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1、幼儿园教案认识正方形幼儿园教案相识正方形1 1.相识正方体、长方体，感知它们的特征。 2.比较正方形和正方体、长方形和长方体之间的异同，初步了解立体图形和平面图形之间的关系。 3.在活动中体验帮助别人、合作嬉戏的欢乐。 1.搜集长方体和正方体的盒子及物品。 2.神奇袋一个，内装有正方体1个、长方形体2个(一个是6个面都是长方形;一个2个面是正方形，4个面是长方形)。 3.幼儿操作用小正方体、长方形体。 一、通过小故事，引起幼儿的爱好 师：今日老师接到一个电话，前几天森林里刮大风，把小兔子家的房子吹倒了，小兔子特别焦急，怎么办呢?(小挚友帮助小兔搭房子)。 老师：小兔子有要求，搭建房子必需用指定
2、的形体，我们要想帮助小兔子搭建房子，就先来相识一下用什么样的形体。 二、相识正方体、长方体 1.相识正方体的特征 (1)利用神奇袋导入活动。 放入6张一样大小、不同颜色的正方形，取出一个正方体，相识正方体的特征(正方体有6个面)。 (2)幼儿取一个小正方体，自己操作探究(如：利用比一比、画一画等方法)验证正方体的6个面一样大。 小结：正方体不仅有6个面，而且6个面是一样大的正方形。 2.相识长方体的特征。 (1)老师放入神奇袋中6张不同颜色的长方形(分别两两相同大小)，变出6个面都是长方形的长方体，引导幼儿比较长方体和正方体的不同。 长方体和正方体看上去都是方方的，都有六个面。不过正方体的6个
3、面一样大，长方体的6个面不都是一样大。 (2)幼儿取一个小长方体(6个都是长方形)，细致视察发觉，说出6个面是什么形态的。 小结：长方体有6个面，而且都是长方形的。 (3)老师从神奇袋中变出4个面是长方形、2个面是正方形的长方体。提问帮助幼儿相识这种长方体的特征。 这个形体有几个面?这些面都是什么形态的? 小结：有6个面，4个面是长方形的，2个面是正方形。 (4)幼儿取一个小长方体(4个面是长方形、2个面是正方形)，细致视察发觉，说出6个面是什么形态的。 小结：这样有4个面是长方形、2个面是正方形的形体也是长方体。 3.请幼儿分成两组做嬉戏，帮小兔子搭房子，巩固对长方体和正方体的相识。 老师：
4、我们相识了为小兔子搭建房子的正方体和长方体，下面就起先为小兔子搭建房子。 (1)请两组幼儿分别到老师前面的筐子里只选择长方体或正方体的物品，共同合作搭建一座房子。 (2)相互检查各组选择的形体对不对，若有选错的刚好订正。 4.活动延长。 请幼儿课后在幼儿园、回家里找一找，有哪些东西也是正方体和长方体的，然后告知小挚友和老师。 幼儿园教案相识正方形2 活动目标 1.相识正方体和长方体，了解其基本特征。 2.比较正方体和正方形、长方体和长方形之间的异同，初步了解立体图形和平面图形之间的关系。 活动打算 PPT图形找挚友、正方体、长方体、九宫格操作板 活动过程 1.创设情境，引导幼儿探究由形到体的改
5、变过程。 正方形和它的挚友们被大风吹散了，须要它们团结起来。请你帮助图形挚友，让它们手拉手，肩并肩，紧紧靠在一起，试试会变成什么? 小结：6个正方形可以变成一个正方体，正方体有6个面。 2.引导幼儿通过比较、探究，得出正方体6个面一样大的特征。 提问：你觉得正方体的6个面一样大吗?你是怎么比较的? 小结：正方体的6个面一样大。正方体是由6个大小相同的正方形组成的。 3.创设情境，引导幼儿探究长方体的组成 (1)正方体的挚友，须要找到6个密码才能出现。请你记住九宫格里闪动的图形和它的位置，找出密码。 (2)提问：密码是什么?一共有几个图形?几个长方形?几个正方形?请你们拼出新挚友。 (3)相识新
6、挚友-长方体。 提问:长方体的身体里藏着哪些图形? 小结：有4个面是长方形，2个面是正方形的形体是长方体。 (4)相识6个面都是长方形的长方体。 有一个挚友也要和大家见面。你们相识它吗?它的身体里藏着什么图形?也请它们排排队。数数有几个?它们一样大吗? 小结：6个面都是长方形的形体也是长方体。 4.嬉戏送挚友回家，巩固相识正方体和正方形、长方体和长方形之间的异同。 正方体和正方形、长方体和长方形挚友找不到家了，请根据地图上的位置帮它们找到家。(老师用语言引导幼儿将各种形、体摆放在幼儿操作板上) 5.活动延长 今日我们相识了正方体和长方体，生活中有很多东西是正方体和长方体，我们一起去找找吧。 幼
7、儿园教案相识正方形3 活动目标： 1. 初步相识圆形、正方形，并辨识生活中圆形和正方形的物品。 2.通过嬉戏发展幼儿的动手实力和对图形初步的概括力 3.能主动参加嬉戏活动，体会集体活动的欢乐。 活动重点： 能从生活物品中分辨出圆形和正方形 活动打算： 圆形和方形各2个、魔法袋，大嘴娃娃2个、圆形,方形饼干若干、ppt、鱼竿和小鱼若干，呼啦圈2个。 活动过程： (一) 变魔术(相识图形) 1. 老师演示变魔术，出示圆形和正方形 2. 分别介绍圆形和正方形 3. 请一名幼儿变魔术，其他幼儿分辨图形 (二) 送饼干(图形配对) 1. 出示大嘴娃娃，请幼儿视察其异同(圆形与正方形的嘴巴) 2. 给大嘴娃娃送上对应图形的饼干 (三) 小熊开店(联系生活，对图形进行辨识分类) 1. 引导幼儿说诞生活中圆形和正方形的物品 2. 尝试在活动室找圆形和正方形的物品 3. 引出小熊开店并帮小熊整理货架 (四) 嬉戏钓鱼(巩固练习) 1. 引出钓鱼话题，和幼儿一起去钓鱼 2. 介绍钓鱼留意事项：圆形的鱼要放进圆形的鱼缸里，正方形的鱼要放进正方形的鱼缸里。 3. 活动结束，幼儿随老师走出活动室。