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1、2022小学主题班会设计方案2022小学主题班会设计方案1 一、活动目的 1、经过活动，让学生了解和驾驭更多的平安常识、自护学问，树立自护意识。 2、活动中学生经过自我参加、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。 二、活动打算 1、让同学们仔细学习平安学问和自护技能。 2、组织学生排演小品。 3、选好及训练班会主持。 三、活动过程 主持人： 同学们，祖国的将来属于我们，我们将来的生活将是多么完备。可是，生活中还有很多须要我们留意的事情，我们须要增加自我爱护的本领。据统计，去年，我国有1.6万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。同学们们，应对危急和困难
2、，我们该怎样办让我们行动起来，学习和驾驭自护自救的学问，团结起来，互帮互助，从容地应对危急和挑战，让我们与自护相伴，与平安同行! (一)“自护”本领表演和学问竞赛： 1.舞蹈小品我们去郊游 事故：效游途中，一位同学不细心擦伤了，怎样办呢现场请同学提出解决方法。 处理方法：先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。 (2)不细心遇到一根带电的电线，怎样办呢在这紧急关头，孩子们用自我的聪慧才智解决了问题，爱护了自我。 急救方法：用木棍将触电者挑开。(要留意，不能用手干脆去拉触电者的身体
3、，以免传电。) (3)(接着表演)：郊游中一个同学不细心烫伤了手 处理方法：对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。 (4)天气太燥热了，在回家的路上，一位同学发生中暑。 救援方法：马上将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮忙散热。可用凉爽油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。 (5)回到家中，亮亮发觉奶奶因煤气中毒而躺在地上，他赶忙用学校学到的急救方法对奶奶进行急救。 抢救方法：将病人马上移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最终拨打急救电话“120” (二).学问问答 (1)我国把每年的哪一天定为“全国中小学生平安教化
4、日” (2)路口的交通指挥信号有哪些 (3)假如因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑 (4)假如你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采纳哪种方法处理由Www.QunZou.Com整理 (5)刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗为什么 (三)主持人： 同学们都很聪慧，应对危急的时候，懂得自救自护。当我们独自由家的时候，平安学问也不能少，请看家庭ab剧 小品表演：剧2 c1：(读白)好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦! (兴奋地跳)我打开电视机，唉，都不好看(这时，传来敲门声)谁呀 d：我，你李叔叔。 c1：李叔叔，怎样没听爸
5、爸说过呀! d：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。 c1：(开门，让d进来) d：(左看右看)小挚友，你一个人在家呀 c1：(倒茶)叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西 d：(嘿嘿一笑)来拿钱。 c1：(大吃一惊) d：(拿出小刀，恐吓道)不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。 c1：(乖乖地到抽屉去拿钱给d) 下头，我们再来看看b剧中另外一个同学是怎样做的。 小品表演：剧3 c2：(读白)多么快乐的星期天，我独自一个人在家，全部作业已做完，这可真快乐呀。(打开电视机)唉，都不好看(这时，传来敲门声)谁呀 d：我，你李叔叔。 c2：李叔叔，怎样没听爸爸说过呀 d：噢，我是新
6、来的，时间不长，是你爸爸让我来东西的。 c2：(动脑筋想)既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。 d：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。 c2：有络腮胡子吗 d：没有。 c2：戴眼镜了吗 d：戴了。 c2：哦，你是来拿公文包的吧。 d：是的。 c2：那你等着，我去拿。 d：哎，你开门呀! c2：(走到一边)哼，确定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，并且，今日早晨我明明望见他拿着公文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨110。 师问：看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢对在哪里假如的情景发生在你身上你会怎样做呢(小组探讨后，指名汇报) 小结：独自由家时，生人敲门别理
