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1、2022年度教育教学工作计划2022年度教化教学工作安排1 一、基本状况 我校中学部共有八个教学班，415名学生。其中高一年级4个班，247名学生;高二年级文理各一个班，文科生39人，理科生31人，高三年级文理各一个班，文科生38人，理科生50人。中学部干脆任课老师24人。跨部任课老师2人，管理干部15人。 过去的一个学年，我校中学部的教学质量在消委会的坚毅领导下，通过全体师生的共同努力，取得了实质性的进展，获得了可喜的成果。高一、高二年级学生的上升率达到了80%，高三学生高考上省线率突破了90%，得到了上级主管部门的褒扬，社会的认可和家长的赞评。本学年开学伊始，学校势头良好，师生精神饱满，朝
2、气蓬勃，我们将一如既往利用一切可以利用的资源，乘着大好形势的东风，仔细组织好教学工作，实现我校中学部教学质量的跨越式发展。 二、指导思想 坚持“以生为本”的教化理念，深化实行省课改精神，全面推动素养教化，充分调动全体师生的主观能动性，主动探究“以老师为主导，以学生为主体”的“以学论教”、“先学后教”的教学方式，逐步建立符合校情的教学组织管理模式，进一步提高我校中学的教学质量。 三、工作目标 1、大力举荐教学方式变革主动探究特色显明、充溢活力的教学模式，形成科学的教学组织管理机制。 2、加强目标管理、制度管理，构建教学成果评价体系和教学水平监测体系。 3、深化开展教学探讨，促进老师正确的教学理念
3、的形成，教学方式的确立和专业发展。 4、加强考纪考风建设，严考风、查教风、正校风。 5、依据高三复习备考工作，力争20年高考在上线率上一个新的台阶。 四、工作措施 一)实行湖北省一般中学课程改革实施方案(试行)精神，坚决不移地实施课程改革。 成立课改实施领导小组，加强对新课程改革工作的组织领导，确保改革工作顺当进行。 组织学习相关文件和各学科实施指导看法，各学科课程标准，吃透精神，明确要求，驾驭程序，仔细实行。 加强舆论宣扬，争取全社会对课改工作的理解和支持。 二)加强教学常规管理，落实各个教学环节，扎扎实实开展教学工作。 制定切实可行的操作性强的教学安排，有目的有步骤的开展各科的教学活动。
4、仔细备课，加大课前投入。要求深钻教材，对教学内容烂熟于心;“吃透”学生，把握住学生脉搏。并据此写出比较详尽的教案。 仔细上好每一节课，力求做到：a必需要一般话教学(50岁以上的老师可敏捷)，b必需守时，确保45分钟的有效时间。C必需精确无误的传授学问，并启发学生思维，实行师生互动，d课型(包括新授课、复习课、评讲课、活动课等)必需明确e提倡“五无”课堂，即：无大家闹堂现象;无闲聊、玩耍现象;无睡觉现象;无接打手机，玩弄电子消遣工具现象;无干与课堂学习内容之外的事的现象。 依据学科特点，每授完一课或一节内容后布置相应量的作业(作文可间周一次)授完一单元后，支配检测。作业或检测应做到题型新奇，难度
5、适当，有开放性和探究性。可采纳剪刀加浆糊的方式精选试题，并要求刚好全收、全改、全评，进行“热处理”。提倡学生建立“错题卡”，常常“改过自新”。 加强辅导。a坚持课内辅导与课外辅导，集体辅导与个别辅导相结合。b集体辅导应事先支配好内容做到有的放矢。C辅导时看法亲善，方法敏捷，深化浅出，谆谆教导。d培优补差，应做到对象明确，内容集中，形式多样，收效明显。e坚持逢考必严的原则，仔细组织好考试，要求每一次大型考试(高一年级的模块考试，高二年级的期中期末考试，高三的市统考和月考)均按高考的程序和要求严密组织，支配作好考室布置、监考、评卷、等分等工作。 三)深化开展教学探讨 1)组建教研组。依据本校实际中
