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1、观书有感600字精选5篇观书有感1 “应留屐齿应苍苔，小抠柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这是宋代诗人叶绍翁写的。这首诗情景交融，千古传颂。这天，诗人去挚友家有缘看花，长满苍苔的路上遍印着诗人木屐钉齿的痕迹，敲了半天柴门，没人来开。诗人望见露在墙头的一枝杏，赞美到：园门虽然关得紧，春色却是管不住的啊！然后吟诵了这喜闻乐见的佳句。 春天，百花齐放，百鸟争鸣，满园的春色被园主关住，杏树有着旺盛的生命力，可园主却把她种在了墙角，让它无法尽显魅力，又被种在角落，别人也乎视了她的存在，没去了解她的需求。其实。她也须要自由。最终她翻过了高墙，探出头来。 杏树，她坚韧，为了一丝光线，为了得到自
2、由，努力地追求，虽然最终只能探出一枝花叶，但是，她胜利了，她翻越了那堵高墙，翻越了她人生的障碍。我们也是一样的，每个人都有一堵高墙，假如没那堵高墙，他就不会坚毅，也就变得软弱。那读高墙要靠自己的力气爬过去。虽然最终只能探出一个枝。 我们每个人都应当向墙角的杏树学习，遇到困难不要胆怯，不要气馁，为了自由英勇的去奋斗。 在高的墙也高不过人的意志，高不过人的毅力。 观书有感2 在一个天高云淡、万里无云的晴天里，原来在屋内读书的朱熹也禁不住走出屋门。 屋外有一个将近半米高的池塘，很是秀丽。岸边的怪石和花草更是令人心旷神怡、犹如仙境。阳光洒入池塘。照得水面泛着金光，看起来非常安详。天涯飘来几朵细云，忽忽
3、过场，但还是把自己的影子映入了池塘，朱熹放下书，抬头深凝这池塘陷入了深思。这池塘之水怎么会如此澄澈？自己也算见过世面，看到的水塘不计其数，但从未有一个池塘能够如此明净，以至震撼人心。 这池塘的确清的奇妙。现在，朱熹全无读书之心，凝视着池塘。突然，池面上冒出一个水泡，犹如镀了金一样，很快又裂开开来。这声响在宁静的池塘上显得特别响亮，作文https:/Www.ZuoWEn8.Com/引起朱熹的留意。朱熹收好书，绕了过去，往池下一看，原来有一个不起眼的空洞在源源不断地向池内输送活水。 朱熹又一次席地而坐，饶有爱好的看着时常涌出的水泡，竟不由地感慨。这世上，他也见过很多老顽固或书呆子，死守旧观念，久而
4、久之，心智就像死水塘一样变臭了。而更多的人，努力接受新学问，创建新事物，与时俱进，心智变得光明而澄澈。朱熹不知这方水塘是不是或如何领悟了其中的道理，将源源不断的活水输送全身，只觉得对它有无限赞美。 朱熹在那个儒道盛行，思想观念陈旧的时代说出这样的话实属不易。在日新月异的今日，我们更要紧跟时代的步伐，不断吸取新学问，使心智更加开阔，更加敏锐。 观书有感3 朱熹是宋代的大诗人，他的观书有感特别闻名，六年级我就学到了。 观书有感其一，讲的是朱熹有一天来到自己家后院的池塘边读书，发觉远处那只有半亩的方塘，今日却特别澄澈。天上的蓝天白云也全都映照在水面上，犹如人在来回走动一般，随后，朱熹又在诗中自问自答
5、，让人不禁眼前一亮。 在观书有感中，“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”是这首诗的亮点。如今，这一句已成为千古名句，不少人都把它作用自己的座右铭，以此来激励自己勤奋学习。 古今中外，有许很多多的人都曾像朱熹那样勤奋读书，最终成为有学问有见识的人。你们还记得悬梁刺股这个成语吗？他也是由两个故事组成的。“悬梁”讲得是一个叫孙敬的书生，他学习很勤奋，连报晓鸡还没有鸣叫，他就起来读书了。晚上直到月亮即将落下时，他才沉沉睡去。所以，他每晚都很困，于是，他想出了一个方法:用一根绳子，一头系在屋梁上，一头绑在自己头发上以警醒自己发奋读书，最终做了一个大官。 另一个叫苏秦的穷苦书生，他到了晚上也总是犯困，为了