7、他，是熟人敲门还要多答答话，刚才a剧中的小挚友就吃了这个亏。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人兴奋，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。 (三)结束语 时代呼唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。同学们，别忘了，日常生活中必需要留意平安，学会爱护自我，让我们戴上“自护”小奖章，迈出通向21世纪的起跑线;让全部的孩子们每天快乐，日日平安。 2022小学主题班会设计方案2 读书共享会 活动目的： 1、使学生明白读书的重要意义。 2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。 3、沟通读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热忱。 4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成
8、好读书，读好书的良好习惯 活动打算： 培训主持人、收集读书故事、读书名言、做好阅读卡、印好资料 活动过程： 一、读书名言引入：(1分钟) 1、主持人：(男)戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的养分品，生活里没有书籍，就似乎没有阳光;才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要! 2、主持人：(女)书，能给人学问，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到才智的金钥匙。书籍已经成了我们生活中不行缺少的一部分。今日我们有幸请到了许多同学的爸爸妈妈一起参与我们的读书主题班会，下面，我宣布五年级我读书、我欢乐、我成长主题班会现
9、在起先! (男)古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请_和_来给大家讲讲名人读书的故事吧! 二、讲名人读书故事(3-4分钟) 3、(_讲故事) 4、(_讲故事) 三、展示读书手抄报(6-7分钟) 5、主持人：(男)名人爱读书，我们大家也都是书的好挚友，都喜爱读书!国庆时间我和_还做了一份读书的手抄报，今日也想更大家共享一下。 6、_展示手抄报并介绍，并朗读自己的读后感。 四、展示阅读记录卡(56分钟) 7、主持人：(男)同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在课堂学习感到枯燥疲乏的时候，你肯定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。我信任在座的每一位同学都读过
10、课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教化，有过深切的体会。下面请各位同学拿出自己的阅读卡在小组里相互沟通吧。 8、主持人：(女)同学们的阅读卡都各有特色，设计得特别美丽，下面请几位同学来展示一下并介绍他们读的好书吧! 五、举荐好书(45分钟) 9、(举荐好书带上自己的书，并读读自己的阅读卡)(4名同学) 六、小组探讨怎样读书(8分钟) (男)：感谢同学们的精彩举荐。其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处! (女)：哦，哪4个? (男)：“开卷有益”! 所以，只要我们明白自己为什么而读书，读书应留意些什么?那么，许多读书中的困惑就可以迎刃而解。(播放PPT) (女)：那么世界上有这么多书，究竟哪
11、些书才是好书，才适合我们看呢? (男)：我有三个策略，一是定向阅读;二是选择阅读，三是时间巧支配，也就是零星时间阅读法。 (女)：你说的不算，我觉得我们还是把这个值得我们探讨的问题留给我们的小组成员们回答。 (男)：好，上周，我们各小组对这个问题作了探讨和沟通。现在，就请他们来给我们作一个汇报吧! (女)：有请第一小组。 第一小组：我认为要看适合我们的年龄的书，所以我向大家举荐童话类书籍，如格林童话、安徒生童话等，这些书会把我们带到奇妙的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘?我们小队的同学特殊喜爱看这一类书。 (男)：有请其次小组。 其次小组：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如作文
