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1、2022化学教育实习工作总结2022化学教化实习工作总结1 10月13日下午，我们到达了我们的实习地点武鸣中学,那是一个激烈人心的时刻。实习给我们的高校生涯留下了难忘的一页，其中的点点滴滴，其中的酸甜苦辣，令我们回味，催我们成熟。下面我主要从三个方面总结一下我这一个多月来的体会。 一、教学工作方面 1、听课 依据队伍规定，第一周为见习周，要求队员主好听课，累积阅历。在来到武高后的其次天，便听了指导老师的一节课(物质的量浓度)，除了听指导老师的课，还听了其他老师的化学课，以求博采众长。实习阶段，除了现场观摩指导老师李洪孚老师的课外，我还主动跨年级、跨学科听课，每次听完课后，我都会和同组实习老师探
2、讨这节课的优缺点，这让我学到许多。此外，我还主动听队友的课，以求相互学习，取长补短，共同提高。 2、备课与上课 备教材 在来到武高之前，由于不清晰学校的教学进度，以为应当上到其次章了，所以没有怎么打算第一章的内容，来到武高才发觉教学进度远比自己想象中的慢，才上到第一章物质的量浓度。所以，只能在第一周还没起先上课前不断看教材和教参，尽快熟识第一章学问。我深感授课过程中若仅有靠一本老师用书是远远不够的，还必需结合其他参考资料，学问素材的收集整理也是不行缺少的工作，还好李老师给了我们小组一本自主实力测试,一本教材解析,实习组还给我们复印了相关的资料,比如化学周报等，在熟识教材后，还要结合大量参考书进
3、行整合，再协作自己的思路想法，将整个教学思路理清。 写教案。 探讨完教材，探讨完教参，跟着的就是编写教案了写教案、写PPT，这是我认为在教学工作中最难的一步。要考虑许多方面的因素，本着设计合理、思路清楚、突出重点、符合新课标理论、学生易于接受的原则。我改了又写，写了又改，写好后将一节课要讲的内容背到烂熟于心为止，做足上讲台的学问打算和心理打算。 备学生 在实习阶段，我们小组主动向班主任张剑锋老师和指导老师了解了407班学生的基本状况。通过老师给的分析，我对我班学生的的化学水平、学习习惯、课堂参加程度有了大致的了解，总结出了407班学生特点：407班是一般班，学生基础薄弱，理解实力还有课堂听课效
4、率不高，课前不爱做预习，课后不爱做练习。驾驭了学生的基本特点后，加上李老师的指导建议，我对教学重点、难点的确定更有针对性。 试讲 试讲讲是正式上课之前的练习和预演。在写好教案和PPT后，我就在科学楼504教室进行了多次试讲。这样不仅使我更加熟识上课内容，还使得我把语言表达有不得体的，都能刚好加以改正。有时，还能发觉备课及教案的不足，刚好补救。 上课。 这是整个教学实习的核心环节。在教态仪表上，我力求衣着整齐，自然大方，亲切亲善。上第一节课胶体及其分类时，由于对授课内容已经很熟识，我还是很放得开，但有些拘谨，讲课声音有点小，跟学生的沟通也比较少。由于要讲的学问点多，有些地方我以为很简洁讲得比较快
5、，没想到有些学生并不理解。在接下来的习题课，我努力做到讲话速度恰当，避开学生跟不上我的步， 声音也嘹亮许多，也留意跟学生的互动。课后我主动进行反思总结，主动征求指导老师看法，虚心听取队友的建议和学生的反馈，从而不断改进教学。 在实习过程中，我一共上了一节正课与段考试卷评讲课，还有一次主题班会课。虽然上课的机会不多，但在本次实习中，我的教学实践实力和表达实力都有了明显的提高。我深知自己还有许多地方须要改进，以后我定会加倍努力。 二、班主任工作方面 在班主任日常管理工作中，我主要从早晨的早操、早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，眼保健操，午休管理，晚读，自习课，晚修管理等方面着手，每样事物都负责究竟
