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1、教师专业发展总结报告老师专业发展总结报告2 时间过得很快。时间也过得很慢。该做个总结，是给自己，也是给我教过的全部学生。20_学年第一学期，我主要担当一(3)班的语文教学工作。 做为一个刚刚高校毕业参与工作的新手，一学期以来，我在学校的领导下，在学科组的统一部署下，在办公室全部老师的帮忙下，完成了语文的教学工作。有收获，也有缺憾。收获本学期，我一向以昂扬的热忱去工作，时刻牢记自己的职责，仔细去做每一件事，并从开学坚持到了期末，我也因此而获得学生的敬重和宠爱。我想这就应是很大的收获，以后的工作里，我仍旧会持续这种职责心和工作热忱。心里有学生，学生心里就会有你。关爱学生，我想我做到了。在以后的生活
2、中我更就应一如既往! 在日常的教学中，以一个新老师拥有的激情，做到备课充分、授课仔细，批改作业细致，基本完成语文教学任务。课下经常和学生沟通，关切他们，帮忙他们，尽到一个班主任的职责。而且，学生都真心与我沟通，也给我的教学和管理起到了必需的帮忙。缺憾收获有，缺憾更有。虽然我一向在努力地去做好工作，仔细向有阅历的老师请教和学习教学、管理的方法，但是，由于潜力有限、阅历不足，我在教学和班级管理中还存在不少的问题： 1、我讲课时语速快，也没有多少语调改变，不能抑扬顿挫，尽管在努力克服，但是还是须要很大改善。上课的效果，简单受学生反应的影响，学生要是不听话，我很拘谨，思维也打不开，经常不能很好的表达自
3、己的感受，教学达不到了自己设定的效果的。这在以后的教学中，我会努力改善! 2、刚起先对学生很严厉，但是与学生相处时间长了，渐渐对他们不够严厉，导致课堂秩序有时比较混乱。导致之后在管理班级的纪律时经常力不从心。这是学生和我自身都意识到的问题，就这个问题我自己也进行了反思，以后必需尽力改正。真正做到成为学生的“良师益友”。既做学生的挚友，更要相识自己老师这个主角，不与他们走得太近。 3、没有空出足够的课外时间为自己充溢教学理论学问，没有给自己留出自我提升的时间。由于一切都在摸索阶段，更须要理论学问来指导自己，但花在备课和批改作业上的时间太多，在教学上遇到问题没有刚好找出根源，因此不能快速地在教学方
4、面提升自己。 总之，这个学期的每一个日子都是那样又那样的不初为人师，已近半年时间，真正是酸甜苦辣俱全。我更加敬佩那些一日复一日关爱着学生，宽容着学生的老师了!此刻，自己努力地在这个岗位上劳动着，我体会到这作中的不在那里，没有个人的喜好，不允许个人的偏见，不能有自己的懒散，不能随意发泄自己的愁情。在那里，老师是真心的期望学生能记得一点点有用的东西，能给他们一点点好的影响。 没有老师期望自己的学生过得压抑过得不欢乐，没有老师期望自己的学生虚度光阴，没有老师真正跟学生计较，没有老师不期望自己的学生有一个好的前程，有一个专心的人生看法!而老师自己，只是那摆渡的人，三年一靠岸，周而复始地舞动着那划船的动
5、作。我期望自己能当好当老那一个摆渡人。假如缺少天分，那么就多点勤劳和熬炼吧!假如少点幽默，就多点关爱和真诚吧!让每一个乘船的人都能顺当过河，去找寻他的远方。尽管，有时候我会怀疑自己的潜力，我会不会自己就沉船了?只是，更多的，还是信念!梦还没有破。期望还是有的!坚持，这须要志气!改善，摸索，真心，努力! 老师专业发展总结报告3 20年夏天，我成为洛阳市洛宁县特岗队伍中的一员来到了赵村中学，时间过得真快，我来赵村中学工作已经一年了，在这365个日子里，让我感同身受的是来自每一位领导和老师赐予我的信任、关切、支持和帮助，我也在赵村中学这个优秀的大家庭中渐渐成长，古语说：滴水之恩，涌泉相报，我先借此机
6、会向各位领导，同事们表示最诚心的感谢。 为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人从德能勤绩四方面作工作小结如下： 一、思想品德方面： 一年来，本人酷爱党，酷爱人民，坚持党的教化方针，忠诚党的教化事业。踏上工作岗位后仔细学习了老师法、未成年人爱护法、义务教化法等，思想端正，作风正派，听从领导的工作支配，主动参与各种会议，办事仔细负责。酷爱教化事业，把自己的精力、实力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的老师形象。能够主动与同事探讨业务，相互学习，协作默契，教学水提高，能够顾全大局，团结协作，顺当完成了各项任务。孔子说：三人行必有我师，特殊是对我这个刚从事教
