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1、大班美术相框教案大班美术相框教案1活动目标：1观赏、沟通自己喜爱的相框的造型和图案，感受相框装饰的美。2了解相框装饰的方法（对称、间隔），尝试用面状材料装饰相框。3能选择适量、适当的材料进行装饰活动，知道节约装饰材料。活动打算：1手机各种相框资料，了解相框的外形和装饰方法。2收集可以装饰相框的面状材料。3幼儿已经有粘贴各种及简洁的的纸的造型阅历。活动过程：（一）老师出示有相框的作品，引导幼儿观赏和沟通。老师：你喜爱什么样的相框？相框上有什么装饰？花纹有什么规律？（二）老师出示各种相框图片，师幼共同探讨相框的制作方法。1老师：你会做相框吗？它可以用什么制作？怎么做呢？（装饰的位置、方法、纸的造型
2、等）2老师：怎样选择合适的纸张做相框又节约又好看？做装饰时，怎么选择材料又节约又好看？3老师：还可以怎样装饰相框？怎样让自己的相框更美丽？相框里须要有什么？（三）幼儿自由操作，老师赐予适当指导1强调重点：相框的制作方法。2留意难点：纸的造型和装饰方法。（四）老师展示幼儿制作的相框，引导幼儿相互观赏。1老师：你喜爱哪一个相框？为什么？我们可以把哪幅作品放在相框里？2引导幼儿将绘画作品装在相框里展示、观赏。活动延长：请幼儿创作自画像并装在制作好的相框里。活动反思：通过这项活动，激发了孩子们对幼儿园的依恋，表达了对老师的敬重和依恋。但是，孩子们在活动中丰富的想象力和创建力使我感到惊异！同时，我感到自
3、己的身体负担越来越重。终归，探究幼儿的潜力是我们学前班老师的责任。大班儿童的接受速度接近一千英里。只有不断充溢自己，我们才能更好地成为孩子的向导。幼儿园美术教化是儿童的沃土。孩子们可以向他们学习。我也可以从中班到东西。这种拖拉和想象的课程是尝试和起点。信任在我的孩子们和孩子们的共同努力下。我们的艺术活动将越来越精彩！大班美术相框教案2活动目标：1、观赏、沟通自己喜爱的相框的造型和图案，感受相框装饰的美。2、了解相框装饰的方法(对称、间隔)，尝试用面状材料装饰相框。3、能选择适量、适当的材料进行装饰活动，知道节约装饰材料。3、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得开心的心情体验。4、在浸染、观
4、赏作品中，体验胜利的欢乐。大班美术教化教案相框活动打算：1、手机各种相框资料，了解相框的外形和装饰方法。2、收集可以装饰相框的面状材料。3、幼儿已经有粘贴各种及简洁的的纸的造型阅历。活动过程：(一)老师出示有相框的作品，引导幼儿观赏和沟通。老师：你喜爱什么样的相框?相框上有什么装饰?花纹有什么规律?(二)老师出示各种相框图片，师幼共同探讨相框的制作方法。1、老师：你会做相框吗?它可以用什么制作?怎么做呢?(装饰的位置、方法、纸的造型等)2、老师：怎样选择合适的纸张做相框又节约又好看?做装饰时，怎么选择材料又节约又好看?3、老师：还可以怎样装饰相框?怎样让自己的相框更美丽?相框里须要有什么?(三
5、)幼儿自由操作，老师赐予适当指导1、强调重点：相框的制作方法。2、留意难点：纸的造型和装饰方法。(四)老师展示幼儿制作的相框，引导幼儿相互观赏。1、老师：你喜爱哪一个相框?为什么?我们可以把哪幅作品放在相框里?2、引导幼儿将绘画作品装在相框里展示、观赏。活动延长：请幼儿创作自画像并装在制作好的相框里。教学反思：孩子们学习主动性高。但在起先作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的激励和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充溢感
