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1、最新初二第二学期班主任个人工作总结最新初二其次学期班主任个人工作总结1 一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关切和帮助下，顺当走过了一学期。现在就把一学期的工作状况总结一下。 一、做好学生的思想工作，培育良好的道德品质 对初一新生，必需先规范学生的行为，提高学生素养，与其他班主任一样，常常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等督促检查，常常性、随意性地视察其他任课老师上课时学生的学习和纪律状况在深化学生的学习，生活和活动中刚好了解，关切、教化并且督促其良好的习惯养成。 我当班主任力争做到两点： 一是敬重每一个学生，满意学生敬重的须要，承认的须要，情感的须要，努力克服固执己见，
2、偏激的思维方式，敬重学生特性发展，为孩子的成长创建一个开心的心理运动空间; 二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，主动引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错，是一个得才兼备的学生，但就是缺乏胆识，上课时很少主动发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找缘由并激励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以激励，熬炼她的胆识。通过这样的熬炼取得了肯定效。 二、加强班级管理，培育优秀的学风与班风，激励学生参加各项活动。 班里制订的各种规章制度要件件落实假如只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做
3、学习的主子，班级管理的主体，培育自我管理意识和自主学习的实力，值日班干部每天轮番等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间常常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努力做做事的榜样，勤跟班，使班风正，学风浓。 激励学生参加各项活动：如主动参加学校组织各项活动，主动报名参与校运会，拔河竞赛取得了其次名;20乘50接力第三名;广播操竞赛第四名;语文课本剧表演三等奖，等等。这些集体活动都要学生同心协力，一起来完成。 三，建立良好的和谐的师生关系，在爱心中与学生一道成长 老辈教化家夏丐尊先生说过：“没有情感，没有爱，也就没有教化。”所以平常我留意与学生交挚友，谈心，在学习上赐予关切与爱
4、惜，在精神上赐予激励与支持，使学生感到老师的暖和，从而“亲其师，信其道。”与此同时，我还留意培育他们同学的友爱之情，营造融洽和谐的人际关系，使同学们之间亲如手足。 1、教化学生努力学习，完成学习任务 学生的主要任务是学习，教化学生要有明确的学习目的，端正学习看法，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。 2、关切学生身心健康，促进学生全面发展 要对学生全面负责，不仅要关切学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习
5、惯，增加社会学问，驾驭肯定的生产学问和技能，增长实际才能。 四、重视与家长的联系，双向管好学生。 学生与进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好的全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往。赢得了家长的信任，激励和支持。同时对家长提出要求：为孩子在家里创建必要的学习环境，为孩子做好榜样。 五、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥如纽带作用。 在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，在这方面，我平常留意道多教化学生，要有礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。 六、存在的不足，须要改进的地方 1.期末复习阶段后进生状态很不好。以后
