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1、教师读书计划汇总5篇老师读书安排1 一、读书活动的目的。 1、通过读书活动，在老师中形成主动进取努力学习的氛围。 2、通过读书活动，提高老师的理论和实践水平，推动课程改革进程，全面提高教化教学质量，构建一支师德高尚、素养精良、结构合理的学习型老师队伍。 3、以读书构建老师专业成长平台，让读书活动成为老师成长的重要途径。 二、读书活动的主题。 提升自己，影响他人! 三、读书活动的口号。 让读书成为一种习惯!打造书香型老师队伍，创建书香型校内天地! 四、读书活动支配及要求。 (一)读书时间：每天晨读集中阅读半个小时，有晨读的老师要自行补回读书时间。 (二)读书内容： 1、举荐文章，老师发展中心充分
2、利用博客平台定期向老师们举荐文章进行阅读，老师们要刚好阅读并仔细跟帖探讨。 2、图书室教化教学报刊杂志。 3、自选文章进行自由式分散阅读。 4、必读书目。每学期从学校举荐的书目中任选一本进行整本书的阅读。 (三)读书要求。 1、结合教学实际，撰写教化教学随笔，每个月一篇，发到自己的博客，教育处组织相关人员进行博客阅读，检查上发的教学随笔。学期结束时，上交教育处一篇文本随笔，学校将择优发表在校刊上。并将成果纳入老师综合量化评估中。 2、每天的晨读活动要养成摘记笔记的习惯，每学期每人不少于20页(学校统一装订的晨读笔记)，学期结束时，作为老师专业发展的考查项目进行统一检查量化。 3、读书心得体会。
3、每学期每人撰写一篇读书心得体会，不少于800字，发到自己博客，并上交一份文本到教育处，作为专业发展的考查项目之一。学校将择优发表在校刊上。 附：本学期举荐阅读书目 1、做最好的老师李镇西 2、面对明天的老师 3、充溢自由的学校 4、名师机灵教学例谈 5、跟苏霍姆林斯基学当老师 6、小学名师课堂录 7、每个孩子都是故事 8、优秀班主任的教化艺术 9、给老师的100条建议 10、打造精彩课堂妙招 11、专心去做胜利的班主任 12、给老师的60条法律建议 13、适合是最好的教化 14、给青年老师的15封信 15、老师的华蜜资本 16、世上没有不好的孩子 17、怎样成为一名优秀老师 18、我的教化苦旅
4、 19、好课是这样练成的 20、老师可以更优秀 21、追随苏霍姆林斯基 22、听李镇西老师讲课 23、我这样教数学 老师读书安排2 老师这种特别的职业确定了我们老师必需与书结缘，以书为友，走进书本，终生与书为伴。苏霍姆林斯基要求老师们：“读书，读书，再读书!”，阅读应成为老师们的一种基本生活方式。我校为了进一步激发全校师生读书的爱好，营造深厚的校内读书氛围，打造学习型老师群体，努力建立“书香校内”，特号召老师制定自己的读书安排。为了促进教学实践与理论的结合与反思，提高自身师德素养和修养，我为自己定下了以下的读书安排： 一、指导思想： 通过多读书熬炼自身思维实力和形成对教化问题的指责性思索的习惯
5、，努力转变自身的教化观念、教学模式，进行教化创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩! 二、我的读书目标： 1、通过学习教化经典理论，转变教化观念，提高教化教学实力、主动进行教化创新。 2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象，培育高尚的师德。通过阅读提高业务实力，进一步转变老师的观念，开阔自身的视野，积累理论与教学方面的阅历从而形成自己独特的教学风格。 3、通过阅读学习，丰富自身人文涵养，提升自身修养，让自己的精神世界变得更为丰富多彩。 三、主要措施： 1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书
6、的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，成为日常不行缺少的一部分，更成为自己的一种须要。 2、读书活动做到“五个一”和“六个结合”。“五个一”，即老师每天读书一小时;每月读一本教化杂志并撰写教化随笔，刚好发布在博客上;每两周结合教化工作实际写一篇学习心得或读书笔记;每学期读一本教化专著;各教研组每月实行一次老师读书沟通会。“六个结合”：即读书与反思相结合，提倡带着问题读书，探讨问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注意实效;读书与教化阅历相结合，切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛沟通，相互启发，共同提高;读书与课改相结合
7、,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合，提高相识，创新工作思路。 3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教化思想指导教化教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展供应开放的空间。边学习教化理论，转变教化观念，刚好仔细地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。 4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教化教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会，努力向专家、名师、优秀老师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发展和胜利。多学习他人阅历，常常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。 四、读书支配： 大量阅读书籍，做