6、学部拟设语文、数学、英语、文综、理综五个教研组选派如组长。 2)组织好公开课、示范课和优质课，开展说课评课活动，通过详细课程的分析、探讨和沟通促进教室提高业务水平! 3)组织教学理论学习和专题探讨，提高老师的教学理论水平。 4)开展相互听课活动，每位老师每学期相互听课不少于5次。在听课过程中要作好听课笔记、课后要相互沟通。 5)激励老师撰写教学论文，主动向报刊杂志社投稿。 四)完善教学的组织管理方式 1)实施目标管理。高一年级的学生进校成果为基数确定上线率，学年结束后看学生的上升幅度，高二年级的上学年期末考试为基数，参考高一时的进校分校，确定及格率、优秀率，高三年级依据高一的进校成果，结合市一
7、统、二统成果定升学指标，对于精彩完成指标的班级和任课老师赐予嘉奖。 2)强化制度管理(详细方法另定) 3)建立教学成果评价体系(另定) 4)建立教学水平检测体系(另定) 五)教学实践活动中，学校对每位老师的教学状况，每月定向检查一次，其检查方式为： 以教研组为单位，对备课、作业和检测予以表格式检查。 召开学生代表性座谈会听取对老师的教学活动看法和要求。 教务处抽出相关教学资料和课堂教学状况，月检月查的结果干脆与老师工资挂钩。 六)仔细作好高三复习备考工作。 七)强化体育教学，仔细开展“二操”及每天熬炼和阳光体育运动，促进学生身体健康。 八)做好后勤保障和平安工作，为确保教学工作健康有序的进行，
8、学校必需支配好师生的餐饮、住宿、洗浴等工作，消退师生工作和学生的后顾之忧。做好甲型H1N1流感的防控工作、环境卫生工作、学生的人生和财产平安工作等，让学生在校轻松、愉悦、安定、宁静的气氛中学习成长。 2022年度教化教学工作安排2 一、教学指导思想 高三地理教学要面对高考，在实现教学目标和完成教学要求的过程中，要以培育实力为主导，考察学生地理基础学问和基本技能的驾驭程度，以及运用地理基础学问分析、解决问题的实力。要求学生在理解的基础上坚固地驾驭基本学问、基本技能，对所学内容能够融会贯穿，能够做到理论联系实际，用所学是学问解决身边的地理现象，学以致用。 二、教学要求 1、老师必备的教材和相关材料
9、。全日制一般高级中学教科书必修上、下册;全日制一般高级中学教科书选修第一、二册;初中地理14册(人教版);全日制一般高级中学地理教学大纲;历年全国文科综合试卷以及试卷分析。 2、老师要不断探讨高考的新改变和发展趋势，深刻理解考试大纲内容和含义，仔细学习试题分析，探讨高考试题的命题思路和实力要求，使自己的教学不偏离高考的要求。 3、老师要不断地提高自身的素养，加强教学基本功的熬炼，提高自己的综合素养水平。多渠道的获得学问，虚心学习，取长补短，以适应教化教学发展的须要，同时为本校的高三地理教学创出佳绩。 4、老师要用现有了课件资源和课堂背投相结合，提高课堂教学的密度，要求刚好效率和长效效率相结合。
10、 三、各阶段复习要求 全学期的高三复习分为两个阶段，明确每个阶段的时间支配、学问内容、指导思想、目标要求。 第一阶段： 时间支配：开学-第一学期期中 指导思想：明确高考要求，进入复习状态，强调基础学问的复习 教学任务：地图学问、中国地理(与中学地理选修二相结合)进行全面系统的复习。留意教学重点是基础学问的落实，明确单元学问体系、相识学问点间内在关系，避开将学问点零碎的排列给学生。 目标要求：落实区域位置、驾驭区域特征，学会用综合的方法分析地理事物之间的联系，从中找出规律性的东西和区域差异。学会找出事物共性和差异性的方法，以实力培育为目标。 其次阶段： 时间支配：第一学期期中-第一学期期末 指导
11、思想：以自然地理的全面复习为主。在某一区域范围的基础上，会进行相关的自然、人文相关学问的综合复习。明确自然地理环境与人类发展的关系和人类活动对环境的影响这两大核心问题是本阶段复习的主线。在系统复习、落实基础同时，强调对基本原理、基本规律的理解和运用，适当强调敏捷性，培育学生整体把握学问的实力和分析问题的实力。注意基础学问的落实、基本实力的培育，学习方法的建立，能做到纲举目张。 教学任务：完成中学地理(必修)上册的复习。 目标要求：强调对基本原理、基本规律的学习和落实，各校自命题的阶段检测以检测基础学问和综合分析、解决问题的实力为目标。 2022年度教化教学工作安排3 作为一名体育老师，如何将学
