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1、职高英语春季教学工作计划职高英语春季教学工作安排1一、 八年级上册英语教学目标培育学生优良的英语学习爱好、习惯，帮助学生树立自信念，养成良好的英语学习习惯，提高、发展自主学习的实力，形成有效的学习策略;使学生驾驭肯定的语言基本学问和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的实力，为实际应运打下扎实的基础。同时注意综合实力的开发、提高，培育他们的视察、思维、记忆、想象和创建等方面的实力;让学生了解中西方文化的差异，培育爱国主义精神，增加世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培育学生良好的自学实力和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步发展、提高。在这一学期中，主要培育学生学习英语
2、的爱好，接着培育学习英语的学习习惯，要很好地完成本学期的教学学习任务，重视阅读实力的培育，在实际教化工作中把做好学生思想工作放在学科教化的首位，通过师生的共同努力，为学科和学生本人再创佳绩。二、八年级上册英语教材分析八年级英语是河北教化出版社出版的冀教版英语，教材编排有以下目的：1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，驾驭最基础的语言学问和语言技能以及培育初步援用英语交际的实力;养成良好的外语学习习惯，驾驭学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。2.使学生明确学习英语的目的性，3.培育初步运用英语交际的实力和自学实力。三、八年级上册英语教材重点、难点本册教材从语音、词汇、
3、语法、阅读等方面着手1、语音教学 本册课本在上册的基础上进一步学习和运用音标和单词的发音规则，着重抓好学生的预习，自学实力。2、词汇教学 本册课本所要学习、驾驭的单词约400个，另有固定搭配和习惯用语若干条，任务较重。3、语法教学 本册课本的语法教学项目有：动词过去完成时、过去进行时、情态动词、五种简洁句的结构等。4、阅读教学是重中之重，本册课本中的阅读课文比上学期难了许多，仍以对话为主，还有一些简洁的短文。因此，提高学生的听说、表演对话的实力仍是本学期的一个教学重点，还应有肯定的语法基础，具备相当的句子表达实力，能运用肯定的词组和句型。四、八年级上册英语学情分析从整体状况来看，学生英语基础较
4、差，爱好不高，甚至有部分学生的听说读写实力还不够一年级水平，所以在课堂教学时，出现有学生不守课堂规则，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，这使得课堂难以调控，难以形成英语学习氛围。有少部分学生基础较好，自制实力较强，能仔细听课，按老师要求完成各项任务，。总的来说，本班的英语教学具有挑战性，须要耗费不少时间和精力。五、八年级上册英语教学措施1、依据学生基本状况，逐步激励学生对英语产生学习爱好。2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际实力。3、有意识培育学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本实力。4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，按部就班，点面结合，逐步扩展，循环
5、往现，以加深影响。5、特殊注意阅读实力的培育。初二阶段的英语教学工作非常关键，而这届学生英语底子薄，爱好不高，在这种状况下，就须要更加深化地探讨教材，依据学科特点及学生特点探讨切实可行的课堂教学模式。努力探究适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学。对于好的学生要加大学问的容量，拓展学问的层面，使好学生成果更上一层楼;对于差生要因势利导，因材施教，使差生在原有的基础上有所提高。重点：笔头练习：在教学过程中应保证学生在写之前明确他们要做什么，应有肯定的示范、例子，使他们明白该怎么做;听写是培育学生写这一技能的有效方法。、阅读训练1. 读材料题目2. 让学生用较快的速度默
6、读一遍对话或短文3. 当学生找到答案时，激励他们回答4. 再细读一遍，进一步理解文章5. 对于生词何习惯用语，让学生推想6. 学生间的探讨7. 加强阅读训练，培育阅读实力、语法教学老师应限制讲解时间，重点必需在学生言语训练上，启发学生自己发觉，探究和归纳。、其他方法、措施六、八年级上册英语教学进度本书为初二年级下册用书，共8单元，每天一课,剩余时间用来复习。结语：以上是学习啦小编为你整理的初中英语教学安排，希望能对您的教学有帮助!#130066职高英语春季教学工作安排2时间飞速，不知不觉间暑假又结束了，新的学期已经起先。这个学期学校接着支配本人担当高二(3)班的英语教学工作。为了更好的搞好教学
