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1、班主任育人培训心得体会班主任育人培训心得体会1时间飞逝，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声。本学期，我担当二(1)班的班主任。能担当班主任工作，我感到光荣的同时，也觉得身上的担子不轻。我时刻牢记“为人师表”的职业道德宗旨，坚持我校“教书育人并重，育人优先”的教化理念。在实际工作中不辞劳苦的开展班级管理和德育建设。班主任工作有了点滴收效，为了更好地做好今后的工作，总结阅历吸取教训，特总结本学期班主任工作如下：一、抓好班级管理，使班级成为良好的班团体。1、我的班主任工作重点也就是培育学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自我命运的人。二年级学生由于年龄小，自控力差，
2、纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。每次下课时必提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表此刻学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的进取性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。同时，针对本班学生实际，我利用一切有利时机加强学习习惯的培育。训练学生正确的读写字姿态。读书时，要求全班同学都捧好书，做到眼到、口到、心到;学生做作业时，刚好提示学生订正不良的写字姿态;学生发言时，要求他们声音洪亮，吐词清晰;作业布置时，提示学生做好复习和预习工作长期的关注，对学生良好习惯的养成起到
3、了必需的促进作用。2、构成正确的舆论导向，为孩子的健康成长指明方向。应对低年级段的孩子，在他们的辨别本领还处于懵懂的状态期，我经常利用班会、思品课等教化阵地和学生进行沟通，加强对学生课堂纪律、常规、礼貌礼仪、卫生习惯等方面的教化。班团体在最近一段时间内，发生了什么问题，学生的现状怎样样，有哪些不足，都和学生进行实事求是的，实实在在的分析，叫学生既明白自我存在的问题，又明白应当怎样做。不知不觉中，班级里构成了正确的舆论导向。3、培育优秀的班干，为孩子的自我管理创建条件。一个优秀的班团体离不开一支素养良好、能独立工作的班干部队伍。我们班的班干部有这样一些要求：首先，应具备良好的学习生活习惯，在同学
4、中树立威信。其次，应以身作则，吃苦在前。在班干“上岗”的初始阶段，我都教给他们一些工作方法和技巧，扶着他们走好班级管理的每一步。我在班里反复强调：班主任不在，班干部就是班主任，对于不听从班干部管理的同学肃穆指责。即使班干部在管理同学时方法不妥，也应先维护他们的威信，再赐予详细指导。学生是班级的主体，学生是班级的主子，每个学生都有组织和管理好自我班团体的职责和义务，也有参加管理班级的权力，对于的确不能胜任的班干实行“下岗”制，选择更能胜任的同学担当管理工作。学期起先有几个小挚友一到学校就喜爱往小卖部跑，并且课前读书不仔细的人也许多，在班干部的监督下，班上小挚友一到学校都能很自觉的呆在教室里，并听
5、从学习委员的提示做好课前读书。4、进行“我是小擂主”的评比。以小组为单位，一周下来，表现好、有提高的，奖一枚小笑脸，表现异样好的，多奖一颗。每次小测验，成果提高或取得优秀，均获得小笑脸。学期末进行统计，哪一组多，哪组就获得大奖。学生在评比中让学生构成一种你追我赶的学习气氛，好的要求更好，后进的要求提高。学生很看重自我得几个笑脸，此活动让我在抓学生各方面行为规范中作用挺大。5、进行“小星星”的评比。要求学生把字写好，每作业都能仔细完成，抄写作业得“优”的，嘉奖一颗标记，期末进行统计，谁的标记多，就成为“小书法家”。在评比中让学生养成良好的写字习惯，本班学生在经过一年级和这学期的书写习惯培育，写出
6、的字基本做到干净、整齐。6、开展丰富的活动，为孩子的本领培育供应舞台。本学期我班开展了丰富多彩的活动，有“唱红歌”专题活动，“行为美形象美”探讨沟通会，“学习三字经”、“我是故事大王”等主题班会。二、架设家校间的桥梁，凝合教化力气。孩子的提高，离不开老师，更离不开家长。为了更好地全面了解学生情景，我经过多种形式与任课老师、家长建立亲密联系。应对学生家长，我总是一视同仁，同等对待。当学生有错时，主动与家长取得联系，以商议谈心的方式来沟通教化孩子的得与失。我班的彭雨蔓，平常做作业总是慢吞吞的，还经常不完成作业。于是我向家长介绍一些教化孩子的方法，同时对家长提出要求：为孩子在家里创建必要的学习环境，