6、染力，深深吸引着孩子们心情开心地主动、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果志向。大班美术相框教案3活动目标：1、学习用各种废旧材料有规律地进行装饰碟片盒的四周。2、激发幼儿探究的爱好，在探究中发觉碟片盒站起来的方法。活动打算：1、碟片盒、吸管、贴花纸、各种图形片等。2、动物图片等。活动过程：1、出示相框，引起幼儿探究的爱好。师：小挚友，你们看这是什么？（相框）相框能够站起来，今日老师也想让你们用碟片盒来做一个相框，那么，我们怎样才能让它站起来呢？2、幼儿进行探究：怎样让碟片盒站起来？3、展示幼儿的探究结果。请幼儿说说你是怎样让它站起来的，并让大家一起来放一放。4、装饰相框。（1）
7、说说你想按则阳的规律来装饰相框。（2）老师交待要求：A先确定自己相框放置的方式。B用双面胶在四周贴好。C选择自己喜爱的材料。D有规律地进行装饰（两面）。E在中间贴上自己喜爱的动物图片（图片的大小依据中间空白的大小）。（3）幼儿操作，老师巡回指导。5、展示幼儿作品。请幼儿说说你是用什么材料，按什么样的规律进行排列的。大班美术相框教案4活动目标：1.尝试运用多种材料以对称等有规律的方法装饰相框。2.感受与家人在一起的华蜜，激发幼儿爱家人的情感。3.尝试将视察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。4.进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。活动打算：1.相框的图片及已装饰好的
8、相框若干。2.人手一个碟片盒、和家人的生活照两张。3.棉签、彩色回形针、钮扣、瓶盖、毛线、珠子、吸管、贝壳等。活动过程：一、谈话导入。说说自己和家人一起的欢乐时间。二、观赏相框。1师：这些相框是用什么材料做成的？2幼儿视察，发觉制作相框的材料及方法。三、师幼互动示范相框制作的方法。画照片剪轮廓多种材料装饰碟片盒。四、幼儿操作，老师巡回指导。激励幼儿根据肯定的规律大胆装饰相框。五、讲评。1师：你们做的相框真美丽，都用了哪些材料，用了什么方法来装饰呢？2幼儿沟通展示作品。大班美术相框教案5设计意图：孩子在幼儿园生活了三年，这三年中给孩子们 留下了美妙的回忆，在将要离开幼儿园之际，不能遗忘敬爱的老师
9、，是老师辛勤的培育，孩子们才健康、活泼地成长。大班幼儿正处于想象力丰富、创作欲望剧烈的阶段，对事物有自己的独到见解，能够通过绘画的形式进行设计漂亮的相框，将自己美妙的幼儿园生活放入其中，赠送给敬爱的老师显得特别有意义。拖色想象的作画形式他们接触较少，所以本次活动对幼儿来说既具有挑战性，又有较强的吸引力。活动目标：1.学习借形想象的方法，尝试通过想象、添画，创作出各种各样漂亮的相框作品。2.学习用线描的形式进行装饰，提高绘画表现力。3.体验创作的乐趣，大胆自信的介绍自己的作品，培育幼儿创新力和想象力。4.让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5.培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算：各色颜料，小塑料瓶
10、，小海绵，方形铅画纸，记号笔，油画棒，自动成像的数码照相机。活动重点：借形想象的创作过程。活动过程：一、活动导入。利用自动成像的数码照相机给幼儿与老师相互合照，刺激幼儿对设计相框产生深厚的爱好。师：时间过得真快，还记得你们在小班刚刚入园的样子，那个时候你们个子矮矮的，长的小小的.现在你们长高了，长大了，一个个都成大班的能干的小挚友了。再过几天，你们就要离开幼儿园，离开老师进入小学生活，在即将离开之际，我们来互留合影，作个纪念吧。老师和幼儿互拍照片。二、示范讲解：拖色想象1.示范步骤：“我们拍了这么多照片，给它加上相框的话就会更好了。今日，我们就来自己设计一个漂亮的相框，老师不用油画棒就能变出漂