7、学工作来说，学校领导和同行都给了我特别大的帮助，我也在听课评课中提高自己，反思自己的教学方式方法。 二、业务学问和工作实力方面： 一年来，我主要担当了两个班级的数学教学工作，由于我们洛宁运用的是新课标版本的教材，因此在上岗之前县里特地请了县里省里的名师对我们进行培训，从这次培训里我学到了许多东西，给我在实际教学中供应了很大的帮助。上个学期到现在始终担当81和82两个班级的数学教学工作，在教学中我更深刻的理解课本，在把握课本的同时，采纳多种教学手段，把新课改的要求体现到教学中去。提高学生分析问题和解决问题实力，培育学生学习数学的爱好，主动开展各种数学活动，开阔大家的视野，帮助学生拓展思路，对基础
8、学问能敏捷运用，从而使同学们分析、解决问题的实力不断提高。 三、工作看法勤奋敬业方面： 一年时间里从未无故缺席，第一学期我带两个班的数学教学工作，每周分别为16课时，其次学期每周16课时，准时到校上班，上课时精神饱满，主动参与各种会议，仔细听课。 四、工作业绩方面： 刚起先踏上工作岗位的时候由于我由于教学阅历不足，我带的班级成果不是很志向，后来在各位同事的帮助下，我努力提高自己的教学水极听优秀老师的课，找到自己的差距和不足，不断学习改正，针对一些学生信念不足的问题，常常找他们谈话，刚好了解他们在学习数学中的感受，不断激励他们，经过两个学期的努力，培育了一批数学学科的尖子生，并在不断扩大这个队伍
9、，让大家对学习数学始终充溢信念。 老师专业发展总结报告4 记得在一本书上看到，老师分四种类型：才智爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。记得一个优秀班主任在做阅历报告的时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。多年以来，我一向进取思索如何做好班主任工作，期望自我成为一名才智爱心型的优秀班主任。 时间总是过得这么快乐，我接手一年级也经是整整一年了。在这一年中，第一个学期是苦痛的，其次个学期我和我的学生们体会到了成长的快乐。虽然我们的提高不是很大，可是这一些小小的提高也是我们共同努力的结果。
10、于是，我发觉我喜爱和他们在一齐，喜爱和他们一齐感受酸甜苦辣。我和他们在许多地方构成了默契。 说不上总结，只是自我对这一年来的一些回顾： 一、注意本领的培育和熬炼 这学期，为了培育同学们的竞争意识，为了给更多的同学熬炼的机会，我重视小干部的培育，让他们相互监督，相互学习，轮番执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很仔细，很负职责。当老师不在时，我就把课分给班干部，让他们组织管理，听写也是由班干部进行，并且批改订证。这样一来，即熬炼了本领，又树立了威信。另外还有一些如：打扫卫生、管理晨读、维持纪律、记录好人好事、监督礼貌行为使班干部真正成为老师的得力助手。 我们还策划了许多的活动，如：学习竞赛，
11、小组竞争，跳绳竞赛，以一本书换一百本书等等，这些活动，都交给班干部们自我组织支配，既熬炼了本领，又给班级带来了活力，还给同学们带来了许多的快乐! 没有沟通，就没有教化，就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为挚友。记得有这样一首诗：我到河边饮水的时候，我觉得那水也渴着，我饮水的时候，水也饮我我和学生之间，有三个共同，共同感受：感受学习的过程;感受同学的情意，感受生活的完备;共同共享：共享学习的快乐，共享友情的快乐，共享胜利的喜悦;共同成长：不停的学习新的学问，更新观念，和时代同步和学生共同成长。 二、和家长成为挚友 家庭教化和学校教化是密不行分的，尤其是班主任工作，更加须要家长的理解
12、和支持。所以，我异样注意和家长建立良好的关系，加强和家长的沟通。 当家长不找班主任时，班主任更要主动与家长联系，孩子或喜或忧，都刚好地经过电话、家访告知家长，让家长同喜同忧。当有些事情、有些做法家长不能理解时，心地和他们说明清晰，用自我的实际行动来换取他们的信任。 许多事情都是随机而发的，我们并不能预设，但当事情发生时，做为班主任应当从中协调，使事情得到完备地解决。仅有家长信任班主任，班主任工作才能很好地开展，学校的活动就能得到家长的支持。这次的暑期假日活动报名，我没做什么工作，大家都进取参加了，报名的同学到达了80%以上。 三、这学期所取得的成果。 1、广播操竞赛第一名 2、朗读测试第一名