7、做好榜样。本学期，她的成果提高很大，家长非常激烈。老师对孩子的爱，赢得了家长的信任和支持。他们更加不遗余力的协作我的工作。多重教化力气的凝合，直理解益者当然就是孩子。平常，我能关切爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪光点激励他们。当他们有困难的时候，我总是耐性地帮忙他们。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别情景，我总是刚好性、主动地和家长联系，向他们了解情景，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。经过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教化了学生。学生的教化离不开老师和家
8、长的共同协作，所以，常常与家长取得联系是我们的职责，也是义务。学生在家中的表现只能经过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，仅有双管齐下，才能收到教化的效果。所以，在本学期中，我利用校讯通这一平台，主动与家长们坚持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用家长接送学生的时间多和家长沟通，多方面的了解学生在家的情景及其各方面的表现。三、我的班主任工作由于阅历的欠缺，在很多方面还是存在着不足。1、缺少视察。总不能在事情发生之前，对学生进行刚好的教化，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。2、做事要贵在坚持。自我做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一
9、说，他们就立即能实施，但自我就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自我都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从一年级上来的小不点呢!所以自我就松懈下来，没有好好坚持究竟，这是我自我要好好克服的问题。我要明确我应对的是活生生的生命，他们都有自我的思想，都有自我的习惯，想一下子变更他们已有的不良行为，必定要经过他们自我不断的思想斗争，内化成自我的思想，然后变更自我的行为，这必需要有一个比较长的时间，所以我更要有宽容之心，更要有变更他们的长久之心。总之，班主任工作是一项繁杂而艰难的工作，任重而道远，我将接着在今后的工作中勤视察、多思索，不断实践总结，争取把班主任工作干得更精彩。#23724班主任育人培
10、训心得体会2班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教化，在领导的关切、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教化教学任务。现就本学期的工作心得体会做如下总结。一、坚持不懈抓常规管理，初步养成良好习惯学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩戴检查员、班级卫生检
11、查员、课间活动监督员、纪律检查员等。同时，我每天坚持一到校，先进班，深化学生，视察他们的学习活动，与他们交谈，了解班级状况及学生的思想动态，促使他们向好的方面发展。二、重视班队活动，培育主子翁精神针对本班一些学生存在的纪律涣散，思想冷漠等问题，我组织学生召开“感恩的心”“文明伴我成长”等主题队会，以不同形式从不同方面启发教化学生体谅关切他人，养成文明行为，培育学生高度的主子翁精神。三、让学生参加班级管理，充分发挥班干部的主动性班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必需领导学生，信任学生，调动全体学生的主动性，让他们参加班级事务的管理。经过上学期的培育和指导，本学期初在竞选班委会成员中
12、，原有的班委会成员接着脱颖而出，为了是他们更加成熟起来，我充分发挥他们的主动性，每两周召开一次班委会成员会议，听取他们对班上的看法和建议，帮助他们解除工作中的困扰，发扬工作中的优点，对不足之处进行指导改进，带好和管理好班集体，让他们真正成为我的得力助手。四、推选学习小组长，形成互助学习小组我班的学生较顽皮，较多学生成果不志向，怎样变更这种局面呢?本学期一起先，我先为学生调整座位，调整过程中，我有意识地在以四人一小组为单位的同学中安放进一名学习成果较优秀、有初步组织实力的学生，与一名成果落后或顽皮的学生。然后我在班队活动课上请学生以四人一小组为单位，推选出小组中自己最钦佩的同学作为小组长。由于上