6、，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的特性特点进行思想道德教化，以培育他们正确的学习目标，主动向上的.乐观人生看法和正确的人生价值观。担当实习班主任期间，我还做了一下几点工作： 1、参加班级活动 在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视，篮球赛、校运会的报名等我都亲身参加当中，在月考和段考过后，我还利用课余时间找到学习成果没那么好的学生出来谈话，做好他们的思想工作。在活动中进行教化，同学们易于接受也能很快转化为行动。 2、主题班会 在实习期间，我开了一次主题班会。这次班会的主题是“如何处理宿舍关系”。上班会前，我上网搜寻了相关资料并写好了PPT。在班会上，同学们主动发言
7、，提出了许多当前宿舍中遇到的麻烦的问题，再由其他同学找出合理的解决方法，最终给他们列举了处理宿舍关系时的留意点，虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新想法、新的准备。 在实习期间我还参加了月考试卷、段考试卷的改评，使得我能进一步体验了老师工作，信任这对我以后的工作有很大的帮助。 3、师生间的关系 中学的学生还不失去童真，擅长思索问题，但是在道德、情感方面还有待发展。或许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师，还当作挚友，很多心里的问题都情愿与我们沟通。所以，我就利用课余时间找他们谈心，激励和对他们进行主动的引导，希望能给他们带来肯定的帮助。 4、自修、自习课辅导
8、 每周星期二或者星期三晚修、晚自习，我都会支配部分同学到老师休息室对他们进行个别辅导，帮他们解决他们不理解的内容。希望自己能在有限的实习时间里带给他们更多的帮助。 三、实习小组活动 实习期间,我们的生活是多姿多彩的,比如傍晚和其他实习老师打球、和指导老师们打排球、踢足球等，这些活动都促进了实习老师和指导老师间的沟通和感情。最让我难忘的是实习组和化学组的包饺子活动，我们秉着传承民大的优良传统，自己动手，丰衣足食，也达到了促进实习老师与指导老师关系的目的。 现在，实习结束了。通过这次实习，让我了解了老师的宏大，老师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，老师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要
9、发自内心的关切爱惜学生，帮助他们成长。在教授他们学问的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是老师工作最宏大的意义所在! 2022化学教化实习工作总结2 一、实习基本状况 实习时间：20_年10月9日至：20_年11月15日 实习地点： 实习学校： 实习班级：高一年级16班。1416班班风主动健康，学生活泼可爱，班干部的责任心较强，能帮助班主任处理班级的一些事情，但是领导实力不够。部分同学不听从班干部的管理。不过卫生工作做得挺好。大部分学生已经渐渐养成良好的学习习惯和生活习惯。不过还是存在个别同学不爱集体劳动，作业存在抄袭、作业不按时交甚至不交的现象。有些同学自信念不够强，对于一些集体活动不主动
10、参与。有些同学自控实力不好，在自习课上看课外书，说话。应当加强学生的自我管理实力。 我于_年10月9日早上来到_市第_中学，进行教化实习和班主任实习工作。因为原安排9号下午三点与其中班主任指导老师的见面会取消，所以改由我们自己联系班主任和指导老师。我和我的搭档张_在下午四点和班主任指导老师谭老师在图书馆门口见面了解了班级也许状况以及班主任主要工作。10号早上8点又与化学指导老师蓝老师见面。首先，我对实习的工作状况做也许的介绍，主要有两大部分的工作，实习班主任工作和化学教学工作。 二、实习主要内容 (一)、班主任工作。 我和我的搭档张_一起帮助高一(16)班的班主任的日常工作。我们于_年10月1