13、四、班主任随想 当班主任很累，事情许多，很累心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，可是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教化下有了很大的变更，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的挚友，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了那快乐是从心里往外涌的。 班主任要用个人的魅力折服学生，要用自我的热忱和朝气去感染学生，无论是言谈还是行为，都会对学生产生很大的影响。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血。可是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个漂亮的世界! 老师专业发展
14、总结报告5 叮咚转瞬的时间，我在老师的岗位上又走过了20_年上半年，追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训使自己快速成长，成为一名合格的人民老师，无愧于这一称号，我现将20_年度工作状况总结如下： 一、师德方面：加强修养，塑造师德 我始终认为作为一名老师应把师德放在一个重要的位置上，因为这是老师的立身之本。学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的人。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提
15、高自己水后我将接着加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 二、教学方面：虚心求教，强化自我 担当跨年级初一和初三的两个班的数学教学的工作任务是艰难的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学老师来说，加强自身业务水高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充溢自己，使自己教学水个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。 首先是从教学理论和教学学问上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方式的书籍，对于里面各
16、种教学理论和教学方式尽量做到博采众家之长为己所用，在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。 其次是从教学阅历上。由于自己教学阅历不足，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。我个人应付和处理教室各种各样问题的实力大大增加。 最终我做到不耻下问教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的老师。由于学生接受新学问快，接受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。 为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水取较精彩的完成新高一教学。为此，我一方
17、面下苦功完善自身学问体系，打牢基础学问，使自己能够比较自如的进行教学;另一方面，接着向老老师学习，抽出业余时间具有丰富教学阅历的老师学习。对待课程，虚心听取他们看法备好每一节课;细致听课，仔细学习他们上课的支配和技巧。这一年来，通过仔细学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老老师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。学生的成果也证明了这一点，我教的教室在历次考试当中都取的了较好的成果，。接手这两个班的教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老老师年轻老师虚心的求教力争尽善尽美。 三、考勤纪律方面 我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确