13、个学期同学们对本班的同学已有很深的了解，所以，推选的结果与我所设定的相差无几，这样班级管理的基层力气固定了下来。以往的小组长以纵排为单位，小组长对离自己较远的同学是鞭长莫及，往往不能在纪律或学习上帮助组员;而且有些小组中差生较多，小组长有心无力。成立了小小组之后，组员少了，组长的压力轻了，与组员的空间距离近了，许久坐在一起，感情上的距离也近了。在我的要求和支持下，他们能一对一地对差生或顽皮学生进行辅导督促，更好地为班级服务;工作的内容丰富、形式多样，小组长们的主动性提高了，工作起来劲头十足。在平日里，小组长们一有空就为组员默写生字、背书，带领组员坐在一起阅读课外书籍，监督他们说文明话，做文明事
14、。一个学期下来，好些原来较差的同学成果提高了，有些甚至考到了意料不到的好成果;原来顽皮的学生在小组长的监督、帮助下，也收敛了不少。五、加强家校联系孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，做好家访工作是很重要的，本学期我通过电话交谈，去家里和家长面谈，召开家长会了解状况等方式相互了解学生在校，在家的表现，相互协作教化好学生。总之，在本学期里，班级大部分学生都能严格遵守校纪校规，学习成果也有了明显进步。#23725班主任育人培训心得体会3送走了2022届毕业生后，我又起先了新一届初一年
15、级的班主任工作。2022-2022学年第一学期即将起先，为使初一(10)班在新的学期能有一个新的面貌、新的发展，现制订本学期班主任工作安排如下：一、学情分析初一(10)班共有学生43人，其中男生21人，女生22人。由于初一学生是刚由小学步入初中，年龄小，认知程度低，所以各方面习惯尚未养成，人生观、价值观和世界观都未形成。通过军训期间的视察，我发觉初一(10)班学生大多数还比较懂事，能较好的遵守纪律，完成自己的任务，仍有少数同学无纪律性并制造恶作剧，不按时完成作业、做事拖拖拉拉，学习目的不明确，看法不端正，在学习上也存在两极分化的趋势，学困生比例较大。二、指导思想全面贯彻执行党的一系列教化工作方
16、针，面对全体学生，以胜利教化为主线，以促进教学和保障教学为宗旨，在学校的领导下，主动与学生家庭及社会亲密协作，从学生的行为习惯和学习习惯入手，广泛开展德育活动，切实搞好行为规范创建活动，努力提高学生的综合素养，全面提升德育工作的实效性，为学生的后续发展和成材打下坚实的基础。三、基本工作及措施(一)加强班主任业务自修，努力提高班主任工作的理论水平和自身素养本学期，要加强班主任自身的理论自修工作。除仔细学习有关报刊、杂志、理论书籍以外，还要尽可能多的听专家讲座，多和别的班主任搞好沟通，虚心向他人学习，搞好自身工作的安排和总结，常常性的做好学习笔记，写学习心得，刚好总结阅历教训，尽最大努力，提高自身
17、素养。(二)搞好家校结合，做好家访、家长会工作搞好家校结合工作，是班主任工作的重要组成部分，也是班级管理工作的有效手段。在本学期正式起先前已对全班43名同学进行家访，尽可能的了解每个同学的家庭组成状况、小学学习状况、爱好爱好状况、班干任职状况。本学期不仅要召开班级家长会，而且要分批次召集家长到校沟通，尽量要做到事前有安排、过程有记录、事后有总结，并力争能通过家访和家长会，使班级管理能够达到事半功倍的效果。(三)、与学生同甘共苦，下大力气，共建班风和学风1、制定班规班纪，依法治班无规则，不成方圆。因此，在本学期开学初，就带领全班同学学习我校的新城初中学生守则、中学生一日常规、预习规范、上课规范、
18、作业规范、中学生守则以及中学生日常行为规范，让学生明白每天做什么，哪些该做，哪些不该做，从各方面规范自己的言行。在后面的几个月中，接着加强巩固，以促进各方面良好习惯的养成。班规班纪是一个班集体开展正常学习、工作的有力保障。为了让学生听从管理、遵守制度，特发动学生自己制定班规班纪，以自己心目中的“法”来自我约束，再由班主任审核，全班通过，最终形成班级公约。2、选拔、培育班干部，发挥小助手作用开学初，因对学生缺乏具体地了解，故先采纳临时任命的方法组织形成班级的班委会，即班长、副班长、学习、劳动、生活、文艺、宣扬、体育、电教委员及各科课代表，并明确他们各自的职责。在开学其次周进行“我是10班当家人”