7、工作，本人特作以下五点本学期教学工作安排：一、指导思想：在进一步明确了教学中应坚持的三个坚决即：以学生为主体，老师为主体，思维训联为主线。坚决贯彻会的不教，坚决贯彻培育自学实力，坚决体现学科思想的原则。两个关注即：“1)关注非智力因素的培育，2)关注每一位学生。”的大方向的指导下，仔细探讨洋思教学思想的实质，吃透其精髓，使之作为我们教学中的有力指导武器，形成自己行之有效的，具有鲜活个人特色的教学路子。在教学探讨中，细化和深化学科教学思想，通过教研，使学生大面积地受益，老师对教学在宏观和微观上进行有效的掌控。二、学科思想：高二英语主要通过学习，使学生巩固，扩大基础学问，发展听、说、读、写的基本技
8、能，培育学生综合运用语言的实力;主要侧重学生语篇的理解，说和写的训练。使学生在英语学习的过程中，促进心智、情感看法，学习策略，文化意识的发展，形成正确的人生观，世界观和价值观，整体提高人文素养。三、奋斗目标：使本班相对的尖子、中等生、差生都有不同程度的提高;使老师的教化和教学水平通过教研得到合理的提升。力争做到家长满足，学生满足，学校满足。四、详细工作和主要措施：1、经过高一一年的强化学习，有一少部分的学生驾驭了英语学习的基本方法，形成了相对较好的学习习惯，部分学生能够主动地进行英语学习，但不行否认的是，由于我们相当一部分的学生英语没有基础或基础太差，在高一一年的学习中虽然也在努力向上了，但结
9、果并不乐观，仍有相当大部分的学生的学习还处于被动和逼迫学习状态，课上睡觉、不听课、不学习等等因此英语课堂教学的难度真的很大很大。2、对策由于一般学校的这种极端特别的状况，经过实践阅历，本人觉得教学应当从实际动身，因材施教，分类推动，并尽快拉齐全体教学进度。并协作学校对学生进行全面的督促，让学生们日有所得，周有所会，月有收获。加强中等生和后进生的辅导工作，让后进生不掉队，增加包生和辅导工作，尽量让后进生不掉队，中等生向上赶，优秀生突出来。或尽量使优秀一点的学生吃得饱，有发展这样多层次的方式进行教学。3、对学科思想进行深化细致的探究。通过探讨和探讨，深刻体会英语学科的思想，了解本学科的本质，构建本
10、学科的整体教学思路，钻研本学科的特点，在学生的长期英语教化上下苦功夫，教给学生英语的学习方法，为学生将来的学习和运用英语打下坚实的基础。4、在教学过程中，仔细钻研教材，课程标准，研讨学法和教法上，保持同年级英语教学大体上做到六个统一：统一课时，统一学习目标，统一重点、难点，统一检测题，统一估计学生练习后存在的问题及点拨方法，统一课堂作业。5、上好每一堂英语课，仔细抓好英语尖子生的培育工作，使学科中尖子生真正从听、说、读、写中突出出来，成为本学科中高手中的高手。6、规范学生的作业和良好英语学习习惯的养成如：预习，作业，听课，复习，练习和主动进行课外听、说、读、写的拓展训练。五、本学期英语教学进度
11、表周次内容备注第一周及前三天Unit 1 Making a difference其次周Unit 1-unit 2 news media第三周Unit 2第四周Unit3 Art and architecture第五周国庆节大假第六周Unit3-unit4 a garden of poem第七周Unit 4第八周Unit5 The British Isles第九周Unit5- Unit6第十周Unit6 Life in the future第十一周期中考试第十二周Unit7 Living with disease第十三周Unit7第十四周Unit 8 First aid第十五周Unit 8第十六
12、周Unit 9 Saving the earth第十七周Unit9- unit10 Frightening nature第十八周Unit10第十九周会考其次十周Revision(期末复习)其次十一周期末复习其次十二周期末考试其次十三周寒假其次十四周寒假其次十五周寒假#130186职高英语春季教学工作安排3一、 学情分析：经过上学期的教学实践，我发觉四年级学生驾驭英语的状况良好。大部分学生在课堂上就已经能驾驭新授内容，学生爱好深厚，主动活跃;同时，部分基础较好的学生还参与了其他英语培训，有助于他们更好地学好英语这门学科。但是仍有一些学生的学习习惯比较差(尤其是一批插班生)。但四年级终归还是一个学
13、英语的起始阶段，总体来说，学生对英语的爱好还是很深厚的。因此，四年级这个打基础的阶段至关重要。二、 教学目标：本册教材中除了要驾驭各单元出现的单词以及重点词组、日常用语以外，依据课改的要求还应当注意培育学生日常交际的实力。老师应当为学生创设肯定的语境，通过大量的听、读练习及情景对话，增加学生的交际实力。三、 教学重点、难点：1、能按四会与三会要求驾驭所学的单词。2、能按四会要求驾驭所学的句型。3、最新的2022年小学英语下册四年级教学安排：能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合符合。4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下听懂清楚的话语和