18、处理好与领导同事之间的关系。勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。 四、业务进修方面 随着新课程改革对老师业务实力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和主动学习各类现代教化技术。 总之20_学年度，我担当的两个教室的数学教学工作取得了肯定的成果，我将接着努力，取得更优异的教学成果，为学校争光! 老师专业发展总结报告6 本学年度，我仍旧一如既往，兢兢业业，酷爱本职工作。我仍旧以这份“教书育人”的工作为荣。爱身边的孩子，爱这份工作。而且在工作中经常换位思索，为孩子们着想。尽
19、一切可能地对孩子们赐予理解、宽容、敬重、爱。我更是经常这样想：老师，启迪孩子的心志，是教书育人者，老师的政治思想觉悟会干脆影响到孩子的行为。因此，在思想上就应当高定位，更应本着求实好学的精神主动参与各项政治学习活动，做到人到思想到，仔细体会其精神实质，并做好记录，贯彻到实际工作中，遵守考勤纪律等等，尤其要在孩子们面前，树立良好的老师形象。 本着总结阅历，进行反思，弥补不足的思想，对自己的个人专业发展状况做以下总结： 一、在上级部门及本校组织的相关活动中，本人力求做到以提高自身素养为准绳，提升新课程教学理念为基准的思想，主动参与各级部门组织的培训活动。 1、主动争取参与信息技术老师专业学问培训等
20、; 2、参与了有关部门及本校组织的师德等培训活动，在培训活动中提升了自身实力，并得到了熬炼和提高，促进了自身素养的不断更新; 3、利用课余时间探讨了教化教学刊物上发表的文章，吸取精华，主动参加教科研课题，使自己的教化科研水平更有了相应的提高; 4、利用学校的现有资源主动开发校本课程，大胆尝试，使自己的教材开发及处理实力再上了一个台阶，同时，利用网络资源，在与其他老师研讨沟通并实践的过程中，不仅加强了自己在计算机方面的实力，也提高了自己在教学中与其他学科整合的实力和理念。 二、依据自己安排中的“重点提高内容”，在本学年我对安排中的以下部分进行了重点学习和参与培训，以提高自己的素养和实力，尽量保持
21、和安排一样。 1、在信息技术水平方面，参与了有关部门组织的信息技术学问及接着教化等培训，提高了自己的计算机教学水平和实力; 2、 在教化教学水平方面，主动参与了学校组织的各种教研活动，在与其他老师的探究沟通中更进一步提高了自己的教化教学水平，例如依据实际状况临时应变处理教材实力、教学中对突发事务的处理实力等，但在教学设计过程中还是存在着不足，我将在以后的学习沟通过程中将接着深化学习。 三、本学年在个人专业发展中所获成果和所做的其他一些详细工作： 1、多次撰写论文。 2、在课堂教学中与本校的其他老师进行了学习沟通，吸取精华，并结合自己的实际教学进行了恰当的应用性尝试; 3、在信息技术方面，通过挤
22、时间自修得到提高，以适应教化教学对信息技术老师的更高要求; 4、在专业学问和技能方面，主动参与了学校组织的各种教化教研活动，主动学习，主动探讨沟通，更进一步提高了自己的教化科研水平，以探求适合自己所教学生的教学模式。 本学年的教化教学工作结束了，虽然取得了一些成果，但仍须要接着更进一步的提高，我现在初步安排在下一学年里更加接着深化学习，使自己的自身素养和实力得以不断完善。对于上级组织的各类培训，我将不遗余力地主动参与，并且以仔细的看法对待每一次培训。同时珍惜每一次培训学习的机会，在培训中务实、求真，做到学有所获，学有所用，从提高自身素养和实力的角度动身，弥补自身不足，更进一步提高自身具有的实力
