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1、中班社会快乐的元宵节教案中班社会欢乐的元宵节教案1 闹元宵 活动目标: 1、了解元宵节,理解儿歌意思,学习完整地朗诵儿歌。 2、体验节日的欢乐氛围。 活动打算: 油泥、玩具小碗、依据儿歌内容绘制的图标。 活动过程: 1、老师演示搓元宵,谈话导入元宵节。 老师:老师拿的是什么?变变变,我用油泥变出了什么? 一碗香喷喷的元宵来啦!元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵节立刻就要到了。是哪一天呢? 2、学习儿歌。 老师示范朗诵儿歌闹元宵。 3、理解儿歌意思老师:正月十五那天是什么节日? 4、看图标跟念儿歌。 分析理解“团团聚圆”、“闹元宵”的意义。 老师:谁知道“团团聚圆”是什么意思?(家里人都来了
2、,许多亲戚挚友在一起。)儿歌叫闹元宵,为什么要说“闹”?(人许多,大家在一起很喧闹、很快乐。) 5、完整朗诵儿歌。 幼儿完整学习,朗诵儿歌2?3遍。 附:儿歌闹元宵 月亮走,我也走,月亮圆,人团聚,团团聚圆元宵节。 中班社会欢乐的元宵节教案2 活动目标: 1.知道元宵节是中国的传统节日,元宵节有品尝元宵的习俗。 2.通过做、煮、品尝元宵,享受制作食物的乐趣。 3.能用简短的语言讲解并描述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。 活动打算: 面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。 活动过程: 1.激发做元宵的爱好和愿望。 师:今日是什么节?元宵节有一种特殊的食品,是什么?元宵是什么样子的?小
3、挚友们想不想自己做元宵? 2.视察制作材料,了解做元宵的方法。 (1)视察并知道做元宵须要的材料。 (2)了解做元宵的方法和要求。 师:我们怎样才能做出圆圆的元宵?老师煮元宵时,小挚友们应当留意些什么? 3.做元宵、煮元宵。 (1)提示幼儿穿好围裙并洗手。 (2)幼儿尝试用搓、团聚、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提示幼儿留意不把面粉团弄碎,不要将面粉撒在盘外。) (3)老师煮元宵。 4.加糖品尝元宵,说说元宵的味道和自己的心情。 幼儿在活动中能够主动参与,在老师的指导下动手制作元宵,然后品尝元宵,感受到浓浓的团聚之情。 中班社会欢乐的元宵节教案3 活动目标: 1、引起幼儿的谈话爱好,萌发幼儿对中
4、国传统节日的宠爱之情; 2、激励幼儿勤视察、大胆发言,体验与同伴共享欢乐; 活动打算: 幼儿已有的关于广饶文化广场改变的阅历。 活动过程: 一、引起幼儿谈话的爱好 师:孩子们你们发觉咱们的广饶文化广场上与以前有什么不同么? 幼儿:广场上挂了好多的灯笼; 幼儿:有鱼灯、还有孙悟空呢?广场的大柱子上都挂满了灯笼,还有 (孩子们的谈话欲 望调动起来了,他们相互谈论着,兴奋的表情挂在小脸上。) 二、赐予幼儿与同伴共享的机会 师:你们视察的很细致,能不能把自己看到的给全班的小挚友具体的讲一讲呢? (孩子们主动的举手,来前面把自己的新发觉与大家共享。) 三、总结 师:孩子们你们知道为什么要挂灯笼么? 老师
5、引出元宵节,告知小挚友元宵节是中国的传统节日,在正月十五前后,人们赏灯、猜谜、吃元宵、放烟花等特别喧闹,激发孩子们晚上和爸爸妈妈一起赏灯的爱好。 反思:谈话活动只是让幼儿从感性上对元宵节有了一个大体的了解,激发了幼儿对元宵节的爱好,那么元宵节是怎么来的呢?接下来我设计了故事元宵节的来历。 中班社会欢乐的元宵节教案4 活动目的: 1、激发幼儿参加制作元宵活动的爱好,体验大家一起庆祝节日、共享劳动成果的欢乐。 2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵。 3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。 活动打算: 1、橡皮泥。 2、老师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。 3、音
6、乐喜洋洋等。 活动过程: 一、引入主题(以喜洋洋音乐为背景音乐)。 小挚友,你们知道今日是什么节日吗?对,今日是元宵节,你们兴奋吗?为了庆祝元宵节,我们一起来表演一个节目,好不好? 二、元宵的来历。 小挚友们表演的真棒!老师知道你们不仅节目表演的好,而且都是爱动脑筋的好孩子。下面老师要考考你们。 1、哪位小挚友知道元宵节在什么时候?(正月十五) 2、元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、挂灯笼等) 小挚友们真聪慧!老师讲解并描述:元宵的来历。 三、说说元宵。 1、小挚友们看,今日老师给你们带来了几样礼物,(老师展示几种元宵)问:这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅等)元宵这么美丽
7、,你想不想也来做元宵呀?2、大家先不要焦急做,谁知道元宵分几部分?元宵是什么形态的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小挚友们真聪慧,我们现在就起先做元宵。 四、制作元宵。 1、小挚友们,我们这里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿看谁做得多。 2、幼儿起先制作,老师巡回指导。(放背景音乐喜洋洋) 五、幼儿展示自己的作品。 现在,小挚友们都已经做完了,我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“欢乐恰恰恰“时间。请各位小挚友吃元宵。老师统计好个数,给小挚友盛元宵。(老师动员做的多的小挚友让给做的少的小挚友。) 七、吃元宵。 刚才
8、你做了多少元宵,现在就可以吃多少元宵。 八、老师总结 今日,小挚友们在一起渡过了一段欢乐的时间,我们不但知道了元宵节吃元宵,还知道了怎样去做元宵。 中班社会欢乐的元宵节教案5 过元宵 活动目标: 1、在猜谜、搓元宵等活动,体验与同伴集体过节的欢乐。 2、知道正月十五是中国传统的元宵节,了解元宵节的来历和一些习俗。 活动打算: 干米粉、小盘子、大盘子。 活动过程: 一、猜一猜通过猜灯谜的嬉戏形式导入本次活动。 共同来猜谜:请幼儿介绍谜面,让同伴猜。 二、说一说在说一说的过程中体会元宵节的喧闹。 1、你知道什么节日要玩猜谜吗?(元宵节) 2、元宵节还可以做哪些好玩的事情呢? 小结:每年的正月十五是我们中国的传统节日元宵节,可以和家人一起吃元宵、玩花灯、猜灯谜等,真好玩。 三、做一做通过自己亲自操作体验做元宵的趣味。 1、你吃过的元宵有什么味道? 2、请老师介绍元宵的做法。 3、幼儿分组制作,提示幼儿在制作的过程中当心掉在地上,保持干净。 4、将搓好的元宵放在大盘子里,共享集体合作的欢乐。 四、做灯笼 通过自己亲自制作灯笼体会元宵节的习俗。 五、延长活动(尝一尝) 通过品尝自己亲自做的汤圆体会胜利的喜悦。