8、好读书笔记，使学问不断积累，思想与时俱进。用先进的教化思想、教化理念武装自己的头脑。每天读书一小时;每月读一本教化杂志并撰写教化随笔，刚好发布在博客上;每两周结合教化工作实际写一篇学习心得或读书笔记;每学期读一本教化专著;教研组每月实行一次老师读书沟通会。 1、经典阅读：给老师的100条新建议 2、选读书目：教化漫话做最好的老师李镇西 陶行知教化名篇 赏识你的孩子傅雷家书 于丹系列：论语心得、庄子心得 3、每月必读：中小学英语教学与探讨、读者杂志 读书，能够变更老师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使老师不断增长专业才智，能使自己的教学闪烁出灵敏睿智的光彩，充盈着创建的活力和欢
9、乐。读书，能够变更老师的人生，而且能促使老师去不断地思索教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。让阅读成为我们的一种基本生活方式吧，让我们与书结缘，以书为友，终生与书为伴，让生命在阅读中更加精彩! 老师读书安排3 老师传道授业解惑者，这种特别的职业就确定了老师必需把读书作为一生中的头等大事。老师应以自己的工作为基础，提出各自的要求和建议，采纳何种读书方式，拟定读书成果的表现形式以及今后的努力方向。 读书让我们懂得古今中外，读书让我们看到天上人间。我们无需回走千年，便可穿水泊上梁山，结识英雄英雄。我们无需逾越千里，便可问巴尔扎克，从人间喜剧里听出悲意。我们无需跋山涉水，便可
10、领会到名师大家的教学风范。 详细读书支配 (一)充分发挥自身的资源优势，实现资源共享。 1、接着教化以自学为主，充分利用课余时间阅读：新课标、新教材、 (1)参与接着教化培训，学习王崧舟谈语文了解社会的发展，了解时代的需求，更好地为学生服务。 (2)主动参与进修学校组织的接着教化。学习班级管理，课堂教学等，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。 2、充分利用图书馆现有藏书，阅读中、外名著，丰富自身的文学基奠，在当今社会，时代在飞速发展，学问在不断更新，假如停留在原有学问的基础上，是不适合教化教学工作须要的。所以我们要做到要给学生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。 (二)为自身的发展寻求外部
11、支持 为不断提高自身的业务实力，除强化个人学习外，自己应当努力创建条件寻求外部支持。1、课余时间学习先进的教化教学理论、阅历，探讨教学中的收获与困惑。 2、主动参加读书沟通活动。让读书活动与课堂教学效果和相关教学活动相结合。 “要每天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充溢着思想。”这是苏霍姆林斯基对教化必需先读书，教化者必需持续不断地学习的时刻鞭策。 一.个人学习目标： 1、提高自身的理论水平、科研水平，提高教化实践实力，不断适应现代教化发展的须要。 2、转变教化理念，登高望远，高屋建瓴，主动投身新课程改革，进行教化创新。 3、丰富自己的课余生活，丰富自己的内心世界，提高自己
12、的学问素养和人文素养。 二. 读书详细措施支配： 1、利用一切时间主动自学，学习新课标，新教材，在学习过程中随时修改自己的教学方式方法，并依据所学仔细备课，体现出新奇、大胆、有效的教学风格，课后再以所学理论学问为指导写出反思和随笔。 2、主动与同事沟通，探讨读书体会心得。利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，主动和其他老师沟通好书，感悟读书心得。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教化教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。 3、每天确保半小时到一小时的读书时间每周整理读书笔记，保证读书的效果。每月刚好上交读书笔记，争取在老师会上沟通总结。 4、充分利用网络，进行网
13、上阅读，了解、把握教化教学的信息和动态。 5、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。以教化教学、教化理论、教改理论为主要着力点。以世界名著为协助，努力提高自己的自身涵养。在日常可以选一本自己感爱好的书。 三、读书内容： 1、王崧舟谈语文高效课堂新课标 老师读书安排4 书籍是人类珍贵的精神财宝，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。老师传道授业解惑者，这种特别的职业就确定了老师必需把读书作为一生中的头等大事，作为一名老师，在肯定意义上说，读书就意味着教化。学校就是一个学生在老师指导下读书的空间，而学生读书的爱好与水平又干脆受老师的读书爱好与水平的影响