11、0日早上七点点和高一(16)班的学生见面，作了简洁的介绍。然后就绽开实习班主任工作。 第一，起先日常工作。主要有早读时间到教室看学生读书状况，早操时间到操场看学生做操。下午2：40到教室查看午听(英语听力时间)状况及做清洁状况。晚上7：00到教室查看到教室状况，7：30起先晚读，晚读之后晚自习的纪律管理。早上早读前督促学生抓紧时间搞好教室和清洁区的卫生。 其次，我们尽快熟识了解全班同学，了解班级状况。管理班级工作，了解学生的思想状况。管理纪律，留意督促值周班干管理自习课的纪律。使学生养成良好的学习习惯。查看学生做卫生状况，让卫生委员支配值日生做好清洁工作，每天下晚自习前提示其次天值日的同学尽快
12、搞好清洁卫生。留意培育他们讲卫生的习惯。 第三，召集全体班干开会。会议的主要内容有：了解每一位班干的详细工作，然后让他们自己清晰自己个人的定位，个人的工作要先做好，才能更好的去帮助其他同学。知道全体班干是管理班级的一个小队伍，他们是班级的带头兵，起到榜样的作用。所以，平常在言行举止方面要留意文明，带领全班同学把班级的文明风气搞好。这就是班干的带头作用。工作的同时更要抓学习成果。个人学习好了，会带动整个班级的学习风气。 第四，找其他同学交谈。了解他们生活和学习方面的状况。让他们知道老师是关切每一位学生，重视每一个学生的。并指出他们的优缺点，让其明确好自己的目标。同时也与别的科任老师沟通，有学习上
13、的困难我们尽量帮他们解决，不要怕难怕错。我们还找了个别学习有困难的学生进行特殊辅导，同时让成果优秀的同学带个别成果靠后的同学。 第五，帮助学生筹备三节相关节目。_有一个极具特色的活动“科技、艺术、体育”节，简称“三节”，于每年的11月份中下旬实行。因为竞赛类型繁多，所以前期的打算工作也多。帮助班干完成科技节的报名活动，给班级参与艺术节的节目出谋划策。在我们和学生的共同努力下，最终我们16班进入了创意走秀模特大赛和班级合唱竞赛的决赛，可以在“三节”的晚会上绽放光彩。 (二)、化学教学工作 第一周，我们的主要工作是听指导老师的课。我们小组共有5位实习老师。我们边听蓝老师讲课，边熟识高一必修1化学教
14、材，及做课件写教案。我们在蓝老师的课堂上学到了许多的上课技巧。每次听完课，我们都会和老师一起进行探讨当堂课有什么须要留意的事项，然后和小组成员一起仔细分析老师上课用到的技巧，假如有不懂的再去请教老师，这样做使得我们都能驾驭一些上课方法。比如：蓝老师教的班级有三个班，上课的内容是一样的，但是讲课时讲究侧重点，因为每个班学生的基础不同，接受程度不同。讲授新课时不能和盘托出，要一步一步地引导学生，最终给出结论，学生才能更简单接受新学问。 其次周，由于前三天是月考，所以我们都参加了月考的监考和改卷工作。在改化学试卷的过程当中，我们也发觉了许多学生易错的学问点，这对于我们之后进行化学授课也起到了肯定的作
15、用。后面两天主要还是以听课为主。 我们实习老师可以上课已经算是第三周了，我和我的搭档一起带16班的化学课。首先，我们两个成员一起探讨上课须要留意的地方，包括学问点和仪态。做好教案和课件，然后再与知道老师探讨，让老师帮我们查漏补缺。我们两个成员相互听课相互点评，老师做最终的点评，这样使得我们渐渐进步。 上第一节课时，我还是有点小惊慌的，终归是第一次真正面对几十个学生讲课。不过我们的指导老师带队老师都说还不错。唯一的不足就是前面起先时语速有点快。最好再来个记忆规律的总结，经过了努力我把这些小问题都改过来了。 2022化学教化实习工作总结3 时间匆忙，为期四个月在重庆市试验中学的实习结束了，突然要离