23、和素养，为教化事业发挥一名老师应有的作用。 总之，在本学年的教学工作里，我更清晰地相识到时间不等人，不能只在原处守望，必需更明确地树立终身学习观，不断学习，不断充溢自己，不断前进，练就自己更坚实过硬的专业等学问技能，更应当把自己的本质工作做好。 为了我所爱的工作和教化事业，我愿奉献热忱和力气!让生命的活得更有味道。 老师专业发展总结报告7 真快!为期三个多月的浙江省幼儿老师专业发展远程培训渐渐落下了帷幕。回首昨天，从春意盎然的暖春，我们一路走来，在这激情澎湃的初夏我们满载收获。作为一名进校老师，有幸并被聘为20年浙江省幼儿保教四班远程培训的辅导老师，与大家共同度过了一段美妙的学习时间。快乐、激
24、励、感动如同一股股暖流，无时无刻不围绕、包涵着我，让我充溢、让我奋进。备感荣幸欣喜之余，也深感自己担负的责任，所以定要尽职尽责，努力进取。正是在这种信念的感召下，我和我们保教四班的全体学员，在继教网和项目组的关切支持下，在相关各级领导的努力下，克服重重困难，刻苦努力，主动研修，超越自我，取得了优秀的成果，顺当达到了预期培训目标，圆满地完成了培训任务，现将本班学员参训状况及自己的点滴工作总结如下： 一、参训基本状况 1、培训数据统计 “生也有涯，而知也无涯”，“学无止境”。我们幼儿保教四班的全 体学员，以此为基点，在培训期间，以网络研修为平台，主动学习、仔细沟通，收效甚佳。 我班共有学员145人
25、，实际参训人员145人，全班登陆率100%，学习率100%，入群率100%，合格率100%。 学员作业仔细，保教作业共提交145篇，班级举荐30，作业全部提交并符合作业要求。教学教学设计与反思提交142篇，班级举荐32;教学故事301篇，评论95，班级举荐81，超额完成任务;学习日志635，评论218，班级举荐167，超额完成任务;，每一位学员皆满学时。 学员成果优秀，其中100分(满分)：25人;90分以上：104人;80分以上：11人;70分以上：2人;60分以上：2人。 学员学习主动，全班学时223565分钟。学时1000分钟以上128人，20分钟以上14人，3000分钟以上9人，400
26、0分钟以上4人。其中马颖婵老师学时高达5430分钟，陈丽娜老师学时4469分钟，方珊珊老师学时4095分钟，金娟老师学时达到了3695分钟，全体学员学时成果均为满分30分。 学习热忱高涨，论坛研讨发帖1175，回帖5020。其中金娟老师回帖170，俞青老师回帖107，曹俊美老师103。全班在线研讨参加人数118人，参加率81%，回帖573条，占整个在线论坛回帖数66%。 学员如此，作为辅导老师，我时刻以身作则，严格督促自己，整个培训期间，尽职尽责。做了点滴工作： (1)主动上岗，仔细学习。培训初期，了解了与培训项目有关的 各种相关材料，熟识操作平台，培训过程中学习了培训课程，以便做到在评判学员
27、提交的作品时心中有数。 (2)加强管理，创建班级QQ群。方法：于3月8日建立20浙江幼教四班QQ群，自费升级QQ群，提示督促学员加入并登录学习。前三周以班级公告、班级简报及逐一发信息、电话的形式通知本班学员入群并登陆。第四周学员全部登陆学习，第五周全部入群。期间，给学员信息355(有时分两条发送)条，电话18次。 (3)督促学员刚好交费。方法：下载筛选打印整理学员缴费表格，电话短信QQ留言，论坛发帖，班级公告公布学员未交费名单，刚好整理更新数据，随时提示督促学员交费。胜利劝告了两位老老师顺当交费学习(事实证明，吴子珍和王晓莹这两位老师在工作繁忙、身体不佳的状况下，通过自身努力，取得了很好的成果
28、。)截至4月21日，全班145名学员全部交费。 (4)敦促学员仔细学习。学习期间，从学员全部登陆学习的第五周起先到成果合格，用了5周的时间。到了5月6日，也就是第十周，全班学员全部合格。方法：从第六周起先，起先集中精力敦促学习。首先发布班级公告，每周明确学习任务;其次利用QQ群，先向学员讲清晰作业的要求、详细留意事项、基本思路，使其提交的作品力求高质高速。再通过QQ留言，先逐一留言，督促学习，告知学员须要完成的项目，再个别留言，提示落后的不合格的学员。最终，对于那些时间观念差、事务繁杂的学员，短信和电话通知。期间，给不合格的学员信息了8次，电话了8次。给应补交作业的老师，通过群消息发布相关信息
29、数次，整个培训下来，给学员来回信息435条，电话50次。 (5)提升热忱，评比班级之星。为了更好地调动学员学习的主动性及为评比优秀学员供应参考依据，从第三周起先，我班就起先了研修之星的评比工作。总共评比出了6期。方法：依据学员的学习进度及学习程度，设置评比项目，做到敏捷机动。每次都让学员有不同的感受、惊喜及收获。通过研修之星的评比，我班学员的主动性被充分调动了起来，学习热忱高涨，比学干帮超的精神甚佳，各项学习任务的完成都居首位。 (6)胜利组织了在线研讨活动。5月15日晚的在线研讨活动，胜利而有实效，学员参加度高，研讨主动，发帖为论坛之最，这是我始料未及的。因为这时候学员的各项做的都很好了，成