12、大全、趣味数学等。这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习爱好。 (男)：有请第三小队。 第三小组：我们小组向大家举荐的是生活中的科学学问、趣味科学小试验这类书籍，看这类书不仅能增长学问，激发我们爱科学、学科学的爱好，而且还可以亲自动手做一做，培育我们的动手实力。 (女)：是的，动脑又动手，看这类书收获挺丰富的。有请第四小组。 第四小组：我们向大家举荐的是脑筋急转弯、幽默故事这类书，因为这类书能丰富我们的生活，给我们带来乐趣。 (女)：听了这么多，我明白了，“好书”的标准是思想性好，学问性强，趣味性浓，种类丰富，深浅相宜。所以，我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充
13、溢暴力的书，以免受到毒害。 (男)：是啊，好书才是我们真正的挚友。看来，适合我们读的好书还真不少呢! (男)：下面，请我们四个小组进行一次学问的较量。请看大屏幕：(播放PPT) 七、集体诗朗诵奇妙的书(2分钟) (男)：成长路上，有好书相伴，我们的步伐将更加稳健! (女)：成长路上，有老师、亲人陪我们共读，我们更是多么欢乐和华蜜! 合：此时此刻，我们最想说的话是和好书交挚友，我们最想做的事是和好书交挚友! (女)：全体起立，朗诵我们的心声奇妙的书 (全班学生表演诗朗诵) (男)：请大家为我们声情并茂的朗诵鼓掌吧! 八、评比班级里的“读书先进”，并予以表扬。(3-4分钟) (女)：自从班级开展“
14、欢乐读书、欢乐成长”活动开展以来，涌现了一大批好读书、读好书的同学：他们有的坚持每天课外阅读半小时以上，有的做读书笔记，有的同学阅读爱好广泛。他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们每个人学习。 (男)：经过大家的评比，已选出了班级的读书先进，宣布获奖名单，请老师为他们颁奖。 (女)：让我们用最热情的掌声为获奖同学表示庆贺，希望他们再接再厉，在“欢乐读书、欢乐成长”活动中再创佳绩! 评出“班级读书之最”“读书最多的人”“读书最仔细的人”“课外学问最丰富的人”“最爱书的人” 九、总结(1分钟) (男)：同学们，爱书吧!它是人类学问和力气的源泉。 (女)：让我们把冰心奶奶的话牢记心间：(课件出示、生
15、齐读)读书好，好读书，读好书。 (男)：虽然今日我们的主题班会开得很短很短。 (女)：虽然我们手头和身边的书籍还很有限。 (男)：但是，属于我们一生的书，恒久也读不完。 合：让我们都来和好书交挚友， (男)：带着一份热忱， (女)：带着一个幻想， (男)：带着一份执着， (女)：尽情畅游书海， 合：享受读书的欢乐!让好书陪伴我们成长道路上的每一天! 2022小学主题班会设计方案3 为了充分发挥小学生守则和小学生日常行为规范的教化作用，以“守则”和“规范”为准绳，约束学生日常行为，对学生进行良好品质的养成教化。我们以主题班会形式，检测学生对“守则”和“规范”内容的驾驭状况。 活动目的： 1、教化
16、学生以小学生日常行为规范严格要求自己，做德、智、体、美、劳等全面和谐发展的创新型小学生。 2、提高学生的道德修养，坚固树立规范意识，增加自觉性。培育学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。 活动过程： 1、学习小学生守则和小学生日常行为规范。 2、小组沟通探讨。 3、学生结合身边的事例谈谈自己的见解。 4、教唱：童谣小小学生守规范 同学们把小学生日常行为规范编成了一首童谣小小学生守规范，全员参加来读。 设计意图：要做规范学生，少先队员就得时时刻刻留意自己的言行，从一点一滴做起。再次提升他们的规范意识。 5、组织开展班级嬉戏：沿着红军的踪迹 设计意图：让孩子们时时刻刻
17、用小学生日常行为规范和小学生守则来规范自己的行为，让我们的集体成为一个和谐的集体，温馨的集体，团结的集体。 班主任采访学生：你觉得这个嬉戏好玩吗?你认为取得成功的关键是什么? 设计意图：使学生明确在嬉戏中大家要团结协作，心中有他人，要给同伴供应帮助，只要大家一条心，都能取得最终的成功的意识。 班主任：茫茫人海，我们能相聚在三年(1)班，一同学习，一同嬉戏，一同成长，是多么不简单啊! 设计意图：在班级这个大庭里，让学生养成相互关爱，相互帮助，团结友爱的好品质。 通过学习活动的开展，让学生真正领悟到了守则、规范的内涵。学生纷纷表示：从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，
18、做到言行一样，表里如一。做文明学生，做文明人。 2022小学主题班会设计方案4 一、班会实施主题： 增加凝合力和谐班级我的家 二、班会实施背景 进入高校已经快两年的时间，同学们对高校的生 活已由生疏混乱转入熟识适应的状态。由中学转向高校，自己最终摆脱了沉重的高考包袱，摆脱了家长的溺爱怀抱，绝大多数同学都抱有在高校里好好放松一下的心 理不用像中学那样舍命地学习，加上高校的管理没有中学严格，所以许多同学就渐渐放松了下来，对待学习没有紧迫感，对待活动没有热忱与激情，对什么都无 所谓，只做他的“淡定哥”、“淡定姐”。久而久之，一个班级的凝合力越来越差，成为一盘散沙，若如一盘散沙，这个班级就没有了它本身
