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1、关于幼儿园安全教育教案4篇幼儿园平安教化教案1活动目标1、让幼儿了解火的一些学问，懂得火对人们的好处和危害。2、了解防火的简洁方法，培育防火意识和自我爱护实力3、了解火的用途，驾驭简洁的防火措施，增加幼儿的自我爱护意识。活动打算1、趣味练习：一起来灭火2、ppt课件：相识火活动过程一、导入1.猜谜语红光光，大大篷，见风它就更逞凶;无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。二、绽开1、出示图片，了解火的发展。探讨：火是怎么来的呢?老师：最早是钻木取火，后来从打火石独创了火柴，科学的进步人们又独创了打火机，现在我们能用电子打火。2、了解火的特点。(1)点燃蜡烛让幼儿视察火苗的颜色(蓝色、黄色、红色)，并通过
2、视察说出火能发光。(2)让幼儿用手靠近蜡烛的火焰，感受火能发热。(3)火的燃烧须要空气点燃三支蜡烛，把大小不同的三个烧杯盖上。视察结果：最小的杯子因为里面空气最少，火熄灭最快;最大的杯子因为里面空气最多，火熄灭的最慢。(4)了解火怕水的特点。向燃烧的蜡烛上浇水，火会灭。3、引导幼儿探讨火的用途与危害。(1)火有哪些用途?(照明、取暖、煮饭烧水、发电)(2)火有哪些危害?(运用不当或疏忽大意会烧伤人，烧毁房屋和树木，引起火灾)4、了解简洁的防火方法。老师：火的危害虽然很大，但是我们不用怕它，这就须要有肯定的防火学问。(1)平常不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。(2)假如不慎烧
3、了东西，马上报告大人并马上离开。(3)火势太大要拨打火警电话119，求得消防员帮助。(4)假如身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。(5)如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。(6)假如被大伙围困，应尽力呼救，并想方法逃出。5、嬉戏：着火了。老师说出一种着火的状况，幼儿做出相应的应对动作及仿照措施。老师小结活动内容，教化幼儿要学会自我爱护。幼儿园平安教化教案2活动一：可怕的火灾(大小班分别进行)活动目标：1、知道我们的生活离不开火。2、了解火灾带来的危害，做到在日常生活中不玩火。活动打算：火灾现场录像片段、多媒体课件“有用的火”活动过程：1、谈话，说一说在什么地方见到过火，火有什么作用。2、播放多
4、媒体课件“有用的火”，进一步了解火的重要作用，从而明白人们的生活离不开火。3、观看火灾现场录像片段，请幼儿探讨当火灾发生时是谁在扑救大火。4、说一说自己及其他人在生活中的一些有可能导致火灾的危急行为。活动二：“消防员叔叔顶呱呱”(大小班同时进行)活动目标：1、相识消防车、消防员，体会消防员工作的危急与艰辛。2、知道火灾带来的危害，驾驭最基本的平安防火学问和技能，形成初步的消防意识。活动打算：消防车图片、邀请消防队员携带常用的消防器材来园活动过程：1、邀请小班的小弟弟小妹妹共同参与活动。2、相识消防员叔叔。(1)视察消防员身上的装束，这些装束有什么用。(2)请消防员叔叔讲解并描述因小孩玩火而导致
5、火灾的实例，以及一些灭火的经过。(3)请消防员叔叔演示灭火器的运用方法。(4)请消防员叔叔讲解并描述自己日常训练及工作的状况，体会消防员叔叔工作的危急与艰辛。3、消防车真厉害(1)借助图片说一说消防车与其他的车有什么不同。(2)请消防员叔叔讲一讲消防车为什么要漆成红色，并装有报警器。(3)车上都带有那些灭火器具，这些器具有什么作用。4、请大班的幼儿告知身边的小弟弟小妹妹，小挚友应当怎样留意防火，怎样做到不玩火。5、感谢消防员叔叔能来参与活动，请幼儿一起为消防员叔叔表演节目。活动三：“制作逃命图”(大小班同时进行)活动目标：1、指导幼儿学会看逃命图上的重要标记：出口、门、可通过、不行通过。2、通