6、要多留意复习阶段学生的心理辅导与思想教化。 2.学生尽管上课看起来好像很仔细，但是听课效率仍旧不高。 在今后的班主任工作中，要更注意学生的思想动态，使班级更有凝合力，把班级工作做的更上一层楼。 最新初二其次学期班主任个人工作总结2 挤眼间，一个学期又结束了，其次学期班主任工作总结。本学期，本人始终坚持“教化以学生为本”的理念，严格遵守国家的教化法规，忠诚于党的教化事业，仔细做好自己的本职工作，兢兢业业，注意工作方法和实效，并有班级管理上的刚好反思和创新。现就本学期的班主任工作，作一个具体的总结。 一、接着抓好学生的日常行为习惯的养成教化 初二其次学期，很多学生起先在思想上出现了极大的改变，特殊
7、是有些学生已经进入严峻的“反叛”时期，经常以为自己已经长大，不喜爱条条框框的纪律约束，因而在思想上有了许多的麻痹、松懈，对自己放松了要求。 一开学，我就刚好召开了题为“我长高了，但我不是老油条，我要进步”的主题班会，重新让学生学习中学生日常行为规范，并强调遵守规范遵守班规的重要性和必要性，从思想上给学生以深刻的相识。会后，我又有针对性地开了两个会：一个是班干会，叮嘱他们要起先锋模范作用带好大家;一个是我班“刺头”的会，跟他们集体谈心和强调要遵守规范遵守班规，并和他们签订“合同”，先给他们打预防针。 在每周的工作中，我严抓上课迟到的、课上睡觉开小差的、不完成作业的、晚自习讲话的、与课任老师顶撞的
8、、叫外卖的、宿舍表现差的等不良现象，对他们进行一对一的谈心教化(因为集体教化对他们这些初二学生根本没有效果)，让他们写500字的“反省书”并扣德育分10分每人次。多次违反的要在班上公开指责，并刚好见家长。比如小滔，常常在上历史课时看玄幻小说，我把他的小说没收了，并跟他谈心，叫他写500字的“反省书”扣德育分20分，后来，他就不再在课上看课外书了，我还借此机会激励他课外多读有益课外书。不过，学生终归是学生，特殊是那些“刺头”，他们很简单反复“发作”，因此，我叮嘱纪律委员要多多留意他们，我还始终跟进他们，从不松懈。同时，我还时刻利用一切有利的时机对他们进行文明有礼、做事主动主动、团结协作、努力上进
9、等的养成教化。 二、接着创设良好的学习氛围，增加学生的竞争意识 本学期我在教室后面的墙壁上，让宣扬委员开设了两块学习园地，学习园地里面的内容定期更新，先后有“各科学习专题” 、 “法制学问专题”、“平安学问专题”、“生物地理睬考专题”、“汶川地震时刻关注”、“防震救灾”、“期中考试誓词”、“期末考试总动员”等，班主任工作总结其次学期班主任工作总结。教室后面的黑板我常常和班干部商议定好每月出一期墙报，内容除了学校支配的外，还包括各种学习方法、保健学问、国家大事、班上先进等，同学们对这种做法拍手欢迎，下课后大家都主动涌到教室后面去看，起到了很好的学习教化的作用。还在教室左右两面的窗玻璃上贴上醒目的
10、激励学生不断努力的标语，有：“今日不努力学习，明天努力找工作!为中华的振兴努力读书!时间是贼，抓住它!”等等。 结合我班学生缺乏竞争意识的实际，我给他们引入了与同年级尖子竞争、与同班同学竞争、与同桌竞争的竞争机制，激励他们勇夺第一、敢拿其次，激励他们勇于拼搏(“人生能有几回搏?今日不搏何时搏”)，同时，举荐那些敢于竞争、进步大的同学入团。因为主动发动，组织得力，学生的竞争意识剧烈了好多，整个班级的学习气氛深厚了许多。 三、用爱心、耐性，转化后进生 后进生,顾名思义,是进步比较慢的学生，他们生性好动，纪律一般都不好，成果也较差，有时的确令老师“烦心”，是班上的“刺头”。但是他们也须要关切，须要敬
11、重,须要爱。作为学生思想上的引导者和生活上的挚友，老师既要严,更要有爱。我对这些后进生实行的措施是：谈心再谈心关切再关切跟进再跟进，其中还须要百倍的耐性，因为他们的自觉性和自控力都很差，所以须要百倍的耐性。除了常常与他们谈心、关切他们的学习与生活外,我还常常向他们征集班级活动方案,敬重他们提出的看法，让他们觉得自己“有价值”。 小诺无心向学，还经常跟家长闹心情;小良好出风头，不买饭卡老叫外卖，6月份还编了好多小辫子并电发弄得跟前荷兰足球明星古力特一样;小卓本学期打架2次这些“刺头”,我跟他们打交道不下百次(本学期)，最终他们才算“宁静下来”。 最新初二其次学期班主任个人工作总结3 本学期我接着
12、担当初二(4)班班主任工作。班主任工作在学校教化活动中有着举足轻重的作用。现将开学以来工作总结如下: 首先，建立完善的班干部队伍。我试行了班干部重新选举，通过一年的视察和考验，由学生选举出更负责、更适合的班干部，如张力娜由班长改选为宣扬部长，体委赵玉鹏选为班长，其他各部长也有不同程度的改变，改变虽大，但学生们找到了更适合自己的工作，工作主动性提高了许多，对班级工作起着很大的推动作用。责任心明显增加。 再次，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。开学不多久，我就在两边墙上贴上了“八年四班班规及处理措施”，并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟，时刻提示每一位学生珍惜每一分