14、。因此，老师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教化的前提，把读书活动融入到自己的教化教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，从而提高我的个人师德素养和修养。因此我为自己定下了以下的读书安排： 一、指导思想 通过读书熬炼思维实力和对教化问题的指责性思索实力，努力转变思想观念、思维模式，进行教化创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩! 二、我的读书目标 1、通过学习教化经典理论，转变教化观念，提高教化教学实力、教化创新实力，同时通过阅读接触更广的课外学问,深化更多的学科内容 , 逐步养成多读书，读好书的习惯。 2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，
15、建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升老师的理念，开阔老师的视野，积累教学阅历从而形成自己独特的教学风格。 3、通过阅读学习，丰富自身个人文化涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。 三、主要措施 1、以“共读一本书”为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好读书心得体会。每周确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种须要。 2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，探讨问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注意实效;读书与“校本教研-校本培训一体化”
16、工作相结合，切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛沟通，相互启发，共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合，提高相识，创新工作思路。 3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教化思想指导教化教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展 供应开放的空间。边学习教化理论，转变教化观念，刚好仔细地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。 4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教化教学的信息和动态。 5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相
17、结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。 四、读书支配 1、经典阅读：给老师的100条新建议陶行知教化名篇 2、选读书目：赏识你的学生教化才智从哪里来老师角色与老师发展新探有效教学中学英语教学中的问题与对策老师的情感与才智 3、每周必读：爱的教化 老师读书安排5 一、指导思想: 以我校老师阅读年读书安排为行动指南，在组内开展丰富多彩的读书活动以促进老师专业化书评的提高。通过阅读经典，丰富人生，更好的为教化教学服务。 二、读书目标: 1、通过开展老师读书活动，提高老师科研水平。老师的教研实力、反思实力，探究实力和写作实力都要在读书和学习中提高。 2、通过开展老师读书活动，促
18、进学校文化建设向内涵发展。通过读书培育老师优雅的举止和谈吐，让学校充溢书香，充溢才智，提高学校文化品尝。 三、读书内容： 1、经典阅读(三本书)：肖川的教化理念给老师的100条新建议陶行知教化名篇 2、教化新理念类(四本书)：闻名教化家李镇西的爱心与教化、做最好的老师孟繁华主编的赏识你的学生、 汪中求的细微环节确定成败。 3、每月必读一本教化教学杂志：小学数学教化小学数学教学设计。 4、自由阅读：学校“老师阅读共享资源库”举荐的文章。 四、主要措施： 1、分散自学。老师利用课余、业余时间，研读必读书目、举荐书目，并做好学习笔记。每学期学习笔记、内容摘抄的字数不得少于10000字;其中心得体会不
19、少于30%。 2、集中研讨。定期(每周一)以教研组为单位开展一次集中教研读书活动，每一位老师依据必读书目、举荐书目或自选书目，轮番选择一篇文章或一段内容进行主讲，主讲的内容要提前确定，便于其他老师打算。主讲人需拟写发言稿，内容应包括该文的论点、论据及论证方法，在教学实际中如何应用，学习该文的心得和主要启示等，篇幅在1000字左右。其他老师在主讲人发言后，分别发表看法，谈自己对该文的见解，需拟写发言提纲。 3、撰写心得。每学期结合必读书目、举荐书目或自选书目的内容至少撰写一篇心得体会文章或教学论文，篇幅在20_字以上。 4、开拓读书专题论坛。利用自己的博客，沟通读书的心得、体会。 五、详细支配： 1、开学初仔细阅读课程标准 2、领悟学校颁布的“老师读书活动方案”。 3、参与读书活动启动仪式。 4、结合校本教研制定1份安排。 5、重点阅读：陶行知教化名篇。 6、总结阅读完给老师的100条建议，写好心得体会。并提交一份读书心得、一份读书笔记。 7、进一步参加以读书沙龙的专题探讨活动。 8、 对自己一年的学习状况进行反思，形成书面总结。 老师读书安排汇总5篇