30、果也都合格，参加不参加，我无法估算。为了圆满地完成，我还是根据继教网老师的要求，细心做了支配。方法：依据平台发布的通知及我班的实际状况，在要求和内容上我做了添加，回帖时注明班级和有关研讨之星的评比，目的就是激起学员的热忱。成效真的是出乎意料。不到6点我班的学员就都纷纷上线，陈惠丽老师第一个回帖，抢了个沙发，还与专家做了沟通。两个小时下来，我和学员没有一点空闲，学员主动回帖沟通，我仔细回答学员的各种问题，并和学员一起参加了研讨。虽然当晚我肠胃炎发作，肚子疼得厉害，但还是咬牙坚持了下来。在此，我要感谢继教网蒲老师，是她的仔细负责感染了我;还要感谢我的学员，是她们的努力热忱激励了我! 老师专业发展总
31、结报告8 有幸听了庞维国教授的讲座，受益匪浅。庞教授主要谈了老师的专业化发展，以及如何做科研的问题，我从听课沟通学校的阅历以及庞教授的点评来谈一下这两方面的问题。 一、勤于学习，做一个博学的人，这是老师专业化发展的前提。 勤于学习，充溢自我，这是成为一名优秀老师的前提。一个富有志向的老师，一个要想有所作为的老师，必需从最基础的事情做起，扎扎实实地多读些书。正如苏霍姆斯基所告诫我们的：“启发才智和激励人心的书往往确定一个人的前途。学校首先是书籍。”孩子的年龄越小，他对老师的期望值就越高，他就越是把老师当作百科全书。在他们眼里，老师是无所不知的，假如老师是一问三不知，他就特别悲观。所以，老师应当完
32、善自己的学问结构。而心与书的沟通，是一种滋润，也是内省与自察。伴随着感悟和体会，淡淡的喜悦在心头泛起，浮荡的灵魂也慢慢安静，让自己始终保持着一份纯净而又向上的心态，不失信念地契入现实、介入社会、创建生活。 很多青年老师的成长经验证明：只有读书、思索、写作才是老师专业成长的必由之路。才是变更广阔老师生存状态的最佳投资。读书，可以使老师的精神不再贫乏，生命不再贫弱，人生不再孤独;思索，可以使老师的精神不再空虚，生命不再苍白，人生不再无奈;而写作，可以使老师的精神更加专注，生命更有意义，人生充溢希望。这三者，对每位老师而言，都是能够做到的。 二、勤于思索，做一个才智的人，这是老师专业化发展的关键。
33、老师的教化教学行为就其表现形式而言，是由思想确定的;就其表现内容而言，是由素养确定的。从这个意义上可以说，老师拥有什么，他才能够给学生什么。老师只拥有学问、技能，他就只能传授学生学问，训练学生技能;老师拥有智力、实力，他才能够发展学生智力，培育学生实力。惟有才智才能启迪才智。那么，作一名合格的老师，原委应当具备哪些教化才智呢?我们把它分为两大类七小类。 (一)学科专业才智 1、深刻 深刻者，一语道破、入木三分也。“为了顺当地完成自己的任务，一个老师应当驾驭深刻的学问”(赞科夫)。老师的教化才智首先就表现在能够独立钻研、分析教材，并把教材编写意图看穿、看透，从而挖掘出教材的精髓内涵。 一句成语说
34、得好：深化浅出。老师把教材钻得深，悟出来的道理就透彻，这样讲起课来就简洁，也即能够讲在点子上。正所谓“一语破的，一语解惑，一语启智，一语激情”。言不在多，贵在精当;语不在长，贵在适时;要语不烦，达意则灵。简洁是天才的姐妹，才智的象征。一个科学家曾说过这样一句话：科学的隐私就在于把困难的东西演化成为若干简洁的东西去做。老师把课上得简洁，实在是一种才智、一种艺术、一种能耐、一种功夫、一种水平、一种境界，它是一种高层次的求同思维，这种思维使人能够从不同的学问内容中看出相同的东西，从而化繁杂为明白，把书读薄。老师对教材钻研深刻，上起课来就会微言大义，发人深省，从而让学生听起来轻松，嚼起来有味。 2、独
35、到 独到者，独具慧眼也。老师的教化才智经常表现在对教材有真知灼见，能够于平凡中见新颖，发人之所未发，见人之所未见。他的课犹如一首诗、一幅画、一段旋律、一项独创，是独一无二的创建，学生听这样的课就像是在独享一片风景。 福楼拜曾经说：“第一个形容女人像花的人是天才，其次个再这样形容就是庸才。”首创性只承认第一，而无视其次，它拒绝雷同和仿照，鲁迅先生最观赏第一个吃螃蟹的人，也即这个道理。特点之二是独创性。独创性是思维最珍贵的品质，任何新见解、新观点、新理论、新方法都是独创性思维的产物，老师的创建性教学源于老师的独创性思维。 有才智的老师对教材、教参，决不人云亦云，鹦鹉学舌，而是力求有自己的见解。 3