13、钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来简单，真正做起来却很烦琐。但必需要持之以恒，否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。品德量化管理方法实施规则要尽可能细，工作必需要做到位。对于奖罚标准必需事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。 第三，确立班级奋斗目标:让学生学会做人,让每位学生制定个人奋斗目标，健康成长。 对于学生来讲学习成果当然很重要,然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成果,应更多地关注如何教学生学会做人。真如教化家陶行知先生所说:“千学万学,学做真人。”因此,我将学生行为品德的教化放到了工作的首位。自己事事到处以身作则,做学生的榜样。并在班级提出“先做人后
14、为学”的口号。学生们纷纷制定自己的近期目标和远期目标，以此激励自己，奋勉向上。 第四、正确关爱学生,努力营造温馨氛围,公正对待每位学生。 一个班级,就是一个大家庭。在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生,给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生,我从不宠爱,不迁就,时时提示他们“做学问得先做人”。不单学业要优,更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽视。对他们,我始终如一地敬重、理解、信任,充分调动他们的主动因素。 公正对待每个学生也很重要。因此,平常处理班级事务,无论是大事小事(如调座位、评先进等),我都坚持公正这一原则,博得全体学生的信任。
15、 第五、充分利用班会课，规范学生行为。 通过班会课学生们分组探讨制定“漂亮中学生”评比标准，使学生们了解神魔是我们该做的，神魔行为是不该做的，神魔行为受到大家的认可和敬重，神魔行为被大家唾弃，从而比照自己规范自身的言行。 另外，充分利用“导师制”，问题学生都有自己的导师，利用课余时间，我多于老师们沟通，个别学生问题得以刚好发觉，刚好解决。问题太大的学生，我自己担当他们的导师，这样便于刚好沟通，特殊是与家长的刚好沟通，如;前段时间有个女生早恋问题;还有个别学生参加校外打架问题，都是问题学生，我对学生做了许多工作，时常与家长联系，目前事态得到限制，应当是这项工作见效了。 第六、仔细细致做好思想工作
16、,主动协作任课老师,努力提高学生学习成果。 初二的学生对初中生活还不能完全适应,许多同学由于学习内容的加深、增多,产生了畏难心理,成果常有起伏,对学习会失去信念。如何帮助这些学生过好这个关,成了我工作的重点。围绕这一重点,我做了以下几个方面的详细工作: 1、.常与学生进行谈心。对于一些常常有违纪现象的学生,如拖拉作业,常常迟到,自习课爱讲话,不能仔细做好清卫值日工作等。除了平常常常督促,还分别进行重点谈话。晓之以理,动之一情,宽容他们但不放纵他们。另外,还与家长常常联系,取得家庭的力气支持。在同学充分相识自己错误的基础上改正错误,并不断地提高自己。 2、.主动协作各任课老师,做好协调工作。学生
17、对每位任课老师都有不同的感受和看法,部分同学还对有些老师有反感的心情。因此,我一方面深化学生,了解学生思想动态,刚好做好调解劝服工作;另一方面,我主动与各任课老师进行沟通,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教化教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课老师之间气氛融洽,能和谐相处。 经过自己不懈的努力,我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活,在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中,我还须要不断学习教化科学理论,提高自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将接着努力,让所教的每位学生都得到足够的阳光和水分
18、,健康地发展,健康地成长 最新初二其次学期班主任个人工作总结4 本学期，本人接替赵敏老师八5班班主任。在校长正确领导下，在政教处的工作指导下，紧紧围绕学校工作重点，有条不紊地开展班级常规管理工作。工作中既取得了一些的成果，也存在许多的问题与不足。为使今后能更好地开展工作，现将前半期班主任工作做如下总结： 一、班级基本状况 八5班共54人，男生32人，女生22人，寄宿生9人(7男2女)。大部分来自城郊地区，成果基础相对较差，纪律观念也不是很强。针对这种状况，本学期主要开展了班风学风教化，重点抓好学生行为规范的养成教化。 二、详细工作措施和方法 (一)树正气抓好班风学风教化 一个优秀的班集体，没有