19、的竞选，同学自荐、全班投票、公开场票选出第一届班委。在今后时刻对班委队伍的工作进行引导，并进行培训，嘱咐他们恪守职责，严格要求自己，起到模范带头作用;激励他们大胆工作，敢于创新，树立“我为人人”的服务意识。3、重视班级文化建设，提高学生集体意识初一(10)班是一个大家庭，构成了一个由43个兄弟姐妹组成的大家庭。家，就要有家的温馨，教化学生共同布置、爱惜我们的大家庭。教化学生要“美化、净化”我们的家，要长期保持学习与生活场所的干净卫生，班级量化要发挥实效，要学生共同严格遵守班级公约，爱惜公物，共同爱惜我们的大家庭，提高学生的集体意识，增加学生的集体荣誉感和班级的凝合力。4、刚好总结点评，奖优罚劣
20、，激励学生进步。作为班主任，要特殊留意向学生反馈学生的学习和行为，对此进行评价，利用好学校印制的“班级日志”和“综合素养评价表”，才能强化学生的优点，弱化缺点，乃至歼灭缺点。为了防微杜渐，我将坚持利用课间、放学时间一日一点评;班会或周五一周一大评，并严格根据我校班级量化考核方法进行赏优罚劣的加、减分措施，激励学生进步。5、重视与学生、家长、各任课老师之间的沟通与沟通只有与学生沟通，才能了解学生，才能走进学生的心里。作为班主任，不但要有一双慧眼，时刻洞察学生心理，最重要的是与学生进行心与心的沟通，特殊是那些成果不志向、性格孤僻、思想行为有偏激的学生之间的沟通与沟通。家长会为老师与家长之间沟通学生
21、在校、在家状况供应了良好的平台，我肯定会重视家长会，仔细策划家长会，紧扣主题，不搞花架子，应付差事，使家长会真真正正发挥功效。除此之外，还依据学生平常实际，刚好与家长沟通以达到共同教化的目的。升入中学，学生面对的是各学科的老师，这些老师对学生的相识也举足轻重。只有与各科老师常常沟通，精诚合作，才能全方位了解学生，促进学生扬长避短，快速成长，全面发展。6、采纳“一帮一、多帮一”活动，转化学困生依据我班学困生比较多的现状，我发动集体的力气，特殊是同桌、邻桌帮助这些学困生学习，并对这些热心的同学进行嘉奖，提高学生互帮互助意识和班级凝合力。7、平安工作常抓不懈进行深化细致的平安教化工作,增加学生的平安
22、意识，严禁学生携带危及平安的玩具到校，严禁学生与社会青年结交，严禁学生出入不健康场所，杜绝平安隐患;加强课间巡查,制止学生疯追打闹的行为,管理好学生课余时间，按时放学，严格请假制度、作息制度，杜绝一切平安隐患。8、开实效班会，结合板报，加强德育工作、加强学生心理健康教化工作针对本班学生的实际，结合学校的主题，选好有利于学生励志、感恩、爱心、诚信、礼仪、刻苦勤奋精神等方面的主题内容，设计好方案，仔细开好每次班会，讲究实效。同时引导学生编排设计好每次板报，真正对学生起到引领与激励作用。现在的学生学习压力过大、思想偏激、人际交往困惑、青春期困惑等是普遍存在的问题，针对本班实际状况，适时地开展心理健康
23、教化工作，与学生之间主动沟通，对其进行主动的心理辅导，使学生能顺当渡过初一第一学期的适应期。作为一名班主任，我深知自己须要学习的太多。我会虚心向阅历丰富的班主任请教、学习，并加强自我学习，不断完善自我，争取成为一名让学生信服、家长放心、领导信任的合格班主任。#23726班主任育人培训心得体会4本学期由于学校领导的信任，我担当新初一10班的班主任工作。通过本学期的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不简单。在此，我对本学期的班主任工作进行一下总结。一、快速了解班级学生状况2022年暑假通过抽签选中本班学生，便利用假期时间对全班43个学生家庭进行家访，家访率100%，这是我与本班同学
24、的第一次接触，初步了解后便共同参加为期5天的暑期国防训练活动。本班成立时有43名学生，其中男生21人，女生22人，男女比例基本为1:1;1位同学父母离婚，目前与母亲同住;1位同学家庭为父母再婚家庭;12位同学非独生子女。本学期末唐翌玄同学因个人身体缘由申请长期病假，不参与各学科的期末考试。其余42人正常到校上课，因病假或事假请假的同学均履行学校请假制度。二、丰富的班级学生活动1、暑期国防军事训练2、徒步江东门秋游3、第十五届校运动会4、纪念12.9大合唱5、新春诗会三、班级学生管理1、家校联系册为了培育学生自我管理的实力，从七年级初本班就有让学生记录家校联系册的制度。家校联系册用于记录学生每天
25、各门学科的作业状况以及自己的完成状况，在此基础上还增加了责任人同学检查签字一项，用于避开有的同学在记录时就发生错误。有了家校联系册，本学期班级同学作业完成状况良好，并且有家长常常在家校联系册上留言，为家校沟通供应了一个很好的平台。2、值日班长值日班长本是每天记录作业收交状况、课堂状况和常规状况，但按学号顺延让每个同学都有当一日班长的机会，所以执行起来，大家不珍惜这样的机会，在当班长的这一天只是匆忙记录而没有履行班长一天应有的责任。本学期将值日班长的工作交由副班长张永玥同学负责，并由她进行了一周值日班长示范和支配接下来的值日班长同学，在每日清班总结后，增加了一项由副班长对值日班进步行打分的环节，