11、亮的相框来，你们信吗?看，老师这儿有个小瓶子，隐私就藏在这个小瓶子里，我们一起把他们变出来吧!”(利用变的说法激起幼儿的新奇、集中幼儿留意力)2.借形想象之说出来(1)小挚友们看一下，这像什么呢?”幼儿自由发言，老师刚好确定(2)动纸张，激启新发觉幼儿再次发表看法，老师激励幼儿大胆发言3.小结：像这样利用拖开的颜色进行想象、创作的方法，叫做拖色想象画三、幼儿自由操作，老师巡回指导(本环节依次解决：确定自己拖出的色块像什么添画细微环节特征花纹装饰情境创作)1.幼儿操作：倒色拖成块面(打算记号笔)勾出轮廓2.老师过程性引导(1)定自己设计的相框的位置(2)画细微环节特征：缺什么就添什么(3)案装饰
12、引导措施：翁老师今日也带来了美丽的花纹，我们在相框上也可以画上。激发创作：你们能想出更多的、不一样的花纹吗?(4)境创作“哇!小挚友们今日设计的相框这么美丽，是要去送给谁?(引导幼儿将设计好的相框贴上照片送给幼儿园里的老师及叔叔阿姨)。分发油画棒，幼儿接着创作，并写上祝愿语。四、作品展示、讲评。(借鉴同伴的优点，发觉自己的不足，助其提高审美及创作实力)1.互评：我们一起来看一下，说一说你最喜爱哪幅作品?为什么?2.自评：讲讲自己创作的是什么?它要去干什么?刚好激励、确定，使幼儿在自信中提高。3.老师总结，带领幼儿将设计好的相框贴上照片送给幼儿园里的老师及其他工作人员。活动反思：通过本次活动，激
13、发了幼儿对幼儿园的依恋，流露出了对老师的尊敬、依恋之情。但在活动中孩子们表现出的丰富的想象力和创作潜力让我惊讶!同时也感到自己身上的担子更重了些，终归，更大限度的发掘幼儿的潜能是我们幼儿老师的责任。大班幼儿的接受速度几乎是一日千里，我们唯有不断充溢自己，才能更好地做孩子们引导者。幼儿园的美术教化是一方沃土，孩子们能从中吸取养分，我亦可从中吸取乐趣，这节拖色想象课是一个尝试、更是一个起点，我信任，在我和孩子们共同的努力之下，我们的美术活动会越来越精彩的!大班美术相框教案6活动目标培育孩子的语言组织表达实力和想象力。知道家人的重要性和我对家人的重要性。了解自己身体的重要性以及身体的各个部位都有什么
14、作用。活动打算一张大纸, 蜡笔, 彩色铅笔, 照片, 各种形态的纽扣, 强力胶活动过程一、导入通过唱我爱爸爸妈妈这首歌提高孩子们的留意力。我爱爸爸，我爱妈妈，我爱爸爸妈妈，当我来到这个世界，就有一个可爱的家。墙上贴满图画，摇篮插满鲜花，爸爸叫我好珍宝，妈妈叫我乖娃娃。噢！多少春秋，噢！多少冬夏，我会笑会哭会走会爬，才学会叫爸爸妈妈！我爱爸爸，我爱妈妈，我爱爸爸妈妈，当我背上小书包，跳跳蹦蹦离开了家。早晨送我上学，傍晚接我回家，爸爸教我勤学习，妈妈教我爱国家。噢！多少吩咐，噢！多少牵挂，我每天向上成材长大，要感谢你爸爸妈妈。二、绽开1、谈谈你的家人你管在家里和你一起生活的人叫什么？挚友们家里都有
15、谁？为了家人你能做些什么？和家人在一起你有什么开心的回忆？2、谈谈你自己挚友们长得像谁？挚友们最喜爱的是什么？你什么时候最欢乐？什么时候最难过？长大后你想干什么？3、画一画自己的样子你觉得自己长什么样子？假如让你画出自己的样子，你想怎么画？画一画自己的样子吧。把纸铺开。 让孩子在纸上躺好。 老师把躺在纸上的孩子用笔描出来。 描完之后在上面画上你的脸。 画出手和脚。 说一说我画的是自己的什么表情？4、用孩子们拿来的照片制作出相框假如要制作相框须要什么材料呢？用什么样的方法制作呢？一起来制作相框吧。 打算一张面貌清楚的照片 在照片的中心处起先粘贴 用纽扣把相框装饰出来三、结尾让孩子们把自己做的作品介绍给挚友们。总结活动。