19、正确的舆论导向是不行的。接班之初，我就意识到班级树立正气的重要性。首先要统一学生的思想，班级主要开展了规章制度学习，明确学校对班级和个体的规范要求。在班风学风教化的基础上，学生统一思想，形成共识，探讨制订出了班级公约学生行为规范考核方法班级卫生制度等规章制度，使班级管理有章可循，有规可依，使每一个学生知道，作为八5班的学生该做什么，不该做什么。在班级常规管理中，我有意识地将班风学风教化贯穿管理的整个过程。班级一旦出现一些不好的现象和苗头，我会第一时间作出反应，并利用班队活动课、课间活动、午休时间开展班风学风教化，或指责，或引导，或提示，或告诫，做到“小错必议，大错必说，无错也讲，引以为戒”，坚
20、决不让歪风邪气抬头，不让不正之风占上风。 优良的班风学风和正确的舆论导向，为创建良好的班集体奠定了良好的基础。经过两个多月的努力，班级呈现出了良好的氛围，学生的精神面貌与开校时相比，有了很大进步和提高，也得到了任课老师的确定和好评。 (二)行规范抓好行为规范教化 俗话说得好，“没有规则，不成方圆”，城镇学生无论行为习惯还是自我管理意识都比较差，更缺乏吃苦耐劳的精神。为规范学生的行为习惯，制订了一系列的班级“规则”，使每一个学生知道，作为八5班的学生该做什么，不该做什么，人人做到一清二楚。针对这些问题，我就到处留心，从小事入手，对出现的问题刚好处理，绝不拖拉推延。我提出了“看法确定高度，行动确定
21、一切”的目标，要求学生人人争当优秀学子，班级成 为年级的排头兵。因为擅长查找问题的关键，有的放矢，留意对症下药，班级常规管理工作很快走上了正规。 两个多月过去了，本班学生的行为习惯也有了很大改变，学生的规范意识也渐渐加强了，正逐步走向规范。 (三)建骨干抓好班干部队伍建设 班干部是班主任的得力助手，在班里起着示范和带头作用。一个班集体的面貌如何，很大程度上是由班干部的素养确定的。在班级管理中，我比较注意班干部的选拔和培育，定期召开班干部会议，和班干部进行沟通、沟通，常常倾听他们的看法、建议，共同探讨班级管理方法，并加强对他们的方法指导，培育他们一种责任感和自主管理意识。在管理中，充分发挥“小干
22、部”的管理作用，并且开展了“班干部值周制”、“班干部每天汇报制”、“班干部例会制”、“班干部问责制”等，明显取得了比较好的管理效果。 通过培育指导，一批具有肯定组织管理实力，又有较高素养的班干部突颖而出，在班级管理和学校组织开展的各项活动中都发挥了带头和核心作用，体现出了较强的凝合力和组织实力，在学生中也具有较高威信，得到了大家的认可。 (四)明责任抓好班级常规管理工作 结合学校开展的“责任”主题教化活动，努力抓好班级常规管理工作，并取得了良好的效果。 1、以“学雷锋活动”为载体，主动开展责任教化。 在三月份“学雷锋活动月”中，班级组建了6支学雷锋小分队，活跃在校内外，定期开展学雷锋活动，如开
23、展“勇担社会责任，爱心照亮人生”主题教化活动、学习帮教活动、“走进空巢老人家”向孤寡老人送暖和活动等等。学雷锋活动，既熬炼了学生的社会实践实力，又强化了他们的公民道德意识、责随意识，使学雷锋活动成为了大家的一种自觉行为，收到了良好的教化效果。 2、以黑板报、手抄报为阵地，主动开展平安与责任教化。 坚持班级黑板报定期更换，而且保证质量，做到细心设计和编排，主题显明突出，书写规范，文字美丽，版式新奇，插图美观。有意识地把班级板报和手抄报打造成班级的宣扬阵地和窗口。 (五)促后进抓好后进生的教化转化工作 后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。对于班里的后
24、进生，我同样倾注爱心，做到思想上不卑视，看法上不粗暴， 方法上不简洁，始终不离不弃。同时，要擅长发觉他们身上难能珍贵的“闪光点”，多与他们沟通、沟通，发掘他们的优点，尽量做到少指责多表扬。对于一些常常违纪的学生，除了进行的指责教化外，还要开展个别谈话教化，要晓之以理，动之以情，宽容他们但不放纵他们。 另外，对于后进生的教化，还须要取得家长的协作与支持。特殊是那些特殊淘气的学生，更须要家长的协作。与家长保持联系，常常进行沟通、沟通、有助于班主任做好后进生的思想转化工作。接班以来，我与家长始终保持着亲密的联系，常常以电话访问的形式进行联系。大部分家长对班主任的工作都给与支持和确定。 (六)人人都是