14、录音。5、培育良好的书写习惯，能做到书写规范、整齐。6、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯，能自觉地仿照语音、语调，逐步培育语感。7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言学问，完成某项任务，并促进语言实力的提高。8、能演唱已经学过英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。四、 培优补差：对于成果优异的学生，应不断开阔他们的视野，激励、培育其对看、多读一些课外英语节目和书刊杂志。对于成果欠佳的学生，应个别辅导或者实行“一帮一”的形势，由成果优异的同学去帮助他们，既起到了补习提高的作用，又可以发扬同学间的团结协作、互助互爱的精神。同时，对于中间段的学生也不容忽视。终归处在中间水平的学生占大多数，一旦忽视了他
15、们，就等于打消了他们学习英语的主动性，所以在抓紧“两头”的同时，中间段的学生也不行放松。结语：以上是学习啦小编为你整理的小学英语教学安排，希望能对您的教学有帮助!#129476职高英语春季教学工作安排4一、教学目的在本学期的教学中，要求培育学生对英语学习的主动性和自信念;能听懂较难的对话和故事;能读懂故事及其他文体的书面材料;能参照范例或借助图片写出各种时态的句子;能参加各种角色扮演活动;能尝试运用适当的学习方法，克服学习中的困难;能意识到语言交际中存在的文化差异;能正确运用常用的标点符号，通过写作练习，提高综合运用语言的实力;使学生在驾驭肯定的语言基础学问和基本技能的基础上，提高用英语获得信
16、息、处理信息、分析和解决问题的实力，培育语感获得初步的运用英语的实力，通过各种任务和活动，使学生能够运用多种手段，综合运用所学语言学问，生动地与他人进行沟通，并绽开课题探究活动。通过阅读训练，培育学生的文化意识和跨文化交际实力，使学生在学习语言学问的同时，了解西方文化，了解西方历史;达到英语课程标准要求的二级水平，为以后的学习及口语交际打下坚实的基础。二、教学方法依据教材以任务型教学法为编写宗旨的特点，在教学过程中以大量真实生活任务为依托，以课题探究活动为形式，让学生在完成任务的过程中，“以言行事”体验成就感。运用探讨式教学法，让课堂气氛民主化，完成课堂活动，发挥学生的主体性，培育学生的创建力
17、、口头表达实力、应变实力和民主精神。可采纳交际教学法，让学生在唱歌、嬉戏、扮演角色、访谈、调查、画画、涂色等实践中充分发挥语言的交际功能。教学中尽可能运用多种现代化的教学媒体优化教学，创设真实语境，激励学生主动参加合作学习。引导学生采纳推想，查阅或询问等多样化的学习方式学习，培育学生的实践实力和创新思维实力。三、教学要求努力让学生驾驭学习英语的方法，逐步培育学生的英语自学实力，充分发挥学生的主观能动性。听：能听懂基本上生词。浅于所学语言学问的英语国家人世的录音材料。语速为每分种90至100单词。正确率为70%说：能运用日常交际用语简表中的表达法进行简洁的交谈且语音语调正确。读：能独立阅读所学语
18、言学问范围内的材料，速度40 -50/分。正确率为85%。写：能在所学词汇，语法和句型的范围内造简洁的句子，能写作文。四、教材分析本书共有十个教学单元，每个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，须要驾驭的基本词汇，并分为A和B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是学问的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有SELF CHECK部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言学问。在本书主要支配了现在进行时，一般过去时、祈使句、描述性的形容词、频率性副词、交通工具等语法内容，增加了复习单元文化背景学问和学习策略等部分，并增加了任务型学习成分和语篇输入。五、学生现状分析学生整体成果不太好，
19、学生各方面实力一般。因此重点巩固学生的基本学问点，着重培育学生的阅读实力，综合运用实力和口头及写作实力。学生成果层次相差大，因此要以陪优转差为主，抓基础教化，培育爱好，调动学习主动性，以提高整体成果，削减低分率。六、详细措施A 分单元教学，一单元一练一测;B 统一教学内容教学进度，定期沟通，相互取长补短;C 开展多形式的小型课外活动：1.协作学校搞好英语实力竞赛2.实行英语习作展3.实行小型的英语朗诵竞赛初二英语教学工作总结一、工作出勤方面：我酷爱自己的事业，主动运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教化工作中，我主动参与集体备课、评课的教研活动和学校组织的例会。在我工作的这一学期中，没有缺
20、课、迟到、早退，严格遵守了学校的各项规章制度。二、教化教学工作方面：1、课前打算：钻研教材，仔细备课。每一次备课都很仔细，遇到没有把握讲好的课时马上提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家探讨，如有问题马上更正、改进。2、多听课。本学期进修学校组织观摩课竞赛，为学习和提高讲课阅历供应了一个很好的平台。学习有阅历老师的教学方法，努力学习、积累阅历，积累了很多教学技巧，提高了自身的教学水平，听课的同时，仔细做好记录。3、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。课堂提问面对全体学生，留意引发学生学英语的爱好，课堂上说练结合，布置好课