12、生有限的体育课上好和提高学生的身体素养，是始终困扰我的难题，不过在我这么年的工作中，凭借阅历我上的还是不错的。过去一个学期我的工作很顺当，学生都通过了体育测试，身体素养都得到了提高。这个学期，我想在上个学期的前提下，更好的将学生的体质提高。我制定了详细针对的教学工作安排： 一、指导思想： 全面贯彻党的教化方针，仔细落实学校体育工作条例和新课标精神，主动推动素养教化，强调体育在促进学生全面发展上的突出作用;重在提高质量，坚持“三个面对”，坚持育人为本，坚持树立“健康第一”的思想，提高学生身体、心理和社会适应实力的整体健康水平，通过形式多样的教学手段，培育学生对体育的爱好和爱好，并形成坚持熬炼的习
13、惯和终身体育意识，懂得科学熬炼身体的方法。为培育“德、智、体、美”全面发展的高素养人才打下坚决的基础。 二、工作目标： 1、坚持学校体育工作的改革方向，以提高学生整体素养为根本宗旨，注意培育学生的竞争意识、合作精神、坚毅毅力，激发学生的创新意识和创新实力。培育学生自主进行体育熬炼的习惯。 2、树立“健康第一”的指导思想，以增加学生体质为目标;面对全体学生，切实把学校体育工作落到实处。 3、加强对学校体育工作的领导，仔细贯彻体育工作条例，落实新课标精神。力争使我校体育工作进入先进校行列。 4、重视体育工作，充分发挥各种资源，开发体育方面的校本课程，重点培育优势项目，如足球，篮球，羽毛球，乒乓球。
14、发展学生爱好、爱好和特长。 5、加强学校体育老师基本功的培训工作，围绕体育课堂教学，提高体育老师素养水平。 三、建立健全管理机制 (一)成立体育工作领导小组 建立以校长、教育处、主管领导、完小负责人、体育老师、班主任老师这样的工作体系。 校长负责全面的领导工作。 教育处主管领导负责工作安排的制定，措施的执行，全面工作的指导、督促、检查。 完小负责人负责本校体育工作的指导、督促、检查。 体育老师、班主任老师负责各自详细工作的落实。 (二)召开特地会议探讨学校体育工作 每月组织体育老师召开研讨会，探讨体育工作，对上月工作进行总结，找出不足及出现的问题，全体老师协商，拿出解决方案。避开以后出现类似问
15、题。 (三)加强体育教研活动 1、加强理论学习，工作探讨，提高工作效率，使付出与成果成正比。实行走出去请进来的方式，努力提高学校体育工作水平和老师的教化教学实力。 2、坚持每周一次教研组活动，全员参加进行教研活动，努力开创工作新局面。 四、详细工作： 1、仔细实行体质健康标准，做好学生体质健康检测，并刚好把状况反馈给学生、家长。 2、开展群体性的体育活动，增加师生体质，坚持每天学生体育活动1小时，保证两课(体育课、课间体育活动)两操的时间和质量，并坚持每天检查评比。努力提高师生参与体育熬炼的自觉性，并逐步养成良好体育熬炼习惯。开展丰富多彩的校内体育竞赛。学生每月都要有一次体育竞赛活动，如足球，
16、篮球、跳绳、踢毽等竞赛。加强老师的身体熬炼，每周组织老师参与体育活动，增加老师的身体素养。 3、加强体育课的探讨，仔细学习新课标，熟读教材，每位老师要能娴熟驾驭自己所教班级的教材内容，而且在教研组活动中，每位老师要把自己所要教的内容仔细归纳，系统梳理。每位老师还要主动参与教科研活动，主动撰写论文，用理论学问武装自己，做到教学教研齐头并进，克服体育老师在教科研上欠缺的老毛病。教学要从每节课入手，仔细探讨，把上好每节课作为最基本的要求。要仔细探讨教材，改进教学方法，提高体育课教学效果。主动参与校、区课堂教学、教案评优活动，授课老师每人每学期要上1节探讨课，新任老师要上好三轮课。 2022年度教化教
17、学工作安排4 一、指导思想 主动贯彻中心关于加强未成年人思想道德建设若干看法和上海市家庭教化指导纲要的精神，以创建学习型家庭为重点，努力探究新形势下家庭教化指导的新途径、新方式，切实提高家庭教化指导水平，努力使学校教化和家庭教化达到“同步”，老师和家长教化达到“同心”，学校和社区教化达到“合力”。 二、主要工作 一、加强对家庭教化工作的领导和管理。 1、争取上级领导重视，逐步形成镇政府、镇妇联牵头，社区协作，学校详细负责家庭教化指导工作的一级管理网络。 2、调整和补充家长委员会成员，召开家长委员会会议，明确家庭教化工作的重点，充分依靠家长委员会的力气，共同搞好家庭教化工作。 3、调整充溢家长学
