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1、制作相框大班教案制作相框大班教案1 活动目标： 1、学习用撕、粘贴等方法制作相框。 2、培育幼儿对纸工活动的爱好。 活动打算： 1、纸工书之相框 2、浆糊 3、照片一张 活动过程： 一、拿出照片，引出话题。 师：小挚友们，你们看看这是什么? 幼：(照片) 师：对，这是一张漂亮的照片，这个照片现在还很新，可是放久了话四个角很简单破掉，你们想看有什么方法可以爱护照片?(引导幼儿说出用相框爱护) 师：用相框可以爱护我们这漂亮的照片不被损坏，我们一起来做个美丽的相框好吗? 二、讲解、示范操作步骤。 老师会发给每个小挚友一张这样的纸，这纸上有一个相框，相框没有没什么美丽的东西来装扮，怎么来装扮它呢?哦，
2、对了，这里还有许多美丽的小花，我们用小花来装饰可以吗? 那这很多的小花要怎样放到相框上装饰呢?对，把它撕下来，轻轻地沿着小牙齿撕，一点一点地撕。把一朵一朵地撕下来放在桌上，当全部撕下来后，袁老师就会把浆糊放在你们桌上，你们用食指轻轻地点一点，抹到要粘小花的地方，再把小花贴上去，你们的花朵贴匀称，不要把它们重叠在了一起。一朵一朵都贴完了，那么相框也就美丽地完成了。 请一个小挚友来当小老师示范操作，让其它幼儿集体指出他的优点和不足，请各位幼儿自己操作时要留意。 三、幼儿操作，老师指导。 师：我把这张纸发给你们，你们不能动，等老师请你时，再起先操作。 循环指导实力弱的幼儿，刚好订正不当的操作。放浆糊
3、时，再次强调不能多抹，只能轻轻地碰一点一点。 四、展示作品，进行点评。 请幼儿一起来观赏作品，指出美丽的作品有哪些优点，有些不足的作品是哪里做的不够好，请大家说说看。表扬操作过程规范的幼儿，观赏画面整齐、粘贴匀称的作品。 五、活动延长 请幼儿回家叫爸爸妈妈找一张美丽的照片，放到相框里面，一起来装饰自己的照片。 小班手工教案：相框摘要：我们一起来做个美丽的相框好吗? 二、讲解、示范操作步骤。 老师会发给每个小挚友一张这样的纸，这纸上有一个相框，相框没有没什么美丽的东西来装扮，怎么来装扮它呢?哦，对了，这里还有许多美丽的小花，我们用小花. 制作相框大班教案2 活动目标： 1、喜爱参加美术活动，感受
4、感受参加手工活动的乐趣。 2、了解相框装饰的方法(对称、间隔)，知道选择适量、适当的材料进行装饰，节约装饰材料。 3、能用面状材料粘贴、装饰各种形式的相框。 活动打算： 1、收集各种相框图片资料，让幼儿对相框的外形和装饰方法有充分的了解。 2、半成品的相框。 3、收集可以装饰相框的面状材料，如皱纹纸、卡纸、海绵纸，胶棒、双面胶、剪刀。 活动过程： 1、观赏图片，激发幼儿制作爱好。 (1)老师出示相框图片，引导幼儿视察。 老师：这是什么?(相框)这些相框美丽吗? (2)引导幼儿逐个观赏相框上的.装饰。 老师：带领幼儿观赏相框上的花纹，发觉相框上花纹的规律。 2、师幼共同探讨相框的制作方法。 (1
5、)出示半成品相框，激励幼儿探讨相框的制作方法。 老师：你会做相框吗?相框可以用什么材料来做? (2)老师小结。 (3)出示材料，引导幼儿探讨：可以怎样装饰相框?(引导幼儿学习对称、间隔的方法装饰)怎样选择纸张装饰得又节约又美丽?(引导幼儿节约装饰材料) (4)师幼共同小结。 3、幼儿装饰相框，老师巡回指导。 (1)老师发放材料，幼儿自由操作。 (2)激励幼儿用不同造型的纸进行装饰。 (3)老师巡回指导，留意提示幼儿相框的制作方法。 4、展示幼儿作品，引导幼儿相互观赏。 (1)请幼儿介绍自己制作的相框。 (2)请幼儿评比出自己最喜爱的相框作品。 活动延长： 请幼儿创作自画像并装在制作好的相框里。
6、 制作相框大班教案3 活动目标： 1、学习用撕、粘贴等方法制作相框。 2、培育幼儿对纸工活动的爱好。 活动打算： 1、纸工书之相框 2、浆糊 3、照片一张 活动过程： 一、拿出照片，引出话题。 师：小挚友们，你们看看这是什么? 幼：(照片) 师：对，这是一张漂亮的照片，这个照片现在还很新，可是放久了话四个角很简单破掉，你们想看有什么方法可以爱护照片?(引导幼儿说出用相框爱护) 师：用相框可以爱护我们这漂亮的照片不被损坏，我们一起来做个美丽的相框好吗? 二、讲解、示范操作步骤。 老师会发给每个小挚友一张这样的.纸，这纸上有一个相框，相框没有没什么美丽的东西来装扮，怎么来装扮它呢?哦，对了，这里还
7、有许多美丽的小花，我们用小花来装饰可以吗? 那这很多的小花要怎样放到相框上装饰呢?对，把它撕下来，轻轻地沿着小牙齿撕，一点一点地撕。把一朵一朵地撕下来放在桌上，当全部撕下来后，袁老师就会把浆糊放在你们桌上，你们用食指轻轻地点一点，抹到要粘小花的地方，再把小花贴上去，你们的花朵贴匀称，不要把它们重叠在了一起。一朵一朵都贴完了，那么相框也就美丽地完成了。 请一个小挚友来当小老师示范操作，让其它幼儿集体指出他的优点和不足，请各位幼儿自己操作时要留意。 三、幼儿操作，老师指导。 师：我把这张纸发给你们，你们不能动，等老师请你时，再起先操作。 循环指导实力弱的幼儿，刚好订正不当的操作。放浆糊时，再次强调不能多抹，只能轻轻地碰一点一点。 四、展示作品，进行点评。 请幼儿一起来观赏作品，指出美丽的作品有哪些优点，有些不足的作品是哪里做的不够好，请大家说说看。表扬操作过程规范的幼儿，观赏画面整齐、粘贴匀称的作品。 五、活动延长 请幼儿回家叫爸爸妈妈找一张美丽的照片，放到相框里面，一起来装饰自己的照片。