6、过自己动手制作逃命图，并为自己找寻最快的逃命路途，了解火灾发生时时间的珍贵。活动打算：事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃命图(大小孩子两人一张)、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔活动过程：1、探讨假如幼儿园里发生了火灾，小挚友们应当怎么办(以最快的速度离开火灾现场到达平安的地方)2、了解逃命图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃命路途。3、出示逃命图，请幼儿视察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标记，并画出相应的逃命路途。4、请幼儿为幼儿园其他班的小挚友制作逃命图。要求：大小班幼儿合作完成，在原有基础上，贴上走廊、门、出口、可通过、不行
7、通过等标记，并用水彩笔画出为自己确定的逃命路途。5、将制作好的逃命图张贴在走廊等的惹眼地方。活动四：“消防大演练”(大小班同时进行)活动目标：1、知道在火灾发生时不能慌乱，应有秩序地离开火灾现场。2、学习简洁的自救方法，能够爱护自己和救助他人，懂得生命的珍贵。活动打算：模拟火灾现场、毛巾、三角巾若干活动过程：1、幼儿探讨当火灾发生时应如何爱护自己。(1)用湿毛巾或三角巾捂住口鼻(2)离开火灾现场(3)留意秩序不能拥挤2、设置“火灾现场”，划定危急区域。请几位大班幼儿做“志愿者”，帮助其他幼儿离开“火灾现场”。3、进行第一次消防大演练，幼儿按原定安排快速离开“火灾现场”。4、总结第一次消防大演练
8、中的问题，大班幼儿应照看年龄小的弟弟妹妹，让他们先走，并留意有无推搡现象，激励幼儿向做得好的幼儿学习。5、进行其次次消防大演练，到达平安地点后清点幼儿人数。幼儿园平安教化教案3教学理论依据与实施策略省教材原目标中提出：“引导幼儿了解地震、火灾、雷电等险情的自救常识”。通过分析教材和大班幼儿认知特点，我从“险情”中选定了“火灾”这一内容。因为火灾是幼儿生活中最常见的险情，且发生频率较高，让幼儿了解火灾中的正确自救方法是特别必要、也是最有价值的。活动遇到火灾怎么办，意图帮助幼儿梳理已有阅历，同时对火灾的预防和自救方法进行总结、提升。本次活动主要运用了以下的教学策略：1.巧用视频，为幼儿创设较为真实
9、的活动情景。运用视频，能够让幼儿直观感受到火灾产生的严峻后果和消防员在火场救人的英勇精神，产生真情实感。2.故事讲解并描述，让幼儿懂得遇到险情不惊慌，主动动脑想方法。活动中通过讲解并描述小故事，幼儿在故事的情境中了解到驾驭火灾自救学问的重要性，知道遇到火灾不惊慌，要英勇、保持醒悟，并主动动脑想方法自救。3.实地演练，巩固幼儿逃命撤离的已有阅历。活动中，引导幼儿实地找寻场地中的平安出口标记，激励幼儿养成看标记的好习惯，提高平安意识。现场组织幼儿进行火灾撤离的模拟演练，能更好的提高幼儿遇到火灾的自救实力。4.情感渲染，帮助幼儿形成主动的社会性情感体验。运用情感渲染的方法，让幼儿通过照片回顾、体验沟
10、通，感受火灾无情人有情，萌发对消防员的感恩之情，以及体验人与人之间的爱心。活动目标1.学习火灾中正确的自我爱护方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。(活动重点)2.能正确拨打火警电话119，面对火灾不惊慌，主动动脑想方法，增加自我爱护实力。(活动难点)3.感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。活动打算1.学问打算：活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办”平安宣扬画。2.物质打算：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法)、课件“遇到火灾怎么办”、欢乐成长宣扬片、湿毛巾与幼儿人数相等、平安出口标记若干。活动过程1.通过讲解并描述“亮亮家火灾”事务，引导幼儿感受火灾给生活带来
11、的危害。(1)播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情?你有什么感觉?(2)播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样?你想对他们说些什么?(3)结合火灾后家园的改变图片，让幼儿感知火灾的严峻后果。2.探讨沟通引发火灾的多种缘由，引导幼儿了解如何避开发生火灾。(1)提问：为什么会发生这么多的火灾?怎样做能够避开发生火灾?(2)演示课件，引导幼儿看标记，说诞生活中不能做的事。3.通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要镇静、冷静，主动想方法。(1)通过沟通，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。1幼儿相互沟通宣扬画，说出自己知道的自救方法。2老师带领幼儿模