16、开了，说心里话，还真有点不舍，在这些日子里，有过懊丧，有过快乐;有过挑战，有过希望一路走来，我成长了很多。 我是九月四号来重庆市试验中学的，这天晚上，学校组织召开了实习生见面会，我特别荣幸地安排到了两个老师名下，学科指导了老师是何中琼老师，班主任工作指导老师是傅剑老师，班主任实习工作班级是高二13班。和两个老师协调了下，我的侧重在试教方面，因此我用四个月的时间来完成试教这个环节，用两个月时间完成试做方面的工作，但并不完全脱离。下面我就结合自己的工作状况作个总结：在为期四个多月的实习中，我严格要求自己，主动帮助老师处理好班级或其他方面的工作，顺当地完成了实习任务，在教学和班级管理方面都有了肯定的
17、进步。 我是不幸的，因为学院就我一个在这个点实习，缺少与同学之间的沟通;然而，我是幸运的一个，作为学院唯一的实习生来到这里，遇到了特别负责任的何老师，并且我们组有个老师请了产假，何老师就为我接替了那个班，我的讲课机会许多，她对我的指导也多，在实习初期一个多月的时间，只要我去上课，无论是新课还是实习，她都回去听课，听了之后，会给出中肯的看法，有时相同的课，她也要再去听，希望我能够取得更大地进步。平心而论，我在这方面胜利了，我由原来的怯弱，渐渐地变得自信起来了，她不断地激励我，教育我，使我由原来的羞怯变得大方起来，在教学方面也有了很大的提升。到实习结束时，我惊异地发觉我们的大版本资料我都讲过，不仅
18、如此，高二理科班除了少数班级没去上过课外，我都去上过课，并且受到了学生的敬重和欢迎。这是最令我值得傲慢的事， 当然了，在教学方面我要走的路还很长，实习期间，我为自己定的目标已经达到：踏踏实实，一步一个脚印，站得住讲台，熟识课堂流程，有独立教学思维，受学生敬重和欢迎。很幸运，我做到了。 在试做方面，起先我就略显生疏，因为作为实习班主任，这是一个尴尬的角色，在老师面前，我是学生;在学生面前，我是老师，我的年龄比他们大不了几岁，刚起先还真不知所措。因此，傅剑老师就建议我先做好试教方面的工作，等和班级同学都熟识了之后再去做这方面的工作，这个方法可真有效。相处一个多月下来，学生我全都相识了，另外，学生们
19、也被我的工作看法打动，他们也渐渐地接受了我这个新“班主任”。我说话他们还是会听一部分的，但在某些原则性的问题上，我做得坚决而坚决，绝不退让。在班主任工作实习期间，我重点的了解过某些学生的学习状况，我还开展了两次活动，学校组织歌咏竞赛，我帮助他们练歌可能上我是他们的老师，课后我们又是好挚友，有些甚至是我的老师，在两个月的试做过程中。我深刻地明白了想做好班主任真的很难，怎样处理班级事务，怎样是班级团结一样，怎样让学生的高效欢乐地学习等等，这些不是短短两月就可以学会的，须要在实践中不断摸索，不断前行。 在实习期间，我收获许多，也感受了许多，但同时在一些方面还存在肯定的不足。在这四个月中，我内心的改变
20、告知我，我成长了很多，我也很喜爱这种变更。 感受最深的就是在讲课方面，要想讲出肯定水准的课，尤其对于新老师来说，课前的打算极为重要。课前先要通读一下教材，还要结合一些参考书和习题，了解本节内容哪些是重点，哪些是难点。接下来就是备课，这是最头疼的一个问题，因为新手老师的学问储备不够，其次在教材的处理方面不得当，这时我们就要主 动和指导老师或老老师沟通，让他们给你一些建议，然后再融入你自己的一些想法，先把这些东西变成自己的，写好教案再拿去让指导老师批阅，并再次接受他的指导，再做适当的修改。尤其是在新课程教学的背景下，我们必需要去想其他老师学习，这个很关键，因为他们长期任教，有完整的学问体系，对中学