18、校讲师团成员，组建以在职优秀老师为主体、社区妇代会主任和好家长代表参与的讲师团队伍。 二、加强家庭教化工作指导者队伍建设。 加强对家庭教化指导者队伍的培训，通过多种培训形式，提高家庭教化指导者的理论水平和指导实力，努力使全体班主任真正成为一名合格的家庭教化指导者，在创建学习型家庭活动中开展有效的指导。 三、接着开展学习型家庭创建活动。 主动探究各种生动活泼、行之有效的创建学习型家庭的指导载体，努力形成我校创建学习型家庭的特色。 1、低年级以亲子活动为载体开展创建活动。指导家长在家庭中开展丰富多彩的亲子嬉戏活动，在嬉戏中培育孩子的求知欲和创建实力;同时开展父母和孩子共读一本书的活动，利用家长学校
19、和家教小报进行沟通。 2、中高年级以家庭读书活动为载体开展创建活动。各班班主任要仔细做好举荐阅读书目的工作，在父母和孩子中开展“我最喜爱的一本书”的评比活动，指导家长开展家庭读书活动，并开展征文活动。 3、每个班级要选取不同类型的家庭开展创建指导，如学习困难家庭、外来民工子弟家庭、单亲家庭、隔代教养家庭等等，促进不同家庭在原有层次上的提高。 四、接着办好家长学校。 家长学校是对家进步行家教指导的有效途径，要做到时间、内容、形式、人员四落实。要贯彻家长与老师、家长与孩子相互作用、共同成长的互动教化思想;贯彻以人为本、贴近学生生活实际的教化思想，开展丰富多彩的家长教化活动，以家长为主体，将指导服务
20、家长与家长的自我教化、自我提高相结合。要努力改进家长会的形式，提高家教指导的效果，使家长参加家庭教化活动率达到95%。 接着开展“请家进步课堂”的半日开放活动，让家长了解学校教化、教学状况，使家长在了解中熟识学习学校的课程改革，了解孩子在校学习生活，促使家庭教化和学校教化同步协调，相互促进。 充分发挥北双村妇代会的作用，邀请有家教阅历的家长来校现身说法，沟通创建学习型家庭的做法和阅历。 五、接着办好港西小学家庭教化小报。 以家庭教化小报为载体，刚好向家长介绍教改信息、校内动态和教子一得。擅长发觉我校家长在家庭教化方面好的做法和胜利阅历，在家教小报上发表，做到资源共享，促进共同提高。 六、加强家
21、庭教化指导的探讨。 要充分相识家庭教化在学校实施素养教化中的作用，探究新形势下加强家庭教化指导的新途径，要在如何营造学习氛围、如何创新家庭教化指导的载体、如何开展学习型家庭创建指导等方面开展探讨。 2022年度教化教学工作安排5 一、指导思想 全面贯彻党和国家的教化方针政策，落实国家和省教化规划纲要。结合20龙江县教化工作要点，以推动课程改革为突破，以强化内涵建设为重点，落实“三个围绕”带动“三个提升”，加快教化信息化，全面提高教化质量和办学水平，扎实办好人民满足教化，全面提高教学质量。 二、主要目标 全面规范教学行为，接着强化教学常规管理，精细教务处常规管理工作，使管理走“规范化、科学化、精
22、细化”道路，努力提高学校的教学管理水平。加强校本课程的管理和建设，进一步探讨“结构化预习”的新模式，优化课堂教学。力求形成本校教学特色，突出亮点，力争在期末检测中各科成果稳步上升。 三、主要任务 (一)全面深化课程改革，努力提高教化质量 1、建立课改整体推动机制。根据全面推动课改的总体要求，完善激励、评价与督查机制，促进课改工作稳步推动和有效落实。加强对学校课改工作分类指导和发挥骨干老师示范引领作用，丰富和完善课改教学模式，优化教学效果。 2、强化学校内部课改推动举措。深化落实老师课内比教学活动，组织开展“百花杯”等教学竞赛，促进老师课改教学实力不断提高。结合新课标教学要求，适时举办课改教学阅