19、的意义。因此，一个班 级是不能没有凝合力的，它是一种吸引力、向心力、亲和力，更是一种推动班风建设的动力，它从多个侧面和层面展示着一个班级的朝气。 面对如今高校校内里部分班级缺乏向心力的现象，开展该项活动以加强同学之间的相互了解，提高班级成员的凝合力，增加集体荣誉感。 三、班会实施目的 通过讲故事、做嬉戏等比较轻松的活动方式，使同学们在轻松开心的氛围内加强相互之间的了解，同时增加团队意识，共同努力为集体贡献自己的力气，营造和谐暖和的大家庭。 四、班会前期打算 1、申请多媒体教室 2、收集有关凝合力的小故事;收集团队合作的小嬉戏;下载歌曲相亲相爱 3、制作PPT 五、班会实施过程 1、导入及班级风
20、采展示 同学们，在这个小小的教室里，聚集的是_个来自四面八方的我们，佛祖曾说过：“前世的五百次回眸，才换来今生的一次檫肩而过。”假如按佛祖的说法，那么我们的相聚，这可真是缘分中的缘分啊。既然如此，就让我们好好地珍惜这种缘分，好好地疼惜我们这个班集体。 下面大家来看看一年多来我们班在各类活动中的风采吧!(PPT班级风采展示) 2、讲讲凝合力的故事 甲： 话说有一个装扮像魔术师的人来到一个村庄，他向迎面而来的妇人说：“我有一颗汤石，假如将它放入烧开的水中，会立即变出美味的汤来，我现在就煮给大家 喝。”这时，有人就找了一口大锅，也有人提了一桶水，并且架上炉子和木材，就在广场煮了起来。这个生疏人很当心
21、地把汤石放入滚烫的锅中，然后用汤匙尝了一 口，很兴奋地说：“太美味了，假如再加入一点洋葱就更好了。”立即有人冲回家拿了一堆洋葱，生疏人又尝了一口：“太棒了，假如再放些肉片就更香了。”又一 个妇人快速回家端了一盘肉来。“再有一些蔬菜就完备无缺了。”生疏人又建议道。在生疏人的指挥下，有人拿了盐，有人拿了酱油，也有人捧了其它材料，当大家 一人一碗蹲在那里享用时，他们发觉这真是天底下最美味好喝的汤。故事讲完了，大家知道这个故事其中蕴含了什么吗? (学生探讨片刻，沟通看法) 乙：这个故事就是在说团结合作会产生一种奇妙的力气，而我们把它称之为凝合力，那不过是生疏人在路边顺手捡到的一颗石头，是凝合力让那锅汤
22、变得如此美味。其实只要我们情愿，每个人都可以煮出一锅如此美味的汤。当你贡献自己的一份力气时，众志成城，汤石就在每个人的心中。 3、做嬉戏 嬉戏一：猜猜你是谁? 游 戏方法：(1)每一位同学用一张纸写上自己的特征(可以是外貌特征，也可以是性格特征等)(2)收集全部的纸张，放在一起。每次请一位同学上讲台抽贴纸并 念上面的内容，给一次机会猜出该纸张的主子，如不正确，可请另一位同学帮忙，若正确，则由该同学可接着抽纸张猜人名;若不正确，则纸张主子主动站出来承认 后，由其接着抽纸张猜人名。 嬉戏二：蒙罗丽莎芭蕉树嬉戏 嬉戏方法：这个嬉戏适合多人参加，越多人完就会越刺激，气氛越活跃。先让学生围成一个大圈，在
23、学生人数较多的状况下，可以实行分组的形式进行，可以考虑十人一组。说明：“蒙罗丽莎芭蕉树”是一个不同的口令，其相对应的也是不同的动作。 被喊到“蒙罗”的人，不用做任何动作，干脆可以对着另外一个人喊任何的口令。被喊到“丽莎”的人，要侧身微笑，两手相合，而他左右两边的人就须要张开两手，围着“丽莎”做出画框的动作。 被喊到“芭蕉树”的人，两手相合摆在头的上方，左右两人也要两手相合分别左、右两方，扮成向左右伸展的树枝。 过程：首先每一组学生A向学生B喊“蒙罗”，B向C喊“丽莎”，C和左右的同学做出相应的动作之后，向D喊“芭蕉树”，D做出相应的动作，接着向其他同学喊出其他的指令。凡有人做错动作，嬉戏就要重
24、新起先。 (通过这两个嬉戏，有助于学生在欢乐中学会合作，同时在嬉戏中发展友情，在不知不觉中感受到班级是一个欢乐的团队，从而加强班级的凝合力。) 六、活动小结： 虽 然我们每个人不是最优秀的，但我们在一起就能组成一个最优秀的集体友爱产生动力，和谐铸就辉煌，团结就是力气!闻名教化家魏书生曾说过：“班级就像一 个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关切着、帮助着，相互鼓舞着、照看着，一起长大了、成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”愿我们一起在这个集体里度过 美妙的高校时间! 结束：播放王力宏、容祖儿等演唱的相亲相爱 2022小学主题班会设计方案5 班会主题：如何背着“壳”前行 活动目标： 1、正确相识自
25、我所背负的压力，初步构成主动磨练自我的意识。 2、树立自强进取的信念和信念，培育勇于承受压力的潜力和乐观专心的生活看法。 活动重难点： 让学生初步构成主动磨练自我的意识，培育勇于承受压力的潜力。 主题阐释： 现代社会快速发展，升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头，如何引导学生正确对待压力，并培育自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的资料。 课前打算：歌曲蜗牛与黄鹂鸟和蜗牛。制作课件。并提前将班会主题告知学生，要求学生对“如何对待压力”先做必需思索。 班会过程： 一、导入透过埃及的一个古老的传闻引入： 有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自我的