26、这样可以大大增加同学们当值日班长的主动性。四、班级待解决问题1、学困生较多目前我校学生全部为学区生，我班生源状况差距较大，夏宇斌同学从小学起对学习没有爱好，厌倦学习，抵触心情严峻，课堂发呆，课后作业乱写，课间哄闹;赵俊哲同学学习畏难心情严峻，小学曾休学一年，基础学问薄弱;还有任君宜、魏辰希、温美琪、朱嘉怡、冯嘉辰、高书涵、马烨、汤一晨、杨嘉瑞九位同学学习理解实力较弱，导致课堂汲取低，课后学习不主动，各门功课成果均位于年级末尾。2、父母关注度低我班有12位同学为非独生子女，父母的关注度较独生子女家庭较低;双职工家庭占80%，父母的精力大部分分散在工作中，而许多学生的自控力较弱，须要父母的监督与帮
27、助。总之，一学期的班主任工作使我学到了很多，实力也得到了加强。但是，由于本人阅历不足，心有余而力不足，有些班级工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决。为了学生更好的发展，希望在下一学期接着努力，搞好教学，抓好班级，争创优秀班集体。#23722班主任育人培训心得体会5公认小学低年级的学生特别难以引导。低年级学生的特性差异大，除了身体发育表现出明显的高矮、胖瘦差别外，心理方面也是如此，由于家庭环境和其它条件的差异，孩子对事物的体验差别很大。这就要求班主任必需从各方面，用多种方法全面了解学生状况，既须要抓好班级常规管理，培育学生良好的行为习惯，又须要树立良好的班风，营造轻松、团结、互助
28、、向上的环境，还须要照看学生的个体差异，因人施教，发展特性。依据小学低年级学生的心理和生理特点，我结合平常的班主任工作谈几点粗浅的体会：首先，要真诚关爱学生。班主任虽然是学生的老师，但在人格上是和学生同等的，所以在教化学生时要真诚对待每一个学生，充分信任每一个孩子，构建和谐的师生关系，让师生之间能放开心扉。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化好孩子。”作为班主任，就应当了解班风、学风以及学生的特性特征和生活环境，驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。给孩子同等的爱，这是班主任做好一切工作的基础。同时，还要与学生进行必要的心理沟通，让学生感到老师无私的爱和深切的关怀，感到班主任
29、是最信任的人，是最有话可诉的人，树立起班主任的威望。这样，班主任和学生的思想沟通了，那么教化学生改掉坏习惯、坏行为也就简单多了，就能取得事半功倍的效果。其次，要实行民主管理。充分发挥班委会和骨干的核心作用。有句话说：“抓在微小处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理的基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识地让学生参加管理，创设各种表现机会，充分调动全班每位同学的主动性，形成民主管理气氛，从而使学生自我表现心理得到满意，民办法识得到培育，管理实力得到增加。俗话说：“要想跑得快，全靠车头带”。要把一个班级建设得更好，光靠班主任一个人的力气是不行的，必需要有一个坚
30、毅的领导核心，而他们就是得力的班干部。有了这个核心，才能更好地带动全班同学去努力实现班集体的各项目标。第三，要建立班级竞争机制。在班上应当有必要的竞争活动，以便更好地充分调动学生的主动性。可以从集体活动的表现、班级荣誉的争取等多方面激发从班级整体到学生个人的竞争意识。如在班内实行“一帮一，一盯一”的互助活动，让每位学生自己找一个水平相当的对手，比学习、比清洁、比体育、比纪律等，通过竞争，在班级中形成一种相互监督、相互帮助、你追我赶的良好氛围。第四，要仔细做好家访和开好家长会。家访是做好班主任工作的重要途径。由于班上学生家庭文化层次的差异性和特别性，在家访时就应当给家长灌输一些现代教化观念，让家长知道从哪些方面去教化孩子，怎样教化孩子，并随时与老师协作，让老师了解学生在家里的生活、学习状况。其次，通过适时召开家长会，让老师与家长就相关问题进行充分沟通，取得双方的信任和理解，这样的沟通沟通多了，有利于学校和家庭共同了解学生的思想动态和行为表现，刚好解决他们的思想困惑，订正其不良行为。班主任的工作是一项困难的工作，我们只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到爱生如子，这样我们就胜利了一大半了。班主任心得总结