收标记)，提问：为什么叫不行回收?有哪些垃圾是不行回收的?(废电池
5、、果皮、枯树叶、菜叶) 三、考一考(教学PPT)-垃圾的分类，通过PPT的展示让幼儿加深了解可回收垃圾和不行回收垃圾。 嬉戏帮小鱼整理家 集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不行回收垃圾的了解。 四、观看ppt图片，了解环境污染的危害，进一步加深幼儿的环保意识。 课后延长： 组成环保小分队，检查幼儿园的垃圾分类状况。 2021大班垃圾分类教案反思3 一、设计意图： 随着“环保小卫士”这一主题活动的深化，孩子们对如何爱护环境已有了一些了解。孩子们常常会说到：“我们要保持教室和幼儿园环境的整齐”、“不乱扔垃圾”、“不乱采摘花草树木”但在日常生活中顺手乱扔废纸、瓜果皮、塑料袋的现象依旧存在。针对这些状
6、况我们起先关注细微环节，引导幼儿从身边的小事做起，让孩子从小懂得怎样去爱护环境卫生。信任这样的教化对幼儿的影响是很深远的，孩子将受益终身。 二、活动目标： 1. 了解垃圾可以被人们通过多种方式处理，懂得垃圾分类的好处。 2. 有环保意识，做到主动正确对待日常生活中的垃圾。 三、活动打算： 1. 布置两个区域：“垃圾王国”和“清洁城堡”。 2. 自制贴有可回收和不行回收标记的垃圾桶两个。 3. 课件：有关垃圾的动漫视频，垃圾分类标记卡片。 4. 一次性手套若干。 四、活动过程： 一、起先部分：参观和沟通 1. 老师带领幼儿参观“垃圾王国”和“清洁城堡”。 2. 请每个幼儿以小市民的身份选择自己喜
7、爱居住的环境。 3. 老师组织幼儿沟通，谈谈居住在“垃圾王国”和“清洁城堡”的感觉会有什么不同? 4. 老师提问：“清洁城堡”这么干净，请幼儿想想城堡里的垃圾到哪里去了? 二、基本部分：了解垃圾的分类 1. 幼儿观看有关垃圾的动漫视频，思索并回答以下问题： a. 垃圾是怎么分类的?(可回收和不行回收) b. 哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是不行以回收的?(废纸、塑料、玻璃、布料等属可回收垃圾，烟头、鸡毛、油漆颜料等属不行回收垃圾) c. 垃圾有哪些处理方法?(填埋、焚烧、堆肥) d. 哪些垃圾是有毒垃圾?(废电池、日光灯管、化妆品等) 2. 再次观看垃圾动漫视频。 3. 相识垃圾分类标记 4.
8、 老师出示“垃圾分类标记”卡片，幼儿揣测该标记的含义，并说说在哪里见到过这些标记。 5. 请幼儿谈谈自己家的垃圾平常是怎样处理的? 6. 观赏老师自制贴有可回收和不行回收标记的垃圾桶。 三、结束部分： 嬉戏 1. 幼儿运用一次性手套帮垃圾王国分类清理垃圾，让垃圾回家。幼儿分两组：一组清理可回收的垃圾，另一组清理不行回收的垃圾。 2. 将分类后的垃圾捡到老师自制的两个垃圾桶内。(贴可回收和不行回收标记) 3. 观赏变干净漂亮的垃圾王国，请幼儿给它取好听的名字。 4. 老师将垃圾桶的垃圾交给幼儿园的清洁工处理。 五、活动延长： 1.组织幼儿参观垃圾收购站。 2.幼儿给自己家的垃圾桶设计可回收和不行
9、回收垃圾标记。 3.向家人和挚友宣扬垃圾分类的好处，并实际行动。 六、活动反思： 这节课通过带领孩子们参观和比较“垃圾王国”和“清洁城堡”，让孩子们发觉我们都喜爱在漂亮而干净的环境中居住和生活。更重要的是让孩子懂得爱护环境不是每个人随口说说而已就可以做到的，我们要从自己起先，从幼儿园和自己家的周边环境起先，将我们生活中的垃圾分类，送回属于它自己的家。从小培育幼儿爱护环境的良好行为习惯，让每个孩子都成为环保小卫士，为美化环境献出一份微薄之力。 2021大班垃圾分类教案反思4 垃圾的处理 活动目标 1、让小挚友了解人们处理垃圾的一些方法。 2、增加小挚友的环境意识。 3、培育幼儿的视察力和动手操作
