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1、大班教学反思随笔大全大班教学反思随笔1离园时间又快到了，幼儿心情很不稳定，也很难管理。一大堆幼儿的衣服让孩子们自己去拿总会弄的一塌糊涂，甚至拿错。老师一个一个地发，幼儿又显得很不耐烦，坐不住，叽叽喳喳说个不停。有时老师拿着衣服叫了半天经常没人理睬。孩子们是那么的爱嬉戏，何不用嬉戏试一试呢?于是，我告知幼儿：大家玩好一个嬉戏后就可以回家。孩子们立刻宁静下来，脸上露出欢乐的表情。我当童装店的老板，让幼儿当顾客。“老板”拿着玩具喇叭喊叫着“卖衣服呀，我店有很多美丽的童装，谁来买?”“我要买”“我要买”大家兴奋起来，留意力立刻集中在“买衣服”上，于是我拿着衣服对大家说：“别急别急，大家要看清晰，一个一
2、个地来!”“谁买红背心?”马述兴奋地拿走了，“蓝格子衬衣，谁买?”夏泽玮笑嘻嘻地拿走了，“小花猫的背心裙”我的话刚落下，甜甜就伸着手站在我面前一大堆衣服就这样在嬉戏中很快发到了幼儿手中。看得出，孩子们都特别投入，一个个拿着衣服看了又看。看到孩子们那一张张笑脸，我感到意外的惊喜。自此以后，“卖童装”成为我班离园前的一个必玩嬉戏，孩子们乐此不疲。“童装店”的内容也越来越丰富，我对孩子们玩嬉戏的要求也越来越高。起先，只要求认清衣服就行;熟识规则后，接着让幼儿知道，买衣服须要给钱，幼儿需用手势佯装从口袋里掏钱给老师才能拿走衣服;再后来，要求幼儿给钱并能说出衣服的某一特征方可拿走衣服，假如有什么困难，可
3、请老师或同伴帮助。如：晴晴在自身上下摸一遍后，说：“我找不到口袋，没有钱。”琪琪立刻说：“我有钱，我帮你买衣服”随着时间的推移，幼儿玩嬉戏越来越娴熟自然，水平也越来越高。孩子们在活动中的表现，不仅让他们尝到了幼儿园生活的开心，还让他们学会了细心视察和与人交往，极大地丰富了幼儿的社会阅历，提高了语言表达实力。特殊是那些胆子小、实力相对弱一些以及内向的幼儿，也能主动主动参加，大大增加了他们的自信念。大班教学反思随笔2在课堂上我们经常会说：“表扬_!”然后孩子们接“棒棒棒!”有时甚至会说：“指责_!”我从来没有觉得在教学过程中这样当众表扬或指责孩子有什么不妥。直到我看到了这样一篇文章附耳细说，让我对
4、这习以为常的“表扬”多了一些思索。这是一个韩国古代的小故事，当微服私访的相国问农夫：“你这两头牛，哪一头更棒呢?”农夫却没有马上回答看，而是等牛耕完地到旁边吃草时，农夫才在他耳边，低声说：“边上那头更好一些!”相国很惊奇农夫为什么要用那么小的声音说话。农夫说：“牛虽然是畜类，心和人是一样的，要是大声地说这头牛好，那头虽然尽了力但仍不够优秀的牛心里会难受”农夫对牛都如此，有心，何况我们面对的是天真的孩子，人比牛更敏感，我们又怎么能去伤了孩子的心?当我们大声表扬某个孩子时，可曾想到过那些没有被表扬到的孩子?在让一个人呢快乐时可能让很多人难过。当然，我们的目的是好的，是想让好的行为得到认可，通过表扬
5、让大家都学习好的行为，想让孩子在表扬中进步。那我们何不学学这个农夫，在孩子的耳边轻轻说出对他的表扬和赞扬呢?而指责就更应当轻轻说了，不是吗?大班教学反思随笔3今日下午户外活动时，宝宝们在外面快乐的玩着，突然有个宝宝被挤在滑梯上下不来，我抓紧上去抱住他，就在这时我的胳膊不当心扭了一下，一时间很疼。我忍着难受接着陪宝宝们玩，可脸上还是透露着难过。宝宝们起先没有留意还是围在我身边，要我帮助做这做那的，但有个宝宝看到我脸上的神色，新奇问我：老师你怎么了。过了一会儿，几个小宝宝都围过来了，我说：老师膀子有点疼，宝宝们嫌热就自己脱衣服好不好?说完，有几个小家伙就自己动起手来，这时我猛然发觉，这些事情他们不