23、历成果沟通展示活动。 3、加强课程实施管理，全面落实课程标准。严格执行课程教学工作安排，确保按规定课程开齐学科、开满学时。 4、提高学校信息化和试验教学水平。加快学校信息化建设，激励老师运用现代教化技术协助课堂教学，促进课堂教学模式和学生学习方式转变。通过开展多层次、多形式的老师教研活动、学生操作竞赛等切实提高试验教学水平。保证正常教学演示试验率达90%以上，分组试验率达85%以上。 (二)加强队伍建设，提升老师整体素养 1、抓好老师培训工作。 根据“抓两头、带中间”的思路，接着实行“走出去、请进来”与校本研修相结合的方式，大力开展干部老师培训工作。充分发挥学校课改骨干老师引领作用，突出校本培
24、训和网络研修，强化校内课改工作的培训和指导。 2、做好学校宣扬工作。 利用教化信息网和学校网站等媒体，关注教化动态、聚焦教化热难点，宣扬教化改革成果，充分发挥宣扬导向功能和监督作用，为教化改革和发展供应良好的舆论环境。 四、详细工作措施 坚持以“生本灵动、拓能高效”为教学理念，全面实施素养教化，培育学生创新精神和实践实力，促进学生全面和特性发展。 1、强化教学管理，规范教学行为。 (1)依照上级部门有关规定，进一步规范教学工作，加强教学管理。仔细执行课程安排，科学支配作息时间，切实减轻学生课业负担，禁止违规补课，严格规范教材教辅的运用。 (2)规范学籍管理。仔细实施和运用黑龙江省电子学籍管理方
25、法，按规定严格执行转学、休学、复学等程序，健全学籍档案，做好“防辍”工作。 (3)规范教学评价机制，加强教学质量监控。 规范考试评价制度。根据上级要求规范考试和教学评价，不以考试成果作为老师考核的唯一标准。 接着开展教学管理探讨，实施科学的教学质量监测手段。实行对单元测试进行“深层”分析，对教学质量加以监控的方法。通过电子表格的的分析，科任老师可以进行科组之间的纵横对比，教务处可以与兄弟学校对比。对质量出现问题较大的班科进行质量分析、随班听课等，以达到刚好改进、提高教学质量的目的。 加强教学质量监控。坚持学校领导随堂听课，课后有沟通，抓好教学质量的监控与评价，用科学的看法和方法把好质量关，发挥
26、好质量监控的作用。 2、探究“结构化预习”模式，切实提高课堂效益。 深化课堂教学改革，重视抓好课前打算，主动探讨“结构化预习”新模式。本学期将接着按安排开展教研活动，做到探究有主题，活动有记录，教研有效果。主动开展听课、评课等教研活动，并要针对教学实际绽开主动热情的探讨、反思，共同磋商教学重点、难点、疑点，探求最佳教法。落实“减负”措施，重视“培优助困”，做好学生的学法指导，养成学生良好学习习惯，加强对学困生的有效辅导。 3、促进老师专业成长，加大骨干老师和学科带头人的培育力度。 (1)强化“科研领先、科研促教”的新理念，激励老师带着问题，以探讨的状态走进课堂，在教学中提升自我，提高质量，共同
27、为学校的发展服务。 (2)要充分发挥骨干老师的榜样作用，以老带新，全方位培育青年老师，搭建各种平台让青年老师熬炼实力、展示风采，使青年老师快速成长。本学期学校接着激励并督促老师注意理论学习，自觉学习课程标准、教化教学杂志，更新教化观念和教学手段。 (3)通过年级组或全校形式开展(汇报课、公开课、探讨课)活动，整体把握老师授课状况，并举荐优秀课例作为全校性示范课。仔细做好听课、评课，总结和推广身边老师在课堂教学的优秀个案、先进的教学阅历，以点带面，同时加强与兄弟学校的教研、科研沟通，以此来提升老师工作实力，促进老师的专业成长。 4、接着读书活动的开展。 学校将加大力推动读书活动的开展，关注学生身心的全面协调发展。重视抓好课外阅读活动，切实开展书香校内活动。加强校内阅读指导方法的训练。通过多种形式，创设读书环境，激励培育学生读书阅报习惯。 5、加强教科研工作，构建好课题组，全面开展科研工作。 教化科研是学校的生命线，是学校持续发展的保证。本学期老师要在实践中不断提高科研水平，促使老师努力向科研型老师转变。重视优秀教学阅历的积累和总结，组织老师参与各类论文、教学设计评比等活动。 2022年度教化教学工作安排