6、安心读书，他就把锥子弄在椅子上，自己一困就用锥子扎自己大腿。他们就是用这些方法来激励自己努力读书。苏秦说六国的典故，足见他的学问和睿智。 读了朱熹在池塘边写的观书有感其一，我立即相识到学海无涯是什么意思了，终归“书山有路勤为径嘛！”今后，我也要学习他们，因为我也要让学问的活水源源不断。 观书有感4 前不久，我们学习了课文中的一首古诗观书有感，这首古诗主要讲了朱熹在自家方塘边望见方塘里的水，就像镜子一样澄澈明净，在阳光的照射下，池塘里的事物是那么逍遥自在，活灵活现。这时朱熹在心里想:为什么方塘的水会如此澄澈，原来是因为有那永不枯竭的源头，源源不断的为它输送活水。 这首诗的最终两句吸引了我“问渠哪
7、得清如许，为有源头活水来。”因为有了这两句诗，我才相识到了自己的问题。 以前我读书的时间很少，并没有持之以恒，孜孜不倦 那是上个暑假，妈妈给我买了一大堆课外书让我读。一起先我对这些书还是挺有爱好的，于是我就把这一大堆的课外书抱到了我的房间，往桌上一放，这些书堆在桌上，我一本一本地整理好，在整理的同时，我记住了每一本书的题目，其中我最有爱好的是简爱和鲁滨逊漂流记。这两本书，它们在课文中出现过，我很想读一读。我兴趣盎然地拿起了一本书，兴致勃勃地读了起来。 过了一会儿，我有点不耐烦了，把书往旁边一放，说道:“好烦啊，还有这么多本书，我已经没有耐性了，干脆别看了吧！”说完，我脑海里涌现出一幅鲜活的画面
8、 我想到了谈迁，他经验重重困难，完成了国榷却被偷走了。但他依旧持之以恒，孜孜不倦，重新编写了国榷，而且比原先的好百倍，想到这里，我又重新拿起了书，用心致志看了起来，日复一日地坚持了下来。慢慢地写作的语句鲜活了起来，文笔流畅了很多 读了观书有感这首诗，我深深地明白了读书的重要性，懂得了人心的睿智也是由不断读书，不断吸取新的学问得来的。“问渠哪得清如水，为有源头活水来。” 观书有感5 今日，我学了一首古诗，它是朱熹的观书有感。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，未有源头活水来。 通过今日的学习，我牢牢记住后两句“问渠那得清如许，未有源头活水来”。让我一生都要按这两句去做：要一生勤于学
9、习，就有“活水”源源不断。回到家，我就问妈妈这首诗后两句是什么意思，妈妈说，方塘半亩空间皆有限，但天光云影却空阔辽远无边。你看天空有多高多远，多么深邃宽阔啊！ 我小时候学过这首诗，那时的我，不太懂妈妈的那番话。今日老师又重新教我们学习这首诗。让我变更了对这首诗的看法。学习，只有永不停止的学习，才是生活的源泉，才是滋润生命的“活水”。记得上三年级的一次语文课，老师让我们复习学过的学问和预习没学过的学问，下节课要测验。我回到家只复习了，没预习结果测验没得高分。那时我很不兴奋，妈妈就问我是不是没考好？我漫不经心的嗯了一声。妈妈就告知我只有在学习新学问的同时还要复习旧学问这样才能考好。我根本没听进心里。直到今日老师给我们讲这首诗的分析时，我才明白妈妈说的话。那究竟什么才算是学习呢？作中遇到了难题，需请教他人是学习；查资料是学习；离职、在职进修是学习；视察生活是学习。 原来，高校者朱熹在赞美读书有所领悟，心灵中感知的畅快、澄澈、活泼，以水塘和云影的映照畅叙出来了。他的心灵为何这明呢？因为总有像活水一样的书中新知，在源源不断地给他补充啊！ 观书有感600字精选5篇