25、八5班的主子 在班级的常规管理中，我力图把全部学生的主动性和责任感都充分调动起来，这样才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多个岗位，让每个学生都有机会“施政”，服务同学，表现自己，熬炼自己，从而达到提高自己的目的。让学生参加竞争是提高学生心理素养，增长学生才能的重要途径，所以我们更应当增加学生的竞争意识，培育学生的自尊心、自信念、上进心和耐挫力。增加学习的热忱和明辨是非的标准。每个学生都自己找一名水平相当的对手，竞争对手之间比学习、比思想、比体育、比个人竞赛等，双方时时相互激励，通过竞争班级形成了一种相互监督、相互帮助、你追我赶的氛围，充分发
26、挥了学生的主体作用，班风现状良好。 (七)充分利用班级、学校各种活动，增加学生自信念和班级凝合力。 我主动支持学生们参与各种各样的活动，并且尽我的实力帮助他们获得胜利，从而增加他们的信念和班级的凝合力。前半学期学校开展的活动主要有：(1)政教处组织的学雷锋美文、诗歌朗诵我班获年级其次名;(2)教育处组织的春季达标运动会-我班获年级其次名;(3)团委组织的学雷锋活动中，我班第四小组同学常常深化空巢老人赵桂英家献爱心，赵桂英老人写来了感谢信。 通过以上的做法，大部分同学从思想和学习方面都有了很大的转变，除个别同学课间吵闹或卫生打扫不彻底外，没有一例打架、抽烟、喝酒、进网吧等严峻违纪现象发生。 三、
27、存在的问题与不足 经过半学期的努力，我所带班级无论组织纪律、行为习惯，还是学习成果，与以前相比，均有了明显的进步和提高，班级也渐渐形成了较强的凝合力，在学校实行的各类竞赛和活动中均取得了较好的成果。 当然，也存在较多的问题：管理不够细致到位，有时问题处理也比较急躁，不够冷静;由于成果基础不同，两极分化现象正在不断加大;对部分学生的思想教化也不够全面、到位。另外，前半期获得星级文明班级的次数较少。 在后半期的班主任工作中，我将接着努力，不断总结阅历，争取做得更精彩。 最新初二其次学期班主任个人工作总结5 本学期依据学校工作支配，我担当八年级1班的班主任工作。通过几年的工作实践，使我深刻体会到，要
28、当好一个班的班主任的确不简单。本学期的班务工作中，我始终坚持以志向信念教化和思想品德教化为核心。把加强思想品德教化、纪律教化、平安教化、行为习惯教化作为重点内容来开展班主任工作。 一、仔细管理班级，主动完成学校布置的各项任务。 从开学我就坚持做到提前到校，每天早自习到班，查看学生人数及蛋奶食用状况。勤下班，勤与学生沟通，勤做学生工作、留意保持家长联系，共同搞好教化。有疑难、有问题时，刚好向有阅历的班主任请教处理方法，平常也常常向有阅历的老师讨教阅历和方法。按时高质量的完成校党支部支配的每一期主题板报。仔细组织本班学生参与学校组织的各项活动，在20_年春季运动会上，我班运动员取得了较好成果。本次
29、运动会，充分的体现了我班学生的团结拼搏精神。加强了班集体的凝合力。 二、特色班级建设 本学期，在班级建设方面，我班在上一学期小组竞赛评比的活动基础上，起先启动我成长，我欢乐的个人竞赛评比活动。通过师生共同努力，取得了肯定效果。从活动评比事项到方案确立实施，都凝聚了全体学生的才智与汗水。从活动开展状况来看，大部分学生都能主动协作，看重自己评比结果。通过每天统计，两周一汇总一通报的方法，调动了学生的学习主动性，使本班的风气趋于良性发展。少数学生的不好习惯得到抑制，正在朝向好的方面发展。 三、重视班干部队伍的建设和管理 班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力气，为了让他们发挥主力和辐射作用，我
30、刚好对他们的工作责任心和工作热忱赐予确定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。通过定期召开班干部会议，了解班级状况，加强班干部素养教化，了解他们在管理中的困惑，提出适当的方法引导，作为本班的班干部，大都能做到以身作则，仔细组织班级活动，主动做好各自工作。同时每两个月进行一次班干部评优活动，并对所评班干部进行适当的精神及物质嘉奖，充分调动了他们管理班集体的主动性。为班级的稳定和发展起到特别重要的作用。今年在班级管理中，我放手让班长参加班级管理，本学期班长管理实力得到了大的提升，增加了全班学生的班级凝合力。为今后的班务工作打下坚实的基础。 四、问题与反思 本学期，班级个别学生学习主动性不强，上进心缺乏，综合素养评比不重视，学习主动性差，行为习惯还需进一步养成。本学期在综合素养分数统计中，监督不到位，成果存在不公允，不真实。管理方法还须要进一步的细化，争取做到相对公允真实，真正发挥好全体学生竞赛评比的良好风气。 总之，我将接着努力实行恰当的措施，变更现有的班级不足之处。多想方法，力争把班级建设成为一个“学风深厚，富有朝气，团结进取”的优秀班集体。 最新初二其次学期班主任个人工作总结