6、是不会做，而是不想做。那么，我何不利用这个机会让他自己的事情自己做呢?于是，我对宝宝们说：“小挚友们，老师的胳膊不当心弄伤了，医生说要过好长一段时间才能好，看来这几天，老师不能帮你们穿衣服和脱衣服了，你们自己动手试试好不好?”绝大多数孩子都答应了，但仍有少数几个孩子拿着衣服坐在长椅子上一言不发。我知道，他们的确不会自己穿，于是，我告知他们回家后让妈妈教他们，自己也多试试，争取每个宝宝都能自己穿衣服，宝宝们满怀信念地点了点头，过了一段时间，他们大多数宝宝都会穿衣服了，有的还扣上了口子。望着一张张通红的小脸，我心里感到了一阵欣慰。足球比分经过这件小事，长时间困扰着我的问题最终得到了解决，对于如何提
7、高孩子们的自理实力我也有了一些新的见解。有的时候，“袖手旁观”地逼孩子们自己动手也不失为一个很好的教化方式。大班教学反思随笔4孩子们接连被家长接走了，看到杂乱的教室，我和钱老师站在一起，相视一笑，“起先整理吧，明天还是这样子。”是呀，面对孩子，我们没有苛求，虽然，每天不管多累都要整理战场一样的场面，终归，看重孩子们的进步是我们最大的满意，累点也值得了。边整理凌乱的玩具，不由得让我想起刚被家长接走的孩子们，看到插塑玩具，让我记起哭闹的新生王子恒，正是这个插塑，让我打开了孩子的话题，孩子由原来的哭闹到学会了创建，入园以来，飞机、花朵、长城在孩子的手中尽情呈现。他在幼儿园找到了乐趣与欢乐，还时时常的
8、走到我面前跟我炫耀：“老师，我没有找奶奶，我自己玩的。孩子们玩耍的场面在我这里历历在目，我不由得笑出声来，真的，好可爱的孩子们。“无奈了吧。”听到我笑声的钱老师对我说，“谁说无奈，是太可爱，看吧，等到下一星期，杂乱的教室就不杂乱了。”怎样，想到这些孩子们可爱的身影，在不知不觉中，教室就被我们整理的整整齐齐，一切又回复了昨天的样子。因为，我信任，杂乱是短暂的，它须要我们每个老师的耐性与爱心。足球比分直播在一日活动中，我这个当老师的经常以挑剔的眼光对待孩子，恨不得孩子们个个十全十美，到处都能合乎我的标准。然而那一次孩子们对我的宽容却让我深深的感动，同时也启迪我对以往的做法进行了深刻的反思。大班教学
9、反思随笔5现在的幼儿园的孩子，一批不如一批好管理，主要是在家一个孩子，爷爷奶奶宠爱孙子孙女，爸爸妈妈娇惯珍宝子女，谁也舍不得让孩子哭一声。来到幼儿园，老师更是这些孩子的家长，因为作为幼儿老师，母爱是她们的职责，比亲妈还难。可不是吗?当孩子淘气时，说说他们就哭，要不就是得到孩子的不满：我让爸爸来揍你，不说吧，孩子有错，吃饭时孩子偏食，进园来挑小挚友就坐，挑座位挑椅子。正好好的一对小挚友，相互让着吃零食，一会儿又翻脸了，非得要把零食再夺回来，一会因为争夺一张废纸，谁也不让谁，老师在跟前看着，眼睛也不如他们的手快速，不是掐一把就是咬一口，各说各有理，有的孩子见别的孩子吃零食，就去抢，老师说说，就去打
10、老师，这些不懂事的孩子，老师说深了，回家就学舌学错怪了，老师若不管，可就失去教化的意义，孩子从小就养成对错不分，你我不分，个人与集体不分的坏习气。知情达理的家长，应当理解老师的良苦专心管教，和语重心长的说教，只有家长与老师携起手来，主动协作，才能更好的共育新苗。想想自己年年轻时，两三个老师看100个孩子，孩子们都乖乖的很听话，下了课，老师也不用时时刻刻盯着，或许那个年头，孩子多数都不是独生子女，在家养成了独立自强的习惯，家长也不那么娇惯孩子，再加上他们入园的年龄三四岁的很少，不像现在的孩子，不是让家长抱着就是让老师揽着抱着，那时，老师还能下课备点课，看一眼书，现在可好，成天瞪着眼睛看着，不哭闹也行，就是备课也得晚上备。可哪位家长能体谅幼儿老师的工资始终都是低等的，很多人不情愿干幼儿老师，就是因为家长的小皇上不好教，且难被人理解，收入又低，责任又大。哎面对现实，常使我唉声叹气。可又抵不住我对孩子们的那份难以割舍的爱戴。大班教学反思随笔大全