10、实力。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 1、要求小挚友时时刻刻记住不能乱扔垃圾，要丢进垃圾箱里。 2、让小挚友去影响四周的人及家里的人，知道垃圾对人们的危害。 活动打算 1、大篮子一个 2、每个小挚友从家里带来报纸、易拉罐，纸盒子，玻璃瓶等废物品。 活动过程 1、通过谈话，引导小挚友说出垃圾就是不要的东西或者没用的东西。 2、告知小挚友不要的垃圾要扔进垃圾箱里，假如我们每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越来越多，就会对我闪闪的健康造成影响。 3、让小挚友知道人们把垃圾放进垃圾桶然后一环卫工人把它运到垃圾场，进行处理。 4、引导小
11、挚友给垃圾分类： (1)可回收的垃圾有哪些?如塑料袋等。 (2)不行回收的垃圾有哪些?台果皮，烟头等。 (3)有害垃圾：如电池，应当放进专用垃圾箱，这样能防止污染环境。 5、教化小挚友平常要爱惜环境，不随意乱扔垃圾，争做“环保小卫士” 2021大班垃圾分类教案反思5 我们身边的垃圾 活动目标 1.让幼儿相识身边的垃圾，知道不能乱扔垃圾。 2.知道垃圾会污染环境，影响身体健康，培育幼儿保持环境清洁的习惯。 3.感受到脏乱环境的弊端和清洁环境不同的美。 4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5.探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 重点：相识常见的垃圾，不顺手乱扔垃圾。 难点：知
12、道垃圾会污染环境，让幼儿保持环境清洁从动手捡拾垃圾起先。 活动打算 1.图片、课件。 2.找寻视察了身边四周清洁和脏乱的不同环境。 3.幼儿自制装垃圾用的纸袋。 活动过程 一.老师操作课件，引导幼儿相识什么是垃圾，它们都是从哪里来的。 1.“香蕉、苹果等吃剩下的皮、果核就变成了垃圾。” 2.“用完的电池、喝完的酒瓶、写完的作业本乱扔掉就是垃圾。” 二.老师出示图片，引导幼儿探讨并指出图片中有哪些是生活垃圾，看到脏乱的环境和清洁的环境有什么不同感觉。 1.“吃剩的瓜子壳，倒掉的饭菜、鱼刺、骨头，做饭剩下的蛋壳、菜皮，各种零食的包装袋，各种废旧塑料袋、纸屑、纸杯、易拉罐等都是垃圾。” 2.“四周的
13、邻居、路上的行人、车上的乘客、风景区的游客等假如把垃圾乱扔，就会把各个地方弄得又脏又乱。” 3.“你们看到又脏又乱的地方有什么感觉?看到清洁干净的地方又是什么感觉?”引导幼儿说说自己的感受。 三.引导幼儿探讨怎样才能不乱扔垃圾。 1.“在家里你把垃圾扔在什么地方?”(垃圾桶里，院子的角落里，簸箕里的，塑料袋里等。) 2.“假如你在田边、土埂上、公路上、校内里发觉了零食袋、废纸、瓜果皮怎么办呢?”(捡起来，找找旁边的垃圾桶，扔到桶里;捡回家，扔到簸箕里) 3.“你在放学路上，出去玩的时候吃了香蕉、瓜子、面包、饮料等后的香蕉皮、瓜子壳、包装纸、饮料盒等都丢在哪里呢?”(带回家扔到垃圾桶里) 4.“
14、你在路上、水田边、汽车和火车上、船上有了垃圾后怎么办呢?能不能乱扔?”(放在口袋里带回家，扔在车上和船上的垃圾桶里，不能扔在路边、田里、车窗外、河里。) 5.“你看到有人乱扔垃圾怎么办?”(告知他不要乱扔垃圾，请他把垃圾扔到垃圾桶里。) 6.“垃圾最终都到哪里去了?为什么我们要少用或不用塑料袋装垃圾?”(大部分的垃圾最终都被埋入了土里，塑料袋埋入土里很久很久都不会腐烂。) 四.组织幼儿“我爱清洁”的实践活动。 找寻教室里，走廊上，操场等幼儿园各个地方，把垃圾捡入自己制作的垃圾袋中，最终扔到垃圾桶里，强调活动平安。 五.组织幼儿洗手，老师总结、评价。 六.活动延长： 1.装饰自制的垃圾袋，让垃圾桶变得漂亮。 2.提示幼儿随时留意保持身边环境清洁，不乱扔垃圾，引导幼儿制作“垃圾的分类”图。 3.把垃圾变废为宝，引导幼儿用挂历、纸杯、果冻盒、饮料瓶等废旧材料自制玩具，装饰班级。