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1、幼儿园小班语言活动教案幼儿园小班语言活动教案1 活动目标： 1、理解故事的内容，知道冬天多运动就不怕冷。 2、理解词：汗渍渍、自言自语。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、理解故事内容，丰富相关词汇。 5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 活动打算： 故事磁带、录音机。 活动过程： 1、谈话导入课题。 提问：冬天的北风吹在身上，有什么感觉?你们怕冷吗? 2、初步观赏故事，了解人物和情节。 提问：故事里有谁?天气怎么样?小白兔躲在被窝里干什么? 3、再次观赏故事。 观赏故事录音。 4、帮助幼儿进一步理解故事的情节、内容。 提问：小兔子为什么躲在被窝里不愿起来?妈妈
2、说姥姥有一件什么衣服要送给小白兔?姥姥有没有给小白兔一件不怕冷的外套? 理解词：汗渍渍、自言自语。 5、探讨：什么是不怕冷的外套。 不怕冷的外套是什么。 你有没有不怕冷的外套。 活动建议： 激励幼儿坚持运动，通过体育活动进一步体验什么是不怕冷的外套。 活动评价： 1、能理解故事中不怕冷的外套是什么。 2、情愿通过体育活动也“穿上”不怕冷的外套。 (附)故事 不怕冷的外套下过了雪，又刮起了大风，天好冷啊!小白兔躲在被窝里睡懒觉。“我的小乖乖，快起来，快起来呀。”兔妈妈叫小白兔起床。“不起来，不起来，起来要冻坏。”小白兔怎么也不愿起来。兔妈妈想了想就自言自语起来;“唉!天也真冷，要穿上姥姥家那件不
3、怕冷的外套，那就太好了，冻不着，还冒汗呢。”“真的呀?”小白兔听了觉得很惊奇，就从被窝里伸出小脑袋：“姥姥真有这么件不怕冷的外套，您穿过吗?”“没有，没有，姥姥说不怕冷的外套是给她的小外孙做的。”“姥姥的小外孙就是我呀，是给我做的，是给我做的，妈妈，妈妈，你快到姥姥家去，把外套拿回来。”“那可不行，姥姥说过了，不怕冷的外套呀，谁来拿都不给，只有小外孙来才能给呢!”小白兔一蹦就从被窝里蹦出来了，“稀里哗啦”穿上小袄，套上小棉裤，围上小围巾，戴上小绒帽。“妈妈，妈妈，我到姥姥家去了。”“不行，不行，你去怎么成呢?外面风这么大，你不怕冻坏吗?”“没关系，没关系，姥姥给了我不怕冷的外套，我就冻不坏了。
4、”小白兔说完就往外跑，风刮在脸上像刀子割似的，那么疼。小白兔想早一点拿到不怕冷的外套，就飞速地跑了起来。跑啊，跑啊，怎么颈项热烘烘的，它就把围巾拿下来了。再跑啊，跑啊，又怎么了，头顶上热乎乎的，它把帽子也拿下来了。跑啊，跑啊，跑到姥姥家，额头上都冒汗了。兔姥姥望见小白兔，心里可兴奋了，捡了一个挺大的胡萝卜给它吃。“我不要吃胡萝卜，我要穿外套，不怕冷的外套。”“哈哈，哪有什么不怕冷的外套呀!”“妈妈说的，您给我做了一件不怕冷的外套呀!穿上它冻不着，还冒汗呢!”“嗯?哈哈，小乖乖，你看你的头上汗渍渍的，不怕冷的外套呀，不就穿在你的身上吗!”“啊?哈哈哈哈。”小白兔想了想，明白了。小挚友，不怕冷的外
5、套是什么呀，你们明白了吗? 幼儿园小班语言活动教案2 活动目标： 1、引导幼儿学习朗诵童谣，感受童谣的韵味。 2、激励幼儿大胆开口朗诵。 3、引导幼儿参加语言嬉戏，感受嬉戏带来的欢乐。 4、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5、引导幼儿在童谣中学习，感悟生活。 活动打算： 老鼠头饰，花轿两顶、喇叭四个、鞭炮两串,锣鼓六个、布置老鼠家(大树一棵:两只老鼠相对的照片,大红喜字,气球六只) 活动过程： 一、导入活动，引发幼儿参加活动的主动性 (布置结婚的场景背景音乐：民间喜庆音乐百鸟朝凤，鞭炮声) 师：真喧闹呀，猜猜谁家有喜事了?今日老鼠姑娘要结婚了。(图片) 二、理解童谣的内容。 1、师：老鼠爸爸