21、的教材的内容有宏观的一些相识，此外，他们有丰富的教学阅历。作为新老师，我们要主动去问，去学习怎样扩充学问，怎样去导入新课，甚至某一道习题应从那个角度切入讲解。在实习的这些日子里，有些课老师指导一遍，她示范一遍，我讲一遍，她再指导一遍，我再去讲，就是这样反复的去改进，反复去弥补不足，时间多了，自然也就有进步了。 以前的我缺少自信，凡事总是向不好的方面想，都是负思维，有时甚至很自卑，但和老师、同学们相处这几个月来，我真的比以前自信的多了，整个人也变得主动开朗了，遇事也不是想方法躲避，而是主动面对，敢于面对自己的不足，敢于面对老师指出的问题，并努力改正，敢于面对同学给的建议，尝试着去变更久而久之，同
22、学们、老师们和我的关系也处得很融洽，因为我成为了他们可以信任的人，办公室的老师们下来在教学和将来面对生活方面给我了许多指导，我也把自己的想法说出来和他们作沟通。另外，我要感谢我的学生们，感谢他们这么久对我的信任和支持，因为他们的开朗、礼貌，我也慢慢地被他们感染，变得开朗、大方;因为他们对我的包涵、敬重，我变得自信、宽容;因为他们的活动，我弥补了我上学时的缺憾;因为他们的协作，我才能够取得这么大的进步。作为实习班级，我和十三班经验了许多，和我人生中第一届学生们经验了许多，这些记忆将是无尽的财宝，希望你们走得更远，孩子们! 经过了几个月的实习，我虽然顺当地完成了任务，但并不代表我已经做得很 好了，
23、相反，实习期间，暴露出了自身存在的一些问题，在以后的学习中，我会有针对性的去克服这些不足，不为其他的，只为自己肩上的那份责任和那句“赵老师”后的信任。 在实习过程中，我觉得自己存在以下几个方面： 第一，老师的基本功仍须要在加强，粉笔字、一般话课后要接着加强，因为这两样是老师的“出门证”。 2022化学教化实习工作总结4 20_年9月到10月，我来到贵港市江南中学进行实习。为了了解实习班级的学习状况，倾听他们的心声，我们对部分高一和高二班级进行调查。下面是我就我实习的班级高一(4)班进行统计的状况进行报告。在我班发放了57份问卷，回收56份：其中男生33人，女生23人。 一、总体状况 调查发觉，
24、多数学生能够认同当前的学习及生活状况。他们对课堂和老师的素养基本认同，但现实生活中也存在一些差异，主要表现在：个人学习习惯、学习方法和主观成就感差别;他们对老师有更高的要求，希望赐予确定并且能与老师沟通沟通，得到指导。 二、详细分析 1.多数学生在课堂上感觉开心，希望师生间采纳相互探讨的课堂教学方式。 有近七成学生在课堂上感觉开心;但不行忽视的是仍有14%的学生感到“失落”，觉得胜利的约有12.3%;“无所谓”的占7%;有82.1%的学生认为课上老师基本能引导学生主动思索问题，80%的学生认为讲解比较清晰;只有不到15%的人觉得老师讲话简明，精确生动;有八成的学生认为老师提出的问题有肯定启发;
25、几乎没有启发的占7.4%。 学生平均每堂课向老师提问“一次”的，超过一半，有70.4%的学生觉得老师在课堂上只“间或”被点名回答问题。近七成学生更喜爱采纳“师生相互探讨”的教学方式;近10%学生期盼自己上讲台讲课。课堂探讨方面，在课堂上与同学探讨的学生选择间或项的最多，有63.6%;“从不”的有2%;而问到是否情愿参与探讨时，有八成的学生表示自己很喜爱在课堂上参与小组探讨。 从以上数量，可以看出，学生是希望在课堂上发表自己看法的，希望老师能够激励他们提问题，甚至允许他们提出不一样的看法。 2.大多数学生对学习有爱好或比较有爱好;最感爱好的学科的科学;最不感爱好的是语文。 调查显示，有43.4%
