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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑小学最新教学工作计划 各中学校、职业学校、民办学校： 为促进全区老师队伍专业化建设，依据省市训练行政部门对老师训练的工作部署和广阔老师的实际需求，现对我区xxxxxx学年度老师训练工作提出如下实施（看法）： 一、指导思想 xx年学校教学（工作方案），以校本研修为载体，以“聚焦队伍，聚焦科研，聚焦课堂，聚焦质量”为工作策略，以骨干老师培育为工作重点，扎实开展“质量管理年”相关师资培训工作，促进我区训练质量再上新台阶 二、工作要求 (一)、进一步加强师德师风建设。 各校要把老师职业道德建设放在队伍建设的突出地位，依据xx同（xx年学校教学工作方案：工作策略）志提
2、出的“xxxx”开展老师职业道德大争论，根据中学校老师职业道德规范要求，针对个别老师责任心不强，方法简洁粗暴等职业道德失范现象以班级组或学科教研组为单位绽开争论。学校领导要领先垂范，开展有针对性的专题宣讲。通过 争论，使广阔老师树立正确的训练观、质量观和人才观，切实做到爱岗敬业，为人师表，促进老师队伍职业道德水平的全面提升。 (二)、搞好学习研讨，让教研活动走向高效。 在老师培训中，各校要组织全体老师学习贯彻xx教发()19号关于进一步加强教学讨论和教学管理 全面提高训练质量的看法，强化“教学即讨论，沟通即学习”理念，以课例讨论为载体大力进行教学的有效性讨论。各校要依据区训练局提出的“质量管理
3、年”工作目标，切实加强学科教研组建设，使教研组成为学校进展和老师提高的主阵地，根据xx教发()47号关于进一步加强中学校学科教研组建设的看法，切实做好以下工作： 1、开展好集体备课活动。各校要依据学科老师构成状况提出学科集体备课次数要求，确定每次集体备课的首席发言人、讨论重点和拟达成的目标，使集体备课成为老师专业技能提高的重要载体。各校每学期应分班级分学科推举2至3篇优秀教学设计挂在xx训练网上。 2、开展好“磨课”活动。磨课是以提升老师教学素养为目的的学科教学讨论活动。各学科教研组每学期要开展两次以上的磨课活动，使老师经受深层次的专业对话过程，伴随磨课成长。为保证这项工作得以有效开展，各校要
4、做到： 第一、磨课的引领者要力求成为“公平中的首席”，让全部参加者进行最大程度的沟通与对话，通过对话让共同成长的理念得到落实。 其次、每位老师在磨课活动中要努力做到“四个一”即仔细上好或听好每一节课，做一次高质量磨课发言，写一份有重量的磨课心得，向任教者提一条有价值的教学建议。 第三、强化对讨论氛围的调控。要求老师在磨课活动中少讲“人情话”、“场面话”，多提建设性的建议或看法。 第四、以“上课磨课上课”为操作模式，使上课和磨课形成一个前后相通，准时反馈的教研工作链条。 第五、引导老师形成“好课多磨”的讨论意识。各校要以“抓微观、抓详细、抓落实”为指导，制定教学讨论的激励机制，使老师在磨课中各显其能，互动沟通，共享各自的专业才智。各校可通过xx训练网在bbs平台上进行磨课活动沟通。 3、开展好教学反思活动。教学反思是老师在训练理论指导下，分析反省自己的思想、观念和行为，做出理性推断和价值选择的教学讨论活动。学校要引导老师进行持续不断的教学反思，提高老师驾驭课堂的力量。老师除了要做好课堂的常规反思外，每学期还要至少写一篇具有价值的反思日记或反思讨论论文，在学科教研组内沟通。各校要为老师开展网络教研制造条件，鼓舞老师上网，与同行或专家沟通反思成果。 第 3 页 共 3 页