21、外作业，作业少而精，减轻学生的负担。4、培优扶差。后进生。对于后进生，我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交挚友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信念和激发他们学习的爱好。最终是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，从而提高班级的整体成果。四、教学工作中存在的不足：比如说，班级学生还存在着严峻的两级分化，成果不是很志向。我以后必需努力探讨方法，更好的管理班级的纪律，树立差生的信念激发他们的学习爱好从而拉近优差学生的距离。五、改进措施：1、注意组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓冰
22、冻三尺，非一日之寒。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的。总之，在这一学期的教化教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作。在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的思想道德素养和教化教学水平。2、多与学生沟通。多些主动和学生进行沟通，了解学生驾驭学问的状况特别重要，这样有利于针对性的对学生进行教化，无论备课多仔细细致也很难适应不同班级的状况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。#115506职高英语春季教学工作安排5一、基本状况学前班共有学生人数29人。这个阶段的孩子刚刚离开幼儿园比较松散的环境，对于学校生活还
23、不完全适应，学生上课时的限制实力差和思想留意力不集中，且部分学生刚接触学习英语，对英语学习没有基础，因此教学难度很大。少数学生在幼儿园学过一点，但大部分学生没有接触过英语，所以在今后的教学中，应面对全体生，激发学生学习英语的爱好，充分调动他们的自主能动性、主动性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。二、教材分析学前班英语教学以国家幼儿园教化指导纲要为根本，秉承了“赏识、创意、体验、伙伴”的少年儿童社会教化理念。 教材充分考虑到幼儿身心发展的规律和学习特点，特殊设计了培育幼儿多元智能、关注幼儿生活阅历的英语教学活动，不仅实现了幼儿阶段英语爱好的培育和语感的启蒙，更实现了与小学英
24、语教化的自然连接和过渡。 以三个主子公的成长故事为主线，贯穿幼儿情商教化和道德品质培育。以欢乐的小小派乐多游行队为主题形式，营造轻松好玩的学习氛围。以培育多元智能的主题式情境教学为依托，实践体验与发觉、创意与观赏的教学理念。以完全互动的立体教化教学方案为载体，实现了家园共育和学习型家庭的构建。以独具匠心的绘画和动画设计为表现形式，培育小挚友的想象力和初步的感受美、观赏美的情趣与实力。三、教学目的要求教材从小挚友的学习爱好、生活阅历和认知规律动身，针对学习习惯与策略、思维技能与发展的培育，设计了以学生为中心、师生互动、亲子互动的开发多元智能的主题式情境教学活动，使语言学习和小挚友的实际生活自然融
25、合，既激发了小挚友学习英语的爱好和热忱，又培育了小挚友留意倾听、勇于表达的习惯，更为小挚友创建了用英语进行自我展示的空间与机会。学前班的孩子应能达到的课程目的要求为：对英语有新奇心，喜爱听他人说英语。能依据老师的简洁指令做嬉戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。能做简洁的角色扮演。能唱简洁的英文歌曲，说简洁的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简洁的小故事。能沟通简洁的个人信息，表达简洁的情感和感觉。能对英语学习中接触的外国文化习俗感爱好。四、教学措施1、更新教化观念，明确老师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、同等、和谐、合作的教化观，让学生在轻松的氛围中学到学问。2、通过歌曲、嬉戏、歌谣、嬉戏、制作等活动巩固所学内容培育学生对英语学习的爱好。让课堂焕发诞生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。3、实行开放式教学方式，让每个学生在参加沟通中提高英语交际水平，同时提高学习爱好和合作实力。4、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简洁沟通。五、教学模式依据我班幼儿的特点，创建以嬉戏活动为主的教学模式，组织生动活泼的英语嬉戏活动，让幼儿在活动中学，在嬉戏中学，在不知不觉中欢乐的学习英语。六、教学进度(略)英语教学规划书