26、的学生对学习比较有爱好，41.5%的明确表示有爱好，但也有11.3%的认为是迫于家庭压力不得不学;最喜爱的科目依次是：科学、化学、体育、音乐、地理;而最不感爱好科目是语文、政治、数学。在科学选项中，化学占35.5%这可能与该科目任课老师是班主任，该老师上课气氛活跃，而且又加上中间有一段课程是由实习老师上，学生感觉簇新等因素有关;而作为最不受喜爱的语文，可能该老师的上课风格学生难以接受。 3.约有一半学生采纳传统的学习方式，近四成的只有复习而无预习的习惯。 调查表明，有45.2%的学生的主要学习方式为“听老师讲课”，选择“自习和作业”的有23.3%，“自己预习，复习”的有16.4%。在阅读教科书
27、方面，过半学生把教科书内容都细致阅读，有35.2%的人只重看老师讲过的内容，而7.4%的人只听讲，很少看书;在遇到重要或疑难问题时，有83.9%的人会用笔划出来，或加上批注;只有不到2%的人很少这样。当问到他们是否会向老师及同学请教时，多半数人选择是，38.6%选有时是，64.3%的人在思索和解决问题时习惯自己采纳不同方法去处理;总想听别人的看法的有10%;只有不到30%的人有预习和复习的习惯;有复习无预习习惯的学生最多，近四成;无预习及复习习惯的有11.5%;而制定每周或每天学习安排，并严格按安排进行的不到4%;大多数是有安排，但不按时进行;没有安排的有22.8%。 在遇到的各种学习困难中：
28、“对老师讲的内容不理解”，的占68.4%，然后依次为很多练习不会做，自己不会探究及得不到老师的指导，不知道怎么跟其他同学合作。而谈到通过上课的收获时，绝大部分学生认为有所收获，收获最大的是“我知道怎么学习了”，占27.3%，其次是“我喜爱学习了”占23.3%，往后是对自己更加有信念了，以及“知道怎么与同学沟通了”。 由上面可以看出，从初中到中学，随着学的学问难度加大，学生希望从老师那里得到有关学习方法的指导，让他们养成良好的学习习惯，才能在这个过渡阶段快点适应，在学习的怀疑中找到方向，增加学习的信念。 三、几点建议 通过调查，我知道了该班的学习状况，针对该班的状况，我有以下几点看法： 1.针对
29、该班的实际状况，可以开展学习方法沟通，“说说心理话”等主题班会，就调查仅映出的状况进行师生沟通沟通，引导学生找出适合他们个人的学习方法，培育良好的学习习惯，激发学习爱好。 2.通过谈话，周记，便笺，书信等多种渠道，干脆或间接的进行沟通和沟通，减轻学生的心理负担，消退角色转换带来的不适心理。树立自信念，以及面对困难的志气和毅力。 3.在课堂上可以采纳更加敏捷多样的教学方式。做到既能传授学问，又能吸引学生爱好，开展与学生互动的环节，给学生消化及思索的空间，增加课堂的满足度，最大限度地实现同学们心中的志向课堂。 2022化学教化实习工作总结5 兰州城市学院化环院092班郑高平 20_年9月25日至1
30、1月25日我在甘肃省定西市临洮县西坪初中进行了为期两个月的教化实习。此次实习的主要内容包括专业课堂教学、班主任工作、教化调查这三方面。在实习期间我主要做了如下工作： (一)专业教学工作： 上课是关键环节。第一天上课，虽然课前不断的告知自己要镇静，要按部就班地进行教学，可是在上课铃声敲响的瞬间，望着台下41双新奇的眼睛，惊慌还是不请而来，语速不由加快，即使偷偷地深呼吸也无济于事，备课时设想的提问、与学生之间的互动许多都抛到九霄云外。好不简单下课铃响了，我松了一口气，这才发觉，我“竟然”完成了我第一个教学课时。课后指导老师正面指出了我的不足：惊慌，语速太快，同时他也赐予我很大的激励，确定了我的教学
31、思路清楚，打算充分。吸取第一次课的阅历教训和老师的指导，我的其次次课明显进步许多，我最终可以自然地面对学生，没有了惊慌的干扰，我上课的语速明显放慢，音量也自然地提高，台下学生的反应也比较主动。指导老师也赐予了很大的确定，让我信念倍增，并带着这份信念顺当地上好以后的课。 实践才能出真知。经过教学并和老师沟通，我感悟到： 1、自身对教化学原理的应用还只是纸上谈兵。老师们始终向我们强调，无所谓什么样的教学手段，什么样的教学内容，最重要的是要提起学生的学习爱好;教学以学生为主老师为辅;上课的时候老师要多留给学生思索的空间;擅长发觉学生的优点，并刚好地毫不吝啬地赐予表扬?这些都是他们反复向我们强调并要求