36、、广博 广博者，学问广袤博大也。苏霍姆林斯基在给老师的建议中说：“老师所知道的东西，就应当比他在课堂上要讲的东西多十倍，以便能够应付自如地驾驭教材，到了课堂上，能从大量的事实中选出最重要的来讲。”“在你的科学学问的海洋里，你所教给学生的教科书里的那点基础学问，应当是沧海一粟。”的确，名师不仅应当是他那一门学科领域的专家，也应是博览群书的饱学之士。五洲四海，古今中外，上下五千年，纵横八万里，他都应当有所跋涉，努力开拓学问面，深挖学问层，纵要深，像丁字形;横要宽，如宝塔状;纵横结合，双向并建，储学积宝。这样才有可能口含灵珠，游刃有余，讲起课来纵横捭阖，左右逢源，顺手拈来，旁征博引;妙趣横生，见地别
37、具，吐语不凡，从而给学生带来一路春风，使其犹如进入一个宽阔、纯净甚至可以嗅到芳香的学问王国，令学生流连忘返，全身心的沉醉。这样的课堂教学活动是老师在吸取人类文明的丰富养分之后，厚积薄发出来的艺术“精品”。它能让学生收到“听君一席话，胜读十年书”的奇效。 (二)科研实力的才智 1、详细性。 所选择的科研课题，必需要详细。所谓的详细，就是将其细化，不能大而无当。选择从一个很小的角度切入，加以探讨便成为一个很好的课题，当然前提是要有探讨价值。比如集体备课，那我们就要将集体备课细化到每一个环节，将每一个环节都探讨透彻，这样才能形成自己的特色。 2、科学性 选择的课题进行探讨时，必需要有科学的方法。要有
38、实证性。比如我们在探讨时要有肯定的数据，用数据说话，这样才能体现科学性。比如我们可以进行问卷调查，有针对性的解决问题，在解决问题时，将探讨前和探讨后的数据做一下比照，这样才能够更具有劝服力。而我们的老师在进行科研探讨时，往往都用自己脑子里的想法进行探讨，这样探讨到肯定的程度往往会走入死胡同。 3、切实性。 我们的教研最好现在和学生的探讨是同步的。老师的'专业化发展与学生的发展是休戚相关的。我们选择的课题比如老师的读书活动，老师多读书，才能高屋建瓴的指导学生，学生的不断发展，老师才能够日益提高，因为老师只有具备一桶水，才有可能给学生供应一杯水。老师的科研必需适应学生的需求，否则你探讨出来
39、的东西就会被束之高阁，只有扎根于学生的探讨才是好的探讨。 4、广谱性与特效性相结合 我们平常吃药，有广谱药这种药是针对何种病症都有效的，也有特效药，它只是针对一种或者一类药有特效。那我们科研我想也可以学习这种吃药的方式，我们可以就老师专业化发展探讨老师如何提升自己的实力，这就是广谱药，而我们也可以针对上好一堂课进行探讨，这就是特效药，前者具有广泛性，后者具有细致性。两种探讨方式都是科研过程中必不行少的。 总之，老师的专业化发展是一个让老师有动力不断前行的内驱力，他须要老师不断自觉学习，树立终身学习的理念，为了满意不同学生的学习须要，不仅要学专业学问，更要旁征博引，涉猎其他领域，正如庞教授所言，
40、所谓的名家是有自己的思想，而名师是有自己的专长，我们不仅要当名师，更要成为名家的潜在动力，这样才能不断前行，超越自己，用科研来引领自己成长，任重道远。 老师专业发展总结报告9 一学期的工作已经结束了，比照自己的专业发展五年规划内容以及08年度安排，本人本着总结阅历弥补不足的思想对自己的个人专业发展做以总结： 一、在上级部门及本校组织的相关活动中，本人力求做到以提高自身素养为准绳，提升新课程教学理念为基准的思想，主动参与各级部门组织的培训活动。 1、主动参与了县级组织的老师专业学问培训。 2、参与了本学校组织的各类培训活动，在培训活动中提升了自身实力，并得到了熬炼和提高，促进了自身素养的不断更新
41、; 3、利用课余时间探讨了教化教学刊物上发表的文章，吸取精华，主动参加教科研课题，使自己的教化科研水平有了相应的提高; 4、利用学校的现有资源主动开发校本课程，大胆尝试，勇于创新，使自己的教材开发实力再上了一个新台阶，同时，利用网络资源在与其他老师研制课件过程中不仅加强了自己在计算机方面的实力，也提高了自己在教学中与其他学科整合的实力和理念。 二、依据五年规划中的“重点提高内容”，在这学期我对五年规划中的以下部分进行了重点学习和参与培训，以提高自己的素养和实力，保持和五年规划的目标一样。 1、在信息技术水平方面，参与县级组织的信息技术专任老师专业学问及接着教化培训，提高了自己的计算机教学水平和