26、天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。 蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。 但是生活中，大多数人只艳羡鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。就像我们艳羡别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却成天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。 二、提出问题： 那么我们身上背负的“壳”究竟是什么呢?学生探讨回答。老师稍作归纳。这“壳”能够搁下吗?(明确：人要生存就必定担负着很多职责和压力。) 三、探讨： 我们要如何背着“壳”前行呢? 看动画蜗牛与黄鹂鸟听歌
27、曲，并要求同学们依据动画中的一些启示去归纳出自我的答案。 在学生发言后，用幻灯片呈现三个小故事，并要求学生在故事中得出启示： 故事一： 德国法兰克福的钳工汉斯?季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目标当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的命运交响曲时，竟把十指磨出了老茧。 之后，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最终成为好莱坞电影音乐的主创人员。他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得很多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。 他不论走路或乘地铁，总忘不了在本子上登记即兴的乐句，当作创作新曲的素材。有时他从
28、梦中醒来，打着手电筒写曲子。汉斯?季默在第67届奥斯卡颁奖大会上，以著名于世的狮子王荣获最佳音乐奖。这天，是他的37岁生日。 启示一：要能背着“壳”前行，首先要有明确的目标。 故事二： 美国宏大的励志胜利大师拿破仑?希尔曾讲过这样一个故事：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫常常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她闲聊，四周都是不懂英语的墨西哥人和印第安人。 她很难受地写信对父母说：“一心想回家去”她的父亲给她回了一封信，信中只有两行字，但这两行字却恒久留在她的心中，并变更了她的生活，这两行字是什么呢? “两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到
29、了星星。”从今，赛尔玛确定在沙漠中找到自我的星星，她观看沙漠的日落，找寻到几万年前留下的海螺壳。 她和当地人交挚友，互送礼物，她探讨沙漠中的植物、动物，又学习有关土拨鼠的学问，她把原先认为最恶劣的环境，变成了一生中最有好处的冒险，并出版了一本书欢乐的城堡，她从自我的牢房中望去，最终望到了自我的星星。 启示二：要能背着“壳”前行，其次要有专心的人生看法。 故事三： 一天某个农夫的一头驴子，不留意掉进一口枯井里，农夫费尽心机想方法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里苦痛地哀嚎着。无奈之下，农夫确定把枯井填上。 当泥沙落到驴子的背上时，驴子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就这样它尽然一
30、步一步的走出了枯井。 在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入“枯井”里，会被各种各样的“泥沙”倾倒在我们身上，而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是：将“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那原本是安葬驴子的泥沙，被他抖落到脚下，变成了走出逆境的阶梯。 启示三：要能背着“壳”前行，还要有主动在艰苦的环境中熬炼自我的意识。 四、接下来，让我们念念励志名言 举例：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来/天行健，君子以自强不息/长风破浪会有时，直挂云帆济沧海/三分天才七分学，笨鸟先飞早入林/钟不敲不响，人不学不灵/世上无难事，只怕有心人/书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 五、学生联系实际进行小结： 除了以上故事所给启示