12、拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。3通过图片(电梯、楼梯、窗户、平安通道)推断，让幼儿了解发生火灾时，从平安出口撤离最平安，并引导幼儿现场找寻平安出口标记。4幼儿观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。(2)通过实地演练，巩固幼儿逃命撤离的已有阅历。1用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从平安通道撤离。2引导幼儿运用多种方法快速撤离。(3)创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。1提问：当火势很大无法撤离时，应当怎么办?可以用哪些方法躲避?2演示课件，引导幼儿推断分析躲避在哪里是正确的。(3)讲解并描述故事，引导幼儿懂得发生火灾要镇静冷静，主动动脑想方法。(1
13、)老师讲解并描述“婷婷火场自救”小故事。(2)提问：面对险情时婷婷是怎样自救的?还可以用哪些方法自救?(4)运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。4.观看公益片“我们欢乐成长”，体验人与人之间的关爱。(1)请幼儿观看公益片，谈一谈：假如你是受灾的小挚友，你现在的心情会是怎样的?引导幼儿感受火灾无情、人有情的美妙情感。(2)引导幼儿张贴平安宣扬画，让更多的人知道在火灾中自救和自我爱护的方法。幼儿园平安教化教案4活动目标1、能对火灾给人们造成的危害产生痛惜感,有防火愿望,树立防火意识。2、知道火在人们日常生活、工业、医疗、军事等方面的用处,初步了解火的起源。3、相识火灾的危害,了解一些常见的产生火灾
14、的缘由,知道正确的用火方法以及火灾中的自救方法。活动打算1、火娃娃角色:身着红裙子、头戴火焰头饰。2、贴有防火标记的加油站、仓库挂图。3、打火机。活动过程一、 导入老师点燃打火机，引导幼儿感知火的特性1、在一个黑暗的地方点燃火会怎么样?为什么?2、请小挚友用小手轻轻地靠近火,说一说有什么感觉?为什么?3、老师小结火会发光、发热的特性。二、 绽开1、沟通阅历,扩展幼儿对火的用处的相识,激发幼儿对火的宠爱之情。(1)你在什么地方看到过火?火有什么用?(老师可以通过提示把幼儿对火的作用的相识从日常生活中扩展到工业、医疗、军事等领域)。(2)火有这么多的用处,你们知道咱们人类是怎样发觉火的吗?老师小结
15、:在很久很久以前,人们没有见过火,用过火,生活得很艰难。突然有一次森林着火了，人们发觉被火烧死的动物很好吃,于是就把火保存下来。后来人们又发觉钻木可以取火,两块石头撞击可以取火。有了火以后人们用它来烤肉、照明、取暖、驱逐野兽,生活越来越好。人们也变得越来越聪慧,现在火除了可以帮人们做饭、烧水外,还被用来炼钢、发电、治病等做许多许多的事情。(3)情境表演,火娃娃上场。火娃娃：小挚友你们好!你们相识我吗?对了，我是火娃娃。我的用处可大了，能发光、能发热是你们生活中不行缺少的好伙伴。啦,啦让我们到处走一走吧!(火娃娃走到贴有防火标记的加油站、仓库挂图前做胆怯状)老师:火娃娃你怎么了?2、相识火灾的危
16、害，了解引起火灾的缘由，树立防火意识。(1)“火娃娃为什么胆怯这个牌子?你在哪儿望见过防火标记?”(2)火的用处这么大为什么还要防火呢?老师给幼儿讲解并描述有关火灾的事情。(3) 情境表演,火娃娃哭着上场。老师:火娃娃,你怎么哭了?火娃娃:没想到我会给人们带来这么大的灾难,造成这么大的损失。小挚友,你们肯定要帮帮我,怎样才能削减对人们的危害呢? (火娃娃退场)3、小挚友我们来帮帮火娃娃,告知她在生活中如何预防火灾?4、学习火灾中的自救方法。(1)假如火着起来?我们应当怎么办?老师帮助幼儿总结几种自救方法。打火警119;大声呼救用毛巾捂着嘴低下身子,跑离现场在地上打滚;用水自救。(2)嬉戏:“着火了怎么办?”火娃娃出场随意地四处移动,幼儿用自己想出的各种方法自救。三、结束老师针对幼儿嬉戏的状况进行评价。关于幼儿园平安教化教案4篇