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1、最新教学工作计划范文最新教学工作安排范文1 一、教材分析 本册教材共有两个单元：生物圈中的其他生物、生物的多样性及其爱护，共八章内容。即动物的主要类群、动物的运动和行为、动物在生物圈中的作用、细菌和真菌、病毒、生物分类、相识生物的多样性、爱护生物的多样性。课本设置了视察与思索，试验，科学、社会、技术栏目，增加了学生的阅读量，扩大了学问面，而且与我们人类的健康生活关系更加亲密。 二、教学目标 通过本学期的生物课程学习，学生会最大程度的在以下几方面得到发展。 1、具备人文关怀，酷爱生命，酷爱自然，理解人与自然和谐发展的意义。 2、获得有关生物圈是一个大家庭的概念，形成人与生物和谐共处的意识。3、具
2、备生物学试验操作技能及生物科学探究的一般方法，能够运用生物学学问解决一些生活问题。 三、学生状况 八年级学生通过对生物学一年的学习，基础学问驾驭较好，学生已初步具备自主阅读、收集和处理信息、探究性学习的实力。因此，有的学生对生物学学问有深厚的爱好，因此，他们上课仔细听课，接受新学问的实力强，课后也按时完成老师布置的作业，而且作业质量高。有的学生对生物学学问没有养成学习的好习惯，所以，他们上课能听课，但神情不集中，课后能完成老师布置的作业。现在最欠缺的是他们能把精力集中在学习上来，养成仔细学习的好习惯。有的学生觉得生物学科目没有语文科目和数学科目重要，所以，他们上课不仔细听课，作业应付了事。 实
3、行措施： 1、激励他们大胆举手发言，课后同学之间沟通学习方法。 2、平常提些有新意的问题，让他们去思索解决。 2、课外常常检查他们作业完成状况，及作业、练习更正状况。 3、课堂上常常关注他们的听课状况，提示他们来学校应当学习全部的科学文化学问，不应当有偏科的学习看法。 激励他们向优秀学生学习，以至于能自主探究不懂的生物学问题。 除了通过以上方法调动全部学生学习生物的主动性外，还应对他们加强基础学问的学习与巩固及其敏捷运用，并在学期末做好会考复习总动员工作，让大家潜心投入到会考复习中来，争取在会考中取得优异的成果。 四、详细措施 1、细心教学方法，因材施教; 2、探究新的教学方法，提高课堂效率;
4、 3、定期实行单元考试，刚好反馈学生的学习效果，做到查遗补漏; 4、分层次设置课堂反馈练习，使优生得到发展，后进生得到提高; 五、教学方法 (一)传统的生物学教学方法 1、讲授法 讲授法是老师通过语言系统地向学生传授学问的方法。是应用最为广泛的一种方法。也是最有效最经济的一种方法。它的基本要求是：讲授要有导言;讲授的语言要有严密的科学性和高度的思想性;讲授的语言要具有可接受性、丰富而机动;讲授的语言要条理清楚、重点突出、留意系统性、逻辑性、启发性;讲授是要与其他教学形式协作。例如：基因在亲子代间的传递 2、谈话法 谈话法是老师依据学生已有的学问阅历，对学生提问，并引导学生对说提问题得出结论，从
5、而获得新学问或巩固学问的一种方法。其特点是能充分启发学生的思维活动，使学生通过独立思索来获得学问，对学生发展思维实力、语言表达实力有很大帮助。可以利用学生已有的感性阅历和学问基础进行谈话;用比较分析归纳法进行谈话;摆出冲突，并通过谈话引导学生去说明冲突现象;联系实际进行谈话。运用谈话法的时候必需做好以下几点：课前要有充分的打算;具有较高的针对性、思索性、推理性;简短性、机动性。要重视总结。例如：基因的显性和隐性引导学生从孟德尔试验现象中得出结论 3、探讨法 探讨法是使学生依据老师提出的问题，各抒己见，相互启发补充或争辩，最终由老师小结，从而使学生获得学问提高相识的教学方法。它能够调动每一个人的
6、主动性，使学生动脑筋思索，钻研问题加深对学问的理解和体会。探讨的时候要做好充分打算，并且围绕主题，利用各种直观手段达到获得共同结论的目的。例如：生物的生殖与变异 4、演示法 是老师在上课时，或呈现实物、教具，或进行示范性试验或运用现代化教学手段放映影视片，使学生获得感性相识，从而说明或印证所传授学问的方法。它是学生获得丰富的感性学问，加深学习的印象，把书本学问和实际事物联系起来，帮助学生正确理解概念;激发学习爱好，集中留意力，学问易于巩固。例如：植物的生长 5、试验法 是使学生在老师指导下，运用肯定的仪器设备进行独立试验作业，以获得学问或验证的学问，培育操作实力的方法。从教学角度分来看可以分为
7、演示试验、学生家庭试验和学生课堂试验。试验时要留意支配要适时、要求要严格、指导要详细。例如：两动物的生殖和发育 六、教学支配及书目(3节/周) 本学期一共54个课时，共讲授两个单元内容(共八章)。 教 学 内 容 最新教学工作安排范文2 20_至20_年下学期我镇教学工作的基本思路是：在县教文体局的正确领导下，以素养教化和新课程改革理念为指导，大力实施教学评估，规范中小学教学管理，搞好中小学课程建设和实施，扎实深化开展老师专业化阅读和校本研修，提高干部老师专业水平，确保通过省市教学评估验收;接着抓好对教学评价改革，完成好全县教学质量测评，使我镇中小学教学质量再上新台阶。 本学期的工作要点是：
8、一、加强课程管理和建设 1、实行非考试科目老师专任制，开齐开全国家课程。从20_至20_年下学期起先，各小学要按县下发的课程开设要求制定新的课程安排，编制新的课程表。非考试科目实行老师专任制，一律取消兼课。 2、抓好地方课程和校本课程的开设。从20_年起先地方课程内容纳入全县教学质量测评和期末考试命题范围，各小学要仔细完成好地方课程的开设工作，同时做好校本课程的研发工作。 二、大力推动课堂教学和开展校本教研 1、20_年至20_年下学期按县制定的课堂教学评价标准，在说课和听课的基础上，将课堂教学水平分为三个等级。学期内完成陈庄中心校老师课堂教学达标全员评估工作。另外试完成全镇各校老师的课堂教学
9、达标全员评估工作。 2、仔细组织和完成好学区学科校际教研工作。帮助各乡镇校作好学区的校际教研工作。根据学区教研工作支配，文办室协同各校老师提前筹备、主动参加、课后反思等都做到刚好、充分，落实到位。激励全体老师主动参加到教研活动中来把学区教研工作作好，应用到教学中，为教学服务。 3、从新学期起先县组织的各类老师教学实力竞赛改为教化干部参加、参赛老师全员观摩评委现场打分、教研员总结培训等多种方式的综合运用使教学竞赛成为展示的舞台、沟通的平台、培训的讲台。 三、接着实施干部老师学习提高工程。 1、要求各校接着以县政府关于实施老师素养提高工程的看法，为指导，立足学校，遵循教化发展规律，努力创建一支德教双馨、结构合理、相对稳定的老师队伍。举荐年轻老师和业务实力强的老师参与县教文体局的培训和管理。各学校要优先保证老师学习进修的所需资源和经费。主动激励和大力支持干部老师参与上级组织的学习和教科研活动。 2、开展老师专业化阅读活动。根据县教研室的工作支配，文办室依照教研室的举荐书目和自校的图书室，要求教化干部和老师每周阅读一篇教化教学