32、我们应用到实际教学中的教化理念，让我受益不浅。 2、就算是很简洁的内容，都要进行仔细的处理和打算。为了上好每一节课，让学生认为枯燥的书本内容变成是生动的科学学问，让他们感爱好，都要花上几倍的时间来备课。 3、教学应当一切围绕学生。在教学中，尽量做到内容选材生动，贴近学生爱好，在课堂上做到以学生为教学的中心，一切活动围绕学生开展，在教学上以引导为主，避开自己一头热，并留意对学生的视察，刚好发觉他们的不足，耐性指导，但更多的是发觉他们的优点，对他们进行表扬，不断地在他们学习过程中激励他 们，提高他们的学习爱好。 4、教学不能固守课本，也不能单采纳传统的教学方式。从学生的角度来说，传统教学一般都是比
33、较沉闷的，因此须要输入簇新血液，多结合学生实际，还要留意合理应用多媒体教学，譬如播放短片、音乐，展示资料和图片等，吸引学生爱好，提高学生学习主动性。 5、重视学生在教学中的作用，发挥学生主动性是一堂好教学的关键。在和学生慢慢熟悉之后，学生主动主动地协作我的教学，这不仅表现在课堂上敢于发言提问，他们还常常提出一些好玩的问题，或者更主动的加入自己的创意。正所谓“教学相长”，我在学生身上学到的其实更多。学生的创意有的时候会让你忍俊不禁，而他们也擅长发觉问题，有时提出的问题还会难到我呢，不过这也激励我对教材进行进一步的钻研。另外，在教学过程中，自己还存在不少缺陷： 1、 个人在讲授学问点时，没有突出重
34、点、难点，时间把握做得不够好。 2、课堂上关注学生这方面做得还不够。 3、 语言表达和运用还有待改善。 4、 课堂的调控和应变实力还有欠缺，有待加强。在遇到突发事务时，自己往往还不够醒悟，不能很好的处理。我认为一个老师最主要的基本功还是体现在课堂的限制上，我应当朝着这个目标不断努力。 (二)班主任实习工作： 作为一名九年级班主任，工作负担相对较重，要服务好学生的各个方面，详细的日常工作须要留意以下几点： 1.参与学校和年级组织的班主任工作会议，领悟学校的最新班级管理精神。 2.周一早上七点半组织学生参与升旗仪式，周二至周五早上六点半组织学生做早读，其次节课后做早操。负责维持他们的秩序以及结束后
35、的回班纪律。 3.抓好“两操”(早操和课件眼保健操)，注意质量。 4.周一至六检查学生早读纪律状况，并在周末做好小组评价工作。 5.体察学生的思想动向，处理学生中出现的问题，随时关注学生的动态。 6、 在班里勤走动，刚好发觉问题并予以解决。 (三)教化调查工作： 选题：目前，国家对农村义务教化的投入不断加大，农村学校的办学条件和办学设施有很大的改观，农夫的家庭状况越来越好，农村学生的负担越来越轻了， 那么农村中学生的课余生活是否充溢、丰富多彩呢?他们的课余生活对促进他们身心的健康发展，胜利的走向将来是不是有影响呢?为此，我以“农村性中学学生课外生活的调查”为题，设计问卷，发放问卷，统计问卷刚好
36、完成了一份教化调查报告，并对存在的问题作了相应的分析。 这次问卷调查共发放问卷70份，在学校七个班级随机发放，收回有效问卷63份，有效率达90%，另外在七个班级随机抽取若干名学生进行访谈。针对63份有效问卷和被抽查的35名学生，我经过仔细地整理、统计和分析后，发觉在农村中学生在课余生活方面存在着诸多问题。 1、学生不能主动学习，大多数是应付老师布置的作业。在被有效调查的98名学生中，每天能完成老师布置作业的有89人，占参与人数的90。82%，其中比较内向、成果较好、和女生占的比例较大。能较主动的写自己认为该写的作业的有16人，占参与人数的16.32%，其中九年级的主动性最好，占参与人数的71.