42、实力; 2、在数学学习方面，利用与其他老师沟通、探究的机会提高了自我，但距离自己所确定的目标还有肯定距离，所以在下学期本人还将接着加大力度来提高自己以胜任本学科的教学工作; 3、在教化教学水平方面，主动参与了学校组织的各种教研活动，在与其他老师的探究中逐步提高了自己的教化教学水平，例如自己的课堂导入实力、课堂教学中如何处理突发事务实力等，但在教学设计过程中距离优秀老师的设计还存在肯定距离，我将在以后的学习沟通过程中将接着深化学习。 本学期还进行了一些详细的学习过程： 1、通过自学自练提高了自己本身的文化素养和学问水平，逐步向自己所任教的学科所要求的的标准靠近; 2、通过了学校组织的教研培训以及
43、自学，提高了自身的业务水平和实力，并且在实践课堂中得到了应用; 3、通过到市进修学校的培训，接着参与上级部门组织的各项有关信息技术的培训，使自己的计算机水平更进了一层; 4、通过自身的实践熬炼，将理论与实践进行了结合，在实践中尝试着寻求一种适合本校学生的较好的教学模式，并熬炼、开发学生的全方面素养和实力。 三、本学期在个人专业发展中所做的其他一些详细工作： 1、在课堂教学中向本校的其他老师进行了学习，吸取精华，并结合自己的实际教学进行了应用性尝试; 2、在信息技术方面，我在上级统一培训的基础上，又到自费培训效果比较好的学习班进行巩固提高，以适应教化教学对信息技术老师的更高要求; 3、在专业学问
44、和技能方面，主动参与了学校组织的各种教化教研活动，主动学习，主动求教，提高了自己的教化科研水平，并不断创新，以探求适合自己所教学生的教学模式。 四、一学期的工作结束了，虽然取得了一些进步，但还有很多方面须要接着提高，我安排在下学期在以下几方面接着深化学习，以不断完善自身素养和实力。 1、主动参与学校组织的培训，通过集体学习以提高自己水平和实力; 2、参与进修学校组织的业务培训，通过学习，以提高自己的业务实力，并将学习的学问在课堂上应用，以提高课堂教学效果; 3、主动参与学校组织的教科研活动，通过沟通座谈，相互学习提高，并向全区的优秀老师学习阅历，以促进自我发展。 4、主动参加学校组织的其他各项
45、活动，以提高自己的其他各方面实力，使自己成为一名全方位发展的、合格的小学老师。 对于上级组织的各类培训，我将不遗余力地主动参与，并且以仔细的看法对待每一次培训，做好记录，以备以后更好的学习。同时珍惜每一次培训学习的机会，在培训中务实、求真，做到学有所获，学有所用，从提高自身素养和实力的角度动身，弥补自身不足，提高自身具有的实力和素养 老师专业发展总结报告10 1、要想使自己的专业基本功扎实，就要不断的学习。 既然你选择了老师这一行业，你也就选择了终身学习，也只有不断的学习，你才能进步，才能源源不断的为学生输送新的学问，开阔学生的视野，所以，本学期我在仔细学习本专业学问的同时，也学习了一些对将来
46、的教学工作有意义的书籍如：魏书生班主任工作漫谈、物理课堂教学设计诊断百科全书等等。仔细学习的过程中并有了一些收获。 2、主动参与学校组织的集体备课，及个人备课。 在集体备课的过程中，了解到了中考试题的命题原则及发展方向，了解到了探讨问题的基本方法，听了一些权威老师的公开展示课，以及专家的点评课，收获颇多。在组内备课过程中，能够做到仔细探讨教学教法，仔细备学生，向45分钟要效率，从课堂的效果看取得了满足的效果。 3、多听课，多请教，取长补短。 自从学校开展了“赛”活动以来，给了全校老师搭建了教学示范课展示的平台的同时，也为老师之间相互听课，相互学习供应了珍贵的学习机会，所以，在“赛”展示课的那段时间里，我主动参与听课，学习同事们上课的优点，借鉴同事们教学的珍贵教学阅历，听了同事们的课，感觉到每个人都有自己独特的风格，每个人都有自己独特的教学优点，感觉到了自身存在的很多不足之处，也感觉到了自己要学习的东西还有许多，从而更加有了学习的动力。 学校还为青年老师搭建“师徒结对”的平台，每周都去听师傅的课，师傅的每一堂课都是那么的细心打算，师傅的良苦专心我们当徒弟的真的是看在眼里，记在心中，恒久的感谢!听师傅的课也让我更加理解和相识我的专业学问，使我的专业技能更上一台阶。 4、参与学校组织的“赛”活动，收获颇多。