6、，老鼠哥哥，老鼠弟弟们都来了?这些老鼠真可爱，是用红色的纸剪出来的，老鼠干什么?几只老鼠放鞭炮?老师做动作，并带领幼儿朗诵，还有老鼠做什么呢?(出示其次张图)几只老鼠吹喇叭?边吹喇叭边朗诵，(可以朗诵2、3遍，(出示第三张图)几只老鼠?三只老鼠做什么?(出示第四张图)，四只老鼠做什么? 2、老鼠要跟小挚友玩嬉戏，有的老鼠躲起来，你望见老鼠做什么，就很快的说出来。(看五张图，并朗诵儿歌，老师先示范)一只老鼠放鞭炮,两只老鼠吹喇叭,三只老鼠敲锣鼓,四只老鼠抬轿子,噼里啪啦真喧闹,哧_砰吧!(一边说一边做动作) 3、我这里有个玩具,叫圆舞板，他听到小挚友说的真好听,也想跟小挚友一起来说一说呢。老鼠新
7、娘听到小挚友说的这么好听,也来听小挚友念好听的儿歌了,你们说给老鼠姑娘听听吧。 三.巩固童谣。 师：老鼠嫁女要许多老鼠帮忙的，我们也来玩老鼠嫁女的嬉戏吧，这里有轿子，喇叭，鞭炮，你想做什么?先想一想，想好了告知跟你的好挚友说一说，(幼儿相互说说)谁先来说一说(幼儿自由选择道具)(两顶轿子供幼儿选择)抬好轿子我们一起朗诵儿歌，要放炮仗后才能抬轿。 四，结束 (背景音乐：民间喜庆音乐：百鸟朝凤)幼儿抬轿子,老师引导幼儿用力抬,可以发出:嘿哟的声音.幼儿抬轿子离开。 幼儿园小班语言活动教案3 活动目标： 1、激发幼儿喜爱阅读的爱好。 2、培育幼儿的视察实力和大胆的表现实力。 3、在理解故事内容的基础
8、上，大胆表现故事中的拟声词，感受故事的童真童趣。 4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 5、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动打算： 好饿的小蛇绘本书、故事课件等 活动过程： 一、导入 老师出示绘本好饿的小蛇引导幼儿视察图书封面 提问：封面上有什么?小蛇饿了，它会找什么吃呢?会发生一件什么有意思的事情? 1、出示小蛇吃东西的图片，引导幼儿进行揣测。 提问：请你猜一猜小蛇肚子里吃了什么?(引导幼儿发挥想象力大胆揣测) 2、老师依据课件生动的讲解并描述故事 指导语：让我们一起完整的听一听故事，看看小蛇是原委吃到了什么好东西。 提问：故事的名字叫什么?小蛇都找到了些什么好吃的东西? 总结：
9、苹果是圆圆的、红色的;香蕉是长长的、黄色的;饭团是三角形的;葡萄是一串一串的、紫色的;菠萝是带刺的。 3、老师带领幼儿一起学小蛇吃东西的样子。 双手分开表示小蛇的嘴巴，生动的表情表现“啊呜”和“咕嘟”这两个拟声词。 4、老师其次遍完整的讲解并描述故事 (1)老师和幼儿共同共享图画书好饿的小蛇 (2)老师讲故事，幼儿进行大胆表演。 二、结束 探讨：最终小蛇会怎样?会发生什么事情呢?引导幼儿进行视察后环衬和封底。 小结：小蛇吃饱了在呼呼呼的睡觉呢。 活动反思： 好饿的小蛇是一本适合小班年龄特征的绘本，其内容简洁、画面好玩。整个活动，我是以PPT的形式和幼儿共同阅读的。在活动过程中，大部分幼儿可以感受到故事的风趣幽默，能够理解故事的情节。在活动中我采纳肯定的互动形式，让幼儿主动开动脑筋，依据小蛇的形态大胆猜想。幼儿的思维基本上是跟着我走的，在活动中幼都能被好玩的童话故事所吸引。 幼儿园小班语言活动教案