37、7%，七年级的最差，占参与人数的30。6%。预习功课的23人，占参与人数的23.45%。练字的有9人，占参与人数的9.18%。写日记的24人，占参与人数的24.48%。 2、很少看课外书，但热衷于电视剧。从调查中得知，常常课余看课外书的只有22人，占参与人数的22.5%，可见农村中学生很少看课外书。农村中学生平常看的课外书来源主要是借亲戚、同学、老师和学校图书馆的，其中借亲戚和同学的最多，占借书总数的85.7%，在学校图书馆借书的占7.2%，一小部分学生借老师的书看，自己买书看的只占3.8%。在这些看课外书的学生中，看有关学习的课外书的人只占5.1%，他们绝大多数是男生爱看武侠和侦探小说，女生
38、多看言情书、漫画书和偶像小说。喜爱看中外名著的有14人，占参与人数的4.8%，14人中，九年级的有8人，占57.1%，八年级的有5人，占35.7%，七年级的3人，占7.2%。虽然他们很少看课外书，但是看电视剧的是大有人在。调查中，几乎全部的学生每天都看电视剧。他们特殊喜爱看言情剧、韩剧和轻喜剧，占78.5%。像建国大业、震天动地等一些有意义的电影，他们根本没有看过，甚至连名字都没有听说过。 3、参与消遣活动项目的人极少。对于农村中学生来说，平常参与消遣活动的机会极少。就我们学校而言，一年举办的消遣活动最多两三次，学生们平常除听听歌和看电视剧外，基本上没有其它消遣活动。从参加调查的状况看，听听歌
39、的占参与人数的58.4%(听歌的学生中，有MP3或录音机等音响设备的不足5%，其 余的同学只是借着听听，或两个、多个人同时听)，看电视剧62.6%。其余的学生基本上没有参与什么消遣活动。 4、参与体育熬炼的人少，项目也有限。目前在农村中学，能够运用于熬炼身体的场地、器材缺乏，专业老师极少，西坪初中近三百名学生仅有一个专业体育老师，而且年龄也较大。从我校的状况看，学生平常只有跑跑步、打打篮球、乒乓球。由于条件限制，只有一少部分学生能参加这些体育活动。调查中，30.7%的学生常常参与过打篮球活动(这其中96%以上是男生)，24%左右的学生间或参与跑步，17.1%左右的学生常常参与打乒乓球，8%左右
40、的学生间或参与打羽毛球，踢足球的根本没有，20%多的学生几乎没参与过任何体育熬炼。平常上体育课，学生们一般跑跑步，然后做做操，就随意玩了，跳高、跳远、跳马、推铅球等体育项目根本没有。而且学校现有的体育器材质量也是非常差劲，像羽毛球拍、乒乓球拍、排球等没玩几天就坏了，学生对此表示很不理解。 5、上网的中学生极少。在这次调查中，间或上网的有18人，占参与人数的18.38%，常常上网的有7人，占参与人数的7.14%，其余的几乎没上过网。在常常上网的学生中，90%以上是玩嬉戏、聊QQ、听听歌和看电影。他们光顾的网站大都是消遣、时尚、音乐和QQ等网站。真正上网学习或者查阅资料的几乎没有。 6、缺乏帮助别
41、人的精神。在参加调查的98名学生中，51人能主动帮助自己家里干家务等事，占参与人数的52.05%，能主动帮助同学的有49人，占参与人数的50%。调查中还发觉，真正情愿帮助亲人和同学以外的人的很少，只有6.7%左右。 7、找不到可玩的地方和东西。调查中，47%左右的学生认为课余时间太无聊，没有什么好玩的，也没有想过做什么事，望见同学干啥，就追随其后，周末无聊时就逛逛街、逛逛超市等。 针对以上问题，我提出以下解决策略： 1、家长要支持孩子参与课余活动。在课余活动的选择上，家长应考虑到孩子的爱好如何，然后加以引导，而不能将自己的想法强加给孩子。家长应主动协作老师引导孩子的课余阅读，在力所能及的条件下，为孩子买些(或借些)课外读物，有条件的可以和孩子们一起看课外书，做孩子课外阅读的知心人，和孩子多沟通。 2022化学教化实习工作总结