31、，你认为背着“壳”前行的过程中还就应具备些什么?你又是怎样做的? 学生谈感想： 甲同学：人的青春是有限的，虽然我平凡，但我会燃烧我的青春，我要用学习的光线点燃青春的火把。因此，我比较端正学习看法，驾驭学习方法，有效地利用每一分每一秒。因为我坚信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 乙同学：我觉得学习有目标是很重要的，那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。我这个人就是这样，对自我的事情很有目标，玩的时候尽情的玩，学的时候我就能用心的学。每当我取得成果的时候，每当我能够站在台上领奖的时候我就心里很兴奋，因为我觉得我没有给父母丢脸。但是爸爸对我说：笑在最终才是
32、笑的最好。我明白我的成果还不值一提，我将用最大的力气最大的信念去取得最好的成果，同学们看我的吧! 丙同学：虽然我特性活泼，看起来对什么都无所谓。但是我其实对学习是很仔细的。我的理科较好主要是因为我上课很仔细，并且喜爱自我去主动思索，所以课外没有用太多的时间去复习。当然我想假如课外我再努力一点的话我的成果将会更好。 丁同学：我之所以取得此刻与以往相比较好的成果，是因为我上课的时候用心听讲，根据老师的思路去仔细的听课。下课的时候我对有些疑难问题进行探讨，不明白的就去问老师。每一天都把上过的新课复习一遍，这样对自我的学习很有好处。假如不信能够去试试啊! 戊同学：拥有思维迟钝的我，曾在沙场中战死，也曾
33、在众目睽睽中得胜。一般来说我对事情的处理迟疑不决没有太多的主见，但是唯有对学习，我始终有着执着的追求，我信任，只有学习，只有此刻用学问武装自我将来我才能有自我的一席之地。 己同学：有人经常埋怨时间太紧，没有时间复习。鲁迅以前说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的。”时间一分一秒的过去，离期终考只剩下十几天的时间了。同学们，花有重开日，人无再少年。让我们用剩下的时间，勤奋读书，勤思好问，让我们把握手中的时间，争取在期末考试中取得好的成果，给父母一份满足的答卷! 庚同学：在其次次的月考中，我的成果下降许多。这归咎于我的学习方法不正确，重文轻理，对理科不重视。另一方面我不够勤奋，没有真正驾驭
34、学问，对学过的资料没有复习。在剩下的时间里我确定要迎头赶上，抓紧时间，改正学习方法。期望同学们跟我一样吸取教训，时刻警惕，不能放松! 辛同学：在期中中我的成果比上一次有了较大的进步。主要是因为我第一次失败的月考中总结了阅历教训，从今便起先了努力学习，遇到不懂的问题便请教老师和同学，上课也很用心。由此我明白了，只要我们努力只要我们真的想学好就真的能够做到。我诚心的期望我与大家一齐进步，期望同学们能够牢记老师的教育，争取最好的成果。 讲解并描述以上八名同学谈得都很好，其中某某同学提到时间就像海绵里的水，须要我们去挤。所以我期望大家都能够学做一个会“挤”时间的人。古人有“凿壁借光”“映雪读书”的事例
35、，那些刻苦攻读的人都取得了至高的学问和胜利。老一辈革命家在血雨腥风的年头也能挤出时间学习。我们有这么好的条件和环境，有什么理由不抓紧时间来学习呢?只有吃得苦，才能有胜利。 六、班主任讲话： 同学们，雄鹰到达金字塔顶尖，靠自我的天赋和翅膀飞上去。而蜗牛确定只能是爬上去。从底下爬到上面可能要一个月、两个月，甚至一年两年。在金字塔顶端，人们的确找到了蜗牛的痕迹。我信任肯定不会一帆风顺地爬上去，必需会掉下来再爬、掉下来再爬。但是，同学们所要明白的是，蜗牛只要爬到金字塔顶端，它眼中所看到的世界，它收获的成就，跟雄鹰是一模一样的。只要你上去了，就足以给自我留下令生命感动的日子。假如我们的生命不为自我留下一
36、些让自我热泪盈眶的日子，你的生命就是白过的。 人生是一个背着“壳”前行的过程。不管壳有多重，期望同学们能够像蜗牛那样，化压力为动力，凭借自我的执著和自强，爬上自我心中的金字塔。 七、宣誓(班级励志誓词) 选取大海，就去披荆斩棘， 选取蓝天，就去展翅翱翔， 选取高三，就去英勇进取。 应对挑战，我们毫不畏惧，应对困难，我们勇往直前，应对挫折，我们绝不低头，应对失败，我们从头再来。 敢于拼搏，用不懈争取进步;自强不息，用汗水浇灌志向;超越自我，用奋斗放飞期望;永不言弃，用信念实现幻想。 努力!坚持!拼搏!胜利! 站在高三的门口，应对高三的岁月，我们用青春的名义宣誓： 不负父母的期盼，不负老师的厚望，不做软弱的退缩，不做无益的彷徨，奋斗二百天，让翱翔的梦在六月张开翅膀;奋斗二百天，让雄心与才智在六月闪光。我们将带着坚韧的微笑，去赢得志在必得的辉煌。有志者，事竟成，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，三千越甲可吞吴。 20_，我们注定胜利。 20_，我们注定辉煌。 同学们，加油 八、结束 播放周杰伦的蜗牛，带引全班同学合唱。